第一单元 大家都来学化学（单元测试）化学新教材科粤版九年级上册

**基本信息** 初中化学第一单元“大家都来学化学”单元卷，以生活、实验及化学史情境为载体，覆盖化学变化、科学探究等核心知识点，适配单元复习，强化科学探究与实践及科学态度与责任素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|化学变化判断（如酿黄酒）、科学探究环节（紫罗兰花瓣实验）、实验操作（量取液体）、化学史（徐光宪稀土分离）|结合生活情境（荔枝变质）与化学史，考查基础概念与科学思维| |非选择题|7题/52分|物理/化学变化与性质（17题）、实验仪器使用（19题）、物质性质探究（18题茶多酚、20题碘化银）、蜡烛燃烧实验（23题）|以综合探究题（如茶多酚冲泡条件）整合信息获取与实验分析，突出科学探究与实践能力|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第一单元 大家都来学化学册 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共48分） 一、选择题（本大题共16个小题，每题3分，共48分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列活动主要涉及化学变化的是 A．酿黄酒 B．游万绿湖 C．观赏舞狮表演 D．参观恐龙博物馆 2．化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他和助手一起将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．猜想与假设 B．进行实验 C．收集证据 D．解释与结论 3．下列实验操作正确的是 A．夹持试管 B．向试管中倾倒液体 C．量取5.5毫升液体 D．用胶头滴管吸取液体 4．稀土是我国重要的战略资源。研发了稀土分离技术的科学家是 A．徐寿 B．屠呦呦 C．张青莲 D．徐光宪 5．下列体现了物质化学性质的是 A．蔗糖易溶于水 B．木炭能燃烧 C．灯泡通电能发光 D．氮气通常为无色无臭的气体 6．下列我国古代发明或技术中，主要原理是化学变化的是 A．火药爆炸 B．雕琢玉石 C．海水晒盐 D．蚕丝织布 7．安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．实验废液倒入废液缸 B．尝实验室里的白砂糖 C．禁止在室内给电动车充电 D．点燃甲烷之前验纯 8．在化学领域，许多科学家作出了卓越贡献。下列说法错误的是 A．闵恩泽—石油化工催化剂研究 B．徐光宪—稀土分离技术研究 C．屠呦呦—测定锌、铟等元素的相对原子质量 D．侯德榜—侯氏制碱法 9．化学实验室有些易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的试剂。贮存红磷的容器应张贴的标志是 A．腐蚀性物质 B．易燃气体 C．易燃固体 D．易于自燃的物质 10．下列变化不涉及化学变化的是 A．灯泡通电发光发热 B．食物腐烂 C．酒精杀菌消毒 D．烧制陶瓷 11．某化学小组同学提出：可用燃着的小木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A．做出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．反思评价 12．下列实验基本操作正确的是 A．加入粉末状试剂 B．加热固体 C．收集氧气 D．过滤 13．下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B 观察蜡烛燃烧，火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡熔化属于化学变化 C 将干燥烧杯罩在火焰上方一会，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 D 用火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 14．在购买西瓜时，我们会用手来拍打西瓜听声音，然后根据声音来判断西瓜是否已经成熟。“听声音”这个环节主要涉及科学方法中的 A．调查 B．观察 C．实验 D．对比 15．下列与荔枝有关的过程或现象中，属于化学变化的是 A．荔枝采摘 B．荔枝榨汁 C．荔枝变质 D．荔枝剥皮 16．英国科学家法拉第曾以《蜡烛的故事》为题给青少年开展了系列讲座，他对蜡烛燃烧所涉及的知识做了全面的介绍。下列是青少年所提的问题及法拉第的回答，其中对问题的回答中属于“设计实验方案”的是 选项 问题 对问题的回答 A 蜡烛是用什么制成的？ 泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂等 B 蜡烛燃烧会生成水吗？ 将一只干冷的烧杯罩在火焰上方 C 火焰为什么会向上？ 热气流上升，对火苗起着牵拉作用 D 蜡烛熄灭时的白烟是什么？ 是石蜡蒸气凝华成的固体小颗粒 A．A B．B C．C D．D 第II卷 选择题（共52分） 17．（6分，每空1分）回答下列问题：(1)下列变化及性质中，属于物理变化的是_______，属于化学变化_______，属于物理性质的是_______，属于化学性质的是_______。(均填序号) ①水是无色液体  ②矿石粉碎  ③汽油易燃烧  ④食物腐烂  ⑤在常温常压下水的沸点是100℃  ⑥电灯丝通电发光，发热 (2)下列物质属于混合物的有_______，属于纯净物的有________ (均填序号)。 ①氦气  ②自来水  ③二氧化硫  ④稀有气体 ⑤生理盐水  ⑥液氮  ⑦冰水共存物  ⑧过氧化氢溶液 18．（6分，每空1分）依据文章内容回答相关问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶lg连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 (1)写出茶多酚的一条物理性质：___________，和一条化学性质：___________。 (2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法___________(写一条)。 (3)泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：___________。 (4)结合文章，下列说法正确的是___________(多选，填序号)。 A．茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B．在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C．茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D．日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 19．（6分，每空1分）同学们在新学年接触到“化学”新学科，觉得既有趣又有用，非常喜欢。某小组同学做“大理石与稀盐酸反应”实验，如下图1。 (1)图1中标序号仪器的名称是：①_________，②_________，③_________。 (2)某同学要从试剂瓶中取用20mL稀盐酸，除需图2中的量筒外，还需_________（填仪器名称），量取液体时视线要与量筒内_________保持水平，如果仰视刻度取液体，最终量取的稀盐酸体积_________（填“＞”“＜”或“＝”）20mL。 20．（12分，每空2分）碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。根据上述文字回答下列问题： (1)属于碘化银物理性质的是_______，属于碘化银化学性质的是_______，属于碘化银用途的是_______。(填序号) (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是______。 不法商贩用工业酒精勾兑成食用白酒销售，严重者会致人死亡。已知工业酒精中含有甲醇，甲醇又名木醇，外观与水相似，有刺激性气味。 (3)甲醇的物理性质是_______。 (4)装有甲醇试剂瓶的标签上通常贴有如下危险化学品标志，可以推断出甲醇的化学性质是_______。 21．（5分，每空1分）掌握化学实验中常用仪器的操作；有利于开展化学学习和研究。在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。 (1)量取水，需要用到的仪器及规格是___________； (2)如图，称取氯化钠的实际质量为___________。小红在称量16g氯化钠过程中，操作正确，天平指针偏向右边，小红接下来的正确操作是___________。 (3)用50mL量筒量取46mL蒸馏水，若俯视读数，则实际量取的液体体积___________46mL(填“大于、小于”或“等于”)。下图量取时液体的体积是___________mL。 22．（12分，每空2分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： (1)取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_______(填标号)。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 (2)用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是_______(填标号)。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 (3)请选择如图中的仪器按要求填空。 ①蒸发浓缩溶液需要用到加热_______。(填标号，下同) ②加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是_______。 ③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是_______(填仪器名称，下同)。 ④某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有_______(填标号)。 A．加热时底部触及灯芯    B．加热前没有擦干容器外壁的水   C．试管口略向下倾斜    D．加热过程中没有上下移动试管 23．（5分，每空1分）某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 (1)实验I中小木条______(填字母)处最先变黑，原因是______。 (2)实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁______。 (3)实验III中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______(选填“气体”、“液体”或“固体”)。 (4)实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______(选填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 大家都来学化学册 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共48分） 一、选择题（本大题共16个小题，每题3分，共48分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列活动主要涉及化学变化的是 A．酿黄酒 B．游万绿湖 C．观赏舞狮表演 D．参观恐龙博物馆 2．化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他和助手一起将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．猜想与假设 B．进行实验 C．收集证据 D．解释与结论 3．下列实验操作正确的是 A．夹持试管 B．向试管中倾倒液体 C．量取5.5毫升液体 D．用胶头滴管吸取液体 4．稀土是我国重要的战略资源。研发了稀土分离技术的科学家是 A．徐寿 B．屠呦呦 C．张青莲 D．徐光宪 5．下列体现了物质化学性质的是 A．蔗糖易溶于水 B．木炭能燃烧 C．灯泡通电能发光 D．氮气通常为无色无臭的气体 6．下列我国古代发明或技术中，主要原理是化学变化的是 A．火药爆炸 B．雕琢玉石 C．海水晒盐 D．蚕丝织布 7．安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．实验废液倒入废液缸 B．尝实验室里的白砂糖 C．禁止在室内给电动车充电 D．点燃甲烷之前验纯 8．在化学领域，许多科学家作出了卓越贡献。下列说法错误的是 A．闵恩泽—石油化工催化剂研究 B．徐光宪—稀土分离技术研究 C．屠呦呦—测定锌、铟等元素的相对原子质量 D．侯德榜—侯氏制碱法 9．化学实验室有些易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的试剂。贮存红磷的容器应张贴的标志是 A．腐蚀性物质 B．易燃气体 C．易燃固体 D．易于自燃的物质 10．下列变化不涉及化学变化的是 A．灯泡通电发光发热 B．食物腐烂 C．酒精杀菌消毒 D．烧制陶瓷 11．某化学小组同学提出：可用燃着的小木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A．做出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．反思评价 12．下列实验基本操作正确的是 A．加入粉末状试剂 B．加热固体 C．收集氧气 D．过滤 13．下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B 观察蜡烛燃烧，火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡熔化属于化学变化 C 将干燥烧杯罩在火焰上方一会，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 D 用火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 14．在购买西瓜时，我们会用手来拍打西瓜听声音，然后根据声音来判断西瓜是否已经成熟。“听声音”这个环节主要涉及科学方法中的 A．调查 B．观察 C．实验 D．对比 15．下列与荔枝有关的过程或现象中，属于化学变化的是 A．荔枝采摘 B．荔枝榨汁 C．荔枝变质 D．荔枝剥皮 16．英国科学家法拉第曾以《蜡烛的故事》为题给青少年开展了系列讲座，他对蜡烛燃烧所涉及的知识做了全面的介绍。下列是青少年所提的问题及法拉第的回答，其中对问题的回答中属于“设计实验方案”的是 选项 问题 对问题的回答 A 蜡烛是用什么制成的？ 泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂等 B 蜡烛燃烧会生成水吗？ 将一只干冷的烧杯罩在火焰上方 C 火焰为什么会向上？ 热气流上升，对火苗起着牵拉作用 D 蜡烛熄灭时的白烟是什么？ 是石蜡蒸气凝华成的固体小颗粒 A．A B．B C．C D．D 第II卷 选择题（共52分） 17．（6分，每空1分）回答下列问题：(1)下列变化及性质中，属于物理变化的是_______，属于化学变化_______，属于物理性质的是_______，属于化学性质的是_______。(均填序号) ①水是无色液体  ②矿石粉碎  ③汽油易燃烧  ④食物腐烂  ⑤在常温常压下水的沸点是100℃  ⑥电灯丝通电发光，发热 (2)下列物质属于混合物的有_______，属于纯净物的有________ (均填序号)。 ①氦气  ②自来水  ③二氧化硫  ④稀有气体 ⑤生理盐水  ⑥液氮  ⑦冰水共存物  ⑧过氧化氢溶液 18．（6分，每空1分）依据文章内容回答相关问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶lg连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 (1)写出茶多酚的一条物理性质：___________，和一条化学性质：___________。 (2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法___________(写一条)。 (3)泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：___________。 (4)结合文章，下列说法正确的是___________(多选，填序号)。 A．茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B．在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C．茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D．日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 19．（6分，每空1分）同学们在新学年接触到“化学”新学科，觉得既有趣又有用，非常喜欢。某小组同学做“大理石与稀盐酸反应”实验，如下图1。 (1)图1中标序号仪器的名称是：①_________，②_________，③_________。 (2)某同学要从试剂瓶中取用20mL稀盐酸，除需图2中的量筒外，还需_________（填仪器名称），量取液体时视线要与量筒内_________保持水平，如果仰视刻度取液体，最终量取的稀盐酸体积_________（填“＞”“＜”或“＝”）20mL。 20．（12分，每空2分）碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。根据上述文字回答下列问题： (1)属于碘化银物理性质的是_______，属于碘化银化学性质的是_______，属于碘化银用途的是_______。(填序号) (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是______。 不法商贩用工业酒精勾兑成食用白酒销售，严重者会致人死亡。已知工业酒精中含有甲醇，甲醇又名木醇，外观与水相似，有刺激性气味。 (3)甲醇的物理性质是_______。 (4)装有甲醇试剂瓶的标签上通常贴有如下危险化学品标志，可以推断出甲醇的化学性质是_______。 21．（5分，每空1分）掌握化学实验中常用仪器的操作；有利于开展化学学习和研究。在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。 (1)量取水，需要用到的仪器及规格是___________； (2)如图，称取氯化钠的实际质量为___________。小红在称量16g氯化钠过程中，操作正确，天平指针偏向右边，小红接下来的正确操作是___________。 (3)用50mL量筒量取46mL蒸馏水，若俯视读数，则实际量取的液体体积___________46mL(填“大于、小于”或“等于”)。下图量取时液体的体积是___________mL。 22．（12分，每空2分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： (1)取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_______(填标号)。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 (2)用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是_______(填标号)。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 (3)请选择如图中的仪器按要求填空。 ①蒸发浓缩溶液需要用到加热_______。(填标号，下同) ②加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是_______。 ③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是_______(填仪器名称，下同)。 ④某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有_______(填标号)。 A．加热时底部触及灯芯    B．加热前没有擦干容器外壁的水   C．试管口略向下倾斜    D．加热过程中没有上下移动试管 23．（5分，每空1分）某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 (1)实验I中小木条______(填字母)处最先变黑，原因是______。 (2)实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁______。 (3)实验III中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______(选填“气体”、“液体”或“固体”)。 (4)实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______(选填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 大家都来学化学册（参考答案） 一、选择题（本大题共16个小题，每题3分，共48分，每题只有一个选项符合题目要求。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B D B A B C C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B B C C B 二、非选择题（本大题共7个小题，共52分） 17．（6分，每空1分）(1) ②⑥/⑥② ④ ①⑤/⑤① ③ (2) ②④⑤⑧ ①③⑥⑦ 18．（6分，每空1分）(1) 白色固体/味涩/易溶于水（任写其一）     在潮湿空气中易被氧化 (2) 绿茶 密封保存/保持干燥 (3)冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在 30s (4)CD 19．（6分，每空1分）(1) 铁架台 试管 烧杯 (2) 胶头滴管 液体凹液面最低处 ＞ 20．（12分，每空2分）(1) ①③④ ② ⑤ (2)见光、受热易分解 (3)有刺激性气味的无色液体 (4)有毒 21．（5分，每空1分）(1)10mL量筒和胶头滴管 (2) 12g 继续加氯化钠至天平平衡 (3) 小于 42 22．（12分，每空2分）(1)BD (2)B (3) C A 燃烧匙 ABD 23．（5分，每空1分）(1) a 外焰温度最高 (2)石灰水变浑浊 (3)气体 (4)不是 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 大家都来学化学册 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共48分） 一、选择题（本大题共16个小题，每题3分，共48分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．下列活动主要涉及化学变化的是 A．酿黄酒 B．游万绿湖 C．观赏舞狮表演 D．参观恐龙博物馆 【答案】A 【详解】酿黄酒的过程中粮食发酵生成酒精等新物质，属于化学变化；游万绿湖、观赏舞狮表演、参观恐龙博物馆的过程中均没有新物质生成，均不属于化学变化。 2．化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他和助手一起将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．猜想与假设 B．进行实验 C．收集证据 D．解释与结论 【答案】B 【详解】A、猜想与假设是根据相关现象和资料提出假设，如作出猜想：其他酸也能使紫罗兰花瓣变红，不符合题意； B、进行实验是根据实验方案进行实验验证，故将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中属于进行实验，符合题意； C、收集证据是指在实验过程中观察、记录实验现象和数据等，题干描述的是进行实验操作的步骤，不符合题意； D、解释与结论是对实验过程中的现象和相关数据进行分析，并得出结论，不符合题意。 故选B。 3．下列实验操作正确的是 A．夹持试管 B．向试管中倾倒液体 C．量取5.5毫升液体 D．用胶头滴管吸取液体 【答案】B 【详解】A.试管夹夹持试管需从试管底部向上套，夹在试管中上部；图示从试管口向下套，易带入杂质污染试剂，也易碰碎试管口。选项错误。 B.倾倒液体时，瓶塞倒放避免污染试剂、标签朝向手心防止残留液腐蚀标签、瓶口紧挨倾斜的试管口使液体沿管壁流下，完全符合操作规范。选项正确。 C.量取液体时量筒需遵循“大而近”的量程选择原则，5.5mL液体应选用10mL量筒，用50mL量筒量取会导致误差过大。选项错误。 D.胶头滴管吸取液体时，需先在瓶外挤压胶头排出空气，再伸入试剂中吸取；图示在液体内部挤压胶头，会将空气挤入试剂，污染药品。选项错误。 4．稀土是我国重要的战略资源。研发了稀土分离技术的科学家是 A．徐寿 B．屠呦呦 C．张青莲 D．徐光宪 【答案】D 【详解】A.徐寿是中国近代化学启蒙者，主要贡献是翻译化学著作、创制化学元素中文译名； B.屠呦呦的核心贡献是发现治疗疟疾的青蒿素； C.张青莲的核心贡献是主持测定多种元素的相对原子质量； D.徐光宪在稀土分离理论和技术领域有突出贡献，被誉为“中国稀土之父”，符合题意。 5．下列体现了物质化学性质的是 A．蔗糖易溶于水 B．木炭能燃烧 C．灯泡通电能发光 D．氮气通常为无色无臭的气体 【答案】B 【详解】A.蔗糖的溶解性不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质，错误。 B.木炭燃烧会生成新物质，属于化学变化，“能燃烧”需要通过化学变化才能表现，属于化学性质，正确。 C.灯泡通电发光没有新物质生成，对应的性质属于物理性质，错误。 D.氮气的颜色、状态、气味不需要化学变化即可直接观察到，属于物理性质，错误。 6．下列我国古代发明或技术中，主要原理是化学变化的是 A．火药爆炸 B．雕琢玉石 C．海水晒盐 D．蚕丝织布 【答案】A 【详解】雕琢玉石、海水晒盐、蚕丝织布的过程中均无新物质的生成，属于物理变化；火药爆炸，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化。故选A。 7．安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．实验废液倒入废液缸 B．尝实验室里的白砂糖 C．禁止在室内给电动车充电 D．点燃甲烷之前验纯 【答案】B 【详解】A.实验废液倒入废液缸，可避免废液随意排放引发危险，正确； B.严禁品尝任何实验室药品的味道，实验室中的药品可能被污染，尝实验室里的白砂糖存在安全风险，错误。 C.禁止室内给电动车充电可避免电池自燃引发的火灾风险，正确； D.甲烷属于可燃性气体，点燃前验纯可防止气体不纯引发爆炸，正确。 8．在化学领域，许多科学家作出了卓越贡献。下列说法错误的是 A．闵恩泽—石油化工催化剂研究 B．徐光宪—稀土分离技术研究 C．屠呦呦—测定锌、铟等元素的相对原子质量 D．侯德榜—侯氏制碱法 【答案】C 【详解】A、闵恩泽是我国石油化工催化剂研究的奠基者，对应关系正确； B、徐光宪研发了成熟的稀土分离技术，被称为“中国稀土之父”，对应关系正确； C、屠呦呦的贡献是提取青蒿素用于治疗疟疾，测定锌、铟等元素相对原子质量的是科学家张青莲，对应关系错误； D、侯德榜发明了侯氏制碱法（联合制碱法），对应关系正确。 9．化学实验室有些易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的试剂。贮存红磷的容器应张贴的标志是 A．腐蚀性物质 B．易燃气体 C．易燃固体 D．易于自燃的物质 【答案】C 【详解】A.是腐蚀性物质标志，红磷无强腐蚀性，错误； B.是易燃气体标志，红磷为固体，错误； C.是易燃固体标志，符合红磷的性质，正确； D.是易自燃物质标志，红磷着火点较高，常温下不会自燃（白磷属于易自燃物质），错误。 10．下列变化不涉及化学变化的是 A．灯泡通电发光发热 B．食物腐烂 C．酒精杀菌消毒 D．烧制陶瓷 【答案】A 【详解】A.灯泡通电发光发热只是电能转化为光能和热能，整个过程没有新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化，符合题意。 B.食物腐烂是食物被微生物分解，生成了新的物质，属于化学变化，不符合题意。 C.酒精杀菌消毒是通过让细菌的蛋白质变性失活实现消毒，过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 D.烧制陶瓷过程中，原料会发生复杂的化学反应生成新物质，属于化学变化，不符合题意。 11．某化学小组同学提出：可用燃着的小木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A．做出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．反思评价 【答案】C 【详解】科学探究通常包括以下步骤：提出问题、做出假设、设计实验、收集证据、分析数据、得出结论和反思评价，某化学小组同学提出：可用燃着的小木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选：C。 12．下列实验基本操作正确的是 A．加入粉末状试剂 B．加热固体 C．收集氧气 D．过滤 【答案】B 【详解】A.取用粉末状试剂时，需先将试管横放，把盛有药品的药匙/纸槽送至试管底部，再直立试管，防止药品沾在试管内壁。操作错误。 B.加热固体时，试管口应略向下倾斜，避免加热产生的冷凝水倒流回热的试管底部，炸裂试管。操作正确。 C.该装置为万能瓶，氧气密度大于空气，应从长管通入氧气，空气从短管排出，操作错误。 D.过滤操作需要玻璃棒引流，且漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁，防止液体溅出。图中无玻璃棒引流、漏斗下端未靠烧杯内壁，操作错误。 13．下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B 观察蜡烛燃烧，火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡熔化属于化学变化 C 将干燥烧杯罩在火焰上方一会，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 D 用火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A.密度小于水的固体放入水中会浮于水面，现象与结论对应正确。 B.石蜡熔化只是物质状态从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，结论错误。 C.干燥烧杯内壁出现水雾证明生成，澄清石灰水变浑浊证明生成，结论正确。 D.白烟可被火柴点燃，说明其具有可燃性，结论正确。 14．在购买西瓜时，我们会用手来拍打西瓜听声音，然后根据声音来判断西瓜是否已经成熟。“听声音”这个环节主要涉及科学方法中的 A．调查 B．观察 C．实验 D．对比 【答案】C 【详解】科学实验指为了检验某个假设而进行的主动操作和观察。拍打西瓜是为了检验其成熟度的假设，通过听声音来获取判断依据，该过程符合实验的基本特征，因此“听声音”是实验探究方法中的一个环节。 故选C。 15．下列与荔枝有关的过程或现象中，属于化学变化的是 A．荔枝采摘 B．荔枝榨汁 C．荔枝变质 D．荔枝剥皮 【答案】C 【分析】判断物理变化和化学变化的核心依据是变化过程中是否有新物质生成：有新物质生成为化学变化，无新物质生成为物理变化。 【详解】A．荔枝采摘仅改变荔枝的位置，无新物质生成，属于物理变化； B．荔枝榨汁仅将汁液从果肉中分离、改变物质形态，无新物质生成，属于物理变化； C．荔枝变质是荔枝中的成分与氧气等发生反应，生成了不可食用的新物质，属于化学变化； D．荔枝剥皮仅去除外壳、改变外观形态，无新物质生成，属于物理变化。 16．英国科学家法拉第曾以《蜡烛的故事》为题给青少年开展了系列讲座，他对蜡烛燃烧所涉及的知识做了全面的介绍。下列是青少年所提的问题及法拉第的回答，其中对问题的回答中属于“设计实验方案”的是 选项 问题 对问题的回答 A 蜡烛是用什么制成的？ 泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂等 B 蜡烛燃烧会生成水吗？ 将一只干冷的烧杯罩在火焰上方 C 火焰为什么会向上？ 热气流上升，对火苗起着牵拉作用 D 蜡烛熄灭时的白烟是什么？ 是石蜡蒸气凝华成的固体小颗粒 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、问题询问蜡烛的制成材料，回答直接给出了成分（如泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂），这属于提供事实信息或知识解释，并未涉及任何实验操作或步骤。因此，不属于“设计实验方案”，不符合题意。 B、问题询问蜡烛燃烧是否生成水，回答描述了具体的实验操作：“将一只干冷的烧杯罩在火焰上方”。这是一个典型的实验方案设计，通过该操作可以观察烧杯内壁是否出现水珠（若生成水，水蒸气遇冷凝结），从而验证水的生成。这体现了“设计实验方案”的核心——提出可操作的实验步骤来检验问题。因此，属于“设计实验方案”，符合题意。 C、问题询问火焰向上的原因，回答解释了原理（热气流上升，对火苗起牵拉作用），这属于科学原理或现象的解释，并未设计任何实验来验证。因此，不属于“设计实验方案”，不符合题意。 D、问题询问蜡烛熄灭时的白烟是什么，回答直接说明是石蜡蒸气凝华成的固体小颗粒，这属于现象的本质解释（凝华是物质从气态直接变为固态的过程），未提出实验操作。因此，不属于“设计实验方案”，不符合题意。 故选B。 第II卷 选择题（共52分） 17．（6分，每空1分）回答下列问题：(1)下列变化及性质中，属于物理变化的是_______，属于化学变化_______，属于物理性质的是_______，属于化学性质的是_______。(均填序号) ①水是无色液体  ②矿石粉碎  ③汽油易燃烧  ④食物腐烂  ⑤在常温常压下水的沸点是100℃  ⑥电灯丝通电发光，发热 (2)下列物质属于混合物的有_______，属于纯净物的有________ (均填序号)。 ①氦气  ②自来水  ③二氧化硫  ④稀有气体 ⑤生理盐水  ⑥液氮  ⑦冰水共存物  ⑧过氧化氢溶液 【答案】(1) ②⑥/⑥② ④ ①⑤/⑤① ③ (2) ②④⑤⑧ ①③⑥⑦ 【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质；有新物质生成的变化是化学变化；没有新物质生成的变化是物理变化。 【详解】（1）矿石粉碎和电灯丝通电发光放热，该变化中无新物质生成，所以为物理变化；食物腐烂有新物质生成，属于化学变化；水是无色的液体，在常温常压下水的沸点是100℃，这两个性质无需通过化学变化来表现，所以属于物理性质；汽油易燃烧需要通过化学变化来表现，属于化学性质； （2）自来水中有水和一些矿物质，稀有气体包括氦气，氖气，氩气等，生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，其中既有氯化钠又有水，过氧化氢溶液中既有过氧化氢又有水，都属于混合物；氦气，二氧化硫，液氮都是由一种物质组成的，属于纯净物，冰水共存物中冰是固态的水，所以冰水共存物也属于纯净物。 18．（6分，每空1分）依据文章内容回答相关问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶lg连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 (1)写出茶多酚的一条物理性质：___________，和一条化学性质：___________。 (2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法___________(写一条)。 (3)泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：___________。 (4)结合文章，下列说法正确的是___________(多选，填序号)。 A．茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B．在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C．茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D．日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 【答案】(1) 白色固体/味涩/易溶于水（任写其一）     在潮湿空气中易被氧化 (2) 绿茶 密封保存/保持干燥 (3)冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在 30s (4)CD 【详解】（1）由题干信息可知，茶多酚的物理性质有：白色固体、味涩、易溶于水（任写其一）；化学性质：在潮湿空气中易被氧化； （2）由图1可知，茶多酚含量最高的茶叶种类是绿茶；因为茶多酚在潮湿空气中易被氧化，所以为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法是密封保存（或保持干燥等合理答案）。 （3）从图 2 可知，温度为80℃，茶多酚含量最高；从图 3 可知，冲泡时间在 30s 时茶多酚含量最高。由此冲泡茶时的建议：冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在 30s。 （4）A、由题干信息可知，茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等，茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经哀弱等情况，喝茶可能会加重其症状，所以茶是一种保健饮品，但并不是适合所有人大量饮用，错误； B、由图2可知，在其他条件相同时，随着冲泡温度升高，茶多酚得率先增大后减小，冲泡温度在80℃时茶多酚得率最高，错误； C、由图3可知，茶冲泡多次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低，正确； D、由题干信息可知，茶多酚在潮湿空气中易被氧化、导致其含量逐渐减少，因此日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，不宜冲泡后放置过久再喝，正确。 故选CD。 19．（6分，每空1分）同学们在新学年接触到“化学”新学科，觉得既有趣又有用，非常喜欢。某小组同学做“大理石与稀盐酸反应”实验，如下图1。 (1)图1中标序号仪器的名称是：①_________，②_________，③_________。 (2)某同学要从试剂瓶中取用20mL稀盐酸，除需图2中的量筒外，还需_________（填仪器名称），量取液体时视线要与量筒内_________保持水平，如果仰视刻度取液体，最终量取的稀盐酸体积_________（填“＞”“＜”或“＝”）20mL。 【答案】(1) 铁架台 试管 烧杯 (2) 胶头滴管 液体凹液面最低处 ＞ 【详解】（1）①为铁架台；②为试管；③为烧杯； （2）某同学要从试剂瓶中取用20mL稀盐酸，除需图2中的量筒外，还需胶头滴管，量取液体时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，如果仰视刻度取液体，读数偏小，则最终量取的稀盐酸体积＞20mL。 20．（12分，每空2分）碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。根据上述文字回答下列问题： (1)属于碘化银物理性质的是_______，属于碘化银化学性质的是_______，属于碘化银用途的是_______。(填序号) (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是______。 不法商贩用工业酒精勾兑成食用白酒销售，严重者会致人死亡。已知工业酒精中含有甲醇，甲醇又名木醇，外观与水相似，有刺激性气味。 (3)甲醇的物理性质是_______。 (4)装有甲醇试剂瓶的标签上通常贴有如下危险化学品标志，可以推断出甲醇的化学性质是_______。 【答案】(1) ①③④ ② ⑤ (2)见光、受热易分解 (3)有刺激性气味的无色液体 (4)有毒 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。 【详解】（1）“①碘化银常温下为黄色晶体；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水”这些都是不需要化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质； “②毒性低”是需要化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质； “⑤可用于制造照相感光乳剂”属于碘化银的用途； （2）根据：“⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处”可推测碘化银见光、受热易分解； （3）由“外观与水相似，有刺激性气味”可知，甲醇是一种无色具有刺激性气味的液体； （4）装有甲醇试剂瓶的标签上通常贴有如下危险化学品标志，可以推断出甲醇具有毒性。 21．（5分，每空1分）掌握化学实验中常用仪器的操作；有利于开展化学学习和研究。在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。 (1)量取水，需要用到的仪器及规格是___________； (2)如图，称取氯化钠的实际质量为___________。小红在称量16g氯化钠过程中，操作正确，天平指针偏向右边，小红接下来的正确操作是___________。 (3)用50mL量筒量取46mL蒸馏水，若俯视读数，则实际量取的液体体积___________46mL(填“大于、小于”或“等于”)。下图量取时液体的体积是___________mL。 【答案】(1)10mL量筒和胶头滴管 (2) 12g 继续加氯化钠至天平平衡 (3) 小于 42 【详解】（1）量取7ml水所需要的仪器是10mL量筒和胶头滴管，故填：10mL量筒和胶头滴管； （2）由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量-游码质量，即：物体质量=15.0g-3g=12g；称量16g氯化钠应该先调节天平平衡，再放砝码，最后加药品，所以天平指针偏向右边，说明药品少了，应该继续加氯化钠至天平平衡，故填：12g；继续加氯化钠至天平平衡； （3）俯视读取量筒内液体的体积数时，读数大于液体的实际体积数，即量取的液体的实际体积偏小，所以用50mL量筒量取46mL蒸馏水，若俯视读数，则实际量取的液体体积小于46mL；如图表示的液体体积是42mL，故填：小于；42。 22．（12分，每空2分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： (1)取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_______(填标号)。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 (2)用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是_______(填标号)。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 (3)请选择如图中的仪器按要求填空。 ①蒸发浓缩溶液需要用到加热_______。(填标号，下同) ②加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是_______。 ③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是_______(填仪器名称，下同)。 ④某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有_______(填标号)。 A．加热时底部触及灯芯    B．加热前没有擦干容器外壁的水   C．试管口略向下倾斜    D．加热过程中没有上下移动试管 【答案】(1)BD (2)B (3) C A 燃烧匙 ABD 【详解】（1）用量筒量取15mL液体时先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改用胶头滴管滴加至刻度线，故要同时选择量筒和滴管；量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。故正确量取15mL液体，应选用的合适仪器有25mL量筒和胶头滴管，故选：BD； （2）用已调节平衡的托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针偏右说明砝码盘偏重，即物体盘偏轻，而且因为是称取一定量的物体，故砝码及游码是一定的，所以氯化钠的质量偏轻，则接下来的操作是在左盘加入氯化钠固体，故选：B； （3）①仪器C为酒精灯，可用于蒸发浓缩溶液； ②加热时需垫上石棉网的玻璃仪器是烧杯； ③做硫在氧气中燃烧的实验时，放置硫粉的仪器是燃烧匙； ④A、试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂，故A选项符合题意； B、加热前没有擦干容器外壁的水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管，故B选项符合题意； C、试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部而炸裂试管，故C选项不符合题意； D、加热过程中没有上下移动试管，会使试管受热不均匀发生炸裂，故D选项符合题意； 故选：ABD。 23．（5分，每空1分）某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 (1)实验I中小木条______(填字母)处最先变黑，原因是______。 (2)实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁______。 (3)实验III中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______(选填“气体”、“液体”或“固体”)。 (4)实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______(选填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。 【答案】(1) a 外焰温度最高 (2)石灰水变浑浊 (3)气体 (4)不是 【详解】(1)蜡烛的火焰分为三层，外焰温度最高，所以实验I中小木条a处最先变黑，故填写：a； 由于外焰温度最高，所以，木条a处最先变黑，故填写：外焰温度最高。 (2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以第二个烧杯内壁石灰水变浑浊；烧杯内壁出现水珠，说明有水生成，烧杯内壁石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，由此可得出蜡烛(主要成分石蜡)燃烧生成二氧化碳和水，故填写：石灰水变浑浊。 (3)石蜡沸点较低，受热易变成石蜡蒸气，具有可燃性，所以实验Ⅲ中，用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰，故填写：气体。 (4)实验IV中蜡烛又被点燃，蜡烛熄灭时产生的白烟，是石蜡蒸气遇冷凝结而成的石蜡固体小颗粒，并不是二氧化碳和水蒸气，故填写：不是。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $