Unit 2 Inspiring People Section A (4a-4c) 学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

Unit 2 Inspiring People — Section A (4a-4c) 学案

—— 两大核心句型：It is/was…to do… 与 It is/was…that…

2026-2027学年 人教版九年级上册

学习目标

① 语言能力：精准掌握It is/was + adj. + (of/for sb.) to do sth.和It is/was…that…两大核心句型，能依据形容词属性区分of与for的选用场景；依托4a、4b、4c三类练习完成句式仿写、转换与语篇填空，能用目标句式描述古今榜样人物事迹。

② 学习能力：采用观察归纳、小组合作探究的方式梳理两类句型结构与用法，掌握语法“发现规律—专项练习—语篇运用”的学习方法；借助分层练习自主完成梯度训练。

③ 思维品质：通过辨析of/for适用差异培养归纳对比的逻辑思维，多角度剖析人物精神闪光点，借助句式改写优化表达逻辑，提升思维的严谨性与深刻性。

④ 文化意识：借助袁隆平、张骞、孔子、雨果等中外榜样语料，感受杰出人物坚守使命、心怀家国的精神内核，深入了解丝绸之路开拓者张骞的历史贡献，增强中华历史文化认同感。

板块一：课前预习 Pre-class Preview

❶ 两大句型结构预习

请根据提示，补全两大核心句型的基本结构：

1. 句型一：It is/was + ________ + (________ sb.) + ________ sth.

2. 该句型中，it 作________主语，真正的主语是后面的________。

3. 句型二（强调句）：It is/was + ________ + ________ + 其余部分。

4. 句型二（主语从句）：It is/was + ________/________/________ + that 从句。

❷ of / for 形容词分类预习

请将下列形容词分类填入对应的方框中（填序号即可）：

①kind  ②easy  ③brave  ④difficult  ⑤clever  ⑥important  ⑦foolish  ⑧necessary  ⑨polite  ⑩dangerous  ⑪honest  ⑫interesting

用 of sb.（描述人品性格，可改为 Sb.+be+adj.+to do）：________________________

用 for sb.（描述事物性质，不可转换）：________________________

❸ 重点词汇预习表

❹ 强调句判断预习

判断技巧：去掉 It is/was…that 框架后，若剩余部分句子________，则为强调句；若________，则为主语从句。

判断下列句子是强调句还是主语从句（填“强调句”或“主语从句”）：

1. It was yesterday that we arrived.  → ________

2. It is said that he will move abroad.  → ________

板块二：课堂探究 Class Exploration

❶ 句型一基本结构与 of/for 区分

1. 基本结构：It is/was + ________ + (of/for sb.) + ________ sth.（必须用________，不能用 doing）

2. of sb.：形容词描述人的________（如 kind, nice, clever, brave），可改为 ________ + be + adj. + to do。

3. for sb.：形容词描述事物的________（如 easy, difficult, important, necessary），________（能/不能）转换为主谓结构。

4. 否定句：在________后加 not；一般疑问句：把________提前。

5. 易错点：it 不能换成________；多个动作并列时后面的________可省略。

❷ 句型一用法拓展

1. 搭配情态动词：It + ________ + be + adj. + to do（如 must, should）。

2. 将来时：It ________ ________ + adj. + to do。

3. good/bad 分场景：表人品用________，表事物益处/害处用________。

4. 同义句替换：It is boring for me to stay at home. = I ________ it ________ to stay at home.

5. 否定不定式：It is wise of you ________ ________ give up easily.（不做某事是明智的）

6. 主谓一致：无论后面内容如何，be 动词一律和________保持一致，只用________。

❸ 强调句结构探究

原句参照：He met Lily in the park yesterday.

1. 强调主语：It was ________ that/who met Lily in the park yesterday.

2. 强调宾语：It was ________ that he met in the park yesterday.

3. 强调地点状语：It was ________ that he met Lily yesterday.

4. 强调时间状语：It was ________ that he met Lily in the park.

5. 连接词：强调人用________或________，强调时间/地点/事物一律用________（不能用 when/where）。

6. 一般疑问句：________ it in this shop that you bought the book?

7. 判断技巧：去掉 It is/was…that 后句子________，则为强调句。

❹ 主语从句与两大句型区分

1. It is + 形容词 + that 从句：常用 important, necessary, strange 等，从句常用虚拟语气 ________ + 动词原形。

2. It is + 名词 + that 从句：常用 ________, a pity, a surprise, good news 等。

3. It is/was + 过去分词 + that 从句：常用 said, ________, known, believed 等。

4. 核心区分：强调句去掉框架后句子________；主语从句去掉框架后________。

5. 两种句型中，that 都________（能/不能）省略。

❺ 词汇详解笔记

板块三：课堂练习 Class Practice

I. 4a 用名人或你认识的人完成下列句子

1. It was great of ________ to develop a new kind of rice and help reduce hunger.

2. It was amazing that ________ did research in physics and chemistry even though she faced terrible living and working conditions.

3. It was difficult for ________ to do that kind of work back in those days.

4. It's really very nice of ________ to support and encourage us students when we meet study problems.

II. 4b 用括号中的词改写下列句子（Rewrite each sentence using the words in brackets）

1. We listen to our teacher's advice. (necessary)

   → ________________________________________________________________.

2. Tall trees grow from tiny seeds. (amazing)

   → ________________________________________________________________.

3. Confucius said that we should treat our elders with respect. (wise)

   → ________________________________________________________________.