7.1 燃料的燃烧分层作业--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦“燃料的燃烧”核心知识点，通过基础判断、实验探究、综合计算三阶分层设计，实现从化学观念建构到科学探究能力培养的递进，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|燃烧条件、灭火原理、安全常识|1-10题选择题，如油锅灭火（D）、安全图标识别，强化化学观念中的物质性质与应用| |提升层|实验分析、燃烧调控|11-19题填空/探究题，如白磷燃烧实验（15题）、“火折子”原理分析（12题），培养科学思维与探究能力| |拓展层|定量计算、跨情境应用|20题NO与O₂反应计算，结合燃油车尾气成因分析，体现科学态度与责任中的社会关联|

7.1 燃料的燃烧 分层作业 班级 姓名 日期 1．掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或者避免火灾，下列说法正确的是 A．夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查 B．废弃沼气池清理前进行灯火试验 C．室内起火，迅速打开所有门窗通风 D．炒菜时油锅起火，立刻加入青菜或用锅盖盖灭 2．下列图标中，表示“禁止烟火”的是 A． B． C． D． 3．下列做法或现象的解释不合理的是 A．燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧 B．煤炉越扇越旺——空气流通，提供充足的氧气 C．煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积 D．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同 4．诗人陆游记载“书灯勿用铜盏，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。下列说法错误的是 A．不使用铜盏是因为铜的导热性好，加速油的蒸发 B．下层水吸热，减少了油的蒸发 C．油灯产生黑烟是氧气不足，油不充分燃烧造成 D．熄灭油灯可用嘴吹灭，原理是隔绝了空气 5．赤壁之战中，周瑜火烧曹军战船，利用苦肉计诈降后，点燃引火物。下列关于燃烧与灭火的认识，不正确的是（　　） A．火烧赤壁时，借东风可以为燃烧提供充足的氧气 B．冲向曹营的战船身上涂油脂是为了增加可燃物 C．船上柴草着火，若发生不完全燃烧生成一氧化碳和水，可说明柴草中含有碳、氢、氧元素 D．战船的木质结构属于可燃物 6．下列事实与所涉及的化学知识的解释错误的是 选项 劳动项目 涉及到的化学知识 A 将自来水煮沸后饮用 煮沸能降低水的硬度 B 炒菜时油锅起火，盖上锅盖，火熄灭 隔绝氧气 C 纸箱起火，立即用水浇灭 降低可燃物的着火点 D 用石墨做铅笔芯 石墨为灰黑色且很软 A．A B．B C．C D．D 7．下列处理方法错误的是 A．发现纸箱起火，马上用水灭火 B．图书馆内图书着火，用二氧化碳灭火器灭火 C．发现燃气泄漏，立即打开换气扇通风 D．进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验 8．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　） A．H2 B．O2 C．N2 D．CO2 9．了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法中合理的是 A．室内放一盆水防止CO中毒 B．厨房燃气泄漏打开抽油烟机排气 C．酒精灯打翻后桌面着火，用湿抹布扑盖 D．电线或电器着火时，立即用水扑灭 10．2025年极限荒野求生挑战赛在张家界七星山举行，参赛选手都需要掌握“生火”技能。下列说法错误的是 A．摩擦生火的原理是使温度达到可燃物的着火点 B．生火后为了维持火焰，需要不断加入可燃物 C．雨天难以生火是因为雨水降低了可燃物的着火点 D．生火时要保证空气流通，防止不充分燃烧产生CO 11．人们常在可燃建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，它在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。下列说法错误的是（　　） A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点 B．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度 C．Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝 D．Mg CO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂 12．我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是（　　） A．“白薯蔓”是可燃物 B．“火折子”保存火种时不能完全密封 C．燃烧时会闻到刺激性气味 D．“吹气”主要目的是使温度达到着火点 13．每年5月12日是我国“防灾减灾日”。以下有关处理火灾现场方法错误的是 A．无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，并发出求救信号 B．身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．电线由于老化短路而起火可用水灭火 14．有关甲、乙两个实验，下列说法错误的是(　　) A．实验甲中反应前后天平示数不变 B．实验甲的现象为红色固体变为黑色 C．实验乙中对比、处现象，验证燃烧需要 D．实验甲和实验乙中气球作用完全相同 15．以下是小聚和小龙设计实验装置，如图所示，探究物质燃烧的条件，同时测定空气中氧气含量。请回答有关问题。 ​​ 实验步骤 实验现象 步骤①将过量白磷放入试管，连接装置，此时量筒中水的体积为100mL 试管中白磷不燃烧 步骤②挤压胶头滴管，少量水滴入生石灰 试管中白磷燃烧 步骤③一段时间后，挤压胶头滴管，水滴入剩余生石灰 试管中白磷不燃烧 步骤④待试管冷却至室温后，打开止水夹 量筒中的水进入试管，读取量筒中剩余水的体积为82mL （1）白磷燃烧的化学方程式　 　，该反应基本反应类型为　 　。 （2）通过对比步骤②③试管中的现象可得到结论　 　。 （3）白磷燃烧的实验现象为　 　。 16．诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。 （1）图中属于可燃物的是　 　和　 　，这是燃烧的　 　个条件之一。 （2）省油灯的原理是：油燃烧　 　，上层内盏油温　 　，下层盏内水吸热，减少油的　 　，以达到省油的目的。 （3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是　 　（多选，填字母序号）。 a．水分子受热分解 b．水分子不断运动 c．水分子间隔变大 d．水分子数目减少 17． 化学兴趣小组为探究燃烧的条件设计了如图(1)所示实验(红磷、白磷均足量)，测得试管②中O2的体积分数随时间的变化曲线如图(2)所示。下列有关结论错误的是（　　） A．气球的作用是平衡气压和防止污染空气 B．根据图(2)曲线可知，空气中O2的体积分数为21% C．根据图(2)曲线可知，试管②中白磷燃烧耗尽了装置内的O2 D．热水中白磷不燃烧和试管②中白磷燃烧的现象，说明物质燃烧需要O2 18．关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究燃烧条件 装置如图，实验操作步骤如下：（信息：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） 实验步骤及操作 实验现象 Ⅰ．将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中 白磷、红磷均不燃烧 Ⅱ．升高右侧漏斗至红磷露出水面 Ⅲ． 白磷燃烧 （1）实验步骤Ⅱ中的实验现象　 　，实验步骤Ⅲ中的操作　 　。 （2）本实验选择白磷与红磷作实验药品的原因：红磷和白磷都是　 　，但红磷与白磷的　 　不同。 （3）实验现象Ⅰ中白磷不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，对比可得物质燃烧的条件是　 　。 （4）步骤Ⅲ中反应的化学方程式为　 　。 【任务二】对燃烧的调控。 （5）打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁加热熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是　 　。 【任务三】探究镁的燃烧 （6）查阅文献：镁不仅能在氧气中燃烧，还能在二氧化碳和氮气中燃烧。结合已有知识，回答问题： ①由上面的文献资料，你对燃烧新的认识是　 　。 ②镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为： 2Mg+CO22X+C，则X的化学式为　 　。 19．为探究燃烧的条件，实验兴趣小组进行如图所示的实验： 【查阅资料】 ①白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃； ②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。 【实验分析】氧气 （1）图甲中铜片上白磷燃烧的化学方程式为________；烧杯中热水的作用一是隔绝________，二是提供________。 （2）通过对比图甲中________和________（填序号）处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 （3）通过图乙中Y形管内的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是________。 【交流讨论】 （4）图乙中Y形管内的白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是________（填字母）。 A. Y形管内的温度降低 B. 氧气耗尽 C. Y形管内的温度升高 D. 白磷的着火点升高 （5）实验结束后，观察到充分冷却后，形管中气球比放入热水前更瘪，原因是________。 【拓展应用】 （6）实验小组又设计了如图所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中不正确的是________（填字母）。 A. 图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 B. 图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点 C. 若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 20．氮气及含氮化合物是生产生活中的常见物质，下图涉及氮的相关变化。 （1）上述变化中显示镁能在氮气中燃烧，据此你对燃烧新的认识是　 　（写一点）。 （2）氮化镁中氮元素的化合价为-3，则氮化镁的化学式为　 　。 （3）现将30g一氧化氮与氧气充分反应，理论上生成二氧化氮的质量为多少？（反应的化学方程式为，写出计算过程） （4）汽油中不含氮，但燃油车的尾气中含有NO，其形成原因可能是　 　。 参考答案 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】C 10．【答案】C 11．【答案】A 12．【答案】D 13．【答案】D 14．【答案】D 15．【答案】（1）；化合反应 （2）可燃物燃烧需要接触氧气(合理即可) （3）发出黄光，放出大量的热，产生大量的白烟 16．【答案】炷；油；三；放热；升高；蒸发；bcd 17．【答案】C 18．【答案】红磷不燃烧；升高左侧漏斗至白磷露出水面；可燃物；着火点；需要氧气；4P + 5O22P2O5；提供充足的氧气，使燃料充分燃烧；燃烧不一定需要氧气；MgO 19．【答案】(1) 氧气（或空气） 热量 (2) ①③ (3) 需要温度达到可燃物的着火点 (4) B (5) 白磷燃烧消耗了氧气，导致装置内气体减少，压强减小 (6) C 20．【答案】（1）燃烧不一定需要氧气 （2）Mg3N2 （3）解：设理论上生成的二氧化氮的质量为x x=46g 答：理论上生成二氧化氮的质量为46g （4）空气中的氮气参与了反应（合理即可） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $