1.2溶液组成的定量表示（第1课时溶液组成的表示方法）同步训练--2026--2027学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

**基本信息** 该同步练习通过“基础训练-能力提升-素养培优”三层设计，实现从溶质质量分数概念理解到综合计算应用，再到科学模型与实际问题解决的递进，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|溶质质量分数概念、基础计算、稀释与浓缩|以选择填空为主，如10%食盐溶液概念辨析、5%碳酸钠溶液配制计算，强化基础认知| |能力提升|综合计算、饱和溶液、实验数据处理|含电解水后溶液浓度计算、“84”消毒液稀释应用题，培养科学思维与计算能力| |素养培优|科学模型构建、实际消毒应用|通过蔗糖溶液稀释模型绘制、氯氰菊酯杀虫剂配比计算，体现科学探究与社会责任|

第一单元 第二节 第1课时 溶液组成的表示方法 同步训练（附答案） 基础训练 知识点一 溶质质量分数 1.对“100 g溶质质量分数为10%的食盐溶液”的下列认识,不正确的是( ) A.100 g溶液中含有10 g食盐 B.将氯化钠与水按1∶9的质量比配制成的溶液 C.将该溶液中的水蒸干,可得10 g食盐 D.再向其中加入10 g食盐就可得到20%的食盐溶液 2.在20 ℃时,从200 g 饱和硝酸钾溶液中取出5 g溶液,剩余溶液与原溶液相比,下列有关量： ①溶质质量；②溶剂质量；③溶液密度；④溶质质量分数。其中没有变化的是(　 　) A.③④ B.②③ C.①④ D.①② 知识点二 溶质质量分数的计算 3.从植物“地不容”中提取抑制新型冠状病毒的新药——千金藤素,需用到5%的Na2CO3溶液。若配制100 g该溶液,需要称取Na2CO3的质量为( ) A.95 g B.90 g C.20 g D.5 g 4.将50 g 98%的浓硫酸溶于200 g水中,所得溶液中溶质的质量分数为(　 　) A.9.8% B.10.2% C.10.8% D.19.6% 5. 20 ℃时,对100 g 5%的氯化钠溶液做如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数(假设每次增加的溶质皆完全溶解，结果保留至0.1%)。 (1)蒸发10 g水,没有晶体析出,则溶质的质量分数为　 　。  (2)增加10 g氯化钠,溶质的质量分数为　 　。  (3)增加10 g氯化钠和10 g水,则溶质的质量分数为　 　。  (4)加入100 g 15%的氯化钠溶液后,溶质的质量分数为　 　。  知识点三 溶液的稀释与浓缩 6.欲将400 g溶质质量分数为20%的食盐溶液稀释成10%的溶液,需加水(　 　) A.100 g B.200 g C.400 g D.800 g 7.有10%氢氧化钠溶液100 g,欲将其溶质质量分数提高到20%,可采取的措施是(　 　) A.蒸发掉45 g水 B.蒸发掉50 g水 C.加入10 g固体氢氧化钠 D.倒入100 g同样浓度的氢氧化钠溶液 能力提升练 1.在其他条件不改变的情况下,对下列四种溶液做对应的处理,最终所得溶液的溶质质量分数一定变大的是(　 　) 2.电解水时为增强水的导电性,常在水中加入少量稀硫酸。现在对135 g 4%的硫酸溶液进行通电,一段时间后硫酸溶液中溶质的质量分数为5%,则电解水的质量为(　 　) A.13.5 g B.27 g C.54 g D.98 g 3.20 ℃时,每100 g水最多溶解NaCl的质量为36 g,在该温度下,不能配得的溶液是(　 　) A.0.9%的生理盐水 B.20%的NaCl溶液 C.26.5%的NaCl溶液 D.36%的NaCl溶液 4.配制100 g质量分数为19.6%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸的质量为( ) A.98 g B.20 g C.19.6 g　 D.10 g 5、医生常用生理盐水(溶质质量分数为0.9%)给患者输液。下列对生理盐水的理解不正确的是( ) A.生理盐水中氯化钠是溶质,水是溶剂 B.生理盐水中氯化钠与水的质量比为9∶1 000 C.每输入100 g生理盐水,进入患者体内的氯化钠质量为0.9 g D.输液时,输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同 6.练思维将溶液的溶质质量分数提高一倍,下列做法能达到目的的是(　 　) A.向100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠,完全溶解 B.把100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液蒸发掉45 g水 C.向100 g 5%的蔗糖水中加入100 g 15%的蔗糖水 D.向20%的硝酸钾溶液中加入10 g硝酸钾和40 g水 7、某过氧乙酸溶液的部分信息如图所示,据此判断,下列说法错误的是( 　 　) A.此溶液的溶质是过氧乙酸,溶剂是水 B.此溶液中过氧乙酸的质量为200 g C.此溶液中溶质和溶液的质量比为2∶3 D.取5 g该溶液进行稀释可得1 kg 0.2%的过氧乙酸溶液 8.一定温度下,向100 g水中依次加入一定质量的氯化钾固体,充分溶解。加入氯化钾的质量与所得溶液质量的关系如图所示: (1)B中溶液是　 　(填“饱和”或“不饱和”)溶液。  (2)D中溶液的溶质与溶剂的质量比为　 　(填最简整数比)。  (3)B、C、D中溶液的溶质质量分数分别为b、c、d,则它们从大到小的顺序为　 　。  (4)保持温度不变,将C中溶液露置在空气中一段时间后,会有少量固体析出。在这一过程中不变的量是　 　(填序号)。  ①溶剂的质量　②溶质的质量　③溶质的质量分数 9.环境消毒一般用“84”消毒液,其有效成分为次氯酸钠。“84”消毒液中有效氯含量一般为4%～7%,即每100 g “84”消毒液中含有的次氯酸钠中氯元素的质量为4～7 g。 (1)“84”消毒液一般需要稀释使用。要配制1 000 g有效氯含量为0.03%的“84”消毒液稀溶液用于桌椅消毒,需要有效氯含量为5%的“84”消毒液的质量是　 　g。  (2)某品牌“84”消毒液的有效氯含量是7.1%,则一瓶500 g该品牌“84”消毒液中含次氯酸钠(化学式为NaClO)的质量是　 　g。  10、在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末等作摩擦剂。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2既不溶于水也不与稀盐酸反应),化学兴趣小组用该牙膏的摩擦剂测定某稀盐酸中溶质的质量分数,通过实验测得如图数据:(假设产生气体全部逸出)。 (1)生成CO2的质量为　　　　g。  (2)求稀盐酸中溶质的质量分数。(写出计算过程) 素养培优 1、科学中普遍存在着“系统与模型”。建立模型是解决系统问题的常用方法。如图甲为50 mL溶质质量分数为10%的蔗糖溶液模型,其中5个“ ”代表所有的蔗糖分子。往该溶液中加水使其溶质质量分数稀释为5%,稀释后溶液密度变小。请补充完成稀释后的蔗糖溶液模型(要求画出液面和蔗糖分子分布)。 2.有效预防登革热的方法之一是用杀虫剂对室外水沟、垃圾池周围以及有杂草的地方进行喷洒灭蚊。某街道决定采用高效氯氰菊酯杀虫剂进行喷杀,瓶上的标签如下表所示,求: (1)1 000 mL氯氰菊酯杀虫剂的质量是　　　　g,其中含溶质氯氰菊酯　　　　g。  (2)若将这1 000 mL氯氰菊酯杀虫剂与5 000 g 水均匀混合,所得稀氯氰菊酯杀虫剂中溶质的质量分数是　　　(结果精确到0.1%)。  (3)欲配制30 kg质量分数为20%的稀氯氰菊酯杀虫剂来消毒,需要多少千克这种氯氰菊酯杀虫剂和多少千克水? 参考答案 基础训练 知识点一 溶质质量分数 1.对“100 g溶质质量分数为10%的食盐溶液”的下列认识,不正确的是( D ) A.100 g溶液中含有10 g食盐 B.将氯化钠与水按1∶9的质量比配制成的溶液 C.将该溶液中的水蒸干,可得10 g食盐 D.再向其中加入10 g食盐就可得到20%的食盐溶液 2.在20 ℃时,从200 g 饱和硝酸钾溶液中取出5 g溶液,剩余溶液与原溶液相比,下列有关量： ①溶质质量；②溶剂质量；③溶液密度；④溶质质量分数。其中没有变化的是(　 A　) A.③④ B.②③ C.①④ D.①② 知识点二 溶质质量分数的计算 3.从植物“地不容”中提取抑制新型冠状病毒的新药——千金藤素,需用到5%的Na2CO3溶液。若配制100 g该溶液,需要称取Na2CO3的质量为( D ) A.95 g B.90 g C.20 g D.5 g 4.将50 g 98%的浓硫酸溶于200 g水中,所得溶液中溶质的质量分数为(　 D　) A.9.8% B.10.2% C.10.8% D.19.6% 5. 20 ℃时,对100 g 5%的氯化钠溶液做如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数(假设每次增加的溶质皆完全溶解，结果保留至0.1%)。 (1)蒸发10 g水,没有晶体析出,则溶质的质量分数为　 5.6% 　。  (2)增加10 g氯化钠,溶质的质量分数为　 13.6% 　。  (3)增加10 g氯化钠和10 g水,则溶质的质量分数为　 12.5% 　。  (4)加入100 g 15%的氯化钠溶液后,溶质的质量分数为　 10% 　。  知识点三 溶液的稀释与浓缩 6.欲将400 g溶质质量分数为20%的食盐溶液稀释成10%的溶液,需加水(　 C　) A.100 g B.200 g C.400 g D.800 g 7.有10%氢氧化钠溶液100 g,欲将其溶质质量分数提高到20%,可采取的措施是(　 B　) A.蒸发掉45 g水 B.蒸发掉50 g水 C.加入10 g固体氢氧化钠 D.倒入100 g同样浓度的氢氧化钠溶液 能力提升练 1.在其他条件不改变的情况下,对下列四种溶液做对应的处理,最终所得溶液的溶质质量分数一定变大的是(　A 　) 2.电解水时为增强水的导电性,常在水中加入少量稀硫酸。现在对135 g 4%的硫酸溶液进行通电,一段时间后硫酸溶液中溶质的质量分数为5%,则电解水的质量为(　 B　) A.13.5 g B.27 g C.54 g D.98 g 3.20 ℃时,每100 g水最多溶解NaCl的质量为36 g,在该温度下,不能配得的溶液是(　 D　) A.0.9%的生理盐水 B.20%的NaCl溶液 C.26.5%的NaCl溶液 D.36%的NaCl溶液 4.配制100 g质量分数为19.6%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸的质量为( B ) A.98 g B.20 g C.19.6 g　 D.10 g 5、医生常用生理盐水(溶质质量分数为0.9%)给患者输液。下列对生理盐水的理解不正确的是( B ) A.生理盐水中氯化钠是溶质,水是溶剂 B.生理盐水中氯化钠与水的质量比为9∶1 000 C.每输入100 g生理盐水,进入患者体内的氯化钠质量为0.9 g D.输液时,输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同 6.练思维将溶液的溶质质量分数提高一倍,下列做法能达到目的的是(　 C　) A.向100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠,完全溶解 B.把100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液蒸发掉45 g水 C.向100 g 5%的蔗糖水中加入100 g 15%的蔗糖水 D.向20%的硝酸钾溶液中加入10 g硝酸钾和40 g水 7、某过氧乙酸溶液的部分信息如图所示,据此判断,下列说法错误的是( 　C 　) A.此溶液的溶质是过氧乙酸,溶剂是水 B.此溶液中过氧乙酸的质量为200 g C.此溶液中溶质和溶液的质量比为2∶3 D.取5 g该溶液进行稀释可得1 kg 0.2%的过氧乙酸溶液 8.一定温度下,向100 g水中依次加入一定质量的氯化钾固体,充分溶解。加入氯化钾的质量与所得溶液质量的关系如图所示: (1)B中溶液是　 不饱和 　(填“饱和”或“不饱和”)溶液。  (2)D中溶液的溶质与溶剂的质量比为　 2:5 　(填最简整数比)。  (3)B、C、D中溶液的溶质质量分数分别为b、c、d,则它们从大到小的顺序为　 d=c>b 　。  (4)保持温度不变,将C中溶液露置在空气中一段时间后,会有少量固体析出。在这一过程中不变的量是　 ③ 　(填序号)。  ①溶剂的质量　②溶质的质量　③溶质的质量分数 9.环境消毒一般用“84”消毒液,其有效成分为次氯酸钠。“84”消毒液中有效氯含量一般为4%～7%,即每100 g “84”消毒液中含有的次氯酸钠中氯元素的质量为4～7 g。 (1)“84”消毒液一般需要稀释使用。要配制1 000 g有效氯含量为0.03%的“84”消毒液稀溶液用于桌椅消毒,需要有效氯含量为5%的“84”消毒液的质量是　 6 　g。  (2)某品牌“84”消毒液的有效氯含量是7.1%,则一瓶500 g该品牌“84”消毒液中含次氯酸钠(化学式为NaClO)的质量是　 74.5 　g。  10、在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末等作摩擦剂。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2既不溶于水也不与稀盐酸反应),化学兴趣小组用该牙膏的摩擦剂测定某稀盐酸中溶质的质量分数,通过实验测得如图数据:(假设产生气体全部逸出)。 (1)生成CO2的质量为　　4.4　　g。  (2)求稀盐酸中溶质的质量分数。(写出计算过程) 素养培优 1、科学中普遍存在着“系统与模型”。建立模型是解决系统问题的常用方法。如图甲为50 mL溶质质量分数为10%的蔗糖溶液模型,其中5个“ ”代表所有的蔗糖分子。往该溶液中加水使其溶质质量分数稀释为5%,稀释后溶液密度变小。请补充完成稀释后的蔗糖溶液模型(要求画出液面和蔗糖分子分布)。 答案： 2.有效预防登革热的方法之一是用杀虫剂对室外水沟、垃圾池周围以及有杂草的地方进行喷洒灭蚊。某街道决定采用高效氯氰菊酯杀虫剂进行喷杀,瓶上的标签如下表所示,求: (1)1 000 mL氯氰菊酯杀虫剂的质量是　　　　g,其中含溶质氯氰菊酯　　　　g。  (2)若将这1 000 mL氯氰菊酯杀虫剂与5 000 g 水均匀混合,所得稀氯氰菊酯杀虫剂中溶质的质量分数是　　　(结果精确到0.1%)。  答案：(1)1200　960　(2)15.5% (3)欲配制30 kg质量分数为20%的稀氯氰菊酯杀虫剂来消毒,需要多少千克这种氯氰菊酯杀虫剂和多少千克水? 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