1.1溶液的形成同步训练-2026-2027学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

**基本信息** 本同步练分层设计清晰，基础训练夯实溶液组成与特征、溶解热效应、乳化现象等核心知识点，能力提升练通过实验分析、跨情境应用深化综合能力，实现从知识理解到科学探究与实践的进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|溶液组成与特征、溶解温度变化、乳化现象单一知识点|以选择题为主，聚焦基础概念辨析（如溶剂判断、乳化原理），强化化学观念| |能力提升练|溶液与乳浊液比较、溶解热效应实验设计、跨情境应用（太空油水实验）|含图像分析（温度变化曲线）、实验探究（气球膨胀实验）、微观示意图题，培养科学思维与探究能力|

第一单元 第一节 第1课时 溶液的形成 同步训练（附答案） 基础训练 知识点一：溶液的组成与特征 1、厨房中的下列物质分别放入适量水中,充分搅拌,能得到溶液的是( A ) A.食盐 B.面粉 C.豆油 D.牛奶 2.下列溶液中溶剂不是水的是( A ) A.碘酒溶液 B.生理盐水 C.过氧化氢溶液 D.葡萄糖注射液 3、全面推进乡村振兴,大力发展农业生产,农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。下列有关溶液的说法正确的是( ) A.溶液是混合物 B.溶液一定是无色的 C.均一、稳定的液体一定是溶液 D.植物油和水可以形成溶液 4、下列对溶液中溶质、溶剂的判断正确的是(　 ) 知识点二：物质溶解时溶液温度的变化 1、将一定量的下列固体放入适量水中,能形成溶液且温度明显升高的是(　 　) A.CaCO3 B.NaOH C.NaCl D.NH4NO3 2、用如图装置(气密性良好)进行实验,将水滴入瓶中时,可观察到U形管中红色水柱左高右低,广口瓶中的固体物质可能是(　 　) A.氢氧化钠 B.氯化钠 C.硝酸铵 D.生石灰 知识点三：乳化现象 1、下列洗涤或除污过程中没有应用乳化原理的是(　 　) A.用洗发液洗去头发上的油脂 B.用汽油除去衣服上的油污 C.用洗衣粉洗去手上的油污 D.用洗洁精洗去餐具上的油污 2、下列说法正确的是( ) A.用酒精清洗试管内部附着的碘与用汽油清洗油污的原理相同 B.洗洁精除油污是利用洗洁精溶解油污 C.洗洁精与食用油混合后得到稳定的溶液 D.除去油污的原理都是乳化作用 能力提升练 1、名称中有“水”字的物质可能是溶液,下列有“水”字的物质不属于溶液的是( ) A.矿泉水 B.食盐水 C.冰水 D.澄清的石灰水 2.下列有关溶液说法正确的是( ) A.均一、稳定的液体都是溶液 B.硝酸铵溶于水会放出大量的热 C.汽油和洗涤剂除油污的原理不同 D.一种溶液中只能含有一种溶质 3、下列各组物质中,前者为后者溶质的是(　 　) A.乙醇、碘酒 B.冰、冰水 C.植物油、油水 D.氯化氢、盐酸 4.下列叙述正确的是(　　) A.乳化后形成的乳浊液与溶液同样稳定 B.物质在溶解时,溶质粒子运动得比溶剂粒子快 C.与乳化相比,溶解能使物质混合得更均匀 D.物质刚溶解时只有溶质分子(或离子)的扩散 5.取某固体物质5 g加入20 mL水中,测得溶液的温度随时间变化曲线如图所示。该固体物质可能是(　 　) A.NaCl　　 B.NaOH C.NH4NO3　 D.CaCO3 6、如图所示,将少量液体X加入烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀,一段时间后,气球又恢复原状,下表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是(　　) A.① B.①③ C.③ D.②④ 7、王亚平在太空做了油和水“难分难舍”的神奇实验:她用力摇晃装有油和水的瓶子,让油水充分混合、静置,发现油水不分层。下列说法不正确的是( ) A.太空中水不能作溶剂 B.在地面油水混合物会产生分层现象 C.在不同环境中同一实验可能现象不同 D.在地面向油水混合物中加入洗涤剂会产生乳化现象 8、水是常用溶剂,某同学进行如图所示实验。 (1)倾斜A试管,沿内壁缓缓加入酒精,不振荡,现象是　 　。 (2)由实验可知,溶质状态可以是　 　。  (3)实验结束后,用洗涤剂洗净B试管,原理是　 　。  9、请将下列药品中溶质的化学式和构成溶质的微粒符号填在横线上: 10、碘是紫黑色晶体,可以溶解在酒精中,形成紫红色的碘酒溶液。 (1)碘酒中的溶质是　 　,溶剂是　 　。  (2)在生活中常用碘酒对皮肤上的伤口进行消毒,预防伤口发炎。消毒属于　 　(填“物理”或“化学”)变化。  (3)甲、乙、丙三位同学分别画出下面的示意图,表示溶液中碘分子的分布(酒精分子没有 画出)。 ①如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是　 　; ②根据你在实验中观察到的现象,　 　(填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。  [培养科学探究与实践]阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。 [实验目的]探究溶解过程中,溶液温度的变化情况。 [查阅资料](1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。 (2)实验条件下,水的凝固点为0 ℃、沸点为100 ℃。 [提出猜想]物质溶解过程中,溶液的温度可能升高、降低或不变。 [实验探究]某探究小组的同学设计了如图甲、图乙所示的两种方案。在图乙所示方案中,每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度,使之保持在99 ℃。 [实验结论](1)图甲所示实验中,若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度　 　(填“升高”“降低”或“不变”,下同)。  (2)图乙所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液的温度　 　。  [拓展实验]按照图丙所示进行实验。若物质c为NaOH,则U形管内的左边液面将　 　(填“高于”“低于”或“等于”)右边液面;若U形管内的液面位置变化与之相反,则物质c为 　 　(填序号)。  ①CaO　　②NH4NO3　　③浓H2SO4 [反思交流]该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论,分析得出: 若Q吸　 　(填“>”“<”或“=”,下同)Q放,则溶液温度升高;若Q吸与Q放的相对大小与之相反,则溶液温度降低;若Q吸　 　Q放,则溶液温度不变。  参考答案 知识点一：溶液的组成与特征 1、厨房中的下列物质分别放入适量水中,充分搅拌,能得到溶液的是( A ) A.食盐 B.面粉 C.豆油 D.牛奶 2.下列溶液中溶剂不是水的是( A ) A.碘酒溶液 B.生理盐水 C.过氧化氢溶液 D.葡萄糖注射液 3、全面推进乡村振兴,大力发展农业生产,农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。下列有关溶液的说法正确的是( A ) A.溶液是混合物 B.溶液一定是无色的 C.均一、稳定的液体一定是溶液 D.植物油和水可以形成溶液 4、下列对溶液中溶质、溶剂的判断正确的是(　 B　) 知识点二：物质溶解时溶液温度的变化 1、将一定量的下列固体放入适量水中,能形成溶液且温度明显升高的是(　 B　) A.CaCO3 B.NaOH C.NaCl D.NH4NO3 2、用如图装置(气密性良好)进行实验,将水滴入瓶中时,可观察到U形管中红色水柱左高右低,广口瓶中的固体物质可能是(　 C　) A.氢氧化钠 B.氯化钠 C.硝酸铵 D.生石灰 知识点三：乳化现象 1、下列洗涤或除污过程中没有应用乳化原理的是(　 B　) A.用洗发液洗去头发上的油脂 B.用汽油除去衣服上的油污 C.用洗衣粉洗去手上的油污 D.用洗洁精洗去餐具上的油污 2、下列说法正确的是( A ) A.用酒精清洗试管内部附着的碘与用汽油清洗油污的原理相同 B.洗洁精除油污是利用洗洁精溶解油污 C.洗洁精与食用油混合后得到稳定的溶液 D.除去油污的原理都是乳化作用 能力提升练 1、名称中有“水”字的物质可能是溶液,下列有“水”字的物质不属于溶液的是( C ) A.矿泉水 B.食盐水 C.冰水 D.澄清的石灰水 2.下列有关溶液说法正确的是( C ) A.均一、稳定的液体都是溶液 B.硝酸铵溶于水会放出大量的热 C.汽油和洗涤剂除油污的原理不同 D.一种溶液中只能含有一种溶质 3、下列各组物质中,前者为后者溶质的是(　D 　) A.乙醇、碘酒 B.冰、冰水 C.植物油、油水 D.氯化氢、盐酸 4.下列叙述正确的是(　C 　) A.乳化后形成的乳浊液与溶液同样稳定 B.物质在溶解时,溶质粒子运动得比溶剂粒子快 C.与乳化相比,溶解能使物质混合得更均匀 D.物质刚溶解时只有溶质分子(或离子)的扩散 5.取某固体物质5 g加入20 mL水中,测得溶液的温度随时间变化曲线如图所示。该固体物质可能是(　 C　) A.NaCl　　 B.NaOH C.NH4NO3　 D.CaCO3 6、如图所示,将少量液体X加入烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀,一段时间后,气球又恢复原状,下表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是(　C 　) A.① B.①③ C.③ D.②④ 7、王亚平在太空做了油和水“难分难舍”的神奇实验:她用力摇晃装有油和水的瓶子,让油水充分混合、静置,发现油水不分层。下列说法不正确的是( A ) A.太空中水不能作溶剂 B.在地面油水混合物会产生分层现象 C.在不同环境中同一实验可能现象不同 D.在地面向油水混合物中加入洗涤剂会产生乳化现象 8、水是常用溶剂,某同学进行如图所示实验。 (1)倾斜A试管,沿内壁缓缓加入酒精,不振荡,现象是　 液体分层,上层无色,下层红色 　。 (2)由实验可知,溶质状态可以是　 固态、液态或气态 　。  (3)实验结束后,用洗涤剂洗净B试管,原理是　 洗涤剂能够乳化植物油 　。  9、请将下列药品中溶质的化学式和构成溶质的微粒符号填在横线上: 10、碘是紫黑色晶体,可以溶解在酒精中,形成紫红色的碘酒溶液。 (1)碘酒中的溶质是　 碘 　,溶剂是　 酒精 　。  (2)在生活中常用碘酒对皮肤上的伤口进行消毒,预防伤口发炎。消毒属于　 化学 　(填“物理”或“化学”)变化。  (3)甲、乙、丙三位同学分别画出下面的示意图,表示溶液中碘分子的分布(酒精分子没有 画出)。 ①如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是　 上层为无色溶液,下层为紫红色 　; ②根据你在实验中观察到的现象,　 甲 　(填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。  [培养科学探究与实践]阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。 [实验目的]探究溶解过程中,溶液温度的变化情况。 [查阅资料](1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。 (2)实验条件下,水的凝固点为0 ℃、沸点为100 ℃。 [提出猜想]物质溶解过程中,溶液的温度可能升高、降低或不变。 [实验探究]某探究小组的同学设计了如图甲、图乙所示的两种方案。在图乙所示方案中,每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度,使之保持在99 ℃。 [实验结论](1)图甲所示实验中,若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度　 降低 　(填“升高”“降低”或“不变”,下同)。  (2)图乙所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液的温度　 升高 　。  [拓展实验]按照图丙所示进行实验。若物质c为NaOH,则U形管内的左边液面将　 低于 　(填“高于”“低于”或“等于”)右边液面;若U形管内的液面位置变化与之相反,则物质c为 　 ② 　(填序号)。  ①CaO　　②NH4NO3　　③浓H2SO4 [反思交流]该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论,分析得出: 若Q吸　＜ 　(填“>”“<”或“=”,下同)Q放,则溶液温度升高;若Q吸与Q放的相对大小与之相反,则溶液温度降低;若Q吸　 ＝ 　Q放,则溶液温度不变。  学科网（北京）股份有限公司 $