6《什么比猎豹的速度更快》课件2026-2027学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕《什么比猎豹的速度更快》，核心教授“借助关键词句读”的快速阅读方法及说明文说明方法，通过“速度赛道”闯关形式导入，结合苏炳添奥运案例激发兴趣，从速读方法到说明方法再到仿写应用，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以闯关任务驱动学习，通过抓关键句梳理速度排序、问题分类探究、仿写“递进结构+说明方法”等活动，提升语言运用与思维能力，融入苏炳添案例增强文化自信。教师可借助结构化流程高效教学，学生能在实践中提升速读与写作能力。

什么比猎豹的 速度更快 第一课时 同学们，前两关大家分别用“集中注意力，不回读”和“连词成句读”顺利通关。今天进入第三关——速度赛道！ 这一关的课文很特别信息量很大，怎么才能又快又准地读完？ 这就需要第三把提速秘籍——借助关键词句读。 在读书时，我们的目光不是直的，也不是等速的，有时要一闪而过，一目十行；有时要集中在难点信息上；有时还要回顾前文，建立信息的联系。 但无论使用哪一种阅读方法，我们都要迅速确认话语信息核心，即关键语句。在找到关键语句后，我们要迅速对比，综合，理解句子或段落的意思。 这是快速阅读的关键，也是终极目的。 活动一：自测阅读，提升学力 同学们，你们知道班上跑步最快的同学是谁吗？ 你们知道当今中国谁跑得最快吗？ 2021年8月1日，对于中国田径来说，今天是一个值得被铭记的日子。先是巩立姣在女子铅球投出20米58，赢下中国奥运田赛历史第一金；随后，苏炳添又成功杀入百米决赛，成为中国男子百米短跑第一人。 8月1日晚，东京奥林匹克体育场里，代表着“中国速度”的苏炳添在半决赛中跑出9秒83，成功晋级决赛！创造亚洲纪录！成为第一位闯入奥运百米决赛的黄种人！ 阅读下面这段文字，说说主要写了什么，你是抓住哪些关键词句读懂的。 苏炳添是中国男子百米短跑第一人，第一位闯入奥运百米决赛的黄种人，创造了亚洲纪录。 方法提示 抓关键词句能让我们迅速读懂文段的意思，提高阅读速度。 你们知道跑得最快的动物是什么吗？ 如果说奔跑速度最快的要数猎豹的话，那么，什么比猎豹的速度更快呢？ 活动二：锁定关键，速读赛道 借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 ①记下的所用的时间，是指自己把握了课文内容、读懂了这篇课文的时间，而不是自己的目光扫过文字的时间。要在确定自己已理解课文内容后，再记下所用的时间。 ②阅读时要借助关键词句以及前几课学过的方法，提高阅读速度。 请同学们快速默读课文，读完后记录下自己所用的时间，并按提示要求完成学习单。 测测我的阅读力 1.我读完这篇课文用了几分钟？ 2.我了解了哪些内容？ 请说出每个自然段的关键句，以及这段讲的是“谁比谁快”。 自然段 关键句 谁比谁快 第一段 第二段 第三段 第四段 不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。 引出话题 （人不如猎豹和鸵鸟） 在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 鸵鸟比人快 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 猎豹比鸵鸟快 但是游隼向下俯冲时的速度更快。 游隼比猎豹快 自然段 关键句 谁比谁快 第五段 第六段 第七段 第八段 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。 喷气式飞机比游隼快 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 火箭比喷气式飞机快 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！ 流星体比火箭快 还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。 光比流星体快 你发现关键句的位置有什么规律？ 大多在段首，有的在段尾；抓住关键句就能“猜”出整段内容。 根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。 1 5 3 6 8 2 7 4 活动三：速度排行，梳理名次 光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 44千米每小时 约72千米每小时 110千米每小时 超过320千米每小时 声速的数倍 4万千米每小时 25万千米每小时 约30万千米每秒 回头看我们刚才梳理的关键句，你发现了什么规律？ 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。 每一段都是“A比B快”，下一段又是“C比A快”——后一个总是比前一个快，层层递进，环环相扣。 再看看每段是怎么从上一个事物过渡到下一个事物的。圈出每段开头的转折词。 不过 而 但是 才是 活动四：识字写字，夯实基础 鸵鸟 冠军 游隼 tuó ɡuàn 点击显示拼音 点击隐藏拼音 浩瀚 呼啸 sǔn hàn xiào 我能理解词意 浩瀚: 形容广大或繁多。 呼啸而过： 形容速度极快。 难以置信： 出乎意料，让人很难相信。 我能规范书写 赛 赢 冠 搭 箭 摆 筒 sài yínɡ ɡuàn dā jiàn bǎi tǒnɡ 课堂小结 这节课我们领取了第三把秘籍“借助关键词句读”，通过抓每段的关键句，快速读懂了全文。下节课，我们要带着自己的问题再读课文，深入思考，还要探究作者用了哪些说明方法把速度写得这么生动、这么让人惊叹。 什么比猎豹的 速度更快 第二课时 生字词回顾 速度 赛跑 奔跑 冠军 高速公路 行驶 时速 高度 搭乘 火箭 摆脱 发动机 前进 静止 流星 运动 手电筒 地球 赤道 轻易 活动五：带着问题，再读深究 阅读过程中，同学们有什么感兴趣的或者不懂的问题，请在小组中提出并记录下来。 请在小组内把提出的问题写到小纸条上，每张纸条上只写一个问题。如果出现重复问题，保留一张纸条。 四年级我们学习了提问策略，还记得可以把提出的问题分为哪几类吗？ 针对课文内容提问 从课文写法上提问 从课文中得到启示，联系生活经验提问 抓住课文中的重点词句来提问 针对课文中的标题提问 流星体是什么? 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”? 还有没有比光速度更快的事物? 什么是游隼? 我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。” 全班交流，解决问题 请大家带着梳理好的问题再次快速默读课文，看看能否从课文中找到答案。 提高阅读速度，既要集中注意力不回读、连词成句地读，也要注意借助关键词句阅读。综合运用学到的方法，我们的阅读速度就更快了。 阅读过程中哪些问题得到了解决？ 没有解决的问题怎么办？ 有哪些阅读收获？ 活动六：聚焦数字，探究方法 刚才有同学问：“作者是怎么把速度写得这么生动的？”我们就来当一回“写法侦探”，找一找作者用了哪些“秘密武器”。 课文用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了猎豹等事物的运动速度。 快速浏览课文，圈画使用说明方法的句子，并进行批注。 火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 列数字 作比较 还有哪些句子运用了举例子、列数字、作比较等说明方法？ 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 这些说明方法的运用有什么作用？ 作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。 为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便读者理解。 列数字 作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。 将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。 作比较 作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 举例子 作者用了列数字、作比较等说明方法，把抽象的速度写得既准确又生动。 活动七：创意仿写，学以致用 我们已经发现了课文的写作密码：递进结构 + 转折词 + 列数字 + 作比较。现在，我们自己也来当一回“速度调查员”！ 仿写任务： 请你仿照课文的写法，写一段话介绍"什么比XX更XX"。 可以选择以下话题，也可以自拟： 什么比蚂蚁的力气更大？（蚂蚁→甲虫→大象→起重机→……） 什么比雨滴更小？（雨滴→沙粒→灰尘→细胞→原子→……） 什么比蜗牛更慢？（蜗牛→乌龟→树懒→……） 评价维度 评价内容 星级 递进结构 写满三段及以上，体现“一个比一个更……”的层层递进。 关键句开头 每段都以关键句开头，能看出这段讲什么。 转折链接 段与段之间用“但是”“不过”等转折词自然衔接。 说明方法 至少用一次列数字和一次作比较，准确具体。 课堂总结 同学们，从人到光，八种事物的速度层层攀升，我们在惊叹中学会了“借助关键词句读”——抓住每段关键句，就能快速把握大意，不必逐字逐句。但快速阅读绝不等于浅阅读，带着问题再读，才能发现文字背后的秘密。阅读就像赛车，既要开得快，也要看得清。带着这把秘籍继续闯关吧，下一关英雄海域，一位真正的英雄在等着我们！ 作业布置 1.规范书写本课生字词。 2.用“借助关键词句读”的方法阅读一篇课外科普文章，记录阅读时间，并用一句话概括每段的主要意思。 Lavf59.32.100 $