四川省凉山彝族自治州西昌市2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度下期期末学科素养检测 五年级语文 注意事项： 1.答题前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴 是否正确。 2.选择题、判断题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上：非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡 对应题框内，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.检测结束后，将答题卡收回。 全卷共6页，满分100分，检测时间90分钟。 第I卷选择题与判断题（共15分） 一、选择题。（每小题只有一个正确选项，每小题1分，共10分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是（▲） A.昼夜(2hòu) 耕耘(yin) 稚子（zhi) B.提供（gong) 涟漪(yi) 燕园(yn) C.玷污(zhan) 旖旎(n1) 点缀(zhui) D.徘徊(hui) 澄澈(cheng) 华侨(qiao) 2.下列词语书写全部正确的一项是（▲) A.蝴蝶 慈祥 崭新 神机妙算 B.由忠 呐喊 奔赴 情不自禁 C.保姆 锻练 侵犯 半信半疑 D.衔接 喉咙 眷恋 迫不急待 3.下列古代词语与现代解释对应错误的一项是（▲) A.榜文一一宫府张贴的公告 B.郎中一一古代的医生 C.客舍一一客栈、旅店 D.墨客一一古代贩卖笔墨的商人 4.下列诗句中，描写儿童活动的一项是（▲） A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 5.下列句子没有语病的一项是（▲)B A.在这次活动中，使同学们懂得了团结的意义。 B.我们要养成认真完成作业、书写工整的好习惯。 C.公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 D.夏天的西昌是一年中景色最美的季节。 6.下列四大名著的人物与故事情节对应有误的一项是（▲） A.孙悟空一一三借芭蕉扇 B.鲁智深一一倒拔垂杨柳 1 C.吴用一一三打祝家庄 D.林黛玉一一黛玉葬花 7.下列说法正确的一项是（▲） A.“青春作伴好还乡”中的“青春”指年少时光。 B.汉字演变顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 C.杨氏之子回应孔君平的话直白生硬，不懂礼貌。 D.《跳水》中船长逼孩子跳水是为了严厉惩罚孩子。 8.下列句子中标点符号使用有误的一项是（▲） A.菜园里种着黄瓜、茄子、西红柿等蔬菜。 B.我不知道他今天为什么没有按时到校。 C.春天的公园，百花盛开，美不胜收！ D.妈妈叮嘱我，出门记得带水杯，雨伞，纸巾。 9.下列关于古代年龄称谓的说法，错误的一项是（▲） A.女子十三四岁的年纪，我们可以用“豆蔻年华”来形容。 B.男子二十岁左右的年纪，被称为“弱冠之年”。 C.“不惑之年”指的是人三十岁。 D.人一百岁，我们称之为“期顾之年”。 10.填入句子中的关联词语正确的一项是（▲） (▲)齐威王每个等级的马都比田忌强，（▲）他们每个等级的马脚力都差不多，（▲）只要调换马的出场顺序，田忌 就能取得比赛的胜利了。 A.因为所以因此 B.只要而且所以 C.虽然但是所以 D.之所以是因为因此 二、判断题，正确的涂“A”,错误的涂“B”。（每小题1分，共5分) 11.讲解时只需要列好提纲，按照顺序讲完就可以，不用根据听众的反应调整内容。（▲) 12.《杨氏之子》中，“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”的“诣”是“拜访”的意思。（▲） 13.《青山处处埋忠骨》中，毛主席最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜。（▲） 14.章回体小说通过阅读回目，我们可以大致猜出每一回的主要内容。（▲) 15.颜真卿是宋代著名的书法家，是楷书四大家之一。（▲) 第Ⅱ卷非选择题（共85分） 三、积累运用。（共20分） (一)把句子工整地书写在下面的田字格里。(2分) 16.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（书写正确、工整，注意开头空两格） （二)根据语境，写词语。（每字0.5分，共5分） 17.语文课上，面对一道拓展题，不少同学面露yihuò（▲）。这时，课代表举手走上讲台，shu lian(▲) 地讲解起解题思路。老师听着，眼中流露出zàxǔ（▲）的神色，连连点头。原来他平时酷爱阅读，丰富了知识， 拓展了视野，所以面对难题时他能xiong you chéngzhú（▲ ),从容不迫。 (三)日积月累。（每空1分，共6分） 18.古人十分重视个人修养，《朱子语类》中提到：“ ”,意思是人有了羞耻心，才 能知道什么事不能做，守住做人的底线。 19.《自相矛盾》中楚人吹嘘自己的矛锋利无比的句子是：吾矛之利， 2 20.日常俗语“ ”运用谐音手法，提醒大家事前己经把话说清楚，事 后不可反悔。 21.《村晚》中，诗人用“草满池塘水满陂， ”,描绘出傍晚时分池塘满溢、落日映照水面的宁 静画面。 (四)按要求完成下列句子练习。（共7分） 22.爸爸严肃地叮嘱小明：“你放学回家后，一定要先认真完成作业。”（改为转述句）(2分) 23.人们不由自主地产生一种怀古的幽思。（缩句）(2分) 24.选择下列其中一个关键字，想象情景，写几句话。(3分) 热 慢 闹 四、阅读理解（共35分) （一)小古文阅读（共5分） 阅读以下片段，完成练习。 孔融让梨 融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者。父问其故，融曰：“儿年幼，当取小者，诸兄年长，宜食大者。”父甚奇之。 25.“父问其故”中“故”的意思是 。(1分) 26.选出“与诸兄同食梨”中“食”意思相同的一项（▲）(1分) A.自食其力 B.食之无味 27.用现代汉语翻译句子“融独择小者”。(2分) 28.短文赞美了孔融怎样的美好品德？(1分) (二)课内阅读（共15分） 他像一棵挺脱的树 ①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可 是已经像个成人了一一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚 用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 ②他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮： 腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿翘：脸上永远红扑扑的，特别亮的是颜骨与右耳之间一块不小的疤一 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他 把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很 像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 29.在课文中找出下列词语的反义词。(2分) 低等一一（▲) 老成一一（▲） 30.联系上下文，解释词语。(2分) （1)身量： (2)威严： 31.语段主要运用 描写、 描写刻画人物，展现了人物外形特点。(2分) 32.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯定句）(2分) 33.作者为什么把主人公比作“一棵挺脱的树”？(3分) 34.结合选段内容，说说主人公是一个怎样的背年？文章的主人公是一个车夫，以在拉北京拉车载客为生，大街上人来 人往，坐车的人却很少，请你以“焦急地等人”写几句话，体会他的内心。(4分) (三)课外阅读（共15分) 昆明的雨（节选) 作者：汪曾祺 ①昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里 的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ②我想念昆明的雨。 ③雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石 的一角，不时吆唤一声“卖杨梅一”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大， 有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不 酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ④雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”。云南把这种花叫作缅桂花，可能最初这种花是从缅 句传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。缅桂花盛开的时候，家家户户都开着窗，就能 闻到阵阵清香。淡淡的花香，飘满了昆明的街巷，温柔又治愈。 ⑤雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久容的游子而写的。我在昆明住了七 年，昆明的雨，深深留在我的记忆里，温柔了我的岁月。 35.昆明的雨季整体特点是 。(3分) 36.作者围绕昆明的雨，重点写了 两种事物。（2分) 37.文章语言隽美，“这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！”这个句子用了什么修辞手法？有什么好处？ (4分) 38.文中写昆明的杨梅，为什么还要写苏州、井冈山的杨梅？有什么作用？(3分) 39.作者对昆明的雨怀有怎样的情感？(3分) 4 五、习作。从下列选项中，选择其中一项，完成习作。（共30分） 选项一： 成长路上，总有一个难忘的瞬间，也总有一个鲜活的人。也许是家人、老师、同学，在某一刻开心、感动、坚持、愧疚、 勇敢的样子，深深印在你的心里：也许是亲身经历的一件小事，让你忽然读懂责任、懂得担当，发现自己悄然长大。 要求：①请先在习作中将题目补充完整：《那一刻，他了》，写一篇记叙文。②通过具体事例和细致的动作、神态、 心理描写，刻画人物状态，写出自己的真实感受。③文中不能有真实的人名、校名、地名：④要有真情实感：⑤字数不 少于450字，书写工整。 选项二： 家国情怀藏在细微之处：坚守岗位的普通人、守护家园的平凡人、热爱祖国的点滴举动、传承美好品德的日常瞬间… 这些平凡的身影，用行动诠释着贵任与热爱。 要求：①请以《藏在平凡里的热爱》为题，写一篇记叙文，记录一个平凡人的暖心坚守，②写出具体场景与真实感受， 传递积极的家国情怀与生活暖意。③文中不能有真实的人名、校名、地名：④要有真情实感：⑤字数不少于450字，书 写工整。 5