精品解析：2023-2024学年四川省凉山彝族自治州西昌市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度下期期末学业水平监测试题五年级语文 注意事项： 1．本试卷总分100分，监测时间90分钟。 2．在作答前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应位置，条形码贴在指定位置。 3．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷：第Ⅰ卷为选择题与判断题，学生必须使用2B铅笔填涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题，学生必须使用0 ．5毫米黑色签字笔写在题目对应的答题卡上，要求字迹工整，笔迹清楚。 4．按照题号在答题卡上各题对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸上、试题卷上答题无效。 5．保持答题卡清洁、完整，不得折叠、污染、破损等。 第Ⅰ卷 选择题与判断题 一、字词句段·基础 选择题 1. 下列加点字读音、字形正确的一项是（ ） A. 樱桃（yīnɡ） 似定（nǐ） 妒忌（jì） 龇牙咧嘴（cī） B. 弓弩（nǔ） 倚靠（yǐ） 神圣（shènɡ） 瞑目蹲身（mínɡ） C. 踌著（zhù） 喧华（huá） 纽动（niǔ） 无边无垠（yín） D. 窈窕（tiáo） 发怔（zhēn） 牲畜（xù） 风光旖旎（yí） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字读音和字形。 A．似定（nǐ）——拟定，龇牙咧嘴（cī）——zī； C．踌著（zhù）——踌躇（chú），喧华（huá）——喧哗； D．窈窕（tiáo）——tiǎo，发怔（zhēn）——zhèng，牲畜（xù）——chù，风光旖旎（yí）——yǐ。 故选B。 2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 孔君平诣其父（拜访） B. 青春作伴好还乡（春天） C. 其人弗能应也（应答） D. 也傍桑阴学种瓜（旁边） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“也傍桑阴学种瓜”意思是：也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。傍：靠近。 故选D。 3. 下面加点词句使用正确的一项是（ ） A. 春日里，泛舟于邛海上，真让人心旷神怡。 B. 遇到困难，大家一起想办法，真是“梁山泊的军师——无用”。 C. 火箭发射塔架高高地伫立着，似乎是要一针见血地直插云天。 D. 十八岁的哥哥考上了大学，正值豆蔻年华的他将开启新的人生历程。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是词句的使用。 B．“梁山泊的军师——无用’”使用错误。“梁山泊的军师——无用（吴用）”是一个歇后语，通常用来形容某人没有用处，此处大家一起想办法是积极的行为，不应用这个歇后语。 C．“一针见血”指说话直截了当，切中要害，与句子语境不符，应改为“一飞冲天”。 D．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，不能用来形容十八岁的男生，使用对象错误。 故选A。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了避免森林火灾不再发生，学校要加强对学生的防灭火安全教育。 B. 安宁河谷平原上的麦子成熟了，到处一片碧绿，好一派丰收的景象。 C. 由于建昌古城的免费开放，为广大游客提供了一个休闲旅游的好去处。 D. 在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是语病。 A．否定不当，应删去“不再”，改为“为了避免森林火灾发生”。 B．不合逻辑，麦子成熟时应是金黄色，不是碧绿，可改为“到处一片金黄”。 C．滥用介词导致主语缺失，应删去“由于”。 故选D。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 汉字字体经历了甲骨文、小篆、金文、隶书到楷书的演变，其中楷书是占主导地位的字体。 B. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话描写的是刘备。 C. 《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，文中写众猴对石猴“拱伏无违”，我们可联系影视作品理解这个词语，意思是全部顺从，没有违逆的。 D. 桃园三结义、草船借箭、三借芭蕉扇都是罗贯中的《三国演义》中的情节。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．商周时期，人们主要使用甲骨文；接着，人们发明了金文，金文是铸刻在铜器上的文字；小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字；隶书形成于战国晚期，通行于两汉；魏晋时期有了楷书。由此可知，汉字的演变依次经历的五个阶段为：甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书。小篆是在金文出现后才出现的，且楷书是现代汉字的标准字体，但并不是所有时期都占主导地位。故该项说法错误； B．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”出自《三国演义》，这是刘备三顾茅庐第三次拜访诸葛亮看到他时的描写。描写的是诸葛亮，而不是刘备。故该项说法错误； C．《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，文中写众猴对石猴“拱伏无违”，意思是众猴全部顺从，没有违逆的。 D．“桃园三结义”和“草船借箭”是《三国演义》中的情节，但“三借芭蕉扇”是《西游记》中的情节。故该项说法错误； 故选C。 判断题，对的“√”，错的“×” 6. 《祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》，课文讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父的热爱和依恋，对童年生活的怀念。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《‌祖父的园子》‌选自萧红的自传体长篇小说《‌呼兰河传》‌。‌这部作品通过儿童的视角，‌用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活，‌展现了园子的勃勃生机以及童年生活的美好。‌萧红，‌这位著名的女作家，‌以其轻快、‌优美的文笔，‌详尽地展现了祖父园子的景象，‌让读者感受到一个充满诗意和回忆的童年世界。‌表达了作者对祖父的热爱和依恋，对童年生活的怀念。本题表述正确。 7. 颜真卿是明代著名书法家，是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 颜真卿，祖籍琅玡临沂，是唐代著名书法家，楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 故错误。 8. 《刷子李》一文中通过对曹小三的心理变化的描写，侧面表现了刷子李刷墙技艺高超。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《刷子李》，选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》。本文通过曹小三的观察和心理变化来展现刷子李的技艺高超和自信。‌曹小三从最初的半信半疑到亲眼见到刷子李的高超技艺后的满心崇敬，‌再到发现白点时的形象瞬间崩塌，‌最后了解到那只是一个小洞时的深受震撼，‌这一系列的心理变化从侧面反映了刷子李技艺的高超和自信。 故正确。 9. 讲笑话时注意尽量表现出笑话中人物的神态、语气、动作，可以使用口头禅。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合课文第八单元《口语交际：我们都来讲笑话》中“讲笑话要注意什么呢？要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。 可知题干说法错误。 10. 古时候把官府张贴的公文叫榜文，给人看病的人叫郎中，把书法家叫做墨客。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 古时候，“官府的榜文”是政府公开的重要的告示，“郎中”一般指给人看病的人。“墨客”指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。“把书法家叫做墨客”是错误的。 故本题错误。 第Ⅱ卷 非选择题 二、语言积累·运用 11. 书写展示：老夫今夜宿泸山，惊破天门夜未关。谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间。请将明代杨慎的《夜宿泸山》中画横线内容工整、美观地抄写在横线格上，开头空两格，每行写两句，上下左右对齐，字号大小相当。 【答案】 老夫今夜宿泸山，惊破天门夜未关。 谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“夜”“宿”“破”“敲”“满”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 12. 读语段，根据拼音，写词语。 语文学习可以能力，提高素养。在语文的世界里，我们看到了荷兰牧场中飞奔的，乘坐威尼斯的小艇在 交错的河道中行驶；我们认识了爱 的小嘎子，让人 的“军神”刘伯承，为田忌赛马的孙膑，还有的诸葛亮……语文学习真有趣！ 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“炼”“骏”“跤”“敬”“谋”“策”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 根据要求写句子。 13. 病人平静地说：“沃克医生，我担心施行麻醉会影响脑神经！”（改为转述句） ___________ 【答案】病人平静地对沃克医生说，他担心施行麻醉会影响脑神经。 【解析】 【详解】本题考查改转述句。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：病人平静地对沃克医生说，他担心施行麻醉会影响脑神经。 14. 想想例句在表达上有什么特点，再选择一种情景写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 树叶从树上飘落 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 ___________ 【答案】树叶从树上飘落下来，就像蝴蝶在空中翩翩起舞。游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢；雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句在表达上的特点在于运用了生动的比喻和形象的描绘，将抽象或平凡的事物赋予了具体而富有情感的画面感，使读者能够清晰地感受到场景中的细节和情感色彩。仿写时需注意。 如：树叶从树上飘落，宛如一群穿着彩衣的蝴蝶，在秋风的轻抚下翩翩起舞，缓缓降落在大地母亲的怀抱中。 游子回到家乡，就像久别归巢的倦鸟，带着满身的疲惫与风尘，却满怀对温暖的渴望，轻轻落在熟悉而又亲切的屋檐下。 雨点儿轻盈地跳跃在窗玻璃上，它们仿佛一群穿着透明舞鞋的小精灵，在光滑的舞台上旋转、跳跃，每一个落点都激起一圈又一圈细腻的涟漪，如同时间轻轻在心头划过，留下淡淡的、却又不可磨灭的痕迹。 15. 夏日炎炎，吃一顿凉山烧烤别有一番风味。下面的词语一定唤醒你吃烧烤时的生活体验，请任选一个，仿照例句的写法描写情景。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 辣 热 吵 香 忙 烫 ___________ 【答案】热：天气真热，热得鸡儿耷拉着翅膀，热得狗儿吐着舌头，热得蝉不停地鸣叫。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 认真阅读例句，可知句子写的是“亮”的情景，“亮”得怎么样，句子围绕“亮”这个中心，详细描述了具体的表现。从给出的情景中选择一个，仿照例句的形式，围绕中心意思，写一个具体的通顺的句子，合情合理即可。 例如： 辣：吃下这碗红汤辣锅后，辣得我的眼睛开始发红，辣得额头上开始冒汗，辣得我直跺脚。 16. 根据语境完成填空。 （1）古诗中的“趣”是“稚子金盆脱晓冰，_____”的天真；古诗中的“景”是“_____，子规声里雨如烟”的美好；古诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，_____”的伤痛；古诗中的“喜”是“却看妻子愁何在，_____”的兴奋。 （2）古文中的“智”是《杨氏之子》中的：儿应声答曰：“_____。”所填句子的意思是_____，从中体会到杨氏子是个_____的孩子。 （3）名言中的“理”是《论语》中的“_____，小人长戚戚”；《孟子》中告诉我们“_____，仁之端也”；我们说话做事不要前后矛盾，就如《自相矛盾》中所说“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____ 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 绿遍山原白满川 ③. 南望王师又一年 ④. 漫卷诗书喜欲狂 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 没有听说过孔雀是您家的鸟 ⑦. 思维敏捷、聪明机智、聪慧风趣、机智有礼等 ⑧. 君子坦荡荡 ⑨. 恻隐之心 ⑩. 不可同世而立 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“钲”“遍”“南”“卷”“欲”的正确写法。 （2）在《杨氏之子》中，儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 这句话的意思是：没有听说过孔雀是您家的鸟。 从杨氏之子的回答中，可以体会到他是个思维敏捷、机智聪慧、能言善辩的孩子。他能迅速理解孔君平的玩笑话，并巧妙地以同样幽默且不失礼貌的方式回应，既展现了他的聪明才智，又体现了他良好的教养和应对能力。 书写时注意“雀”“禽”的正确书写。 （3）书写时注意“荡”“恻”“隐”的正确写法。 三、阅读理解·感悟 课内阅读 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 17. 短文选自元末明初_______（填作者）的长篇小说《_______》（填作品），武松人称“_______”，在梁山一百单八将中排行第_______位。 18. 用小标题概括选文主要内容。 （ ）——武松打虎——（ ） 19. 联系上下文，猜猜下列词语的意思再写下来。 梢棒：_______ 纳定：_______ 20. 短文详写了打虎的经过，写武松打虎用了“劈、_______、_______、踢、打”等一系列动作，充分展示了一个_______、_______打虎英雄。 21. 文中画横线的句子是对老虎的什么描写？这样写有什么好处？ ___________ 22. 对文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？并说说你的理由。 （1）武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 （2）武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 _________________________________ 【答案】17. ①. 施耐庵 ②. 水浒传 ③. 行者武松（行者） ④. 十四 18. ①. 武松遇虎（老虎袭人、突遇老虎）； ②. 打死老虎 19. ①. 用来防身的棍棒。 ②. 事情在预料之中或事态在掌控之中/牢牢地控制住/紧紧地按着。 20. ①. 揪 ②. 按 ③. 力大无穷、 ④. 武艺高强、机敏勇武等 21. 这是对老虎的动作描写，生动形象的写出老虎的凶猛残暴、让人生畏的气势，反衬出武松的机敏勇武。 22. 我赞成评价（1），武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，体现了他的英勇无畏、武艺高强。 我赞成评价（2），武松不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。 我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。 【解析】 【17题详解】 本题考查经典名著的积累。 结合短文大意：描述的是武松在景阳冈打虎的著名情节。可知短文选自元末明初的长篇小说《水浒传》。《水浒传》是中国古代四大名著之一，由元末明初的施耐庵所著，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。 武松在《水浒传》中是一个重要的角色，因其排行第二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。 武松是梁山好汉之一，他在梁山一百单八将中排行第十四位，星号天伤星，上山前为阳谷县步兵都头，在梁山担任步军头领。 【18题详解】 本题考查短文内容理解和概括 结合短文句子“那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”的意思，描写了武松在景阳冈上偶遇一只凶猛的老虎。写出了老虎的突然出现，以及武松的初步反应，如惊叫、翻身下青石等，为接下来的打虎情节做了铺垫。可概括为：偶遇猛虎。 结合短文句子“那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。”的意思，描述了武松最终成功击败老虎，将其打死在地的情景。可概括为：击毙猛虎。 【19题详解】 本题考查词语解释。 结合短文句子“武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。”的意思，武松在面对老虎的突然袭击时，拿起梢棒进行防御。可知“梢棒”是指“武松随身携带的一种长棍或木棒”。 结合短文句子“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。”的意思，描述了武松在与老虎搏斗时，用尽全身力气将老虎的顶花皮按住，使其无法动弹或逃脱的状态。可知“纳定”是指“用力按住并固定住”。 【20题详解】 本题考查短文关键信息提取和人物形象分析。 短文句子“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”中“揪”字用得极为传神，表现了武松在失去武器后，迅速抓住老虎要害部位——顶花皮，从而掌握了搏斗的主动权。这一动作展现了武松的机智勇敢。 短文句子“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。”中“按”字表现了武松在揪住老虎后，用力将其按倒在地，并持续压制，不让其有反抗的机会。这一动作展现了武松的力量与冷静。 可知，通过“劈、揪、按、踢、打”这一系列动作的详细描写，短文成功地塑造了一个勇猛无畏、机智果敢的打虎英雄形象——武松。 【21题详解】 本题考查描写方法和句子理解。 结合文中画横线的句子“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”中“掀他不着”展现了老虎初次攻击的落空，随即“吼一声”，表现了老虎的愤怒与威慑力。紧接着，“把这铁棒也似虎尾倒竖起来”描绘了老虎准备再次攻击的姿态，虎尾的坚硬与倒竖的动作，凸显了老虎的凶猛与力量。最后，“只一剪”简洁而有力地描绘了老虎尾巴横扫的攻击动作，速度快且威力大。可知，是对老虎的“动作”描写。通过具体的动作细节，让读者能够身临其境地感受到老虎的凶猛与威胁，增强了文章的紧张感和感染力。同时，这些动作描写也反衬出武松的机敏勇武。 【22题详解】 本题考查人物形象分析和语言表达。 结合短文内容对人们的不同评价进行分析，最后写出自己的看法即可。 示例：（1）武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 这个评价高度赞扬了武松的勇敢精神。在故事中，武松确实展现了非凡的勇气和决心。他明知山中有猛虎，却毫不畏惧，坚持要独自过冈。这种“明知不可为而为之”的精神，体现了武松的英勇无畏和对自我能力的坚定信念。他敢于面对困难和挑战，不逃避、不退缩，这种精神是值得肯定和学习的。 （2）这个评价则指出了武松性格中的另一面。确实，在故事中，武松因为过于自信甚至可以说有些自负，而没有充分听取店家的善意劝告。这种自信在一定程度上帮助他战胜了老虎，但也可能让他在其他情况下做出鲁莽的决定。同时，“要面子”这个评价也反映了武松强烈的自尊心和好胜心，他不愿在别人面前示弱，这种性格有时会让他做出不理智的选择。 我认为这两种评价并不矛盾，而是共同构成了武松这一复杂而真实的人物形象。武松的勇敢和决心是他成为英雄的关键，但他的鲁莽和自负也是人性中不可避免的一部分。正是这种复杂性和多面性，使得武松这一角色更加立体和生动。我们应该全面、客观地看待武松这一人物形象。他既有值得学习和赞扬的勇敢精神，也有需要反思和改进的性格缺陷。在欣赏他的英勇无畏的同时，也要警惕自己不要过于自负和鲁莽。只有这样，我们才能真正从武松这一角色中学到有益的东西。 课外阅读 西昌，一首山水诗 ①西昌，一座山、水、城相连的城市。 ②登上泸山，只要天空晴朗，只见黛绿的泸山被一片叠翠的群山衬托着，翠绿挺拔的柏树，四季常青的松树，青绿葱茏的藤条……一片片绿意在微微的山风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。泸山就在西昌城边，主峰纱帽顶海拔2317米，显得比后面螺髻山主峰附近的摆摆顶还要高大。 ③泸山脚下，是碧波荡漾的邛海。泸山脚下，是碧波荡漾的邛海。邛海水平面海拔1500米，与泸山相差800多米。两处西昌城地标的高度差，让这座城市多了一份视觉上的高低起伏。邛海三面环山，东有尔舞山，南有大箐梁子，西有泸山。邛海，宛如一颗夜空中不慎坠落在群山之间的星星，那么的明亮、清澈，那么的璀璨夺目，躺在群山的怀抱中，安详而又宁静。站在邛海边远望，辽阔的邛海一碧千倾，水质清澈透明，蔚蓝的湖水，深不可测。邛海与四周群山相连，湖光山色，美不胜收。34平方公里的邛海水域碧波荡漾，同时提供着这座城市用水的部分水源。经过多年努力，围绕邛海周边，建设了面积达2万亩的城市湿地，仿佛给清澈碧绿的邛海镶嵌上一大串美丽的宝石。随之而来的，是一些珍稀的鸟类不断增多，让人欣喜不已。尤其是冬日里，蓝天白云，鸥鸟翩飞，海鸥活泼而可爱：它们有时慵懒地站在岸边静静地欣赏邛海美景；有时成群地扑棱着翅膀在水平如镜的湖面上空盘旋，追逐打闹；如果遇到投食的游客，便自发排好队列，一圈一圈围着美味打转，乐此不疲。 ④西昌，就是这样一座山、水、城相连的城市。历史上有西昌古城，又名建昌古城，距今已经有600多年历史。2016年复建部分城墙时，出土了一段长800多米的明代古城墙，文保部门在此基础上复建城墙，为了修旧如旧，保持古城墙风貌，不用水泥而专门熬制糯米灰浆，将三层不同材质的墙体接缝填充和粘连。糯米灰浆钙化时间长达两年，往后时间越久粘连硬度越强。记得施工场地上，10口大锅下是熊熊火焰，锅里糯米翻滚，热气向上蒸腾，据说整个工程共用去50吨糯米。建昌古城北街向南走几十米就是古城中心四牌楼。从四牌楼出发，再往南走过几百米长的南街，穿过大通门，就算是出古城了。 ⑤从大通门门洞下经过时，会产生一种时空穿越的奇妙感觉——以厚实的城墙相隔，城墙这边是过去的历史时光，城墙那边则是如今的流光溢彩。繁华的月城广场周围，车辆川流不息；步行街一带，商业城、购物广场聚集。另一头，新城区的建设步伐更快，航天大道两旁，楼房鳞次栉比，休闲公园分布于此；特别是高铁新城板块，正构成安宁河岸边新的城市风貌。 ⑥如今，爱上西昌的人越来越多。特别是这里冬暖夏凉的盆地气候，使得西昌成为全国年平均气温变幅最小的地区之一。当西昌人悠闲地享受着天赐的好气候时，远道而来的游客同样钟情于这里四季如春的气候。这些年，西昌成为四川省旅游目的地后起之秀，邛海泸山风景名胜区更是成为了国家级旅游度假区。 ⑦山、水、城相连，写就了西昌这座城之美。西昌，就像一首山水诗。（有删改） 23. 短文按_____顺序，写了西昌的山的_____、水的_____、城的_____三个方面的内容。 24. 第3自然段画“ ”的句子，运用了“_____”的写作手法，生动形象地写出海鸥的_____、_____的特点，表达作者对海鸥的_____之情。 25. 短文中画“ ”的句子描写了泸山上景物的什么特点？这样写在表达上有什么好处？ _____ 26. 为什么反复强调“西昌是一座山、水、城相连的城市”？ _____ 27. 下面关于短文内容理解，表述不正确的一项是（ ） A. 邛海与泸山平面海拔相差800多米，让这座城市多了一份视觉上的高低起伏。 B. 文保部门在复建古城城墙时，为了修旧如旧，用水泥加固来保持古城墙风貌。 C. 西昌冬暖夏凉，四季如春，邛海泸山风景名胜区成为了国家级旅游度假区。 D. 作者说从大通门门洞下经过时，会产生一种时空穿越的奇妙感觉——以城墙相隔，城墙这边是悠久的历史，城墙那边是现代的繁华。 28. 请你为家乡写一条旅游宣传标语。 _____ 【答案】23. ①. 空间（移步换景、空间转换等） ②. 高大黛绿 ③. 碧波荡漾 ④. 悠久历史与现代繁荣共存 24. ①. 动静结合 ②. 活泼 ③. 可爱 ④. 对海鸥的喜爱之情 25. 特点：泸山上的景物覆盖在绿色之中。 好处：从视觉角度给读者描绘了一幅色彩鲜明、充满生机的泸山美景图，增强了画面感，让读者仿佛身临其境。 运用了比喻的修辞手法，将轻柔拂动的植物比作翩翩起舞的仙女，使景物更加生动形象，富有动态美。 26. 这句话在开头总领全文，中间承上启下，结尾总结全文、点明中心。这句话一咏三叹，是作者感情的自然流露，表达出对西昌山、水、城的喜爱与赞美之情，加深了读者对西昌的印象。 27. B 28. 西昌与山水同在，历史与繁华共存。西昌，一座春天栖息的城市。 【解析】 【23题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文中可知，短文按空间顺序描写了西昌的景色。 从第②自然段“登上泸山，只要天空晴朗，只见黛绿的泸山被一片叠翠的群山衬托着，翠绿挺拔的柏树，四季常青的松树，青绿葱茏的藤条……一片片绿意在微微的山风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。”可以看出写了西昌的山的高大黛绿。 从第③自然段“泸山脚下，是碧波荡漾的邛海。邛海三面环山，东有尔舞山，南有大箐梁子，西有泸山。邛海，宛如一颗夜空中不慎坠落在群山之间的星星，那么的明亮、清澈，那么的璀璨夺目，躺在群山的怀抱中，安详而又宁静。”可以看出写了西昌的水的碧波荡漾。 从第④自然段“历史上有西昌古城，又名建昌古城，距今已经有 600 多年历史。2016 年复建部分城墙时，出土了一段长 800 多米的明代古城墙，文保部门在此基础上复建城墙，为了修旧如旧，保持古城墙风貌，不用水泥而专门熬制糯米灰浆，将三层不同材质的墙体接缝填充和粘连。”和第⑤自然段“城墙这边是过去的历史时光，城墙那边则是如今的流光溢彩。繁华的月城广场周围，车辆川流不息；步行街一带，商业城、购物广场聚集。”可以看出写了西昌的城的悠久历史与现代繁荣共存。 【24题详解】 本题考查对句子的理解。 第 3 自然段画横线的句子，运用了“动静结合”的写作手法。 “它们有时慵懒地站在岸边静静地欣赏邛海美景”，这是对海鸥静态的描写，展现了海鸥安静、悠闲的状态。 “有时成群地扑棱着翅膀在水平如镜的湖面上空盘旋，追逐打闹；如果遇到投食的游客，便自发排好队列，一圈一圈围着美味打转，乐此不疲”，这是对海鸥动态的刻画，体现出海鸥活泼、可爱的特点，让海鸥的形象更加鲜活、立体，也表达了作者对海鸥的喜爱之情。 【25题详解】 本题考查对句子的理解。 画波浪线这段描写突出了泸山上景物的“绿”，有黛绿、翠绿、青绿等不同层次的绿色，展现了泸山的生机勃勃和绿意盎然，景物覆盖在绿色之中。 对于“这样写在表达上有什么好处”这一问可以从修辞手法的角度分析，此句运用了比喻的修辞手法，将轻柔拂动的绿植比作翩翩起舞的仙女。 比喻的作用是使描写的事物更加生动形象、具体可感，富有感染力。 通过这样的描写，能够让读者更直观地感受到泸山上植物的繁茂和充满活力的姿态，增强了文章的趣味性和吸引力。 【26题详解】 本题考查对句子的理解。 首先，要理解文章的主旨和作者的写作意图。反复强调这一特点，通常是为了突出西昌的独特之处，强调其重要性。 然后，从文章的结构和内容方面进行分析，思考这样的强调对整篇文章的组织和表达有何作用。 最后，综合考虑作者想要传达给读者的关于西昌的整体印象和情感。 示例：从结构上，这一表述起到了贯穿全文的线索作用，使文章条理清晰，层次分明。从内容上，强调了山、水、城相互融合的特点，让读者更清晰地感受到西昌独特的地理环境和城市特色，从而更好地理解西昌的美，表达了作者对西昌的喜爱和赞美之情。 27题详解】 本题考查对短文内容的理解。 B．文中第④自然段明确指出文保部门在复建古城城墙时，为了修旧如旧，专门熬制糯米灰浆来粘连墙体，不用水泥。 故选B。 【28题详解】 本题考查写宣传标语。 首先，需要了解家乡的特色和亮点，比如独特的自然风光、丰富的历史文化、特色的美食、民俗风情等。 然后，根据这些特色，用简洁、生动、有吸引力的语言来构思宣传标语，突出家乡的魅力和独特之处，吸引游客的兴趣。 示例：魅力西昌，山水如画，风情醉人，等你来！ 四、习作实践·表达 29. 按照要求，完成习作。 题目一：校园里有可敬的师长和形影不离的同学，这些人物都给我们留下了深刻的印象，请选择一位你印象最深的老师或同学，运用本学期学过的人物描写的方法，选取典型事例，写出他（她）的特点。 题目二：成长是时时刻刻，成长是无时无刻。成长有时仅仅是你感悟到的那一瞬间。请你将自己成长过程中印象最深的事写下来，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己成长的瞬间情形写具体，记录下当时的真实感受。 要求：以上习作任选一题完成，题目自拟；把重点部分写具体，写出真情实感；不得出现真实的校名和人名，字数450字左右。 【答案】题目一例文： 难忘恩师 老师的恩情如巍巍高山，令人感到崇敬；如浩瀚大海，荡涤着我们的胸怀。在我的心目中。令我难忘的老师是语文张老师，她口才和文笔都很好。 在我的记忆中，张老师是个友好、亲切的人。她上课时，常会给我们讲故事。这些故事有如春雨点点，滋润着我们幼小的心田。让我们学习做人，或学习一种精神和一种品质。“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“读万卷书，行万里路。” 这些都是张老师教给我们的，以此来激励我们刻苦学习。 老师还常常教导我们要多看书，“因为书籍是人类进步的阶梯”。只有多看书才能有更多的知识，实现崇高的理想，创造伟大的发明。为了提高我们的朗读能力，张老师在课上总是不厌其烦的一遍遍指导，有时还和我们一起读。为了让我们不读死书，成为一个有胆识敢想敢说的人，张老师要求我们课前轮流演讲一段文章、或说一个故事、或一个笑话。 老师，我想对您说：您是一首动听的歌曲，我就是乐谱上的流动音符，在充满爱的旋律中跳跃；您是火红的太阳，我就是土坡上刚萌芽的小苗，在您温暖的怀抱中成长。老师，您多么伟大！您用自己的一生为国家培养了多少有用之才啊？ 老师是人类灵魂的工程师，我们每一个人的成长，都离不开老师的教育与培养。十年树木，百年树人。张老师的教诲之恩令我永生难忘。 题目二例文： 那一刻，我长大了 光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经是一名五年级的学生了。因为爸爸妈妈常年在外工作，所以照顾我重担便落在年迈的爷爷奶奶身上。每当我看见爷爷奶奶到田地里去干活，我.心里都有一种说不出的酸痛，于是，我盼望着自己能够早点长大，能帮爷爷奶奶分担一点家务，让爷爷奶奶减轻一些负担。 那是一个阳光明媚的早晨，起床洗漱完毕后我便去找奶奶，可在家找了一圈也没有找到。我心想今天是周末，我又不上学这么早奶奶会去哪里呢？我沿着屋前的小路朝田地的方向找去，不远处隐隐约约看见个熟悉的身影，果然不出所料，奶奶正在田地里给菜浇水呢！我走近一看，奶奶一手提着水桶，一手拿着水瓢，正在给每一颗白菜浇水， 汗水已经湿透了奶奶单薄的衣服，额头上汗水直往下滴，奶奶浇完一颗菜就吃力地移动一下水桶，腰也累得直不起来了。这时我轻轻地走上前去，悄悄地握住了奶奶的手，这是一双长满老茧的手而勤劳的手。奶奶猛然间抬起头一看是我便笑着说：“琪琪，怎么这么早就起床了？今天是星期天不用上学，你可以多睡一会，我浇完水就回去做饭。”我也微笑着对奶奶说：“奶奶，今天我和您一起浇水，再说我也不小了，可以帮奶奶干活了。”奶奶扭不过我只好同意了。 奶奶对我说：“我们相互配合共同完成浇水任务吧！”我回答：“那我负责提水，您就来浇菜。”奶奶想了一会说：“那不行，你还小，提水的任务还是我来完成，你就浇菜吧！”我和奶奶推来推去，最终还是我负责浇菜。奶奶提着满满的一桶水，吃力地往前走着，看着奶奶提水的样子我鼻子酸酸的，我忍住眼泪丢掉手中的水瓢，跑到奶奶身边对奶奶说：“奶奶，我们一起提水吧！”奶奶望着我开心地笑了。 不到一会儿，菜园里的菜就被我和奶奶浇完了。我望了望奶奶又望了望菜地露出甜甜的笑容，就在这一瞬间我觉得自己长大了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题 这是一篇话题作文。 二、立意 题干要求选择一位自己印象最深的老师或同学作为写作对象，注意要运用人物描写的方法，选取典型事例，写出人物的特点。 三、写作思路。 开头：点明写作对象，谁给自己印象最深。 中间：和这个人发生了什么事，写清楚事例的经过，注意详略得当。 结尾：抒发感情，升华主题。 题目二： 一、审题 这是一篇话题作文。 二、立意 题干要求将自己成长过程中印象最深的事写下来，注意要把事情的经过写清楚，记录下当时的真实感受。 三、写作思路。 开头：点明主题，“我”在成长。 中间：交代清楚事例的经过，要写的具体、生动注意详略得当，表达出自己的真情实感 结尾：抒发感情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下期期末学业水平监测试题五年级语文 注意事项： 1．本试卷总分100分，监测时间90分钟。 2．在作答前，学生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应位置，条形码贴在指定位置。 3．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷：第Ⅰ卷为选择题与判断题，学生必须使用2B铅笔填涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题，学生必须使用0 ．5毫米黑色签字笔写在题目对应的答题卡上，要求字迹工整，笔迹清楚。 4．按照题号在答题卡上各题对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸上、试题卷上答题无效。 5．保持答题卡清洁、完整，不得折叠、污染、破损等。 第Ⅰ卷 选择题与判断题 一、字词句段·基础 选择题 1. 下列加点字读音、字形正确的一项是（ ） A. 樱桃（yīnɡ） 似定（nǐ） 妒忌（jì） 龇牙咧嘴（cī） B. 弓弩（nǔ） 倚靠（yǐ） 神圣（shènɡ） 瞑目蹲身（mínɡ） C. 踌著（zhù） 喧华（huá） 纽动（niǔ） 无边无垠（yín） D. 窈窕（tiáo） 发怔（zhēn） 牲畜（xù） 风光旖旎（yí） 2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 孔君平诣其父（拜访） B. 青春作伴好还乡（春天） C. 其人弗能应也（应答） D. 也傍桑阴学种瓜（旁边） 3. 下面加点词句使用正确的一项是（ ） A. 春日里，泛舟于邛海上，真让人心旷神怡。 B. 遇到困难，大家一起想办法，真是“梁山泊的军师——无用”。 C. 火箭发射塔架高高地伫立着，似乎是要一针见血地直插云天。 D. 十八岁的哥哥考上了大学，正值豆蔻年华的他将开启新的人生历程。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了避免森林火灾不再发生，学校要加强对学生的防灭火安全教育。 B. 安宁河谷平原上的麦子成熟了，到处一片碧绿，好一派丰收的景象。 C. 由于建昌古城的免费开放，为广大游客提供了一个休闲旅游的好去处。 D. 在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 汉字字体经历了甲骨文、小篆、金文、隶书到楷书的演变，其中楷书是占主导地位的字体。 B. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话描写的是刘备。 C. 《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，文中写众猴对石猴“拱伏无违”，我们可联系影视作品理解这个词语，意思是全部顺从，没有违逆的。 D. 桃园三结义、草船借箭、三借芭蕉扇都是罗贯中的《三国演义》中的情节。 判断题，对的“√”，错的“×” 6. 《祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》，课文讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父的热爱和依恋，对童年生活的怀念。 （ ） 7. 颜真卿是明代著名书法家，是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 （ ） 8. 《刷子李》一文中通过对曹小三的心理变化的描写，侧面表现了刷子李刷墙技艺高超。 （ ） 9. 讲笑话时注意尽量表现出笑话中人物的神态、语气、动作，可以使用口头禅。 （ ） 10. 古时候把官府张贴的公文叫榜文，给人看病的人叫郎中，把书法家叫做墨客。 （ ） 第Ⅱ卷 非选择题 二、语言积累·运用 11. 书写展示：老夫今夜宿泸山，惊破天门夜未关。谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间。请将明代杨慎的《夜宿泸山》中画横线内容工整、美观地抄写在横线格上，开头空两格，每行写两句，上下左右对齐，字号大小相当。 12. 读语段，根据拼音，写词语。 语文学习可以能力，提高素养。在语文的世界里，我们看到了荷兰牧场中飞奔的，乘坐威尼斯的小艇在 交错的河道中行驶；我们认识了爱 的小嘎子，让人 的“军神”刘伯承，为田忌赛马的孙膑，还有的诸葛亮……语文学习真有趣！ 根据要求写句子。 13. 病人平静地说：“沃克医生，我担心施行麻醉会影响脑神经！”（改为转述句） ___________ 14. 想想例句表达上有什么特点，再选择一种情景写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 树叶从树上飘落 游子回到家乡 雨点儿落窗玻璃上 ___________ 15. 夏日炎炎，吃一顿凉山烧烤别有一番风味。下面的词语一定唤醒你吃烧烤时的生活体验，请任选一个，仿照例句的写法描写情景。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 辣 热 吵 香 忙 烫 ___________ 16. 根据语境完成填空。 （1）古诗中的“趣”是“稚子金盆脱晓冰，_____”的天真；古诗中的“景”是“_____，子规声里雨如烟”的美好；古诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，_____”的伤痛；古诗中的“喜”是“却看妻子愁何在，_____”的兴奋。 （2）古文中“智”是《杨氏之子》中的：儿应声答曰：“_____。”所填句子的意思是_____，从中体会到杨氏子是个_____的孩子。 （3）名言中的“理”是《论语》中的“_____，小人长戚戚”；《孟子》中告诉我们“_____，仁之端也”；我们说话做事不要前后矛盾，就如《自相矛盾》中所说“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____ 三、阅读理解·感悟 课内阅读 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 17. 短文选自元末明初_______（填作者）的长篇小说《_______》（填作品），武松人称“_______”，在梁山一百单八将中排行第_______位。 18. 用小标题概括选文主要内容。 （ ）——武松打虎——（ ） 19. 联系上下文，猜猜下列词语的意思再写下来。 梢棒：_______ 纳定：_______ 20. 短文详写了打虎经过，写武松打虎用了“劈、_______、_______、踢、打”等一系列动作，充分展示了一个_______、_______打虎英雄。 21. 文中画横线句子是对老虎的什么描写？这样写有什么好处？ ___________ 22. 对文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？并说说你的理由。 （1）武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 （2）武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 _________________________________ 课外阅读 西昌，一首山水诗 ①西昌，一座山、水、城相连的城市。 ②登上泸山，只要天空晴朗，只见黛绿的泸山被一片叠翠的群山衬托着，翠绿挺拔的柏树，四季常青的松树，青绿葱茏的藤条……一片片绿意在微微的山风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。泸山就在西昌城边，主峰纱帽顶海拔2317米，显得比后面螺髻山主峰附近的摆摆顶还要高大。 ③泸山脚下，是碧波荡漾的邛海。泸山脚下，是碧波荡漾的邛海。邛海水平面海拔1500米，与泸山相差800多米。两处西昌城地标的高度差，让这座城市多了一份视觉上的高低起伏。邛海三面环山，东有尔舞山，南有大箐梁子，西有泸山。邛海，宛如一颗夜空中不慎坠落在群山之间的星星，那么的明亮、清澈，那么的璀璨夺目，躺在群山的怀抱中，安详而又宁静。站在邛海边远望，辽阔的邛海一碧千倾，水质清澈透明，蔚蓝的湖水，深不可测。邛海与四周群山相连，湖光山色，美不胜收。34平方公里的邛海水域碧波荡漾，同时提供着这座城市用水的部分水源。经过多年努力，围绕邛海周边，建设了面积达2万亩的城市湿地，仿佛给清澈碧绿的邛海镶嵌上一大串美丽的宝石。随之而来的，是一些珍稀的鸟类不断增多，让人欣喜不已。尤其是冬日里，蓝天白云，鸥鸟翩飞，海鸥活泼而可爱：它们有时慵懒地站在岸边静静地欣赏邛海美景；有时成群地扑棱着翅膀在水平如镜的湖面上空盘旋，追逐打闹；如果遇到投食的游客，便自发排好队列，一圈一圈围着美味打转，乐此不疲。 ④西昌，就是这样一座山、水、城相连的城市。历史上有西昌古城，又名建昌古城，距今已经有600多年历史。2016年复建部分城墙时，出土了一段长800多米的明代古城墙，文保部门在此基础上复建城墙，为了修旧如旧，保持古城墙风貌，不用水泥而专门熬制糯米灰浆，将三层不同材质的墙体接缝填充和粘连。糯米灰浆钙化时间长达两年，往后时间越久粘连硬度越强。记得施工场地上，10口大锅下是熊熊火焰，锅里糯米翻滚，热气向上蒸腾，据说整个工程共用去50吨糯米。建昌古城北街向南走几十米就是古城中心四牌楼。从四牌楼出发，再往南走过几百米长的南街，穿过大通门，就算是出古城了。 ⑤从大通门门洞下经过时，会产生一种时空穿越的奇妙感觉——以厚实的城墙相隔，城墙这边是过去的历史时光，城墙那边则是如今的流光溢彩。繁华的月城广场周围，车辆川流不息；步行街一带，商业城、购物广场聚集。另一头，新城区的建设步伐更快，航天大道两旁，楼房鳞次栉比，休闲公园分布于此；特别是高铁新城板块，正构成安宁河岸边新的城市风貌。 ⑥如今，爱上西昌的人越来越多。特别是这里冬暖夏凉的盆地气候，使得西昌成为全国年平均气温变幅最小的地区之一。当西昌人悠闲地享受着天赐的好气候时，远道而来的游客同样钟情于这里四季如春的气候。这些年，西昌成为四川省旅游目的地后起之秀，邛海泸山风景名胜区更是成为了国家级旅游度假区。 ⑦山、水、城相连，写就了西昌这座城之美。西昌，就像一首山水诗。（有删改） 23. 短文按_____顺序，写了西昌的山的_____、水的_____、城的_____三个方面的内容。 24. 第3自然段画“ ”的句子，运用了“_____”的写作手法，生动形象地写出海鸥的_____、_____的特点，表达作者对海鸥的_____之情。 25. 短文中画“ ”的句子描写了泸山上景物的什么特点？这样写在表达上有什么好处？ _____ 26. 为什么反复强调“西昌是一座山、水、城相连的城市”？ _____ 27. 下面关于短文内容理解，表述不正确的一项是（ ） A. 邛海与泸山平面海拔相差800多米，让这座城市多了一份视觉上的高低起伏。 B. 文保部门在复建古城城墙时，为了修旧如旧，用水泥加固来保持古城墙风貌。 C. 西昌冬暖夏凉，四季如春，邛海泸山风景名胜区成为了国家级旅游度假区。 D. 作者说从大通门门洞下经过时，会产生一种时空穿越的奇妙感觉——以城墙相隔，城墙这边是悠久的历史，城墙那边是现代的繁华。 28. 请你为家乡写一条旅游宣传标语。 _____ 四、习作实践·表达 29. 按照要求，完成习作。 题目一：校园里有可敬的师长和形影不离的同学，这些人物都给我们留下了深刻的印象，请选择一位你印象最深的老师或同学，运用本学期学过的人物描写的方法，选取典型事例，写出他（她）的特点。 题目二：成长是时时刻刻，成长是无时无刻。成长有时仅仅是你感悟到的那一瞬间。请你将自己成长过程中印象最深的事写下来，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己成长的瞬间情形写具体，记录下当时的真实感受。 要求：以上习作任选一题完成，题目自拟；把重点部分写具体，写出真情实感；不得出现真实的校名和人名，字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$