河南省安阳市2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

七年级上学期期末学业质量检测试卷历史 （考试范围：上册全 满分：50分 考试时间：50分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（共20道小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请给正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 1. 2023年7月中国科学院古脊椎动物与古人类研究所科研团队在周口店遗址区域首次发现了更新世人类化石。周口店的北京人遗址为我们提供的历史见证是（ ） A. 定居生活 B. 饲养家畜 C. 学会用火 D. 种植粮食 2. 2024年10月23日光明日报报道，山西省考古研究院日前对外公布了吕梁市离石区吉家村遗址发掘资料，出土陶器种类齐全，有双唇口尖底瓶、彩陶盆、曲腹盆等，彩陶盆的图案也与中原地区同一时期的彩陶盆一致。下列早期人类中，生活年代与其最接近的是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 3. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 中国境内的早期人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 4. 《史记·周本纪》记载，武王封帝尧之后与蓟，封召公奭于燕。蓟在北，燕在南，两国各自建有都城，北京地区城市发展的历史即由此二城开始。材料反映的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 礼乐制 5. 下面是小刘同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（ ） 第二幕 国君秦孝公：求贤若渴 第四幕 舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕 身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起 A. 弭兵大会 B. 秦灭六国 C. 商鞅变法 D. 屈原投江 6. 比较法是学习历史常用的一种方法。下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 王室衰微，春秋争霸 B. 七雄并立，鹿死谁手 C. 大浪淘沙，分久必合 D. 烽火连天，民不聊生 7. 2023年10月25日，奠定我国古代军事理论基础的兵书原简在公安部门等各方力量的保驾护航下，安全到家，陈列在临沂市银雀山汉墓竹简博物馆汉墓遗址厅。该兵书的作者和名称是（ ） A. 庄子《庄子》 B. 老子《道德经》 C. 孔子《论语》 D. 孙子《孙子兵法》 8. 中国国家博物馆“古代中国”展览中的器物——“利簋”，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘解》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文物与文献可互相印证 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献同时代出现 9. 文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，秦朝文物会说（ ） A. “彩陶盆”让你领略先人的工艺 B. “贾湖骨笛”陪你分享远古音乐 C. “圆形方孔半两钱”带你了解市井百态 D. “勾践剑”带你见证春秋时的动荡不安 10. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列史观从不同角度分析了（ ） 唯物史观：展现了人民的伟大力量 社会史观：加速了秦王朝的覆灭 革命史观：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A. 诸侯争霸 B. 西汉的休养生息政策的原因 C. 秦的统一 D. 陈胜、吴广起义 11. “仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”描述的是西汉初年的社会状态。出现这种现象的原因是统治者（ ） A. 采取休养生息的政策 B. 废除井田制 C. 实行严苛的法律 D. 统一货币 12. 汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（ ） A. 全面改善国家的财政状况 B. 废除了汉初分封的诸侯国 C. 将儒家学说立为正统思想 D. 有利于大一统王朝的巩固 13. 张骞第二次出使西域的时间是公元前119年，处于（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末 C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末 14. 据《汉书》载，西域都护统管西域诸国，各国“自译长、域长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯王，皆佩汉印绶”。材料表明，西域都护府的设置（ ） A. 有利于丝绸之路的开辟 B. 标志西域正式归属中央政权 C. 加强中央对西藏的管辖 D. 杜绝西域诸国军事冲突 15. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（ ） A. 蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B. 《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C. 《史记》——中国第一部纪传体断代史 D. 佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 16. 人们对历史的认识和研究离不开史料。下列对研究三国时期历史最为可信的是（ ） A. 三国吴简 B. 《三国演义》 C. 《资治通鉴》 D. 官渡之战战场遗址 17. 西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具；汉族人民也学习经营畜牧业。擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。上述材料反映的是（ ） A. 北方游牧民族与汉族之间相互学习 B. 汉族向少数民族学习 C. 少数民族被汉族同化 D. 社会大动乱经济文化的混乱 18. 《国家宝藏》节目介绍：永和九年，会稽山阴。众人曲水流觞，赋诗三十七首成集，并由他作序，挥墨写就“天下第一行书”。材料中的“他”是（ ） A. 钟繇 B. 王羲之 C. 颜真卿 D. 柳公权 19. 魏晋时期，刘徽受《易经》中关于数量关系的启发创立了割圆术。南朝祖冲之用割圆术，求得了精确到第七位数字的圆周率，他还著有《易义辨》《孝经注》和《论语注》。据此可知当时（ ） A. 儒学加深了人们对数学的认识 B. 世上研究圆周率的只有他们两人 C. 科学技术指导了农业生产 D. 科学家在前人基础上继承与创新 20. 下列示意图所示历史时期的时代特征是（ ） A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 我国是统一的多民族国家，各民族之间的交往交流交融彰显出中华民族共融共通的价值取向。阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》上 材料三 他以实际行动来促进汉化进程，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，加速了北方封建化的进程，便于他加强对黄河流域的控制，巩固了自己的统治地位。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料四 各民族交往、交流、交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ——摘编自《人民网》 （1）根据材料一，分析华夏族的形成具有怎样的特点？ （2）根据材料二，概括春秋时期争霸战争的积极作用。 （3）材料三体现的是我国古代历史上的哪一改革？根据材料，简要指出这次改革的作用？ （4）根据材料四，简要指出中华民族“形成、发展和繁荣”的内在动力是什么？要实现中华民族的伟大复兴，我们应该如何做？ 22. 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。 ——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》 材料三 东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相当程度上避免了民族冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。 ——摘编自严耀中《在分分合合中前行》 （1）将材料一中农业生产工具按发明的先后顺序排序。（写序号） （2）根据材料二，概括春秋战国时期中国农业发展的原因。 （3）根据材料三，概括江南地区经济发展的原因。 （4）综上所述，概括推动社会进步的因素。 23. 汉朝历史久远，文明富庶，令人神往。阅读材料，回答问题。 材料一 西汉文、景两代君主以个人品格和治国智慧，在承继汉初政策的基础上，实行一系列改革措施，两代君主统治四十余年，政局稳定，经济发展，垂范后世，所形成的治世局面已经成为一个代表政治成功的特殊文化符号。 材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料三 丝绸和香料从原产地向西，被运到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。 ——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》 （1）写出材料一中“所形成的治世局面”的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析丝绸之路的作用。 （4）综上所述，简析汉朝兴盛的主要原因。 24. 科技思想文化是社会进步的重要推动力。阅读材料，回答问题 材料一 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》 材料二 “现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！ ——摘编自《中国：发明与发现的国度》 材料三 在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 （1）材料一中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？ （2）根据材料二并结合所学知识，请列举一项汉朝“曾经改变了世界”的科技发明。 （3）材料三中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？ （4）作为中学生，你打算如何弘扬优秀传统文化？ 25. 有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是一个暴君。请结合所学知识，以“秦始皇的功与过”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，观点明确） 七年级上学期期末学业质量检测试卷历史 （考试范围：上册全 满分：50分 考试时间：50分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（共20道小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请给正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题（共5小题，30分） 【21题答案】 【答案】（1）特点：华夏族由多个部族长期杂居、不断交往融合逐渐形成。 （2）积极作用：大国兼并小国，实现局部统一；促进华夏族与周边少数民族交流，推动民族交融。 （3）改革：北魏孝文帝改革。 作用：加速北方封建化进程；有利于加强对黄河流域的控制；巩固了北魏的统治。 （4）内在动力：各民族交往、交流、交融。 如何做：加强各民族交往交流交融；各族人民手足相亲、守望相助，推动各民族共同发展；坚持改革开放等。 【22题答案】 【答案】（1）顺序：①③②④。 （2）原因：各国争霸促使统治者重视经济发展；黄河流域土地资源丰厚；铁农具与牛耕得到推广，农业技术进步。 （3）原因：南方社会相对安定；北方人口南迁，提供大量劳动力；带来先进的生产工具与生产技术。 （4）因素：生产工具（生产技术）的革新；安定的社会环境；劳动力的补充；先进技术的传播；适宜的资源条件；统治者发展经济的政策等。 【23题答案】 【答案】（1） 文景之治 （2） 采纳董仲舒建议，推行“罢黜百家，独尊儒术” （3） 促进了东西方经济贸易与文化交流 （4） 统治者的治国智慧、思想统一政策的实施、对外开放与贸易发展 【24题答案】 【答案】（1）途径：创办私学。 局面：百家争鸣。 （2）科技发明：蔡伦改进造纸术。 （3）历史巨著：《史记》。 地位：是中国古代第一部纪传体通史。 （4）做法：主动学习中华优秀传统文化；积极参加传统文化相关活动；向身边人宣传传统文化；取其精华，古为今用。 【25题答案】 【答案】 题目：秦始皇的功与过。 论述：功绩：他灭掉六国，完成全国统一，建立秦朝；创立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固国家统一，对后世影响深远。过失：他统治残暴，大兴土木，徭役、赋税沉重，法律严苛，实行焚书坑儒，摧残文化。总体来看，秦始皇功大于过，是一位影响深远的帝王。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $