真题精练五 河南省安阳市某重点中学2023-2024学年上学期期末试卷-【红卷】2024-2025学年七年级上册历史期末复习方案

分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案 患，禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝，A、B、 也可)采集、狩猎(2分，每点1分，符合题意的 D三项错误，故不选。 其他答案也可) 4.B5.C (2)从采集渔猎为主发展到原始种植业：畜牧业有 6.D【解析】由图可知，春秋时期的社会现象为“王 所进步；手工业有所发展等(2分，答出其中任意 室衰微，诸侯强大”，D项符合题意，故选D:根据所 两点即可，符合题意的其他答案也可) 学知识，春秋时期分封制逐渐瓦解，“已经瓦解”说 (3)参观遗址：观看纪录片等(1分，答出其中任意 法错误，战国时期各诸侯国发动兼并战争，A、B两 一点即可，其他言之有理的答案也可) 项说法错误，故不选；C项题干中没有体现，故 22.（6分) 不选。 (1)从贝壳到金属：从自然货币到人工货币：从形 7.B 状杂乱到逐渐统一。(2分，答出其中任意两点即 8.C【解析】根据所学知识可知，“纸上谈兵”“围魏 可，符合题意的其他答案也可) 救赵”是指战国时期诸侯进行兼并战争的史实，故 (2)货币的产生适应了经济发展的需要：货币的产 选C;题干中未涉及经济方面的内容，A项与题意无 生又促进了经济的发展。(2分，每点1分，符合 关，故不选；西周建立分封制，战国时期分封制趋于 题意的其他答案也可) 崩溃，B项错误，故不选；秦始皇建立中央集权制 (3)【示例】现在使用纸币或电子货币，支付更加 度，D项错误，故不选。 便捷，生活更加便利。(2分，其他言之有理的答 9.C 案也可) 10.B【解析】由题中信息“只有文化的统一…”可 23.(6分) 知，材料主张文化统一。根据所学知识可知，秦始 (1)具有开创性：可通达范围广：设计合理：施工科 皇巩固统一的措施中，A、C两项属于军事方面的 学。(3分，答出其中任意三点即可，符合题意的 内容，D项属于经济方面的内容，与题意不符，故 其他答案也可) 不选；B项与题千中“文化的统一”一致，故选B。 (2)密切了各地区之间的联系；加强了中央集权； 11.B 巩固了统一多民族国家。(2分，每点1分，符合 12.D【解析】本题考查我国西汉时期对西域的管 题意的其他答案也可) 理。根据所学知识可知，西汉设立西域都护作为 (3)秦长城(1分，其他言之有理的答案也可) 管理西域的最高长官，标志西域正式归属中央政 24.(6分) 权，故选D;御史大夫是秦朝设置的掌管监察的 (1)经济（农业）；政治（官制）：民族政策。(2分， “三公”之一，汉武帝建立刺史制度，博望侯是指西 汉张骞，A、B、C三项不符合题意，故不选。 答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也 13.A 可) 14.D【解析】由题中“长沙国建立初期…到了汉 (2)社会稳定；粮食丰足；财政收入增加；马匹数量 平帝时…不及它建国初期的五分之一”可知，题 增多。(3分，答出其中任意三点即可，符合题意 千重在强调西汉诸侯国的面积越来越小，结合所 的其他答案也可) 学知识可知，该现象是汉武帝颁布“推恩令”的结 (3)国家要重视发展农业生产。(1分，其他言之 果，故选D。 有理的答案也可) 15.C【解析】根据所学知识可知，东汉时期外戚与 25.(5分)》 宦官交替专政。由题千“母后临朝…任用外戚” (1)内容丰富；取材广泛；影响深远；成书过程艰 可知，C项符合题意，故选C;A、B两项与题意无 难：兼具文学价值。(4分，答出其中任意四点即 关，故不选：D项不符合题意，故不选。 可，符合题意的其他答案也可) 16.B (2)治学严谨。(1分，其他言之有理的答案也可) 17.B【解析】根据所学知识可知，战国时期，扁鹊总 真题精练五安阳市某重点中学 结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法；东汉末 2023一2024学年上学期期末试卷 年，张仲景写成《伤寒杂病论》一书，提出“治未 一、选择题（每小题2分，共40分） 病”，被后世称为“医圣”；东汉末年，华佗实施外 1.C2.A 科手术，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”；明朝时 3.C【解析】本题通过考查华夏族的形成落地历史学 期，李时珍写作《本草纲目》一书；由此可知，B项 科核心素养家国情怀。根据所学知识可知，炎帝和 符合题意，故选B。 黄帝是中华民族的人文初祖，故选C:我国有文字 18.D 可考的历史从商朝开始，大禹带领人们根治了水 19.C【解析】由题中信息“胡人喜食的乳酪，成为北 参考答案一6 方汉人广泛流行的副食”可知，题千侧重于体 D;山顶洞人体貌特征与现代人基本相同，但题中并 现民族之间的交流融合，结合所学知识，三国两晋 未体现，故不选B。 南北朝时期正是民族交融的时期，故选C;A项是 2.D【解析】由题中信息“黄河流域”“粟”“半地穴式 汉代时期史实，不符合题意，故不选；B、D两项题 房屋”可知，该遗址为仰韶文化早期遗址一半坡 千中无法体现，故不选。 遗址，故选D;A、B两项为远古人类遗址，与题意无 20.D 关，故不选；河姆渡遗址位于长江下游地区，种植水 二、非选择题（共60分） 稻，建造干栏式房屋，C项不符合题意，故不选。 21.（12分) 3.A4.B5.A (1)A.商朝B.西汉C.西晋(6分) 6.D【解析】根据所学知识可知，东周初期是王室衰 (2)秦朝、西晋、隋朝（任意两点即可，4分）》 微、诸侯争霸的局面，结合题中信息“向鲁国求助 (3)方法：数轴法、表格法、年代尺等途径：网络 …又向宋、卫等国请求代买粮食…请求诸侯给 搜索：去图书馆、博物馆查阅资料：参观历史遗址 予丧葬费用”可知，D项说法正确，故选D;A项题 遗迹等（言之有理即可，2分） 干中未体现，故不选；东周时期礼崩乐坏，B项说法 22.（14分) 错误，故不选：C项不符合题意，故不选。 (1)禅让制、世袭制(4分) 7.C (2)身份：宗亲、功臣(2分)作用：保证了周王朝 8.D【解析】根据所学知识可知，商鞅变法在经济上 对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围：加 废除井田制，政治上确立县制，军事上奖励军功。 强了中央对地方的控制。(4分)》 结合题干信息“富贵之门必出于兵”可知，本题强调 (3)制度：郡县制(2分)作用：有利于加强中央 商鞅变法的军事方面，D项符合题意，故选D;A、C 集权：有利于巩固统治：开创了此后我国历代王朝 两项与军事无关，故不选；B项为春秋时期诸侯争 地方行政的基本模式。（任意一点即可，2分） 霸的口号，与题意无关，故不选。 23.(12分) 9.C【解析】由题千信息可知，秦国的人才来源于六 (1)措施：奖励军功；鼓励耕织；招揽移民，开发秦 国各地，说明秦国广纳贤才，C项符合题意，故选C 国土地。（任意两点即可，4分） B项题干中未体现，故不选；A项与题意无关，故不 (2)洛阳(2分) 选；D项说法错误，故不选。 (3)特点：汉化；自上而下；涉及面广；全面性。(2 10.B 分，任意一点即可)作用：促进了民族交融，也增 11.C【解析】根据所学知识可知，西汉初期实行休 强了北魏的实力。(2分) 养生息政策，轻徭薄赋、废除酷刑、提倡勤俭，形成 了“文景之治”的局面，因此，C项符合题意，故选 (4)认识：改革是推动社会前进的动力：改革是强 C;A项以偏概全，故不选；B项为汉武帝巩固统一 国之路。（言之有理即可，2分） 措施，故不选；D项为东汉时期史实，故不选。 24.(12分) 12.B13.B (1)铁农具和牛耕(4分) 14.C【解析】根据所学知识可知，张骞开辟丝绸之 (2)农业(2分)“文景之治”(2分) 路，沟通东西，C项符合题意，故选C;汉武帝时期 (3)南方社会相对稳定；北方人南迁给江南地区带 实行盐铁官营专卖，班超经营西域时，派甘英出使 来充足劳动力：北方人南迁给江南地区带来先进 大秦，到达安息，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑 的生产工具和生产经验等（任意两点即可，4分） 了西起临洮、东到辽东的长城，巩固统一，A、B、D 25.(10分) 三项不符合题意，故不选。 (1)A:长安(2分)B:大秦（或古罗马、欧洲）(2分) 15.D【解析】根据所学知识可知，东汉时期蔡伦改 (2)目的：联络大月氏夹击匈奴(2分)精神：威 进了造纸术，结合题千信息“牛车模型…经过了 武不屈、不畏艰辛、不辱使命、勇于开拓等（言之有 洗涤、蒸煮、打浆、抄纸等工序”可知，东汉时期纸 理即可，2分) 的应用得到推广，D项符合题意，故选D;A、B、C (3)丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。(2分) 三项题干中均未体现，故不选。 真题精练六郑州市某重点中学 16.B 2023一2024学年上学期期末试卷 17.D【解析】根据所学知识可知，A项指史前时期， 一、选择题（每小题1分，共20分） B项指夏商周时期，C项指秦汉时期，D项指三国 1.A【解析】根据所学知识，图中“项链”体现了山顶 两晋南北朝时期。图中信息为三国两晋南北朝，D 洞人掌握钻孔技术，有了爱美意识，A项符合题意， 项正确，故选D。 故选A:山顶洞人还没有开始农耕生活，故不选C、 18.D【解析】由题千信息“北民南迁”“南朝青瓷莲 参考答案一7真题清练五女© 红卷 安阳市某重点中学2023一2024学年上学期期末试卷 吊心做好卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题。（20小题，每小题2分，共40分) 人 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。从右图中找出我国境内 最古老的原始人类 ( 蓝田人透址 2.“杂交水稻之父”袁隆平为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。我国 和县人o 早期人工栽培水稻的是 ( A.河姆渡人 B.北京人 球人址 C.山顶洞人 D.半坡人 运要中5有要方今内名 中国境内主要古人类遗址分布图 3.海内外华人以炎黄子孙自称。每年满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其 原因是 () A.他们创造了使用至今的汉字 B.他们带领人们根治了水患 C.他们是中华民族的人文初祖 D.他们建立了我国历史上第一个国家 4.桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍 受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏亡的根本原因是 ( A.诸侯的反叛 B.统治者残暴，失去民心 C.对外战争 D.少数民族的入侵 5.同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片说道：“这些文字记载当时祭祀、战争、官制、天文历法等 内容，反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这 些文字应该是 A.隶书 B.小篆 C.甲骨文 D.行书 6.右图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是 A.分封制已经瓦解 B.兼并战争连绵不断 周天子 C.社会动荡不安 济侯 D.周王室地位下降，诸侯势力崛起 王室衰微，诸侯强大 7.小王去四川旅游回来，向同学们介绍自己参观的著名景点时说：这一伟大水利工程由鱼嘴、飞沙堰 宝瓶口三个主体工程构成，创造性地采用了“无坝引水”的形式，使成都平原成为“天府之国”。他介 绍的工程是 () A.长城 B.都江堰 C.灵渠 D.骊山陵 8.许多成语典故来源于历史，如：纸上谈兵源于秦国与赵国之间的长平激战：围魏救赵原指齐军围攻 魏国，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。这些成语反映出战国时期 ( A.经济迅速发展 B.分封制的实施 C.诸侯兼并战争不断 D.中央集权制度的确立 七上历史（人教)真题精练五一1 9.故宫里有一块匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于 A.墨家学说 B.道家学说 C.儒家学说 D.法家学说 10.依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩 固统一的措施中与材料主张一致的是 ( A.北击匈奴 B.统一文字 C.南征越族 D.统一度量衡 11.某历史兴趣小组在一次探究活动中收集到“大泽乡”“揭竿为旗”“王侯将相宁有种乎”等关键词， 据此判断该小组探究的历史事件是 ( A.楚汉之争 B.陈胜、吴广起义 C.王莽夺取政权 D.黄巾起义 12.新疆是我国领土不可分割的一部分，公元前60年，西汉王朝设立管理此地的最高长官是( A御史大夫 B.刺史 C.博望侯 D.西域都护 13.公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。这 一措施 () A.加强了中央集权 B.巩固了思想统一 C.引发了外敌入侵 D.促进了科技传播 14.西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面 积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面的政策制定 人是 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 15.吕思勉在《中国通史》一书中写道：“东汉屡有冲幼之君，自然产生不出皇族摄政的制度来，而只会 由母后临朝：母后临朝，自然要任用外戚。”作者认为“母后临朝”会引起 A.外族入侵 B.农民起义 C.外戚专权 D.宦官专权 16.某班同学为体验我国古代一项伟大发明的工艺流程，进行了右图的实践活动。 这项发明 A.对作战方式产生了巨大影响 B.推动文化的传播和发展 C.促进了农业生产的发展 D.发展中医学的治疗理论 17.“坐堂行医”一词源于我国古代一位名医，他写成《伤寒杂病论》，是中医临床理论体系的开创者，被 后世称为“医圣”。这位“坐堂医生”是 ( A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍 18.公元383年，拥有绝对优势的前秦败给了东晋，成为我国历史上著名的以少胜多战例。这次战例发 生在 ( A.巨鹿 B.官渡 C.乌江 D.淝水 19.魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，少数民族地区的烧烤等也 成为汉人餐桌上的美食。这反映出当时 () A.丝绸之路开通 B.北方经济发达 C.民族交融加强 D.南北政权分立 20.南北朝时期把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这位人物是 A.刘徽 B.贾思勰 C.王羲之 D.祖冲之 七上历史（人教）真题精练五一2 二、非选择题。（共5小题，60分) 21.（12分)阅读下列材料，回答问题。 夏朝至隋朝政权更替示意图 北朝 春 东北 十 魏齐 北 ☒周圈 国魏 隋 西北 魏周 东 宋齐梁陈 南朝 (1)请分别写出上图中的A、B、C空缺处的政权名称。(6分) (2)请你在上图中找出结束多个政权并立，实现国家统一的政权。(4分) (3)除此以外，你还可以运用哪些方法或途径学习历史？(2分) 22.（14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一大道之行也，天下为公（天下是公众的）。选贤与能…是谓大同。今大道既隐（消逝）， 天下为家（一家一姓的财产）。 —一《礼记》 材料二“授民授疆土”，周天子将宗亲和功臣等分封到各地，由他们去治理当地的土地和人民。 …这些受封的诸侯国对周王要承担相应的义务，西周的分封较夏、商更加强了中央对地方的控 制，在当时有积极意义。 —摘编自《中外历史纲要》 材料三秦始皇支持李斯，结果是把全国分成36郡，每个郡又分成数目不详的县。…所有这些 (郡县)官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。…此 后，这个制度成了后世王朝的典范。 —《剑桥中国秦汉史》 七上历史（人教）真题精练五一3 (1)材料一中“天下为公”“天下为家”分别体现了什么制度？(4分) (2)根据材料二归纳周初分封制下受封者的身份，结合所学知识简析分封制的作用。(6分) (3)根据材料三，指出秦朝建立后，在地方上实行什么制度？并结合所学知识，概括该制度的作用。 （4分)》 23.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一商鞅认为，农、战是富国强兵的基石。为此，他依据军功大小授予爵位：对生产粮食、布帛 多的人予以免除徭役的奖励。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。 —一摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》 材料二 然 平城 。都妓 一·政权部族界 迁都路线 材料三494年孝文帝迁都A处后，下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令， 北魏逐步强大。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。 摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一，指出商鞅为实现富国强兵采取的措施。(4分) (2)写出材料二中A处所指的地点。(2分) (3)根据材料三概括孝文帝改革措施的特点和作用。(4分) (4)综合三则材料，谈谈你对改革的认识。（2分) 七上历史（人教）真题精练五一4 24.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多。…考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏 六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步 推广。 摘编自《简明中国古代史》 材料二汉初几任皇帝最为重视农业的发展。汉文帝曾说：“农，天下之大本也，民所恃以生也。” 汉景帝曰：“农，天下之本也。黄金、珠玉，饥不可食，寒不可衣…其令郡国务劝农桑。” —《汉书》 材料三从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游 地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经 验，使南方经济得以发展。 —一摘编自《中国古代经济重心南移的完成》 (1)根据材料一指出春秋战国时期我国农业出现了哪些新的生产工具和生产方式。(4分) (2)材料二体现了汉初统治者注重什么领域的发展？材料二中的统治者在位期间出现的盛世局面 史称什么？(4分)》 (3)根据材料三，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。(4分) 七上历史（人教）真题精练五一5 25.（10分)某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动，请你参与其中。 材料一西汉时期的丝绸之路示意图 A日 河西走廊 一西域一中亚、西亚 B 材料二“（匈奴）留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失”。 —一《史记·大宛列传》 材料三丝绸之路以商队运输形式…连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多 样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信 念来到远方。总之，丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。 杰里·本特利《新全球史》 (1)根据材料一并结合所学，写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。（4分) A: (城市) B: (国家或地区) (2)根据材料二并结合所学知识，指出张骞“初行”的目的是什么？张骞的什么精神最值得你钦 佩？(4分) (3)根据材料三，分析丝绸之路在中外交往中有何重要作用？（2分) 七上历史（人教）真题精练五一6