山东济宁邹城市2025—2026学年度第二学期教学质量监测七年级生物学试题

**基本信息** 2025-2026学年七年级生物期末监测卷，聚焦植物生理、生殖发育、遗传变异核心内容，通过呼吸作用实验（蜡烛熄灭验证氧气消耗）、克隆猕猴技术、南瓜杂交遗传分析等设计，融合生命观念与科学思维，突出探究实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|蒸腾作用、光合作用、种子萌发、生殖方式等|以银边天竺葵实验、大豆种子结构为情境，考查基础概念辨析| |非选择题|5/60|呼吸作用、番茄生命周期、克隆技术、遗传规律|通过澄清石灰水变浑浊实验、克隆猕猴培育流程、南瓜杂交实验，综合考查科学思维与探究实践能力|

答案 1、 选择题（每题 2 分，共 40 分） 1-5CABBC 6-10DACCA 11-15ABAAC 16-20CDCDC 二、非选择题（每空 2 分，共 60 分） 21 (1) 氧气；呼吸作用 (2) 二氧化碳 (3) 提供能量；水 (4) 新鲜叶片（或果实、根等活植物器官） 22 (1) 胚芽 (2) 芽（枝芽）；成熟区 (3) 雌蕊；受精卵 (4) ⑦ 种子 23 (1) A；体细胞；公 (2) 精子和卵细胞（两性生殖细胞）；无性生殖 24 (1) 卵巢；子宫 (2) 输卵管 (3) 分化；胎盘（胎盘和脐带） (4) 胎生 (5) 第 14 天 25 (1) 2；性状 (2) dd；DD (3) 盘状；球状 学科网（北京）股份有限公司 $ 的观察和记录,下列说法不正确的是 A.播种前,对湿度适合的土壤耕和耙,利于种子的呼吸作用 B.适当施肥,可为幼苗生长提供充足的有机物 C.合理密植,能提高作物光能利用效率 D.传粉季节,利用无人机产生的风力来传粉,能达到增产的目的 5.右图是大豆种子结构示意图,种子萌发时,发育成根的结构是 A.[1]胚轴 B.[2]胚芽 C. [3]胚根 D. [4]子叶 6.落花生的花受精后,子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中,子房在土壤中发育成荚果,花生种子保证了物种的延续。下列相关说法不正确的是 A.能吸收水和无机盐并能固定植株的器官是根 B.起到连接、支持和运输养分功能的营养器官是茎 C.花生中的有机物由光合作用合成,又转移到果实储存起来的 D.荚果内的种子数目取决于子房的数目 7.下列食材与植物的主要结构,对应关系不正确的是 A. 蒜苔—大蒜茎 B. 洋葱—鳞片叶 C.桃汁—桃的中果皮 D. 面粉一小麦种子的胚乳 8.下列关于生物生殖现象的叙述,属于有性生殖的是 A.一个细菌分裂成两个细菌 B.植物组织培养培育的土豆新个体 C.小麦植株经传粉受精后结出种子 1D.水螅母体上长出的芽体长大、发育成新个体 9.右图表示某一蝴蝶的发育过程,下列有关蝴蝶的相关说法,不正确的是 A. 体内受精 B. 生命周期有蛹期 C.发育过程为不完全变态 D. 可以帮助植物传粉 10.综合实践活动课,邹鲁同学将海棠作为砧木,嫁接了苹果的接穗。相关说法不正确的是 A.能产生苹果的新品种 B.依靠海棠的根系吸收水和无机盐 C.缩短了苹果培育的时间 D.嫁接时苹果的形成层与海棠的形成层应紧密结合 11.关于青蛙的生殖和发育的描述,不正确的是 A.生殖是体内受精、有性生殖 B.蝌蚪有尾,能在水中游动,用鳃呼吸 C.青蛙的发育经历了变态过程 D.成蛙有四肢,能跳动,会游泳,依靠肺和皮肤呼吸 12.男性生殖系统中能产生精子和分泌雄激素的器官是 A. 附睾 B. 睾丸 C.精囊腺 D.前列腺 13.受精的鸟卵结构中,与种子的胚功能相似的结构是 A. [2]胚盘 B. [6]卵黄 C. [7]胚盘 D. [1]卵黄 14.情绪会引起人体一系列的生理变化。积极健康的情绪能引起的生理变化有 ①心脏血液输出量增加 ②促进血液循环 ③使人精神振奋 ④大脑反应速度加快 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 15.右图是人脑、生殖器官与全身发育曲线,解读该图可得出的结论是 A.甲曲线表示生殖器官发育,乙曲线表示脑的发育 B.青春期的新陈代谢弱,脑的发育基本完成 C.在青春期以前,生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态 D.在青春期,生殖器官迅速发育的同时,智力也迅速发展 16.下列各项中,属于相对性状的是 A.豌豆的高茎与圆粒 B.马的白毛与羊的黑毛 C.小麦的有芒与无芒 D.人的卷发与黑发 17.关于人的生长发育和遗传变异的相关描述,不正确的是 A.青春期的男生出现遗精、女生来月经都是正常的生理现象 B.“女大十八变,越变越好看”,这种变化与卵巢分泌的雌激素有关 C.暴晒部位的皮肤变黑说明皮肤的性状是由基因组成和环境共同决定的 D.暴晒后变黑的肤色能遗传给后代 18.右图表示的是一只果蝇体细胞内染色体的组成,果蝇和人都是XY 型性别决定。下列说法不正确的是 A.该果蝇为雄性 B. XY 是果蝇的一对性染色体 C.果蝇体细胞内有2对常染色体和1 对性染色体 D.其雌性子代一定遗传它的1条X染色体 19.玉米籽粒数量多,容易被消化吸收,蛋白质含量却比较低。我国科研人员在玉米的野生近缘种大刍草中发现了影响蛋白质含量的关键基因,将其导入玉米植株,培育出了蛋白质含量较高的玉米新品种。以下所列获得新个体的方式与其本质相同的是 ①杂交育种,选育新品种 ②诱变育种,选择需要的变异新类型 ③组织培养,培育植物新个体 ④嫁接繁殖,新植株上开出多种形态、颜色的花 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 20.用右图表示某些概念间的关系,下列选项中符合 、 、 关系的是 A. 雌蕊 雄蕊 花柱 B. 遗传 变异 可遗传的变异 C. 染色体 DNA 基因 D. 卵生 胎生 鸟的生殖 二、非选择题(共5个题目,每空2分,共60分) 21.一些看不见的植物生命活动,通过相关的实验和科学分析,可以感知其中的奥秘。下图的甲、乙、丙是选用大豆种子,探究植物呼吸作用的实验,请回答: (1)约10h后取下瓶盖,点燃的蜡烛放入甲瓶中立即熄灭,说明萌发的大豆种子消耗 ,点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧,说明煮熟的种子(细胞失活)不能进行 。 (2)如丙图所示,大约10h后,转动分液漏斗的旋塞,使分液漏斗内的清水流入瓶中,同时打开止水夹,将瓶内的气体排入装有澄清石灰水的试管中(丁图),石灰水变浑浊,说明萌发的大豆种子产生了 。 (3)植物通过呼吸作用将植物体内的有机物分解,为生命活动 ;补完整有氧呼吸反应式:有机物(贮存能量)+氧气 二氧化碳 + 。 (4)探究绿色植物的呼吸作用所需的生物材料,除了选种子外,还可选用有生命活力的 (只需写一种)。 22.一同学尝试了用盆栽种小番茄,并拍照记录了它的生长发育过程,绘制了从番茄种子到种子的全生命周期示意图(见右图),请回答: (1)如图,种子在适宜的条件下会萌发,发育成一株幼苗,[①]是由种子的 发育成的。 (2)叶片开始进行光合作用后,番茄植株的茎增长、叶变多,新的“叶和茎”都是由 发育而来的。番茄生长所需要的水和无机盐主要通过根尖的 吸收,与吸收功能相适应的是本区有许多根毛。 (3)开花结果是番茄的重要特征,图中②③④组成的结构是 ,它是花的主要结构之一。传粉后,在胚珠内,精子与卵细胞结合形成 ,它是新生命的第一个细胞。 (4)受精后的雌蕊,子房逐渐发育成果实,其中,子房中的胚珠发育成[ ] 。 23.猕猴是研究高等认知以及脑疾病的理想模式动物。科学家选“雄性”猕猴胎儿(用A指代)提供体细胞,棕色母猕猴(用B指代)提供卵细胞,通过图中的方式克隆猕猴。被激活的融合细胞在体外发育成早期胚胎,再将其转移到代孕母猴(用C指代)的子宫内继续发育。请结合克隆猕猴的培育过程示意图回答: (1)克隆猕猴的遗传特征与 (填“A”“B”或“C”)近乎相同,这是因为融合细胞内的遗传物质主要是 (填“体细胞”或“卵细胞”)提供的。本次获取的克隆猕猴是 (填“公”或“母”)猴。 (2)与自然繁殖的猕猴相比较,克隆猕猴没有经过 的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为 。 24.试管婴儿技术被认为是现代医学发展的里程碑。其部分操作流程、胎儿在子宫内的发育如下图所示,请据图回答: (1)取卵针进入[①] 中抽取卵细胞,把体外培育完成的早期胚胎移入母体的[②] 中,类似于自然生殖过程中的着床。 (2)与“试管婴儿”技术体外受精不同的是,自然生殖过程受精卵形成的部位是 。 (3)在母体内,胚胎继续进行细胞分裂和 ,形成各种组织和器官,发育成胎儿。这期间,胎儿与母体通过 实现了营养物质、代谢废物等物质的交换。 (4)人的生殖方式为 。胎儿出生,离开母体,标志着婴儿的诞生。 (5)对于月经周期规则、输卵管堵塞的女性,若实施体外受精,最好在她下次月经来临预