第19课《中国石拱桥》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《中国石拱桥》展开，涵盖说明文知识、中国石拱桥特征及作者等核心内容，通过图片欣赏导入新课，以“石拱桥—中国石拱桥—赵州桥/卢沟桥—成就原因—当代发展”为脉络，搭建从一般到特殊的学习支架。 其亮点是结合赵州桥、卢沟桥实例，系统讲解说明方法与顺序，通过问题链引导分析语言准确性，培养学生逻辑思维与文化自信。学生能提升说明文阅读能力，教师可依托清晰流程高效开展教学。

导入新课:欣赏一组图片,说说你的发现! 1 中国石拱桥(第一课时) 学习目标 1、了解作者的基本情况。 2、了解说明文的基本知识。 3、积累重点词语。 4、理清文章的写作思路。 3 关于作者:茅以升 茅以升(1896~1989),江苏省镇江市人,中国著名桥梁工程专家,教育家,中国科学院院士,美国国家工程科学院外籍院士。20世纪30年代,设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。 4 关于文体:说明文(一) 以说明为主要表达方式的文章体裁 ,属实用性文体。 通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识 。实用性强,包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程和解说词等 。 说明文按说明对象分为: 事物说明文、事理说明文 本文是一篇事物说明文。 事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。 5 关于说明文(二) 说明方法:下定义、做解释、分类别、打比方、列数字、举例子、引用、列图表等 说明顺序: 时间顺序,和记叙文相似; 空间顺序,观察点,事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向; 逻辑顺序,各部分的内在联系,由表及里,由浅入深,由现象到本质。 说明文结构: 一般有总分、总分总、分总三种形式。 6 读课文,注意下列词语的读音 雄跨:ku 记载: z i 残损:s n 古朴: p 桥墩: d n 推崇:ch ng 侵略: q n l 序 幕 :m 匀称: y nch n 惟妙惟肖:xi o 7 识记下列词语的意思 古朴:朴素而有古代的风格 雄姿:威武雄伟的姿态。 和谐:配合得适当、匀称而协调。 推崇:十分重视,并作很高的评价。崇,尊重。 巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。伦:同类。 惟妙惟肖:描绘得十分精妙逼真 8 读课文第一~三自然段,思考: 石拱桥有什么特点? 中国石拱桥有什么特点? 石拱桥的特点: 桥洞成弧形 出现得比较早 形式优美,结构坚固 中国石拱桥的特点: 形式优美 结构坚固 历史悠久 9 读第四、五自然段,思考: 本段的说明对象是_ 其特点有哪些? 修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了。 还保持着原来的雄姿 高度的技术水平和不朽的艺术价值。 形式优美 结构坚固 历史悠久 10 读第六~八自然段,思考 本段的说明对象是_ 其特点有哪些? 修建于公元1189到1192年间 两岸河堤常被冲毁, 但是这座桥却从没出过事 地处入都要道,而且建筑优美。 历史上,也是值得纪念的 形式优美 结构坚固 历史悠久 11 读第九自然段,思考: 本段的中心句是哪一句? 说说理由。 首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢? 其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统, 再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材 12 读第十自然段,思考 能否用一句话概括本段的段意? 我国石拱桥在当代的发展。 13 小结: (1~2段) (3段) (4~5段) (6~8段) ( 9段 ) ( 10段 ) 总写石拱桥的特点。 介绍中国石拱桥的特点。 惊人的杰作赵州桥。 闻名世界的卢沟桥。 中国石拱桥取得成就的原因。 我国石拱桥在当代的发展。 14 中国石拱桥(第二课时) 速读课文,思考: 作者介绍中国石拱桥,为什么要选赵州桥、卢沟桥呢? 只选择其中一个不行吗? 因为赵州桥、卢沟桥体现出中国石拱桥具有的共性特征:历史悠久、形式优美、结构坚固 因为赵州桥、卢沟桥体现出中国石拱桥具有的共性特征:历史悠久、形式优美、结构坚固 因为赵州桥是独拱石桥。 卢沟桥是联拱石桥。 16 再读课文,思考: 文中除写到赵州桥和卢沟桥,还写到了哪些桥? 说明顺序: 时间顺序 写了: 旅人桥:大约建成于公元282年; 赵州桥:建于公元605年左右。 卢沟桥:建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥:建于1961年。 17 再读整篇文章,思考: 文中还用到了哪些说明顺序?试举例说明。 石拱桥——中国石拱桥——赵州桥、卢沟桥 赵州桥的位置、建造时间——赵州桥的长、宽——设计施工特点 取得成就的原因:首先——其次——再其次 一般——特殊(逻辑顺序) 概括——具体(逻辑顺序) 由主到次(逻辑顺序) 18 归纳文中用到的说明方法 请说说下列句子用了哪些说明方法? 1.全长50.82米,桥长265米,由16米到21.6米 2.石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。 3.有的母子相抱,有的交头接耳......惟妙惟肖。 4.唐朝的张嘉贞说:“制造奇特,人不知其所以为。” 5.永定河发水时,来势凶猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从未出过事。 6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥就叫联拱石桥。 列数据 打比方 摹状貌 引用 作比较 引用 作诠释 19 体会说明文语言特点 1、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”和“可能”删掉,可不可以,为什么? 不能。“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。如果删掉就表示肯定,与事实不符。 体现了说明文语言的准确性。 20 体会说明文语言特点 2、我国的石拱桥几乎到处都有。 (“几乎”删掉可不可以? 为什么?) 不能。“几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 体现了说明文语言的准确性。 21 体会说明文语言特点 3、全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。(“在当时可算”能不能删掉?为什么?) 不能。当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。 如删去不符合实际情况。 22 小结 本文以赵州桥和卢沟桥为例,介绍了中国石拱桥的特点,历史上的辉煌成就,以及新中国成立后的发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。 23 $