2027届高考生物人教版一轮复习导学案：生态系统的稳定性

该高中生物学高考复习学案系统梳理了生态系统稳定性的核心考点，涵盖概念、抵抗力与恢复力稳定性、自我调节能力及生态缸制作原理，通过问题链和任务驱动引导学生自主构建知识网络，体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于“亮考帮”模块的自主反思总结、自测诊断及疑惑记录，结合课堂真题演练，培养科学思维和探究实践素养。帮助学生自主诊断提升，教师可通过学情精准指导，实现因材施教。

2027届高考生物人教版一轮复习导学案：生态系统的稳定性 学习目标 1.能利用生态系统稳定性的基础知识解决生态问题。2.知道生态缸的制作原理。 核心体系 活动方案 活动一 利用生态系统稳定性的基础知识分析实际问题 下图表示受到干扰后，生态系统功能的变化图，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。请分析并回答下列问题。 （1）热带雨林生态系统与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的y值要________（填“大于”或“小于”）热带雨林的y值，为什么？ （2）x的大小可作为________稳定性强弱的指标，x值越大说明该稳定性________。 （3）TS与生态系统总稳定性之间的关系是怎样的？ （4）总结生态系统的稳定性概念。 （5）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有什么能力？生态系统具有该能力的基础是什么？ 活动二 生态缸的制作和分析 近年来，市面上出现了很多观赏性小生态瓶，为人们的生活增添了乐趣。如图是一个简易生态瓶的示意图。请回答下列问题。 （1）在一定时间范围内，小生态瓶内________（填“能”或“不能”）进行碳、氧、氮、磷等元素的循环利用，原因是_____________________________。 （2）简易生态瓶的抵抗力稳定性很低，原因是什么？ （3）若要在该生态瓶中添加小动物，则应注意各营养级生物之间的合适比例，试从能量流动的角度分析原因。 （4）该生态瓶需置于怎样的环境条件？ 课堂训练 1. [2026镇江期初]生态系统的结构和功能越稳定，对外来生物入侵的抵抗能力就越强。下列叙述错误的是（　　） A.利用除草剂清除杂草不利于提高农田的抵抗力稳定性 B.具有较多空余生态位的生态系统，更易受到入侵 C.生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和动态平衡的特征 D.火灾后的森林恢复过程中，抵抗外界干扰的能力逐渐增强 2. [2026南京六校联合体期初]与“单一种莲”模式相比，“莲虾共养”生态种养模式显著降低了藕蛆（一种蛀食莲藕根茎的寄生性害虫）的生物量，提高了藕产量。小龙虾除捕食藕蛆外，还以水草、水下莲藕的嫩芽、烂根、腐叶为食；小龙虾在底泥中打洞可以增强底泥的透气性。下列叙述错误的是（　　） A. “莲虾共养”模式能够增加营养结构的复杂程度，提高抵抗力稳定性 B.生物防治优化了生态系统的能量流动方向，提高了经济效益和生态效益 C.“莲虾共养”模式中藕产量的提高与小龙虾捕食藕蛆、水草、钻洞均有关 D.“莲虾共养”模式中水草是生产者，小龙虾是消费者，藕蛆是分解者 3. [2025山东青岛模拟]据统计，我国流浪猫的种群数量已经远远超过了环境能够承载的数量，每年捕食的鸟类数量大概在26～55亿只，捕食的小型兽类大概在36～98亿只。流浪猫的捕猎行为并非完全由饥饿驱动，即使食物充足，它们仍会出于本能进行捕猎。下列说法错误的是（　　） A.由于流浪猫的高度警觉性，调查种群数量时不适宜采用标记重捕法 B.流浪种群数目过大与城市生态系统中没有其捕食者有关 C.定期投喂流浪猫会大幅降低其捕食其他野生动物的数量 D.捕食野生动物可能导致某个物种的灭绝，从而影响整个生态系统的稳定性 4. [2025苏州模拟]高原鼠兔为躲避天敌会啃除洞口周围的高大植物。研究发现，青藏高原某草场土壤全氮含量（土壤肥力指标）随高原鼠兔洞口密度的增加出现先增加后减少的变化趋势。下列叙述错误的是（　　） A.高原鼠兔与天敌间的物质循环过程伴随着能量的转化和散失 B.高原鼠兔与其食物及天敌之间的信息传递可以调节种间关系 C.高原鼠兔打洞使微生物的分解作用增强，导致土壤肥力增加 D.高原鼠兔种群密度过大时草场退化，生态系统的稳定性降低 亮考帮 一、亮闪闪 本节课我掌握了 核心知识点，理清了 的解题逻辑；通过课堂小组讨论，学会了用 思路分析题型，纠正了之前混淆的概念，整体搭建起本节知识框架，这是我本节课最大的收获。 二、考考你 我出一道思考题： 解答： 出题后自测发现，这类题型的 步骤容易粗心出错，后续做题要重点留意。 三、帮帮我 我存在的疑惑： 1. 知识点的原理没有完全理解； 2.遇到 类题目不知道怎么切入解题； 3. 概念容易和之前学的内容弄混，希望课堂互助环节可以和同学探讨。 参考答案 活动方案 活动一 （1） 大于　因为热带雨林生态系统物种丰富度大，自我调节能力强，抵抗力稳定性强。 （2） 恢复力　越弱 （3） TS可作为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统的总稳定性越低。 （4） 生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。 （5） 自我调节能力。负反馈调节机制。 活动二 （1） 能　该生态瓶内有生产者和分解者，能通过光合作用、呼吸作用、分解作用等生理过程实现各元素的循环利用 （2） 生物种类少，营养结构简单，自我调节能力很弱。 （3） 能量流动是逐级递减的。 （4） 室内通风，光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。 课堂训练 1 C　利用除草剂清除杂草，会使农田生态系统的生物种类减少，营养结构变简单，抵抗力稳定性降低，故利用除草剂清除杂草不利于提高农田的抵抗力稳定性，A正确；具有较多空余生态位的生态系统，空余生态位容易被外来生物占据，更易受到入侵，B正确；生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征，C错误；火灾后的森林恢复过程中，群落逐渐演替，生物种类增多，营养结构变复杂，抵抗外界干扰的能力逐渐增强，D正确。 2 D　“莲虾共养”模式中引入小龙虾，增加了物种种类和食物链的复杂程度，使营养结构更复杂，生态系统的抵抗力稳定性提高，A正确；生物防治通过引入小龙虾控制藕蛆数量，减少了化学农药的使用，使能量更多地流向生产者莲藕，优化了能量流动方向，同时兼顾经济和生态效益，B正确；小龙虾捕食藕蛆减少害虫危害，摄食水草降低与莲藕的竞争，打洞增强底泥透气性促进莲藕根茎呼吸和生长，三者均有助于提高藕产量，C正确；水草是生产者，小龙虾是消费者，但藕蛆作为寄生性害虫，以活体莲藕根茎为食，属于消费者而非分解者，D错误。 3 C　流浪猫的捕猎行为并非完全由饥饿驱动，即使定期投喂流浪猫，它们仍会出于本能捕食其他野生动物，不会大幅降低其捕食量，C错误。 4 A　高原鼠兔和天敌之间通过食物链进行能量和物质的传递，无法循环，A错误。 2027届高考生物人教版一轮复习导学案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $