14 酬乐天扬州初逢席上见赠：谪途感身世之艰 静观悟天地之新（情境任务教学课件）语文新教材统编版九年级上册

该初中语文课件聚焦《酬乐天扬州初逢席上见赠》，通过“诗韵长廊”文化节解说展板设计导入，以“固本知源、雅诵涵咏”等六大任务群为支架，串联文学常识、诗文韵律、诗意疏通、情感脉络及精神传承，构建递进式学习路径。 其亮点在于以任务群驱动深度学习，通过典故解析（如“闻笛赋”“烂柯人”）和情感变化折线图培养思维能力，结合《陋室铭》等作品拓展厚植文化自信。实例中“沉舟侧畔千帆过”的哲理分析，助学生树立乐观态度，教师可借清晰环节提升教学效率。

第三单元 山水情怀 刘禹锡 九年级语文上册·统编版 谪途感身世之艰 静观悟天地之新 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 7 布置作业 课堂小结 8 板书设计 学习目标 壹 有感情地朗读诗词，识记刘禹锡文学常识，把握诗文韵律，疏通文本文意，并背诵全诗。 贰 赏析典故、比喻等手法，梳理诗人情感变化，理解颈联蕴含的人生哲理。 叁 体悟刘禹锡逆境乐观豁达的胸襟，树立直面挫折、积极进取的人生态度，厚植文化自信。 重点 重点 难点 学习任务群 任务一 固本知源・尽览诗家之识 任务二 雅诵涵咏・品味诗文之韵 任务三 释译通文・明晓篇章之意 任务四 品句赏文・体察困厄之境 任务五 循脉析情・洞见心绪之变 任务六 悟旨明心・传承诗者之志 新课导入 学校“诗韵长廊”文化节举办“半生逆境抒襟怀 一片诗心见风骨”主题诗词展。请你为《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗设计解说展板，带领同学们走进诗人在人生逆境中的内心世界，感受他以诗为剑、以词为舟的精神突围。 任务一 固本知源・尽览诗家之识 作者名片 刘禹锡（772—842），字 ， 代文学家、哲学家，有“ ”之称。 梦得 唐 诗豪 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛。其诗通俗清新，善用        手法寄托政治内容。与       并称“刘白”，与       并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，留有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。有《刘梦得文集》。 比兴 白居易 柳宗元 作者名片 ·贞元九年（793年）进士及第，初任太子校书，迁淮南记室参军，后入节度使杜佑幕府，深得杜佑的信任与器重。 ·杜佑入朝为相，刘禹锡亦迁监察御史。 ·贞元末年，加入以太子侍读王叔文为首的“二王八司马”政治集团。 ·唐顺宗即位后，刘禹锡参与“永贞革新”，革新失败后，屡遭贬谪。 ·公元805年，34岁，连续遭贬十年。 ·公元815年，44岁，再度遭贬十二年。 ·公元826年，55岁，罢和州刺史返回洛阳。 ·公元842年，71岁，迁太子宾客，卒于洛阳，追赠户部尚书， 葬于荥阳。 写作背景 任务二 雅诵涵咏・品味诗文之韵 诗文之韵 酬乐天/扬州初逢/席上见赠 巴山楚水/凄凉地， 二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋（fù）， 到乡翻似/烂柯（kē）人。 沉舟侧畔（pàn）/千帆过， 病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲， 暂凭杯酒/长（zhǎng）精神。 诗文之韵 酬乐天/扬州初逢/席上见赠 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。 首联 缓慢沉重，句尾下沉拖音，满腹辛酸。 颔联 中速偏慢，句间稍停， 空幻飘忽，慨叹怅惘。 颈联 节奏加快上扬，豁然开朗，蓬勃有力。 尾联 三字逐字加重，一字一拍，收束干净，坚定从容，豪迈有力。 任务三 释译通文・明晓篇章之意 疏通诗意 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水” 唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年” 指遭受贬谪的诗人自己 在巴山楚水这些凄凉的地方， 度过了二十三年沦落的光阴。 疏通诗意 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 典故： 闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。 烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。 怀念故友徒然吟诵闻笛赋，久谪归来感到已非旧时光景。 徒然 疏通诗意 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 旁边 沉船的旁边正有千艘船驶过， 病树的前头却也是万木争春。 疏通诗意 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 指白居易的《醉赠刘二十八使君》 增长，振作 今天听了你为我吟诵的诗篇， 暂且借这一杯美酒振奋精神。 任务四 品句赏文・体察困厄之境 品句赏文 先读一读白居易的赠诗，理解内容，思考：白居易想表达什么？ 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手①徒为尔②，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎③。 亦知合被④才名折⑤，二十三年折太多。 ①国手：指国内最优秀的人才。 ②徒为尔：白白努力。 ③蹉跎（cuō tuó）：受挫折，这里指失意贬官。 ④合被：应该被。合，应该。是与命中注定相符合的应该。 ⑤折：折损，损害。 ①对刘禹锡的才情的高度赞赏； ②对刘禹锡的曲折遭遇的同情与不平。 诗题解读 酬乐天扬州初逢席上见赠 酬谢、答谢，这里是以诗相答的意思 白居易的字，点明人物 两位神交已久的诗友初次相见 酒席上白居易赠诗给“我”，点明缘由 题目的意思是说刘禹锡作诗应答白居易在扬州同自己初见时即席所作的“赠诗”。 这是一首酬赠诗。酬赠诗：古代文人为了答谢他人的馈赠、问候、帮助或与他人相互唱和而创作的诗歌。 面对白居易的同情和悲叹，刘禹锡是如何酬答的呢？解读标题，说说你读出了哪些信息。 点明地点 品句赏文 首联是如何来叙写自己的贬谪遭遇的？ 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 “巴山楚水”从空间角度写出贬谪地的荒凉偏僻，暗示环境艰苦。 “二十三年”从时间角度点明被贬时间之长，突出岁月蹉跎。 “凄凉地”“弃置身”，把作者被贬不被任用的境遇表现得淋漓尽致，表达了诗人的无限辛酸和愤慨。 品句赏文 颔联为什么要引用向秀、王质的典故？结合材料，说说诗人想借此表达什么？ 怀旧空吟闻笛赋 ，到乡翻似烂柯人。 材料1：永贞革新失败后，参与支持改革的主要人物（史称“二王八司马”）皆遭到了打击：王坯被贬为开州司马，不久病死；王叔文被贬为渝州司户，次年赐死；其他八人，先后被贬为边远八州司马。元和十四年（819年），刘禹锡的好友柳宗元病逝于柳州。 材料2：刘禹锡自805年被贬出京，826年返回洛阳。这23年的时间内，唐朝共历4帝，宰相更换25人，朝中宦官干政，“万马齐喑”，政局动荡不安。 品句赏文 颔联为什么要引用向秀、王质的典故？结合材料，说说诗人想借此表达什么？ 怀旧空吟闻笛赋 ，到乡翻似烂柯人。 闻笛赋：化用向秀《思旧赋》的典故，借向秀对嵇康的悼念，表达诗人对昔日参与改革的故友（王叔文、柳宗元等）的深切怀念。 烂柯人：化用王质烂柯的典故，诗人以王质自比，暗示贬谪的时间之长久，抒发了对岁月流逝、物是人非、恍若隔世的感叹。 一个“空”字，使心酸、无奈之感更强烈。 任务五 循脉析情・洞见心绪之变 循脉析情 结合后两联的赏析，感受诗人相逢知己的情感变化，你感受到了诗人怎样的精神力量？ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 循脉析情 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 画面:沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；枯死的树木前头，有千千万万棵树木竞相争春。呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。 意象手法：运用比喻、夸张的修辞，以“沉舟”“病树”喻指自己，以“千帆”“万木”喻指后起之秀、新生力量，两者形成了鲜明的对比，展现出天地万物新陈代谢、生生不息的活力。自己虽然没落，但依旧有新生力量会创造美好前景。表达了诗人抛开个人悲苦，乐观进取、积极向上的人生态度和旷达胸襟。 循脉析情 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 哲理：借意象的变化，揭示了世间万物新陈代谢的自然规律——新事物必将代替旧事物，社会总是向前发展的。 启示：痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头。人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来要有坚定的意志和必胜的信念。 循脉析情 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 点题，照应题目，点明酬答之意，表达了对友人劝慰、关怀之心的感谢。 一个“暂”字，表明诗人的旷达是惆怅中的旷达，带有一丝隐隐的伤感（悲凉、无奈、对未来的担忧）； “长精神”，表达了作者乐观豁达、进取向上、坚韧不拔的人生态度。 循脉析情 结合全诗，思考这首诗的情感变化特点，并绘制诗人的情感变化折线图（在框内填入相应的词语）。 情感 变化 遭贬坎坷 归来感慨 酬谢振作 感叹展望 诗句进程 辛酸愤懑 孤独怅惘 豁达进取 积极昂扬 由低沉到昂扬，由个人悲苦转向对未来的乐观。 任务六 悟旨明心・传承诗者之志 悟旨明心 同样的贬谪，不同的选择同样被贬，刘禹锡与柳宗元的态度有什么不同？ 柳宗元是孤寂凄凉的 刘禹锡是豪迈昂扬的 悟旨明心 结合刘禹锡不同时期的诗文，你看到了一个怎样的刘禹锡？ 风云少年： 二十一岁登进士第，二十三岁授太子校书，后又担任淮南节度使掌书记，为节度使杜佑器重，随后任监察御史。 丈夫无特达，虽贵犹碌碌。——《华山歌》 悟旨明心 结合刘禹锡不同时期的诗文，你看到了一个怎样的刘禹锡？ 革新被贬： 以王叔文为代表的一批有识之士发起了一场轰轰烈烈的政治革新运动。其结局王叔文被赐死；刘禹锡被贬为远州刺史，朝议贬得太轻，又加贬朗州司马。从顶峰跌落，在朗州的大地上，在飒飒秋风中，放声高歌，用不屈灵魂直面苦难。 （被贬朗州）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——《秋词》 （被贬夔州）千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——《浪淘沙》（其八） 悟旨明心 结合刘禹锡不同时期的诗文，你看到了一个怎样的刘禹锡？ 调任和州： 来到和州，偏遇上势利小人策知县。本来刘禹锡应住衙门三室三厦的房子，策知县偏偏安排他住到城南郊区，又从城南移到城北，最后迁到城中陋室，仅一间茅草屋。刘禹锡却挥洒写就《陋室铭》，傲然气节令人佩服。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨……孔子云：何陋之有？ ——《陋室铭》 悟旨明心 结合刘禹锡不同时期的诗文，你看到了一个怎样的刘禹锡？ 被召归来： 公元826年，刘禹锡奉调回洛阳，任职于东都尚书省。从初次被贬到此时，前后共历了二十三年。面对知己为自己抱不平，刘禹锡却达观乐天，写下千古名句，催人向上。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——《酬乐天扬州席上初逢见赠》 种桃道士归何处？前度刘郎今又来！ ——《再游玄都观》 悟旨明心 结合刘禹锡不同时期的诗文，你看到了一个怎样的刘禹锡？ 调任和州： 来到和州，偏遇上势利小人策知县。本来刘禹锡应住衙门三室三厦的房子，策知县偏偏安排他住到城南郊区，又从城南移到城北，最后迁到城中陋室，仅一间茅草屋。刘禹锡却挥洒写就《陋室铭》，傲然气节令人佩服。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨……孔子云：何陋之有？ ——《陋室铭》 悟旨明心 结合刘禹锡不同时期的诗文，你看到了一个怎样的刘禹锡？ 调任和州： 暮年患眼疾足疾，看书行动多有不便。刘禹锡还是发出了这样的昂扬声音。他虽屡遭报复，但从未妥协：他虽总被贬谪，但从未悲观。 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 ——《酬乐天咏老见示》 悟旨明心 生活可以贫困， 精神不可潦倒。 无论身处何境，永不放弃、永不妥协。 刘禹锡之豪 豪在陋室中的安贫乐道、高洁傲岸， 豪在权势前的不卑不亢、坚持自我， 豪在逆境中的乐观积极、绝不放弃。 课堂小结 《酬乐天扬州初逢席上见赠》以曲折的情感变化，展现了刘禹锡从悲凉感慨到豁达希望再到昂扬自勉的心路历程。诗中“闻笛赋”“烂柯人”两个典故的运用，含蓄深沉地表达了世事沧桑之感；而“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”则以生动的比喻和深刻的哲理，成为千古传诵的名句，激励着一代又一代人在困境中看到希望。 课堂练习 1.理解性默写。 （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》描写诗人长年被贬偏远之地，诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是： ， 。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》用两个典故表达回归之后的感受的句子是： ， 。 （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 课堂练习 2.解释加点词语。 （1）酬乐天： （2）弃置身： （3）长精神： 以诗相答 遭受贬谪的诗人自己 增长，振作 3.下列对诗歌理解有误的一项是（　   ）。 A. “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出了诗人被贬谪时间之长、地点之偏远。 B. “怀旧空吟闻笛赋”运用典故，表达了诗人对故友的深切怀念。 C. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自喻，表达了诗人的消沉与绝望。 D. “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人对友人的感谢和振作精神的决心。 C 课堂练习 4.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》情感变化相对应的图形是（    ）。 A. B. C. D. D 布置作业 1.完成本课《分层作业》。 2.阅读刘禹锡的《秋词》（自古逢秋悲寂寥）和《浪淘沙》（莫道谗言如浪深），体会其诗歌中一以贯之的乐观精神。 情感 变化 遭贬坎坷 归来感慨 酬谢振作 感叹展望 诗句进程 辛酸愤懑 孤独怅惘 豁达进取 积极昂扬 板书设计 第三单元 山水情怀 谢谢观看 九年级语文上册·统编版 Lavf57.62.100 $