精品解析：广东珠海市华中师范大学2025-2026学年度第二学期期末考试高二日语试卷

三套3，双方的。目的是搭。么？快了。明天有么事？ 是***米多的话，都可能是个。对自家。 农每年到达。希望。 但是博克纳的nick. 戴戛纳。刀。对应，你这我才知道么子的有没有压力大，但是好的。这个才知道么子。 珠海华附2025-2026学年度第二学期期末考试 高二日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷收回。 第一部分 听力（共两节， 满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人の今の体重は何キロですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 51kg B. 53kg C. 54kg 2. 男の人の休みは何日ありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日間 B. 5日間 C. 7日間 3. 喫茶店はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 銀行の後ろ B. 銀行の向こう C. 銀行の隣 4. 古本について、男の人はどう思いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 苦手だ。 B. 好きだ。 C. 分からない。 5. 女の人は映画はどうだったと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. とても感動した。 B. まったく感動しなかった。 C. 思っていたほど感動しなかった。 第二节（共 15 小题; 每小题 1.5 分, 满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はなぜテストで悪い結果を取りましたか。 A. 体の調子が悪かったから B. 勉強しなかったから C. 問題が難しかったから 7. 男の人は何が得意ですか。 A. 漢字 B. 文法 C. 聴解 8. 男の人は何をよく勉強しなければなりませんか。 A. 漢字 B. 文法 C. 聴解 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はまず何をしますか。 A. 教室に行く。 B. 田中先生の部屋に行く。 C. 必要な資料と必要じゃないのと分ける。 10. 男の人はどうして窓を開けておきますか。 A. 部屋が臭いから B. 雨が止んだから C. 今日は暑いから 11. 窓を開けた後、男の人はどこへ行きますか。 A. 先生のいるところ B. 田中先生の部屋 C. 教室 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. プレゼントについて、男の人は最初何をすすめましたか。 A. お酒 B. ネクタイ C. 靴 13. 女の人はなぜお酒をお父さんに贈りませんか。 A. お酒は種類が難しいから B. お父さんはお酒が好きではないから C. 女の人は去年お父さんにお酒を送ったから 14. 女の人は最後何をプレゼントにしましたか。 A. 着る物 B. 靴 C. ネクタイ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はなぜ休みますか。 A. 子供は熱が出たから B. 男の人は病気になったから C. 奥さんは体調が悪くなったから 16. 誰が京都に行きましたか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 男の人の奥さん 17. 男の人はいつ会社に戻りますか。 A. 午前 B. 午後 C. 今晩 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日どこへ見学に行きますか。 A. 自転車工場 B. 自動車工場 C. 自販機工場 19. 見学者は明日何を持っていかなければなりませんか。 A. 紙とペン B. お菓子と飲み物 C. お弁当とお茶 20. 男の人の説明によると、どこで食べたり飲んだりできますか。 A. 工場の中 B. バスの中 C. 教室の中 第二部分 阅读(共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 毎日の運動・睡眠・食事は健康な体に基本的なことです。今年の長い春休み、どうすればもっと楽しくて健康的に過ごせるでしょうか。 寒いと、人は運動したくなくなりますが、少し運動したら、冬は夏に比べて基礎代謝が上がりやすいから、寒い冬にでも運動をして体力を付けましょう。そして、あまり頻繁に外に出ないほうがいいと思いますから、男女不間の室内でできる簡単な運動を紹介します。 まず、もも上げ（抬腿运动）です。腕を前後に大きく振りながら、太もも（大腿）を高く上げて、その場で足踏みをする。ポイント（重点）は太ももを床と平行に上げましょう。 そして、踏み台（踏板）昇降です。踏み台昇降というのは文字通りに踏み台の上を上がったり、下がったりする運動のことです。高さ10-20cmの台を用意し、膝をしっかり上げて踏み込むように、片足ずつ左右交互に昇り降りします。 どうですか。これで覚えられますか。楽しく練習して、いい体を作りましょう。 21. 冬になると、人間はどうですか。 A. 運動したくなる。 B. 運動したくなくなる。 C. 基礎代謝が下がる。 D. 病気になりやすい。 22. 寒い冬にでも、どれが適切なやり方ですか。 A. 外でよく運動したりする。 B. 頻繁に外で運動する。 C. 簡単な室内の運動をする。 D. よく公園を散歩したりする。 23. もも上げ運動のポイント（关键）は何ですか。 A. 太ももを床と垂直に上げること B. 足を床と平行に上げること C. 手を床と平行に上げること D. 太ももを床と平行に上げること 24. 文中に「踏み台昇降」とありますが、何の運動ですか。 A. 踏み台を使わない運動 B. 足を踏み台の上まで上げること C. 踏み台の上を上がったり下がったりする運動 D. 踏み台を持って階段を登ること 25. 筆者の紹介した運動はどんな運動ですか。 A. 女性だけがしたほうがいい運動 B. とても体力が要る複雑な運動 C. 室内でできる運動 D. 室外の運動 （二） 「あなたは、きつねとたぬきと、どちらのほうがいいですか」「そうですね、きつねもたぬきも好きですが、今日はきつねにします」。これは動物について話しているのではなく、おそば屋さんで、そばかうどんの注文をしている会話なのだ。それは、きつねもたぬきも麺類の名付けだからだ。 では、きつねとたぬきとは、いったいどのようなものなのか。きつねは、醤油と砂糖で、甘く煮た三角形の油揚げを麺類の上に載せた物だ。名前の由来として、動物のキツネは油揚げが大好きだという説がある。一方、たぬきはてんぷらの揚げかすを麺類の上に載せた物を言う。これはてんぷらのたねをぬくという意味なのだ。「たねをぬく」を短くすると「たねぬき」になり、もっと短くなって、「たぬき」と呼ばれているらしい。ちなみに、そばは少し黒い色で細くて、硬いが、うどんは白くて、太くて、柔らかい。このように、少し細くて、逆三角形の顔のキツネと丸い顔のタヌキとは対照的で、昔から日本人の話の中によく出てきて、いつのまにか、麺類にも使われるようになった。（ア）、食べ物におもしろい概念的なものを添えることによって、一種の食文化が作り出されたのである。 今度、おそば屋さんへ行ったら、ぜひメニューにたぬきそばやきつねうどんがあるかどうか見てください。 26. 文中に「会話」とあるが、それは何について話しているか。 A. 好きな動物 B. おそば屋さん C. 食べ物の注文 D. 動物の種類 27. きつねうどんに載せたものはどれか。 A. てんぷらの揚げかす B. 甘く煮た三角形の油揚げ C. 丸い形をしたたぬきの置物 D. 黒くて細いそば 28. 文中の「これ」は何を指すか。 A. きつねそば B. うどんの色と形 C. 油揚げを煮る方法 D. たぬきという呼び名の由来 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こうして B. たとえば C. ところで D. そのうえ 30. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. そばは白くて太くて柔らかい食べ物である。 B. 日本人は動物の話を食文化に使っていない。 C. きつねもたぬきももともと食べ物の名前だった。 D. たぬきの名前は「たねをぬく」から生まれてきた。 （三） 大学の時、日本人の友達、百合子さんがいた。ある日彼女が「今度、うちで晩ご飯を食べない？」と誘ってくれた。私は大喜びで、楽しみにしていた。（ア）その日が来て、百合子さんのお家に伺った。テーブルにはいろいろあり、見た目も美しく、とてもおいしそうだった。そして、私の大好きな天ぷらもあった。すると、嬉しさのあまり、私は天ぷらのお皿に自分の分を山盛りに取って、どんどんそれを食べ始めた。しかし、ふと気がつくと、百合子さんとご家族の方が少し驚いたような、困ったような顔をしているように見えた。「もしかして、私、何か悪いことをしたのかな…」と不安になり、とても気まずくなった。 数日後、私はこのことを日本語の先生に聞いた。「日本では、大皿から直接自分の分を取らずに、まず少しだけ取って食べるのがマナーなのよ。特に大好物だからといって、一つの料理をたくさん取ってしまうと、『自分勝手』だと思われることがある」と、先生は教えてくれた。 それを聞いて私はハッとした。百合子さんのお宅では、大皿の料理は全員で分けるための「共有のもの」だ。それを一気に自分のものにしてしまったのが失礼だったのだと、初めて理解した。私は深く反省して、百合子さんにお詫びのメールを送った。すぐに向こうから返事が来た。「大丈夫だよ！こっちも説明すればよかったのに。今度は一緒に正しい食べ方を練習しよう！すき焼きを食べに行かない？」と。 31. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. いよいよ B. いろいろ C. さまざま D. それぞれ 32. 文中に「嬉しさのあまり」とあるが、それはなぜか。 A. 百合子さんが誘ってくれたから B. ずっと楽しみにしていたから C. 料理は見た目が美しいから D. 大好物の天ぷらがあるから 33. 文中の「気まずくなった」のはだれか。 A. わたし B. 百合子さん C. 日本語の先生 D. 百合子さんのご家族 34. 文中の「正しい食べ方」に合っている作法はどれか。 A. 好きなものをぜんぜん食べない。 B. 他人の好きなものをなるべく食べない。 C. 好きなものであっても、みんなで分けて食べる。 D. 他人の好きでないものをなるべく食べてしまう。 35. 作者が最も言いたいものはどれか。 A. 日本特有の食事マナーはすぼらしい。 B. 異文化による食事マナーの違いで誤解された。 C. 異文化に接すれば、互いに了解しておくのが大切だ。 D. 異文化で誤解が起こったら、日本語先生に聞くべきだ。 （四） 日本語にはことわざ(谚语)がたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白いものはないでしょう。「猫」を使ったことわざをいくつか紹介しましょう。目が回るほど忙しくて、誰かに手伝ってほしいとき、「猫の手も借りたいほどだ」と言います。たとえ猫が手伝ってくれても、それほど役に立つとは思えません。のんびり昼寝をしている猫を見て、忙しく働いている人が何か言いたくて、つい口に出して、こう言ったのでしょう。また、「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言いたいときには、「猫の額ほどの庭があります」と言います。猫は額が広くないと思われているので、土地が狭いことを「猫の額」に例えて言うのです。「猫に小判」という言い方もあります。小判は金で作った昔のお金のことで、普通の人はなかなか手にすることができない価値のあるものでした。「猫に小判」は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。(ア)、何十万円もするカメラを手に入れても、うまく使えなければ、「猫に小判だ」と言われてしまいます。 猫だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと生活をしてきた動物を使って例えて言う言い方やことわざがいろいろあって、長い間使い続けられています。ことわざや例えを使えば、面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。皆さんの文化にも、きっと同じようなことわざや例えがあると思います。ぜひそれを紹介してください。 36. 文章によると、日本語で最もよく使われていることわざはどれか。 A. 動物を使ったことわざ B. 「猫に小判」ということわざ C. 「猫の額」ということわざ D. 「猫の手も借りたい」ということわざ 37. とても忙しくて、誰かに手伝ってほしい時、何と言うか。 A. 「猫の額」と言います B. 「猫の手も借りたいほどだ」と言います C. 「猫の額ほどの庭があります」と言います D. 「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言います 38. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. しかし D. 例えば 39. 文章によると、「猫に小判」に当てはまるものとして、最も適当なものはどれか。 A. 买椟还珠 B. 坐井观天 C. 对牛弹琴 D. 挂羊头卖狗肉 40. 「長い間使い続けられています」とあるが、それはなぜか。 A. 犬、牛、馬などの動物は人と昔からずっと生活をしてきたから B. 誰でも動物を使って例えて言う言い方やことわざがうまく使えるから C. 日本の文化では、動物を使ったことわざや例えが広く使われているから D. 動物を使ったことわざや例えを使えば、意味を簡単に伝えられて便利だから 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题;每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本のラーメンは、中国から伝わって、日本の風土に合わせた国民的な食べ物です。長い歴史の中で地域の特色が生まれ、今は日本全国___41___、さまざまな種類のラーメンを楽しむことができます。 北海道の札幌ラーメンは濃厚な味噌スープが特徴で、人気があります。___42___九州の博多ラーメンは白い豚骨スープと細い麺が特徴です。同じラーメンでも、地域___43___味や麺の形が大きく違います。 ラーメン店に入ると店員の元気な声が___44___。先日友達と有名なラーメン店に行き、麺の固さも好みで選べます。初めて食べた味噌ラーメンはとても___45___です。やはり忙しい高校生にとって、ラーメンは便利な食事で、放課後友達と食べに行くのは学校生活の楽しみの一つです。 最近、日本のラーメンは世界中に広がり、テレビやインターネット___46___、海外でも広く知られるようになりました。将来海外でラーメン文化を紹介したい私は、その歴史や地域特色について___47___勉強していきたいです。 ラーメンを食べる時の「いただきます」は、作り手への感謝を表す日本の食文化です。また、食べ終わりの「ごちそうさま」も忘れ___48___。 私は小さい頃からラーメンが大好きで、家族と何度も店に行きました。今では家でも簡単なラーメンが作れる。___49___ました。店の味と少し違いますが、自分で作ったからこそ、特別な味____50____。 41. A. で B. に C. を D. と 42. A. しかし B. 一方 C. だから D. つまり 43. A. にとって B. について C. によって D. に対して 44. A. 聞こえます B. 聞けます C. 聞かれます D. 聞かせます 45. A. うまかった B. くるしかった C. ただしかった D. にがかった 46. A. に通って B. を通じて C. に通して D. を通って 47. A. ゆっくり B. がっかり C. しっかり D. びっくり 48. A. なければなりません B. てはいけません C. てもいいです D. なくてもいいです 49. A. ようとし B. ようになり C. ことにし D. ことになり 50. A. をします B. にします C. がします D. とします 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 もうすぐ高校三年生になる君たちへ。 期待と不安　1　胸がいっばい時期だと思います。でも大丈夫。今から少しずつ準備を　2　(始める)ば、きっと充実した1年が送れます。 まず、苦手な科目と向き合う時間を作りましょう。2年生までの内容が分からないままでは、3年生の授業についていくのが　3　(難しい)なります。毎日15分でもいいので、基本問題を　4　(解く)たり、教科書を読み直したりする習慣をつけてください。分からないところは、遠慮せず先生に質問しましょう。小さな積み重ね(积累)が、1年後の大きな　5　(ちから)になります。 生活リズム(节奏)も大切です。夜更かしして(熬夜)朝眠い状態では、授業　6　集中できません。夏休みのうちに、学校がある日と同じ時間に起きる練習を始めましょう。最初はつらいかもしれませんが、2週間も続けると体が　7　(慣)れできます。規則正しい生活は、勉強の効率を上ける第一步です。 友達との関係も　8　(大切)してください。3年生はみんな忙しくなりますが、時には息抜き（歇口气)に話をしたり、勉強の　9　(悩む)を相談したりしましょう。一人で抱え込まないで、お互いに励まし合える仲間がいると心強いです。 大変なこともあるかもしれません　10　、君たちならきっと乗り越えられます。応援しています。 51. ______ 52. ______ 53. ______ 54. ______ 55. ______ 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，学校下个月要举办成人节，现向全体学生征集节目。你非常想参加，请给活动负责人田中老师写一封申请信，向老师表达想要参与演出的想法，并简单说明想要出演的节目。 参考词汇：成人节：成人式　　公开演出：公演　　节目：演出　　表演：演じる 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节 （满分30分） 62. 努力，悄悄地改变着我们的每一天，在不知不觉中推动着我们的成长与进步。请以「努力の意味」为题用日语写一篇短文，内容包括： （1）说出你在学习或生活中付出努力的一件事。 （2）说明这份努力带给你的收获。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 珠海华附2025-2026学年度第二学期期末考试 高二日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷收回。 第一部分 听力（共两节， 满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人の今の体重は何キロですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 51kg B. 53kg C. 54kg 【答案】C 【解析】 【分析】女：せっかくダイエットして51キロまで落としたのに、この休み中に3キロも太っちゃった。今もう54キロになっちゃった。あーあ、難しいよね、ダイエットって。 【详解】音频中提到「今もう54キロになっちゃった」，女子现在已经54kg了。故选C。 2. 男の人の休みは何日ありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日間 B. 5日間 C. 7日間 【答案】B 【解析】 【分析】女：来週は長い休みがあるわね。私は1日から7日までだけど。あなたは？ 男：僕も7日間休みがほしかったんだよ。だけど4日と5日は仕事になってね。 女：まあ、休み中に仕事があるなんて… 【详解】音频提到「男：僕も7日間休みがほしかったんだよ。だけど4日と5日は仕事になってね。」，故选B。 3. 喫茶店はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 銀行の後ろ B. 銀行の向こう C. 銀行の隣 【答案】C 【解析】 【分析】男：すみません、喫茶店みどりはどこですか。 女：喫茶店みどりですね。あの銀行のすぐ隣ですよ。 男：分かりました。ありがとうございます。 【详解】音频中提到「喫茶店みどりですね。あの銀行のすぐ隣ですよ」，咖啡店在银行旁边。故选C。 4. 古本について、男の人はどう思いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 苦手だ。 B. 好きだ。 C. 分からない。 【答案】A 【解析】 【分析】男：佐藤さん、古本がいっぱい持っていますね。 女：ええ、私はよく古本を買います。値段も安いし、ずいぶん前に出版されたものも手に入ります。日本にいた頃はよく古本屋に通っていました。 男：そうですか。僕は古本がちょっと嫌なんです。買った古い本から虫が出てきた経験がありますので。怖かった！ 女：そうですか。みんな、自分の状況によりますね。 【详解】音频提到「僕は古本がちょっと嫌なんです。買った古い本から虫が出てきた経験がありますので。怖かった！」，由此可知，男人不喜欢旧书，因为他遇到过买的旧书里爬出虫子来的情况。故选A。 5. 女の人は映画はどうだったと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. とても感動した。 B. まったく感動しなかった。 C. 思っていたほど感動しなかった。 【答案】C 【解析】 【分析】男：田中さん、昨日見に行った映画はどうだった？ 女：一緒に行った友達は感動して涙が止まらないって言ってたけど、私はそれほどじゃなかったんだ。 男：僕の友達もあの映画を見るなら、ハンカチが必要だって言ってたけど。 女：たぶん、人の話をたくさん聞いて、期待が大きくなりすぎてたんだと思う。 男：そうか。そういうこともあるよね。 女：何も聞かないで、見に行きたかったな。 【详解】音频提到「女：一緒に行った友達は感動して涙が止まらないって言ってたけど、私はそれほどじゃなかったんだ。」，故选C。 第二节（共 15 小题; 每小题 1.5 分, 满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はなぜテストで悪い結果を取りましたか。 A. 体の調子が悪かったから B. 勉強しなかったから C. 問題が難しかったから 7. 男の人は何が得意ですか。 A. 漢字 B. 文法 C. 聴解 8. 男の人は何をよく勉強しなければなりませんか。 A. 漢字 B. 文法 C. 聴解 【答案】6. B 7. A 8. B 【解析】 【分析】女:この間、学校でテストがあったでしょ。結果、どうだった? 男:ひどかった。全然勉強しなかったから。 女:でも、漢字は得意だから、漢字のテストはよかったんじゃない? 男:まあ、これもひどかったよ。とにかく、文法が一番悪かった。聞くテストのほうは、思ったほど悪くなかったんだ。でも、もちろん、漢字よりは点数は低いけどね。 女:そう、じゃあ、次のテストのために、文法をしっかり勉強しないと。 男:そうなんだ。今度こそ、頑張らないと。 【6题详解】 音频提到「男:ひどかった。全然勉強しなかったから。」，由此可知，考试成绩不好是因为男生完全没有学习。故选B。 【7题详解】 音频提到「女:でも、漢字は得意だから、漢字のテストはよかったんじゃない?」，由此可知，男生擅长汉字。故选A。 【8题详解】 音频提到「女:そう、じゃあ、次のテストのために、文法をしっかり勉強しないと。男:そうなんだ。今度こそ、頑張らないと。」，由此可知，男生接下来要好好学习语法。故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はまず何をしますか。 A. 教室に行く。 B. 田中先生の部屋に行く。 C. 必要な資料と必要じゃないのと分ける。 10. 男の人はどうして窓を開けておきますか。 A. 部屋が臭いから B. 雨が止んだから C. 今日は暑いから 11. 窓を開けた後、男の人はどこへ行きますか。 A. 先生のいるところ B. 田中先生の部屋 C. 教室 【答案】9. B 10. C 11. A 【解析】 【分析】男：先生、この資料、教室に持っていきましょうか？ 女：ありがとう。あ、でも、それ全部は必要ないから、ちょっと待って。必要なものと、必要じゃないものと分けるから。 男：はい。じゃ、先に教室に行って、窓を開けておきます。今日は、暑いから。 女：そうね。お願いね。あー、教室に行く前に、隣の田中先生の部屋に、これを持っていってくれる？置いてくるだけでいいから。窓を開けたら、またここへ戻ってきてね。持っていくものがたくさんあって、１人で持てないから。 男：はい、分かりました。 【9题详解】 音频中提到「あー、教室に行く前に、隣の田中先生の部屋に、これを持っていってくれる」，女子拜托男子去教室前先帮忙带东西去隔壁田中老师的房间。故选B。 【10题详解】 音频中提到「じゃ、先に教室に行って、窓を開けておきます。今日は、暑いから」，男子因为今天很热，所以想先去开窗户。故选C。 【11题详解】 音频中提到「窓を開けたら、またここへ戻ってきてね」，女子让男子窗户开好再回来这里，也就是老师所在的地方。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. プレゼントについて、男の人は最初何をすすめましたか。 A. お酒 B. ネクタイ C. 靴 13. 女の人はなぜお酒をお父さんに贈りませんか。 A. お酒は種類が難しいから B. お父さんはお酒が好きではないから C. 女の人は去年お父さんにお酒を送ったから 14. 女の人は最後何をプレゼントにしましたか。 A. 着る物 B. 靴 C. ネクタイ 【答案】12. B 13. C 14. A 【解析】 【分析】女：来週、うちの父の誕生日なんだけど、プレゼント、何がいいかなあ。 男：お父さんか。僕ならネクタイかな。 女：あー、うちの父、仕事に行く時もほとんどしなくて…… 男：そうか。じゃ、お酒とか？ 女：お酒は喜んでくれると思うんだけど、去年もそれを送ったから、ちょっと…… 男：そうなんだ。お父さん、何か趣味ないの？ 女：あ、最近、ジョギングを始めたみたい。 男：じゃ、走るときには靴とか着る物なんていいんじゃない？ 女：いいね。靴はサイズが難しいから……うん、決めた。ありがとう！ 【12题详解】 音频中提到「お父さんか。僕ならネクタイかな」，男子一开始推荐领带。故选B。 【13题详解】 音频中提到「お酒は喜んでくれると思うんだけど、去年もそれを送ったから、ちょっと……」，女子因为去年送了酒，所以不想再送。故选C。 【14题详解】 音频中提到「じゃ、走るときには靴とか着る物なんていいんじゃない」「いいね。靴はサイズが難しいから……うん、決めた」，男子提议送运动鞋或衣服，女子觉得鞋子难选尺码，所以要送的是运动的衣服。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はなぜ休みますか。 A. 子供は熱が出たから B. 男の人は病気になったから C. 奥さんは体調が悪くなったから 16. 誰が京都に行きましたか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 男の人の奥さん 17. 男の人はいつ会社に戻りますか。 A. 午前 B. 午後 C. 今晩 【答案】15. A 16. C 17. B 【解析】 【分析】女：はい、今田電気でごさいます。 男：高木だけど。 女：あ、課長、おはようごさいます。どうかなさったんですか。 男：子どもが熱出しちゃって、ちょっと病院連れていかなきゃいけないんだ。 女：あら、奥さまは? 男：お父さんが病気になったので、妻は実家の京都へ帰っていったんだ。 女：大変ですね。 男：で、午後から戻るからって、部長に……よろしく。 女：わかりました。お伝えします。 【15题详解】 音频中提到「子どもが熱出しちゃって、ちょっと病院連れていかなきゃいけないんだ」，男子因为孩子发烧了要带去医院，所以要请假。故选A。 【16题详解】 音频中提到「お父さんが病気になったので、妻は実家の京都へ帰っていったんだ」，男子的妻子因为父亲生病了，所以回了老家京都。故选C。 【17题详解】 音频中提到「で、午後から戻るからって、部長に……よろしく」，男子下午会回公司。故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日どこへ見学に行きますか。 A. 自転車工場 B. 自動車工場 C. 自販機工場 19. 見学者は明日何を持っていかなければなりませんか。 A. 紙とペン B. お菓子と飲み物 C. お弁当とお茶 20. 男の人の説明によると、どこで食べたり飲んだりできますか。 A. 工場の中 B. バスの中 C. 教室の中 【答案】18. B 19. A 20. B 【解析】 【分析】男:えー、あしたの自動車工場の見学ですが、工場の人にインタビューをして、後でまとめます。自分たちで考えた質問の紙を忘れないようにしてください。もちろんペンもね。それから、お菓子や飲み物などを持っていこうと思っているかもしれませんが、工場の中では食べたり飲んだりできません。食べられるのはバスの中だけなので、持っていきたい人はかばんに入れて、バスの中に置いておいてください。お弁当とお茶は学校で用意します。じゃ、また明日会いましょう。 【18题详解】 音频中提到「えー、あしたの自動車工場の見学ですが」，明天要去汽车工厂参观。故选B。 【19题详解】 音频中提到「自分たちで考えた質問の紙を忘れないようにしてください。もちろんペンもね」，明天要带自己准备好的问题清单和笔。故选A。 【20题详解】 音频中提到「食べられるのはバスの中だけなので、持っていきたい人はかばんに入れて、バスの中に置いておいてください」，可以在大巴里吃东西。故选B。 第二部分 阅读(共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 毎日の運動・睡眠・食事は健康な体に基本的なことです。今年の長い春休み、どうすればもっと楽しくて健康的に過ごせるでしょうか。 寒いと、人は運動したくなくなりますが、少し運動したら、冬は夏に比べて基礎代謝が上がりやすいから、寒い冬にでも運動をして体力を付けましょう。そして、あまり頻繁に外に出ないほうがいいと思いますから、男女不間の室内でできる簡単な運動を紹介します。 まず、もも上げ（抬腿运动）です。腕を前後に大きく振りながら、太もも（大腿）を高く上げて、その場で足踏みをする。ポイント（重点）は太ももを床と平行に上げましょう。 そして、踏み台（踏板）昇降です。踏み台昇降というのは文字通りに踏み台の上を上がったり、下がったりする運動のことです。高さ10-20cmの台を用意し、膝をしっかり上げて踏み込むように、片足ずつ左右交互に昇り降りします。 どうですか。これで覚えられますか。楽しく練習して、いい体を作りましょう。 21. 冬になると、人間はどうですか。 A. 運動したくなる。 B. 運動したくなくなる。 C. 基礎代謝が下がる。 D. 病気になりやすい。 22. 寒い冬にでも、どれが適切なやり方ですか。 A. 外でよく運動したりする。 B. 頻繁に外で運動する。 C. 簡単な室内の運動をする。 D. よく公園を散歩したりする。 23. もも上げ運動のポイント（关键）は何ですか。 A. 太ももを床と垂直に上げること B. 足を床と平行に上げること C. 手を床と平行に上げること D. 太ももを床と平行に上げること 24. 文中に「踏み台昇降」とありますが、何の運動ですか。 A. 踏み台を使わない運動 B. 足を踏み台の上まで上げること C. 踏み台の上を上がったり下がったりする運動 D. 踏み台を持って階段を登ること 25. 筆者の紹介した運動はどんな運動ですか。 A. 女性だけがしたほうがいい運動 B. とても体力が要る複雑な運動 C. 室内でできる運動 D. 室外の運動 【答案】21. B 22. C 23. D 24. C 25. C 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。 每日的运动、睡眠、饮食是健康身体的基础。今年漫长的春假，怎样才能过得更有趣且健康呢？ 天气寒冷时，人们会变得不想运动。但稍微运动后会发现，冬天的基础代谢比夏天更容易提升。因此，即使在寒冷的冬季，也应通过运动增强体力。不过，建议不要频繁外出，这里介绍一些男女皆宜、适合室内进行的简单运动。 首先是抬腿运动（もも上げ）。手臂前后大幅摆动的同时，将大腿高高抬起，原地踏步。重点是将大腿抬至与地面平行。 其次是踏板运动（踏み台昇降）。顾名思义，这是上下踏板的运动。准备一个10-20厘米高的台阶，膝盖充分抬高，左右脚交替上下踏步。 怎么样？这些动作能记住吗？愉快地练习，打造健康体魄吧！ 【21题详解】 原文提到「寒いと、人は運動したくなくなります」（天冷时，人就不想运动），直接对应选项B。选项C「基礎代謝が下がる」与原文「基礎代謝が上がりやすい」（基础代谢易上升）矛盾。故选B。 【22题详解】 原文提到「あまり頻繁に外に出ないほうがいい」（最好不要频繁外出），并推荐「室内でできる簡単な運動」（室内可做的简单运动），选项C完全符合。选项A、B、D均涉及室外运动，与建议相反。故选C。 【23题详解】 原文提到「ポイントは太ももを床と平行に上げましょう」（重点是将大腿抬至与地面平行），选项D是原文原句。选项A（垂直）、B（脚）、C（手）均与原文不符。故选D。 【24题详解】 原文提到「踏み台昇降というのは文字通りに踏み台の上を上がったり、下がったりする運動」（踏板升降即字面意思：上下踏板的运动），选项C是原文的同义转述。选项B未提及「下がる」（下降），不完整；选项D「持って階段を登る」（拿着踏板上楼梯）是曲解。故选C。 【25题详解】 原文提到「男女不問の室内でできる簡単な運動」（男女皆宜、室内可做的简单运动），选项C直接对应「室内でできる」。选项A「女性だけ」（仅限女性）与「男女不問」（不限性别）矛盾；选项B「複雑な運動」（复杂运动）与「簡単」（简单）矛盾。故选C。 （二） 「あなたは、きつねとたぬきと、どちらのほうがいいですか」「そうですね、きつねもたぬきも好きですが、今日はきつねにします」。これは動物について話しているのではなく、おそば屋さんで、そばかうどんの注文をしている会話なのだ。それは、きつねもたぬきも麺類の名付けだからだ。 では、きつねとたぬきとは、いったいどのようなものなのか。きつねは、醤油と砂糖で、甘く煮た三角形の油揚げを麺類の上に載せた物だ。名前の由来として、動物のキツネは油揚げが大好きだという説がある。一方、たぬきはてんぷらの揚げかすを麺類の上に載せた物を言う。これはてんぷらのたねをぬくという意味なのだ。「たねをぬく」を短くすると「たねぬき」になり、もっと短くなって、「たぬき」と呼ばれているらしい。ちなみに、そばは少し黒い色で細くて、硬いが、うどんは白くて、太くて、柔らかい。このように、少し細くて、逆三角形の顔のキツネと丸い顔のタヌキとは対照的で、昔から日本人の話の中によく出てきて、いつのまにか、麺類にも使われるようになった。（ア）、食べ物におもしろい概念的なものを添えることによって、一種の食文化が作り出されたのである。 今度、おそば屋さんへ行ったら、ぜひメニューにたぬきそばやきつねうどんがあるかどうか見てください。 26. 文中に「会話」とあるが、それは何について話しているか。 A. 好きな動物 B. おそば屋さん C. 食べ物の注文 D. 動物の種類 27. きつねうどんに載せたものはどれか。 A. てんぷらの揚げかす B. 甘く煮た三角形の油揚げ C. 丸い形をしたたぬきの置物 D. 黒くて細いそば 28. 文中の「これ」は何を指すか。 A. きつねそば B. うどんの色と形 C. 油揚げを煮る方法 D. たぬきという呼び名の由来 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こうして B. たとえば C. ところで D. そのうえ 30. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. そばは白くて太くて柔らかい食べ物である。 B. 日本人は動物の話を食文化に使っていない。 C. きつねもたぬきももともと食べ物の名前だった。 D. たぬきの名前は「たねをぬく」から生まれてきた。 【答案】26. C 27. B 28. D 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文难度一般，介绍了日本面食中“狐狸”（油豆腐）和“狸猫”（天妇罗炸渣）的名称由来及其背后的趣味饮食文化。 “你更喜欢狐狸还是狸猫？”“嗯，狐狸和狸猫我都喜欢，但今天选狐狸吧。”这并不是在讨论动物，而是在荞麦面店里点荞麦面或乌冬面的对话。因为“狐狸”和“狸猫”都是面食的名称。 那么，“狐狸”和“狸猫”究竟是什么样的东西呢？“狐狸”是指将用酱油和糖煮成甜味的三角形油豆腐放在面食上的食物。名字的由来有一种说法是，动物狐狸非常喜欢吃油豆腐。而“狸猫”则是指将天妇罗的炸面渣放在面食上的食物。这是因为“去掉天妇罗的馅料”的意思。“去掉馅料（たねをぬく）”缩短成“たねぬき”，再进一步缩短，据说就变成了“たぬき（狸猫）”。顺便说一下，荞麦面颜色偏黑、较细、较硬；而乌冬面则是白色、较粗、较软。就这样，有着细长、倒三角形脸型的狐狸，与有着圆脸的狸猫形成了对比。它们自古以来就经常出现在日本的故事中，不知从何时起，也被用在了面食上。就这样，通过在食物上添加有趣的概念性元素，一种独特的饮食文化被创造了出来。 下次去荞麦面店的时候，请务必看看菜单上有没有“狸猫荞麦面”或“狐狸乌冬面”。 【26题详解】 根据原文「これは動物について話しているのではなく、おそば屋さんで、そばかうどんの注文をしている会話なのだ。」文章明确指出，这段对话不是在讨论动物，而是在荞麦面店里点荞麦面或乌冬面的对话。因此对话的内容是“点餐”。故选C。 【27题详解】 根据原文「きつねは、醤油と砂糖で、甘く煮た三角形の油揚げを麺類の上に載せた物だ。」狐狸乌冬面是指将用酱油和糖煮成甜味的三角形油豆腐放在面食上的食物。故选B。 【28题详解】 根据原文「一方、たぬきはてんぷらの揚げかすを麺類の上に載せた物を言う。これはてんぷらのたねをぬくという意味なのだ。「たねをぬく」を短くすると「たねぬき」になり、もっと短くなって、「たぬき」と呼ばれているらしい。」「これ」指代前一句中提到的「たぬき」（狸猫），即天妇罗炸面渣。整段是在说明“狸猫”这个名称的由来：来自“去掉天妇罗的馅料”（たねをぬく）→「たねぬき」→「たぬき」。因此「これ」指的是“狸猫这个名称的由来”。故选D。 【29题详解】 根据原文「このように、少し細くて、逆三角形の顔のキツネと丸い顔のタヌキとは対照的で…（ア） 、食べ物におもしろい概念的なものを添えることによって、一種の食文化が作り出されたのである。」前文讲述了狐狸和狸猫的对比以及它们如何被用到面食名称中，后文得出结论：通过给食物添加有趣的概念性元素，一种饮食文化被创造出来。前后是因果关系或顺承关系，「こうして」如此、这样一来（表示顺承、结论））最合适。「たとえば」例如；「ところで」转换话题；「そのうえ」而且、再加上。故选A。 【30题详解】 根据原文「「たねをぬく」を短くすると「たねぬき」になり、もっと短くなって、「たぬき」と呼ばれているらしい。」说明“狸猫”这个名字的确是来源于“去掉馅料”。故选D。 【点睛】 （三） 大学の時、日本人の友達、百合子さんがいた。ある日彼女が「今度、うちで晩ご飯を食べない？」と誘ってくれた。私は大喜びで、楽しみにしていた。（ア）その日が来て、百合子さんのお家に伺った。テーブルにはいろいろあり、見た目も美しく、とてもおいしそうだった。そして、私の大好きな天ぷらもあった。すると、嬉しさのあまり、私は天ぷらのお皿に自分の分を山盛りに取って、どんどんそれを食べ始めた。しかし、ふと気がつくと、百合子さんとご家族の方が少し驚いたような、困ったような顔をしているように見えた。「もしかして、私、何か悪いことをしたのかな…」と不安になり、とても気まずくなった。 数日後、私はこのことを日本語の先生に聞いた。「日本では、大皿から直接自分の分を取らずに、まず少しだけ取って食べるのがマナーなのよ。特に大好物だからといって、一つの料理をたくさん取ってしまうと、『自分勝手』だと思われることがある」と、先生は教えてくれた。 それを聞いて私はハッとした。百合子さんのお宅では、大皿の料理は全員で分けるための「共有のもの」だ。それを一気に自分のものにしてしまったのが失礼だったのだと、初めて理解した。私は深く反省して、百合子さんにお詫びのメールを送った。すぐに向こうから返事が来た。「大丈夫だよ！こっちも説明すればよかったのに。今度は一緒に正しい食べ方を練習しよう！すき焼きを食べに行かない？」と。 31. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. いよいよ B. いろいろ C. さまざま D. それぞれ 32. 文中に「嬉しさのあまり」とあるが、それはなぜか。 A. 百合子さんが誘ってくれたから B. ずっと楽しみにしていたから C. 料理は見た目が美しいから D. 大好物の天ぷらがあるから 33. 文中の「気まずくなった」のはだれか。 A. わたし B. 百合子さん C. 日本語の先生 D. 百合子さんのご家族 34. 文中の「正しい食べ方」に合っている作法はどれか。 A. 好きなものをぜんぜん食べない。 B. 他人の好きなものをなるべく食べない。 C. 好きなものであっても、みんなで分けて食べる。 D. 他人の好きでないものをなるべく食べてしまう。 35. 作者が最も言いたいものはどれか。 A. 日本特有の食事マナーはすぼらしい。 B. 異文化による食事マナーの違いで誤解された。 C. 異文化に接すれば、互いに了解しておくのが大切だ。 D. 異文化で誤解が起こったら、日本語先生に聞くべきだ。 【答案】31. A 32. D 33. A 34. C 35. C 【解析】 【分析】本文为记叙文，主要讲述了大学的时候，我有一位日本朋友叫百合子。有一天，她邀请我说：“今晚要不要来我家吃晚饭？” 我非常开心，满心期待着这一天。终于，那天到来了，百合子家的餐桌上摆满了各式各样的菜肴，看起来既漂亮又美味。而且，还有我最喜欢的天妇罗。于是，因为太开心了，我就直接把天妇罗夹到自己的碗里，大口大口地吃了起来。但是，我突然发现，百合子和她的家人都露出了些许惊讶、甚至有些为难的表情。我心想：“难道我做了什么不好的事吗？” 感到非常不安，变得很不自在。几天后，我向日语老师请教了这件事。老师告诉我：“在日本，不能直接从大盘子里夹菜到自己碗里，要先取少量到自己的盘子里再吃，这是礼仪。特别是因为是自己很喜欢的食物，就把一整道菜都取走，这是很失礼的。”听了老师的话，我大吃一惊。在百合子家，大盘子里的菜是为了大家一起分享的 “共有之物”。我第一次理解到，我把它当成自己的东西一口气吃完，是非常失礼的行为。我深刻反省，并给百合子发了道歉的邮件。她很快就回复了：“没关系啦！是我没跟你说明白。下次我们一起练习正确的吃法，再一起去吃寿喜烧吧！” 【31题详解】 原文提到「（ア）その日が来て、百合子さんのお家に伺った。」表示期待已久的时刻终于到来，「いよいよ」终于、到底。符合语境，故选A。 【32题详解】 原文提到「そして、私の大好きな天ぷらもあった。すると、嬉しさのあまり、私は天ぷらのお皿に...」而且，还有我最喜欢的天妇罗。于是，因为太开心了……。故选D。 【33题详解】 原文提到「気まずくなった」的主语是第一人称。作者看到百合子家人惊讶的表情，意识到自己可能做错了事，因此感到不安和不自在。故选A。 【34题详解】 原文提到「大皿から直接自分の分を取らずに、まず少しだけ取って食べるのがマナー」（不能直接从大盘取，要先取少量），以及「共有のもの」（共有之物）。核心礼仪是分享，不能独占。故选C。 【35题详解】 文章讲述了作者因不了解日本餐桌礼仪（大盘菜需分享），而做出了失礼行为，导致了尴尬和误解。接触异文化，互相了解很重要。这是文章引申出的道理。故选C。 （四） 日本語にはことわざ(谚语)がたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白いものはないでしょう。「猫」を使ったことわざをいくつか紹介しましょう。目が回るほど忙しくて、誰かに手伝ってほしいとき、「猫の手も借りたいほどだ」と言います。たとえ猫が手伝ってくれても、それほど役に立つとは思えません。のんびり昼寝をしている猫を見て、忙しく働いている人が何か言いたくて、つい口に出して、こう言ったのでしょう。また、「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言いたいときには、「猫の額ほどの庭があります」と言います。猫は額が広くないと思われているので、土地が狭いことを「猫の額」に例えて言うのです。「猫に小判」という言い方もあります。小判は金で作った昔のお金のことで、普通の人はなかなか手にすることができない価値のあるものでした。「猫に小判」は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。(ア)、何十万円もするカメラを手に入れても、うまく使えなければ、「猫に小判だ」と言われてしまいます。 猫だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと生活をしてきた動物を使って例えて言う言い方やことわざがいろいろあって、長い間使い続けられています。ことわざや例えを使えば、面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。皆さんの文化にも、きっと同じようなことわざや例えがあると思います。ぜひそれを紹介してください。 36. 文章によると、日本語で最もよく使われていることわざはどれか。 A. 動物を使ったことわざ B. 「猫に小判」ということわざ C. 「猫の額」ということわざ D. 「猫の手も借りたい」ということわざ 37. とても忙しくて、誰かに手伝ってほしい時、何と言うか。 A. 「猫の額」と言います B. 「猫の手も借りたいほどだ」と言います C. 「猫の額ほどの庭があります」と言います D. 「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言います 38. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それに C. しかし D. 例えば 39. 文章によると、「猫に小判」に当てはまるものとして、最も適当なものはどれか。 A. 买椟还珠 B. 坐井观天 C. 对牛弹琴 D. 挂羊头卖狗肉 40. 「長い間使い続けられています」とあるが、それはなぜか。 A. 犬、牛、馬などの動物は人と昔からずっと生活をしてきたから B. 誰でも動物を使って例えて言う言い方やことわざがうまく使えるから C. 日本の文化では、動物を使ったことわざや例えが広く使われているから D. 動物を使ったことわざや例えを使えば、意味を簡単に伝えられて便利だから 【答案】36. A 37. B 38. D 39. C 40. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了日语里有很多谚语，而在这些谚语中，大概没有比用动物创作的更有趣的了。下面就给大家介绍几个和“猫”有关的谚语。当忙得晕头转向、希望有人帮忙时，会说「猫の手も借りたいほどだ」（恨不得连猫的手都借来用）。其实就算猫真的来帮忙，估计也帮不上什么大忙。可能是人们看到猫悠闲地睡午觉，自己却在忙着干活，心里有话想说，就随口说出了这句话吧。另外，想表达“我家不算大，但有个院子”时，会说「猫の額ほどの庭があります」（有个巴掌大的院子）。因为大家觉得猫的额头面积很小，所以就用「猫の額」（猫的额头）来比喻地方狭小。还有「猫に小判」（对猫赏金币）这种说法。「小判」是过去用黄金做的钱币，是普通人很难得到的贵重物品。「猫に小判」的意思是，再贵重的金币，对于不懂它价值的猫来说也毫无用处。比如，就算手里拿着价值几十万日元的相机，要是用不好，就会被人说“这简直是对牛弹琴”。不只是猫，日语中还有很多用狗、牛、马等——这些自古以来就和人类一起生活的动物——打比方的表达和谚语，而且这些说法一直沿用至今。这大概是因为用谚语和比喻，能既有趣又轻松地把意思传达到，非常方便。想必在大家的文化里，也一定有类似的谚语或比喻，欢迎大家一定要介绍一下。 【36题详解】 文章提到「日本語にはことわざ(谚语)がたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白いものはないでしょう。」，由此可知，日语中有很多谚语，而在这些谚语里，恐怕没有比用动物创作的谚语更有趣的了，所以“动物相关谚语”符合“最常被提及的谚语类型”，故选A。 【37题详解】 文章提到「目が回るほど忙しくて、誰かに手伝ってほしいとき、『猫の手も借りたいほどだ』と言います。」，由此可知，当忙得晕头转向、希望有人帮忙时，会说“想要连猫的手都借来用”，故选B。 【38题详解】 文章提到「『猫に小判』は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。(ア)、何十万円もするカメラを手に入れても、うまく使えなければ、『猫に小判だ』と言われてしまいます。」，由此可知，前文解释「猫に小判」的含义，后文说到“拿着贵重相机却用不好，就会被说给猫钱”,后文是对前文含义的“具体举例”，故选D。 【39题详解】 文章提到「『猫に小判』は、いくら価値のある金でも、それが分からない猫には役に立たないという意味です。(ア)、何十万円もするカメラを手に入れても、うまく使えなければ、『猫に小判だ』と言われてしまいます。」，由此可知，「猫に小判」的含义是“对不懂价值的对象给予贵重事物，毫无意义”，“对牛弹琴”指对不懂的人说高深的话，或做对不懂价值的对象无用的事，符合语境，故选C。 【40题详解】 文章提到「猫だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと生活をしてきた動物を使って例えて言う言い方やことわざがいろいろあって、長い間使い続けられています。ことわざや例えを使えば、面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。」，由此可知，不仅是猫，还有很多用动物打比方的表达和谚语一直沿用至今，这大概是因为使用谚语和比喻能有趣又轻松地传达意思，非常方便，故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题;每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本のラーメンは、中国から伝わって、日本の風土に合わせた国民的な食べ物です。長い歴史の中で地域の特色が生まれ、今は日本全国___41___、さまざまな種類のラーメンを楽しむことができます。 北海道の札幌ラーメンは濃厚な味噌スープが特徴で、人気があります。___42___九州の博多ラーメンは白い豚骨スープと細い麺が特徴です。同じラーメンでも、地域___43___味や麺の形が大きく違います。 ラーメン店に入ると店員の元気な声が___44___。先日友達と有名なラーメン店に行き、麺の固さも好みで選べます。初めて食べた味噌ラーメンはとても___45___です。やはり忙しい高校生にとって、ラーメンは便利な食事で、放課後友達と食べに行くのは学校生活の楽しみの一つです。 最近、日本のラーメンは世界中に広がり、テレビやインターネット___46___、海外でも広く知られるようになりました。将来海外でラーメン文化を紹介したい私は、その歴史や地域特色について___47___勉強していきたいです。 ラーメンを食べる時の「いただきます」は、作り手への感謝を表す日本の食文化です。また、食べ終わりの「ごちそうさま」も忘れ___48___。 私は小さい頃からラーメンが大好きで、家族と何度も店に行きました。今では家でも簡単なラーメンが作れる。___49___ました。店の味と少し違いますが、自分で作ったからこそ、特別な味____50____。 41. A. で B. に C. を D. と 42. A. しかし B. 一方 C. だから D. つまり 43. A. にとって B. について C. によって D. に対して 44. A. 聞こえます B. 聞けます C. 聞かれます D. 聞かせます 45. A. うまかった B. くるしかった C. ただしかった D. にがかった 46. A. に通って B. を通じて C. に通して D. を通って 47. A. ゆっくり B. がっかり C. しっかり D. びっくり 48. A. なければなりません B. てはいけません C. てもいいです D. なくてもいいです 49. A. ようとし B. ようになり C. ことにし D. ことになり 50. A. をします B. にします C. がします D. とします 【答案】41. A 42. B 43. C 44. A 45. A 46. B 47. C 48. B 49. B 50. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了日本拉面源自中国，是贴合日本风土发展而成的国民美食。在漫长的历史中，各地形成了地域特色，如今在日本全国各地，都能品尝到各式各样的拉面。北海道的札幌拉面以浓郁的味噌汤底为特色，人气很高。而九州的博多拉面，则以雪白的猪骨高汤与细面为标志。同样是拉面，口味与面条形态会因地区不同而差异显著。走进拉面店，总能听到店员元气满满的招呼声。前些天，我和朋友去了一家知名拉面店，面条硬度还可以按个人喜好选择。第一次吃到的味噌拉面格外美味。对于学业繁忙的高中生来说，拉面是便捷的一餐，课后和朋友结伴去吃拉面，也是校园生活的一大乐趣。近些年，日本拉面风靡全球，借助电视、网络，在海外也广为人知。我今后想在国外传播拉面文化，因此想要扎实学习它的历史与地域特色。吃拉面时说的“我开动了”，是向制作者表达感谢的日本饮食文化。另外，用餐结束后的“多谢款待”也绝不能忘记。我从小就很喜欢拉面，曾多次和家人去店里品尝。如今，我也渐渐学会在家制作简易拉面。虽然和店铺的味道略有不同，但正因为是亲手制作，自有一番独特的滋味。 【41题详解】 本题考查助词。「で」表示空间范围，如今在日本全国，都能吃到各类拉面，符合语境。「に」表示事物存在的地点，「を」用于提示他动词宾语，「と」表示并列，均不符合此处语境。故选A。 【42题详解】 本题考查连词。前文提到北海道札幌拉面味增浓汤，后文说到九州博多拉面豚骨细面，前后构成对比，「一方」意为“另一方面”，符合语境。「しかし」表示转折，「だから」表示因果关系，「つまり」表示总结，均不符合此处逻辑。故选B。 【43题详解】 本题考查句型。「によって」表示根据……，题目表达根据地区、因地区不同，符合语境。「にとって」表示对……而言，「について」表示关于……，「に対して」表示对于……，均不符合此处语境。故选C。 【44题详解】 本题考查动词词义与活用。「聞こえる」意为“能听到”，符合入店就能听到店员精神的招呼声的语境。「聞ける」是可能态，意为“能听”，「聞かれる」表示被听，「聞かせる」表示让别人听，均不符合自然听到的语境。故选A。 【45题详解】 本题考查形容词词义。「うまい」意为“好吃”，符合语境。「苦しい」意为“痛苦”，「ただしい」意为“正确”，「苦い」意为“苦的”，均不符合此处语境。故选A。 【46题详解】 本题考查句型。「を通じて」表示通过……，符合通过电视、网络的语境。「に通って」表示到……，「に通して」是错误形式，「を通って」表示经过……（地点），均不符合此处语境。故选B。 【47题详解】 本题考查副词。「しっかり」表示扎实地，坚实地，符合扎实认真学习的语境。「ゆっくり」表示慢慢地，「がっかり」表示失望，「びっくり」表示吃惊，均不符合此处语境。故选C。 【48题详解】 本题考查句型。「てはいけない」表示禁止做……，符合不能忘记的语境。「なければならない」表示必须，「てもいい」表示可以做……，「なくてもいい」表示不做……可以，均不符合此处语境。故选B。 【49题详解】 本题考查句型。「ようになる」表示变得……，符合变得会在家做拉面了的语境。「ようとする」表示想要做……，「ことにする」表示决定……，「ことになる」表示规定……，均不符合此处语境。故选B。 【50题详解】 本题考查句型。「～がする」表示觉得……，符合闻到气味的语境。「をする」表示做某事，「にする」表示选择……，「とする」表示想要做……，均不符合此处语境。故选C。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 もうすぐ高校三年生になる君たちへ。 期待と不安　1　胸がいっばい時期だと思います。でも大丈夫。今から少しずつ準備を　2　(始める)ば、きっと充実した1年が送れます。 まず、苦手な科目と向き合う時間を作りましょう。2年生までの内容が分からないままでは、3年生の授業についていくのが　3　(難しい)なります。毎日15分でもいいので、基本問題を　4　(解く)たり、教科書を読み直したりする習慣をつけてください。分からないところは、遠慮せず先生に質問しましょう。小さな積み重ね(积累)が、1年後の大きな　5　(ちから)になります。 生活リズム(节奏)も大切です。夜更かしして(熬夜)朝眠い状態では、授業　6　集中できません。夏休みのうちに、学校がある日と同じ時間に起きる練習を始めましょう。最初はつらいかもしれませんが、2週間も続けると体が　7　(慣)れできます。規則正しい生活は、勉強の効率を上ける第一步です。 友達との関係も　8　(大切)してください。3年生はみんな忙しくなりますが、時には息抜き（歇口气)に話をしたり、勉強の　9　(悩む)を相談したりしましょう。一人で抱え込まないで、お互いに励まし合える仲間がいると心強いです。 大変なこともあるかもしれません　10　、君たちならきっと乗り越えられます。応援しています。 51. ______ 52. ______ 53. ______ 54. ______ 55. ______ 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 【答案】51. が 52. 始めれ 53. 難しく 54. 解け 55. 力 56. に 57. な 58. 大切 59. 悩み 60. が 【解析】 【分析】本文内容难度一般。致即将升入高三的你们： 现在的你们，心中一定充满了期待与不安吧。但请放心，只要从现在开始一点点准备，一定能度过充实的一年。 首先，请为薄弱科目留出时间。如果对高二之前的内容还不理解，高三的课程会很难跟上。哪怕每天只花15分钟，也要养成做基础题、重读课本的习惯。遇到不懂的地方，不要犹豫，大胆向老师提问。这些小小的积累，将成为一年后巨大的力量。 生活作息也很重要。熬夜导致早晨犯困的话，上课就无法集中注意力。建议在暑假期间就开始练习按上学时间起床。最初可能会很痛苦，但只要坚持两周，身体就能适应。规律的生活是提高学习效率的第一步。 请珍惜与朋友的关系。高三时大家都会变得忙碌，但偶尔也要一起聊聊天放松心情，或互相倾诉学习上的烦恼。不要独自硬撑，有志同道合的伙伴互相鼓励会让人更有力量。 虽然可能会遇到各种困难，但相信你们一定能克服。我会一直为你们加油！ 【51题详解】 本题考查格助词。此处「が」表存在，用于描述“期待和不安”充满胸口这一状态。故填「が」。 【52题详解】 本题考查动词变形。「ば」形假定条件，「始める」变为「始めれ」，表示“如果开始准备”。故填「始めれ」。 【53题详解】 本题考查形容词接续。形容词「難しい」作谓语，用连用形「難しく」表变化结果。故填「難しく」。 【54题详解】 本题考查动词变形。「解く」的可能形「解ける」，此处用「解け」，与「たら」构成条件，即“如果能解出基础题”。故填「解け」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「ちから」对应的汉字为「力」。故填「力」。 【56题详解】 本题考查格助词。「に」用于「～に集中する」短语，表“在……上集中”。故填「に」。 【57题详解】 本题考查单词发音。「慣れる」对应的假名为「なれる」表身体习惯（早起节奏）。故填「な」。 【58题详解】 本题考查固定搭配。「大切にする」短语，「大切」为形容词作谓语，表重视友谊。故填「大切」。 【59题详解】 本题考查动词变形。「悩む」的名词形式「悩み」，表学习上的烦恼。故填「悩み」。 【60题详解】 本题考查接续助词。「が」表转折，连接“可能有难事”与“你们能克服”。故填「が」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，学校下个月要举办成人节，现向全体学生征集节目。你非常想参加，请给活动负责人田中老师写一封申请信，向老师表达想要参与演出的想法，并简单说明想要出演的节目。 参考词汇：成人节：成人式　　公开演出：公演　　节目：演出　　表演：演じる 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】田中先生 いつもお世話になっております。李明です。 来月学校で成人式があり、演出を募集していることを知り、公演に参加したいと思っています。私が演じたいのは、ギターを弾きながら歌うことです。成人になった喜びと、後輩たちへの祝福を歌で伝えたいです。 どうか参加させてください。よろしくお願いします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封申请信，写作思路如下： 1.开头：寒暄+自我介绍。 2.背景：说明知道这件事的契机，体现对学校活动的关注。 3.意愿：明确提出想参加。「公演に参加したいと思っています」。 4.具体内容：说明自己想演什么。「演じたいのは～ことです」。 5.目的：为什么要做这件事。情感升华：喜悦、祝福→让请求变得有意义，而不是自我表现。 6.请求+结尾。「どうか」加强恳切语气。「させてください」礼貌请求对方允许。 【点睛】 第二节 （满分30分） 62. 努力，悄悄地改变着我们的每一天，在不知不觉中推动着我们的成长与进步。请以「努力の意味」为题用日语写一篇短文，内容包括： （1）说出你在学习或生活中付出努力的一件事。 （2）说明这份努力带给你的收获。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】 努力の意味 努力は私たちの毎日を静かに変え、成長と進歩をもたらすものです。私は日本語の学習を通して、努力の大切な意味を強く実感しました。 私は最初、日本語の聴解がとても苦手でした。試験の点数が低くて悩んでいました。そこで私は毎朝15分、聴解教材を聞くことを決め、休まずに三ヶ月間続けました。意味が分からなくて諦めたくなる日もありましたが、目標のために頑張り続けました。 その結果、少しずつ聞き取れるようになり、点数も上がりました。困難を乗り越える自信もつき、継続の大切さを学びました。 努力はすぐに結果が出なくても、着実に自分を変えてくれます。これからも目標に向かって努力を続け、もっと大きく成長したいと思います。【297字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于努力的意义。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.说出你在学习或生活中付出努力的一件事；2.说明这份努力带给你的收获。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间两段主要是对努力的经历进行具体讲述并说明努力带来的收获，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结全文，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $阿姨妈。日本的话特特的的。 辜勇，我是你。估就用得我是怎样的大。 妈也是梅州，你是个多么难得。妈也是因为今年是个多的人的。 嗨。嗨so我那个。概念。 妈看到你去面包伊。索南达。妈可能在等你去面包伊。基本上。索南达。 嗨。等了。嗨。