广东清远市2025-2026学年第二学期高二年级供题训练日语试卷

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音回答第一小题。是密码，谁看过？给你加起一件事，是你。听下面的录音，回答第二小题。一。100 0 equal。听下面的录音，回答第三小题。男人可要农去3台呢。听下面的录音，回答第四小题。thank you. so. 听下面的录音，回答第五小题。连续。连续。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。我上那只亚斯米诺掠过摩玛玛西塔加。一名。躺农。心里的事呢。我上那只亚斯米诺略过莫玛马斯达加。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。立即。点下。那这个妹子问题，随便就联系什么事。修改。吗？立即。点下到5。面子问题，随便拿练些什么事。大胆冒脓，说是。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个. 小题。in. Hi this. in. Hi, is . this? 听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。Then不准be to us在一年。Then不准be study us。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。世界。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 2025～2026学年第二学期高二年级供题训练 日语 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. かごを直す B. 別のかごを使う C. かごを買いに行く 2. 二人はどうするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家に帰る B. ここで見る C. 別のいい場所へ行く 3. 日本は今、何の季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 春 B. 夏 C. 秋 4. 女の人は明日の天気についてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨が降るといい B. 晴れるといい C. どうでもいい 5. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. けん玉を買う B. けん玉を練習する C. 男の人にけん玉をあげる 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人はどのくらい旅行する予定ですか。 A. 1泊2日 B. 2泊3日 C. 3泊4日 7. 二人はどこに行く予定ですか。 A. 上海 B. 京都 C. 北京 8. 二人はどんな関係ですか。 A. 友達 B. 親子 C. 兄弟 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 屋島の人口はどのくらいですか。 A. 約400人 B. 約40人 C. 約20人 10. 屋島の小学校の先生はどうやって学校へ来ますか。 A. 車で B. 船で C. 自転車で 11. 屋島で楽しめないことは何ですか。 A. 湖で遊ぶこと B. 魚を食べること C. 山登りをすること 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は何のためにプレゼントを買いますか。 A. 先輩の誕生日のため B. 先輩の卒業のため C. 先生へのお礼のため 13. 女の人は最初に考えたプレゼントは何ですか。 A. リボン B. お菓子 C. メッセージを書いた紙 14. 二人はいつ準備をしますか。 A. 今すぐ B. 休みの日 C. 放課後 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. どんなボランティア活動をしますか。 A. 公園でのゴミ拾い B. 図書館の掃除 C. 高齢者の手伝い 16. 何人ぐらい参加しますか。 A. 9人ほど B. 10人ほど C. 11人ほど 17. 集合時間はいつですか。 A. 日曜日の午後9時 B. 土曜日の午前9時 C. 日曜日の午前9時 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今年の文化祭は何回目ですか。 A. 10回目 B. 15回目 C. 20回目 19. 調べたことを発表するのは何年生ですか。 A. 1年生だけ B. 1年生と3年生 C. 1年生から3年生まで 20. 今年の文化祭のテーマは何ですか。 A. 世界を知る B. 学校を知る C. 文化を知る 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 人は誰でも、いつの間にか、偏った見方で物事を判断することがあります。 ある日、クラスメイトのAくんが文化祭でギター演奏に参加することを知りました。Aくんはいつもおとなしく、目立たない人だったので、「きっとみんなの前に出るのが苦手で、上手に演奏できないだろう」と思いながらも、文化祭を見に行くことにしました。 当日、Aくんがギターを弾く姿は、真剣で自信に満ちていました。演奏が終わった後、「すごく良かったよ！」と伝えると、Aくんは恥ずかしそうに、「みんなの前で弾くのは緊張するけど、毎日放課後に練習してるんだ」と言うのです。 それを聞いて私はびっくりしました。なぜなら、いつものおとなしい姿だけを見て、彼がみんなの前で輝けることを知ろうともしなかったからです。私は、Aくんの本当の姿を正しく見ていなかった」と反省したのでした。 誰でも見た目や過去の印象だけで、人を判断してしまうことがあります。だからこそ、思い込みや偏見で人を判断しないよう気をつけたいものです。 21. 文中に「きっとみんなの前に…だろう」とあるが、なぜそう思ったか。 A. Aくんはギターが苦手だったから B. Aくんは文化祭が好きではなかったから C. Aくんはあまりギターを練習していなかったから D. Aくんはいつもおとなしく、目立たない人だったから 22. 文中の「それ」は何を指すか。 A. Aくんがギターを弾いた姿 B. Aくんが恥ずかしそうになったこと C. Aくんが毎日練習していると言ったこと D. Aくんに「すごく良かったよ」と言ったこと 23. 文中に「反省したのでした」とあるが、どのような点を反省したか。 A. 思い込みや偏見によって人を判断していたこと B. みんなの前で発表する勇気が足りなかったこと C. 努力すれば必ず成功すると気づかなかったこと D. 文化祭に行く前に、Aくんの演奏を聞かなかったこと 24. 筆者の気持ちの変化として最も適当なものはどれか。 A. 緊張→安心→後悔 B. 期待→失望→反省 C. 無関心→怒り→後悔 D. 思い込み→驚き→反省 25. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. Aくんは毎日放課後にギターの練習をしていた。 B. 筆者は最後まで自分の考えが正しいと思っていた。 C. 筆者は最初からAくんの実力を高く評価していた。 D. Aくんはみんなの前で演奏することが全く緊張しなかった。 （二） 傘の使い方を見ると、日本人のマナーや相手を思いやる気持ちがわかります。 傘は6世紀の終わりごろに日本に伝わりました。最初は雨を避ける道具ではなく、貴族が使う儀式の品物でした。従者（仆人）が主人の頭の上に傘をさして、身分の高さを表していました。 江戸時代に、和傘が改良され、普通の人たちも使うようになりました。雨や太陽の光を防ぐ日常の道具になると同時に、新しい習慣も生まれました。濡れた傘を家の中に持ち込まない、歩くときに水滴を他人にかけないなど､周りの人を考えるマナーが町の生活の中で育ちました。 この江戸時代の習慣は今も続いています。駅やビルの入り口で傘の水を払ったり、階段で傘を縦に持ったり、大きな音を立てないようにしたりするのは､周りの人の安全や快適さを守るためです。 仕事の場でも、傘の使い方を見れば、その人の常識や品格がわかります。例えば、会社の入り口で傘の水をきちんと払ったり、濡れた傘が周りの人に当たらないようにする人は、周りの人への（ア）ができる人だと感じられます。小さな行動の積み重ねが信頼につながり、良い人間関係を築くことにも役立つのです。 26. 傘は日本に伝わったばかりのころ、何のために使われていたか。 A. 太陽の光を防ぐため B. 儀式で身分の高さを表すため C. 雨に濡れないようにするため D. 大きな音を立てることで、危険から身を守るため 27. 文中の「新しい習慣」とは何を指すか。 A. 傘で身分の高さを表すこと B. 傘で雨や太陽の光を防ぐこと C. 傘を縦に持つことと、大きな音を立てないこと D. 傘を家の中に持ち込まないことと、水滴を人にかけないこと 28. 文中に「駅やビルの入り口で…ようにしたりする」とあるが、なぜそうなったか。 A. 傘を早く乾かすため B. 自分の傘をきれいにするため C. 周りの人の安全や快適さを守るため D. 昔の儀式の習慣が今も続いているから 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 配慮 B. 我慢 C. 手間 D. 迷惑 30. この文章に合っているのはどれか。 A. 階段で傘を横に持ったほうが礼儀正しい。 B. 6世紀の終わりごろに傘は日常用品だった。 C. 江戸時代に、傘は雨の日だけに使う道具だった。 D. 傘の使い方から日本人の礼儀や相手を思う気持ちがわかる。 （三） 中国映画『給阿嬷的情書』（Dear You）は、公開から1か月足らずで興行収入（票房）が10億元を突破した。しかし、この映画の制作費はわずか1400万元で、出演者は全員素人である。 この映画の舞台は、広東省東部の潮汕地域である。潮汕地域は主に汕頭市、潮州市、掲陽市の3つの市からなる歴史的な地域である。この地域は「華僑の故郷」としても知られており、現在タイ（泰国）やシンガポール（新加坡）などに住む華人の多くがこの地域の出身である。 映画の内容は、祖母が長年大切にしてきた手紙を持った孫が、親族を探すためにタイへ向かうという物語である。映画では、現地の特有の風土や人情が表現されている。多くの観客が､映画の世界観を味わうために実際に現地を訪れるようになった。 また、この映画は「僑批」という言葉にも注目を集めた。僑批とは、海外の華僑が故郷の家族に送った手紙や送金のことである。映画の公開後､僑批に関する博物館の来館者数は大きく増加した。 この映画の特徴の一つは、台詞のほとんどに潮汕方言を使っていることである。近年、中国では方言を使った映画が何本か作られている。研究者は、方言はその地域の特性や生活習慣を直感的に表現できるので、地域の認知度を高めるのに役立つと指摘している。 31. 文中の「この地域」とは、何を指すか。 A. 広東省西部にある行政区画 B. タイやシンガポールにある地域 C. 汕頭市、潮州市、掲陽市を中心とする地域 D. 主に汕尾市､潮州市、掲陽市の3つの市からなる地域 32. 文中に「実際に現地を訪れるようになった」とあるが、なぜか。 A. 映画の出演者に会いたいから B. タイの親族を探しに行きたいから C. 映画の世界観を実際に味わいたいから D. 僑批に関する博物館がたくさんあるから 33. 文中の「僑批」とは、何を指すか。 A. 地域の独特な方言のこと B. 潮汕地域の昔の博物館の名前 C. 映画に出てくる祖母の大事な名前 D. 海外華僑が故郷の家族に送った手紙や送金のこと 34. 映画の内容について、正しいものはどれか。 A. 祖母が孫に手紙を書く話 B. 孫が祖母の手紙を持って親族を探す話 C. 孫が祖母を探すためにタイへ向かう話 D. 孫が祖母と一緒にタイへ旅行に行く話 35. この映画の特徴は何か。 A. 制作費がとても高いこと B. 台詞のほとんどが潮汕方言であること C. 映画館に見に来る人が少なかったこと D. とても人気のある俳優が出演していること （四） 中国の若者の間では近年、糖質ゼロ（零糖）の飲み物や食べ物が人気になっている。そして、「糖質ゼロ」の考え方は、食事だけではなく、人間関係にも広がっている。「糖質ゼロの付き合い（零糖社交）」という新しい言葉も最近よく聞かれるようになった。 「糖質ゼロの付き合い」とは、他の人と適度な距離を保ち、相手に頼りすぎずに付き合うということだ。お互いに依存しないため、まるで「糖質ゼロ」の食べ物のようにさっぱり（清淡）しているという意味で、こう呼ばれている。 今の社会では、人間関係のニーズ（需求）が複雑になっている。そのため、人付き合いに疲れてしまう人も多い。「糖質ゼロの付き合い」なら、簡単な関係を続けられる。（ア）、付き合いにかかる時間や力も少なくできる。自分の好きな人や、自分に合う人とだけ付き合うことができ、従来の人間関係のように「メンツ（面子）」を気にしなくていい。 山東大学の王教授は、「『糖質ゼロの付き合い』は、人間関係をゼロにすることではない。若者が付き合いの中で自分らしさや自立を大切にすることを表している。この考え方は、社会の変化や現代の人間関係のニーズに合っている。しかし、若者には､楽で自由な｢糖質ゼロの付き合い』を楽しむだけでなく、従来の人間関係が持つ楽しさや大切さも忘れないでほしい」と話している。 36. 「糖質ゼロの付き合い」とはどのような付き合いか。 A. 相手といつも一緒にいる付き合い B. 人間関係を完全になくす付き合い C. 家族との関係を大切にする付き合い D. 相手に頼りすぎず、適度な距離を保つ付き合い 37. 文中に「人付き合いに疲れてしまう人も多い」とあるが、その理由は何か。 A. 甘い飲料が好きだから B. 忙しい人が増えたから C. 相手に頼りすぎるから D. 人間関係のニーズが複雑になっているから 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. では C. つまり D. しかし 39. 王教授によると、「糖質ゼロの付き合い」とは何か。 A. 人間関係をゼロにすること B. 若者の自立と自分らしさを重視する考え方 C. すべての人と浅い付き合いだけをすること D. 伝統的な人間関係を完全に否定する考え方 40. この文章に合っているのはどれか。 A. 若者はもう人間関係を必要としなくなった。 B. 伝統的な人間関係は時代に合わなくなった。 C. 若者の人間関係の考え方に新しい変化が見られる。 D. 王教授は「糖質ゼロの付き合いに反対している。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 暦（日历）の上では雨の季節に入りましたが、___41___太陽の光はもうすぐ夏が来ることを感じさせます。体が暑さに慣れていないこの時期、特に気をつけたい___42___が熱中症（中暑）です。熱中症を防ぐ基本は、___43___水を飲むことと、___44___休むことです。「まだ大丈夫と思い___45___と、思わない体調不良を招きます。 これは仕事の進め方にも同じことが言えるのではないでしょうか。締め切り（截止日期）や目標に追われると、つい休むことを後回し（推迟）にしがちですが、心に余裕がなくなると周りが___46___なくなり、いつもなら起こらない失敗をして___47___ことがあります。 暑さがもっと厳しくなる今月は、意識的に「少しだけ休む」時間を持ちましょう。___48___、冷たい水を飲んだり、窓の外を見てみたりしましょう。___49___短い時間が頭をすっきりさせ、仕事に対する集中力を高めてくれます。 自己管理も仕事の一つです。自分の体や心の状態を良くすることで、周りの人に___50___を配る余裕もできます。 41. A. つよい B. くらい C. よわい D. くろい 42. A. ほう B. の C. まま D. ため 43. A. ぜひ B. まだ C. よく D. もう 44. A. びっくり B. がっかり C. はっきり D. しっかり 45. A. おわる B. にくい C. だす D. すぎる 46. A. 見つけ B. 見せ C. 見 D. 見え 47. A. しまう B. みる C. くれる D. もらう 48. A. ところが B. ところで C. たとえば D. ですから 49. A. それ B. そう C. そんな D. そちら 50. A. 口 B. 気 C. 足 D. 手 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 私は毎朝、コーヒーを入れます。忙しい毎日の中で、この時間だけは自分と向き合う　1　（大切）瞬間です。豆を挽き、お湯を注ぎ、香りを嗅ぎます。すると、まだ眠っている頭がゆっくり覚めて、今日やることを心の中　2　整理できます。たった数分ですが、心が落ち着き､体も少しずつ目覚めていくのを感じます。 コーヒーを入れるリズムで、自然に　3　（きもち）が落ち着きます。窓の外の朝の光や、　4　（遠い）の鳥の声も、いつもより　5　（豊）かに感じられます。コーヒーの温かさは、忙しさの合間の静けさそのものです。この小さな時間があるから、毎日が忙しくても、自分を見失わずにいられる気　6　します。 時には本を　7　（読む）り、手帳に今日の予定を書いたりすることもあります。その瞬間は、外の騒がしさから離れて、自分の世界にいるようです。 この小さな習慣は､私にとってなくてはならないものです。日常のちょっとした瞬間が、人生 8 豊かにし、心の余裕を　9　（与える）てくれると感じます。静かな朝を迎えるたびに、自分の生活を大切に　10　（する）たいと思います。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高中生李明，正在参加中日学生交流会活动，请用日语进行自我介绍，表明你参加的原因。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每个人都有属于自己的微小习惯。它藏在日常的角落里，悄悄治愈生活，也在不知不觉中改变着我们。也许是早起去公园跑步，也许是睡前读几页书，也许是每天写三行日记。你有这样的小习惯吗？请你以「小さな習慣」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.你有一个什么小习惯； 2.结合实际谈谈开始的理由； 3.它带来了怎样的影响。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚，包含上述要点； 3.使用「です・ます」体。 2025～2026学年第二学期高二年级供题训练 日语 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. C 8. A 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. B 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. C 20. A 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. C 23. A 24. D 25. A （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. D 28. C 29. A 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. C 33. D 34. B 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. D 37. D 38. A 39. B 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. B 43. C 44. D 45. D 46. D 47. A 48. C 49. C 50. B 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 大切な 52. で 53. 気持ち 54. 遠く 55. ゆた 56. が 57. 読んだ 58. を 59. 与え 60. し 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】　皆さん、こんにちは。私は李明です。高校2年生です。今日は中日学生交流会に参加できて、大変嬉しく思っています。この機会を通じて、皆さんと交流し、お互いに理解を深めたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。（103字） 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】小さな習慣 私には毎日続けている小さな習慣があります。それは放課後、家に帰ったら15分間散歩に出かけることです。 毎日授業や宿題で頭がいっぱいで、教室の中にずっといると気分が重くなります。昔は家に帰ってすぐ机に座って勉強していましたが、集中できなくて、問題を解くのに長い時間がかかりました。 一ヶ月前から散歩を始めました。道端の花を見たり、鳥の声を聞いたりしながらゆっくり歩きます。外の空気を吸うと、授業の疲れが消えて、心が落ち着きます。 この小さな習慣のおかげで、夜の勉強の集中力が上がりました。宿題も早く終わらせられるようになりました。たった15分だけの時間ですが、私の毎日に欠かせない時間です。これからもずっと続けたいと思っています。（309字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $