第14课《敬业与乐业》教学设计 2026-2027学年统编版语文八年级下册

该初中语文教学设计聚焦《敬业与乐业》的观点把握、论证思路梳理、论证方法理解及观点论据补写。通过梁启超家族成就及历史背景的图片导入，以关键句勾画、示例引导等学习支架，帮助学生构建议论文阅读框架。 亮点在于融合文化自信与思维能力培养，引用多流派名言（儒家、道家等）品读道理论据，通过任务驱动梳理局部论证思路。补写论据环节（如居里夫妇例）提升语言运用，为教师提供清晰流程与实用支架，助力学生议论文读写能力提升。

敬业与乐业 梁启超 【教学目标】 1.把握本文的主要观点，能够区分观点与材料。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。 3.理解文章运用的论证方法，体会其作用，学会应试技巧。 4.尝试补写观点和论据。 【课时安排】2课时 【教学过程】 图片导入： 师：同学们，课前我们来看一张老照片，照片上的这些小孩都是梁启超的儿女，长大后无一例外成为祖国的栋梁之材。比如： 梁思成，建筑学家； 梁思永，考古学家； 梁思礼，中国航天事业奠基人之一，均为中国科学院院士。 梁思顺，诗词研究专家； 梁思忠，西点军校毕业，参与淞沪抗战； 梁思庄，图书馆学家； 梁思达，经济学家； 梁思懿，社会活动家； 梁思宁，曾参加新四军。 师：从家族的角度来讲，梁启超无疑是中国近代史上最牛的爹；从历史的角度来看，梁启超是中国近代最牛的学者，且看—— 梁启超，中国近代维新派代表人物，“戊戌变法”领袖之一。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他是“百科全书式人物”所著《饮冰室合集》（别号“饮冰室主人”）计1000余万字。 师：今天，我们一起去聆听这位牛人百年前的一篇演讲，一定会振聋发聩。 任务一：梳理论证思路 1.快速默读课文，在勾画每段关键句的基础上概括每段段意，梳理文章的论证思路。 预设： 师小结：可见，在梁启超看来，人类合理的生活应该是这样的：首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情）。其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 2.文章整体思路已理清，请梳理局部论证思路。请参照“要有业”的梳理思路，从“要敬业”“要乐业”中任选其一，梳理具体的论证思路。 【示例】要有业：首先说有业之必要，接着引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，有业是前提。 预设1：要敬业：首先解释敬业的含义，接着提出为什么要敬业的疑问，从“人”和“事”两个方面予以回答。最后设问：怎样才能把一件劳作做到圆满呢？即论证怎么才算“敬”，引用名言并列举事例，强调敬业于人生最为重要。 预设2：要乐业：首先从“做工好苦呀”谈起，指出与其说苦，不如自寻乐趣。接着提出只要坚持做下去，职业就会有乐趣。然后，从四个方面阐述理由，强调乐业之重要。 任务二：品读道理论据 1. 这篇文章引用了很多名人名言，老师把这些名言做了摘录，请大家小组讨论，完成表格。（PPT 出示表格） 2.说一说这些论据有什么特点？ 预设：（1）属于不同流派的观点，有儒家、道家、释家等；（2）都属于道理论据；（3）让文章读来非常典雅、有文采。 任务三：辨析论证方法 师：议论文的三要素，各司其职。论点解决证明什么的问题；论据解决用什么证明的问题；论证（论证方法）解决怎么证明的问题。前面的学习了解了论点与论据，今天重点来学习论证方法。 【资料卡】 （1）举例论证 是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力。常用的论证方法 分析事例论证的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握例证法的特殊作用——增强文章的说服力。 （2）道理（引用）论证 引证法是引用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。 分析道理（引用）论证的作用应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的特殊作用——具有权威性，论证有力。 （3）比喻论证法 喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易懂，容易被人接受。 （4）对比论证 对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。 分析对比论证法的作用首先分辨文中用什么和什么做对比，然后分析这样对比是为了证明什么论点的，最后，把握对比论证法的特殊作用——正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 1.第3段运用了哪些论证方法？请简要分析其作用。 预设：举例论证，通过列举孔子难教无业游民的例子，证明了无业的危害，从而从反面具体地证明了有业很必要这一观点。增强了说服力 答题方法：判断论证方法＋概括事例＋分析作用。 道理论证，通过引用孔子的名言，权威地证明了无业的害处，从而证明有业很必要这一观点。增强了说服力。 2.文章③④段整体上主要运用了什么论证方法，请具体分析作用。 预设：对比论证，列举孔子难教无业游民的事例，从反面证明无业的害处，列举百丈禅师做事才吃饭的例子，从正面证明有业的好处。二者形成对比，突出强调了有业很必要这一观点。使论证更全面，有说服力。 3.请默读第⑦段，选择其中一处，从论证方法的角度加以分析。 预设： 举例论证，通过列举佝偻丈人承蜩的事例，具体地证明了把一件事做到圆满的唯一秘诀就是忠实这一观点。使论证具有说服力。 道理论证，通过引用曾文正的名言，从反面权威地证明了把一件事做到圆满的唯一秘诀就是忠实这一观点。 任务四：补写观点和论据 1.请仿照“凡职业都是有趣味的”这一部分，为“有业之必要”列举几条理由。 预设：①可以谋生，经济上独立，人格上自尊； ②身心得到安顿，不至于无所事事，自寻烦恼； ③生活起居有规律，有利于身体健康； ④职业中的挫折能让意志、品性得到锻炼； ⑤“业”上的成功，能获得高级的快乐感； ⑥人生价值得到体现； 2.请仿照示例，为“凡职业都是有趣味的”补充一个事实论据。 【示例1】：居里夫妇从成吨的工业废渣里提炼镭，几年如一日，虽艰辛单调，但他们却从中感到研究的乐趣，终有所成。 【示例2】：李时珍为写成《本草纲目》，长年奔波于山川地野，遍尝百草，苦中作乐，不知疲倦； 【示例3】：袁隆平耕耘于田间地头，胸怀一颗对科研工作的热爱之心，没有对艰苦条件的在意和抱怨，几十年痴迷于杂交水稻的研究，解决世界人民的温饱问题。 结束语：有人说，能从事自己热爱的事业是幸运的，能热爱自己所从事的事业，才是幸福的。幸运可遇不可求，幸福却在自己手中。把该做的事做好，把做的事做快乐，这便是最圆满的人生。愿将来的你们，都能成为那个“幸福”的人。 学科网（北京）股份有限公司 $