Unit1Lesson2教学设计2025-2026学年冀教版英语七年级下册

该初中英语教学设计聚焦一般将来时（will+动词原形）的运用、邮件文本信息梳理及丝路城市地标词汇，通过复习Lesson1丝路背景知识，结合AI生成的丝路城市动态短视频与图片，引导学生结对讨论城市特色，搭建从旧知到旅行计划新知的学习支架。 该资料以分层任务驱动阅读教学，初读抓取路线信息，精读深挖活动细节并结合AI工具划分意群、实时批改练习，迁移输出环节通过口语介绍与仿写邮件提升语言能力。融入丝路文化教育，增强文化自信，AI应用优化教学反馈，助力教师精准教学，提升学生学习能力与思维品质。

课程基本信息 项目 内容 课题 Unit 1 Lesson 2 Our trip plan 课型 阅读新授课 学科 英语 年级 七年级 学段 初中 版本章节 冀教版七年级下册Unit 1 Lesson 2 一、教学目标 1. 知识目标 ① 掌握词汇：trip plan, Terra Cotta Warriors, Mogao Caves, ancient, culture, history, along, look forward to ② 掌握一般将来时（will + 动词原形）描述出行安排；掌握邮件书写格式 2. 能力目标 ① 快速读懂邮件文本，梳理 Jenny 的丝路出行路线与活动安排 ② 能运用一般将来时口头、书面介绍旅行计划 3. 情感目标 了解西安、兰州、敦煌等丝路城市历史文化，增强文化自信，感受丝绸之路的历史价值。 二、教学重难点 · 重点：梳理邮件行文脉络；will 一般将来时用法；识记丝路城市及地标名词 · 难点：灵活使用 will 句型撰写简单个人旅行计划；区分 along 相关短语用法 三、学情分析 七年级学生已经在 Lesson1 学习了丝绸之路背景、出行请求句型，具备基础一般将来时认知；对旅游、名胜古迹话题兴趣浓厚，但长文本信息抓取、英文邮件书写较为薄弱，需要分层任务拆解阅读难度。 四、教学准备 PPT 课件、丝路四座城市实景视频、课文音频、阅读任务单、AI 互动答题小程序、地标图文卡片 五、教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含 AI 应用） 任务一：情境热身・话题导入（5min） 1. 复习回顾：提问 Lesson1 知识点：Where does Jenny want to travel?2. 出示 Xi’an、Lanzhou、Dunhuang、Kashi 四张图片，学生结对讨论已知城市特色3. 教师板书本节课标题 Our trip plan，引出本节课 Jenny 的详细旅行安排 依托旧知搭建学习桥梁，图片直观激趣，自然切入本课旅行计划主题 AI 工具：使用 AI 生成丝路城市动态短视频播放，AI 随机点名抽取学生分享城市常识；AI 即时纠正学生英文表述错误 任务二：初读文本・整体感知（12min） 1. 播放课文音频，学生默读邮件，完成两个基础问题：① What cities will Jenny visit along the Silk Road?② Where does the trip finally end?2. 全班核对答案，梳理出行线路：Xi’an → Lanzhou → Dunhuang → Beijing3. 带领学生认读 Terra Cotta Warriors、Mogao Caves 等专有名词 泛读训练学生抓取文章主干信息的能力，理清文章整体结构，攻克长难专有名词发音 AI 应用：上传邮件文本至 AI 阅读工具，自动划分意群，学生跟读 AI 标准断句音频；AI 生成线路填空练习题当堂作答批改 任务三：精读研读・语言精讲（18min） 1. 分段精读邮件，匹配每个城市对应的游玩活动：西安：visit Terra Cotta Warriors & eat Chinese food兰州：walk along the Yellow River敦煌：visit Mogao Caves & watch ancient paintings2. 精讲核心语法：will + 动词原形（将来计划）；短语 look forward to doing /along the river3. 全班齐读邮件，分组分段朗读 精读深挖细节信息，在原文语境中讲解词汇语法，落实本课语言知识点，夯实阅读与朗读能力 AI 应用：AI 提炼文本重点短语、语法点生成随堂填空练习；学生拍照上传作答，AI 实时统计班级错题，针对性讲解薄弱点 任务四：迁移输出・综合运用（10min） 1. 口语输出：两人一组，套用句型介绍 Jenny 的完整旅行方案2. 书面输出：仿写小段落，设计自己的短途旅行计划（必须使用 will 句型）3. 文化拓展：讲解丝绸之路历史文化价值，串联课本 Learning Tips 一带一路知识 由输入转为语言输出，实现学以致用；融入思政文化教育，提升学生文化认同感 AI 应用：学生写完旅行小作文后，AI 一键批改语法错误、优化句式；AI 展示优质范文供学生参考学习 六、作业设计 1. 基础性作业：熟读并背诵邮件全文，抄写本课重点单词、短语各 3 遍 2. 巩固作业：按照邮件格式，仿写一封 5 句话左右的英文邮件，介绍你的一次旅行计划 3. 拓展选做：搜集一处丝绸之路景点资料，用 3 句英文简单介绍 七、板书设计 + 课堂小结 板书设计 Lesson 2 Our trip plan Route：Xi’an → Lanzhou → Dunhuang → Beijing 📍Xi’an: Terra Cotta Warriors 📍Lanzhou: the Yellow River 📍Dunhuang: Mogao Caves, ancient paintings 核心句型：主语 + will + 动词原形… 短语：look forward to… /along the Silk Road 课堂小结 本节课我们梳理了 Jenny 的丝绸之路旅行路线与各项活动，学习了用 will 一般将来时描述出行安排，同时了解了多个丝路名城的历史古迹。大家课后熟练掌握邮件阅读方法，尝试用英文规划自己的旅行。 八、教学反思 1. 优势：分层四项任务层层递进，由输入到输出符合初中生语言学习规律，AI 工具提升课堂批改、跟读效率，学生课堂参与度较高。 2. 待改进：部分学困生对专有名词拼读困难，后续可增加课前单词预习任务；学生仿写邮件时句式单一，下节课增加多样句型拓展练习。 学科网（北京）股份有限公司 $