6.16.3 人体的激素调节（第二课时）教学设计—2026-2027学年苏科版八年级上册生物

该初中生物学教学设计聚焦性激素对第二性征的作用及青春期生理、心理特点，通过青春期常见问题如身高差异、痤疮等引发思考，以资料分析和情境再现为支架，衔接激素调节与青春期发育的知识脉络。 特色在于情境化与生活化结合，通过“排忧解难”案例引导学生用科学思维分析问题，结合痤疮处理、经期卫生等生活实例培养健康意识和态度责任。采用观察法与情境教学，帮助学生形成健康生活习惯，为教师提供具体教学活动设计，提升课堂实效。

_____________学年度第一学期八年级生物教案 年级：八年级 学科：生物 主备人： 课题 16.3人体的激素调节（2） 课型 新授 课时 1 教学目标 1.通过资料分析为学生答疑解惑，进而掌握性激素对人体生殖器官及第二性征的作用。 2.通过情境再现学生青春期中常见问题和矛盾，帮助学生正确认识青春期的心理变化，形成健康生活的意识。 3.正确认识青春期生理和心理变化，形成良好的生活习惯。 教学重点 性激素的作用，青春期的发育特点。 教学难点 说出青春期的生理变化及青春期的心理烦恼。 教学方法 观察法、讲授法等 教具准备 PPT等 教学流程及具体活动 二次备课 1、 导入 通过青春期经常碰到的问题，如何帮助他们呢？ （带着问题进入今天的学习。） 2、 新授 （一）性激素对第二性征的影响 阅读课本P110的内容，回答下列问题： 1.第一性征？（第一性征：男女两性生殖器官的差异；性别分化从胚胎第6周左右开始，外生殖器的形态在孕12周后逐渐清晰。） 2.第二性征？（进入青春期后，男女之间出现除生殖器官外的各自特有的特征，叫作第二性征。男性青春期部分第二性征：长胡须、喉结突出、声调低沉、肌肉发达；女性青春期部分第二性征：乳房增大、声调较高、骨盆增宽、胸、肩、臀皮下脂肪增多。） 3.为什么会出现第二性征？ （性激素的主要功能是促进生殖器官的发育和第二性征的出现，并维持生殖功能。） （二）青春期的生理特点 阅读课本P111和图16-25，结合自身的感受与体验，说说青春期还有哪些身体上的变化？ 1.青春期发育的最明显特点：身高、体重迅速增长 思考：男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（女孩10岁左右，男孩12岁左右；女孩常常早于男孩） 2.青春期发育特点：性器官迅速发育 青春期最重要的生理变化：第二性征的出现、生殖器官的发育成熟。 （过渡：什么标志着生殖器官发育成熟？） 女性：月经是剥落下增厚的子宫内膜，月经出现代表卵巢已经成熟。初潮时，卵巢发育不完善，功能也不稳定，所以初潮后半年到一年内，月经都不太规律，以后就会逐月按时来。 扩充：月经期间注意事项：每天用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁并消毒；使用干净的卫生巾，勤换卫生巾；避免着凉，注意饮食；做到心情舒畅，情绪稳定；保证充足的睡眠和休息；可进行适量的运动，但要避免剧烈的运动和过重的体力劳动。 男性：遗精是睾丸成熟产生精子的标志。遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。由于精液会不断产生，积存到一定量后便会自然排出。 扩充：给男生的建议：保持外生殖器清洁；注意个人卫生，及时换洗贴身衣物；避免穿太紧的内裤；睡前不要喝太多的水。积极参加健康的体育锻炼和有益的文娱活动。 3.心肺功能趋于完善。 4.脑的内部结构和功能进一步发育和完善，大脑对人体的调节功能不断增强。 总述：在青春期，脑的分析、理解和判断能力有较大提高，兴奋性增强，容易接受新事物，所以，青春期是认识事物、学习知识的好时机。青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 链接生活：痤疮 进入青春期的青少年，体内的性激素分泌增多。有些人的体内雄激素分泌过于旺盛，刺激皮肤中的皮脂腺分泌大量皮脂。同时，毛囊皮脂腺的导管增粗、变硬，造成皮脂排出障碍，从而在皮肤表面形成凸起状的痤疮。 青春痘的处理方法：若不严重：做好面部清洁，常用温水洗脸；多吃水果青菜，少吃高脂肪和高糖的食物、熬夜等，不要用手去挤痘痘。 严重情况：要及时去医院治疗，谨遵医嘱。 （根据刚刚所学，我们回到课前的问题，大家能解决了吗？） 排忧解难：同学帮帮忙 1.12 岁的明明看到同龄男生都已开始长高，有的甚至长出了喉结和胡须，可自己还是一副小男孩模样，常被班上男生嘲笑，为此他十分烦恼…… （不同人青春期到来的时间有早、有晚。） 2.小玉是班上发育较早的女孩之一，最近特别苦恼：她总觉得班上有几个男生在背后对她指指点点，隐约听到他们议论自己“腿好粗”，她又气又急，却没勇气反驳。 （女生第二性征的正常现象。） 3.佳佳 11 岁时就来了月经，妈妈告诉她这是女孩长大的标志，还教了她经期卫生保健的方法。但佳佳心里仍有不少疑惑，比如她听说来了月经就具备怀孕能力了，这是真的吗？ （是的，但还没有发育完全。） 4.小刚最近很发愁，因为脸上突然冒出好多“痘痘”。他觉得痘痘长在脸上太影响形象，就想伸手把它们挤掉，你觉得这种做法可行吗？ （不可行，会留下痘印。做好脸部清洁，对绝大多数青少年而言，青春期后会减轻或自然消失。） （三）青春期的心理与卫生保健 阅读课本P112-113上面的内容，思考下列现象： 现象1： （1） 图中反映了青春期的什么心理特点？ （内心世界逐渐复杂，有些事情不想跟家长交流。） （2）如果发现父母看到自己的日记，自己应如何正确处理？ （正确和父母沟通，告知父母自己也有隐私，希望他们尊重自己的隐私。但遇到一些紧要的事情务必及时与父母交流。） 现象2： （1） 图中反映了青春期的什么心理特点？ （有了强烈的独立意识。） （2）当存在这样的情况，应如何正确处理？ （我们尚未成年，一切行为举止都由父母负责。我们应该接受父母的意见，主动与父母沟通，并改正自己存在的问题。） 现象3： （1） 图中反映了青春期的什么心理特点？ （遇到挫折有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。） （2）当存在这样的情况，应如何正确处理？ （遇到困难，要及时寻求老师、父母的帮助； 有些不愿意和父母沟通的，可以向自己信任的且可靠的亲长朋友寻求帮助。） 心灵驿站 （1）青春期的青少年如何与异性交往？ （异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展，但不能过于频繁地与异性单独交往，不能没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异性的任何形式的接触与交流 。建立起积极向上，健康发展的异性关系。） （2）青少年穿着打扮要注意什么？ （简单、整洁，自然大方，朴素得体，不追求成人化的打扮，自然就是美。） 青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。如何健康的度过青春期？ （合理膳食；积极参加文体活动；作息规律；与家长、老师、朋友交流） 3、 巩固 1.（2021）下列生命现象与激素调节无关的是 （   ） A.血糖含量保持稳定  B.男孩进人青春期后，喉结突出 C.强光下瞳孔变小  D.在青春期，身体不断长高 2.（2022）青春期是同学们学习文化科学知识、发展智力的“黄金时期”，是人体重要的生长发育阶段，在形态和生理上都会发生变化。下列各项中，不属于青春期生理变化的是   （   ） A.身高和体重迅速增长 B .形成第一性征 C .出现第二性征     D.大脑兴奋性比较强 （答案：1.C 2.B） 四、小结 1.第二性征 2.青春期生理和心理特点 五、作业 对应补充习题 板书设计 16.3人体的激素调节（2） 1、 性激素对第二性征的影响 第二性征：男女之间出现除生殖器官外的各自特有的特征 2、 青春期生理特点 最重要的生理变化：出现第二性征和性器官发育成熟；最明显的特征：身高和体重迅速增长 三、青春期心理变化 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $