第六课 实现人生的价值 练习-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 以“实现人生的价值”为核心，通过现实案例情境化命题，系统整合价值判断与价值选择、人生价值实现等考点，提炼“原理定位-材料对应-排除干扰”解题逻辑，强化政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |价值判断与选择|6题（如网友对奋斗认知变迁题）|“时间维度找差异（社会历史性）、主体立场辨不同（主体差异性）”|从价值判断特征（社会历史性/主体差异性）到价值选择依据（规律+人民立场）的递进| |人生价值实现|11题（如文保志愿者、时代楷模事迹）|“奉献实践为根本、个人社会相统一、砥砺自我作保障”|从价值创造（劳动奉献）到价值实现条件（客观条件+主观努力）的逻辑链| |综合应用|3材料题（塞罕坝造林人、春秋假制度等）|“原理对接材料关键词，分点作答‘知识点+材料分析’”|价值观导向作用统领下，结合具体情境综合运用价值判断与人生价值实现知识|

第六课 实现人生的价值 同步练习 一、单选题 1．“词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口⋯⋯”2026年新高考一卷的作文以其贴近生活、创新别致、意蕴深远引发了热议，以下是网友们的讨论： 网友甲：原来吃苦、熬日子、牺牲自我才算奋斗。现在自主成长、兼顾价值与幸福、敢创新敢突破也是奋斗。 网友乙：原来没人管、不受约束、随心所欲是自由。现在自律自强、独立思考、对自己负责才是真自由。 网友丙：原来返乡留乡常被认为止步不前。随着新农村建设的推进，返乡成为了青年拥抱乡土、绽放青春的全新舞台。 以上材料体现了（    ） A．价值判断和价值选择有社会历史性 B．价值选择是基于价值判断而作出的 C．价值判断和价值选择往往因人而异 D．对事物价值判断没有客观评价标准 2．为表彰先进、树立典型，集中展示新时代中国青年的精神品格和价值追求，共青团中央、全国青联决定，授予支德源等29名同志中国青年五四奖章，授予上海“模速空间”大模型创新生态社区青年团队等30个青年集体中国青年五四奖章集体，授予刁新宇等749名同志新时代青年先锋。作为新时代中国青年，要（   ） ①坚定理想信念，放飞青春梦想 ②担当时代责任，续写青春华章 ③维护集体荣誉，放弃个人利益 ④不忘初心使命，直接行使权力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．杭州市“文保360”志愿服务队于今年6月入选全国第六届“最美文物安全守护人”。2023年至今，志愿者累计开展日常安全巡查3000余次，排查出150余处安全隐患，为杭州的文物保护工作筑起了一道厚重的屏障。“文保360”志愿服务队的事迹告诉我们（   ） ①一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越人生 ②一个人的价值归根到底是看他对社会和他人的贡献 ③社会提供的客观条件是人们实现和创造人生价值的前提 ④积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 4．在2026年中国青年“五四奖章”获奖者中，有在前沿领域取得世界级突破的青年科学家，也有用青春守护万家灯火的戍边战士，还有带领乡亲们发展特色产业的大学生村官。这启示新时代青年（   ） ①立足个人发展，努力实现自我价值 ②发挥先锋模范作用，在不懈奋斗中书写人生华章 ③坚定理想信念，勇于担当时代赋予的历史责任 ④要将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．为积极应对人口老龄化，党中央、国务院出台《关于加快建立长期护理保险制度的意见》，这一制度既能以社会互助共济机制缓解家庭照护压力，也将极大地催生新业态和新模式，成为新的经济增长点。由此可见（   ） ①反映社会存在变化的社会意识能推动社会发展 ②为先进经济基础服务的上层建筑能推动社会进步 ③适应生产力发展状况的生产关系能促进生产力发展 ④价值判断和价值选择需要满足大多数人的利益要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．某制药企业生产的产品很受消费者欢迎，在谈及原因时，负责人说：“我们秉持着一个信念，那就是药是为患者生产的，而不是为利润生产的，药品的疗效好了，企业的利润肯定也会如期而至。”对此解读正确的是（   ） A．价值观对企业获取利润起决定作用 B．价值判断是在价值选择基础上作出的 C．价值判断和价值选择具有社会历史性 D．价值观对人们改造世界有导向作用 7．习近平总书记强调，党员干部要“把党交付的工作当作一项事业去追求，而不是当作一个职业、一个饭碗”。把工作当作事业，方能以信念为指引，秉持一颗公心，带着责任、带着情感干工作，交出不负于党、不负于人民的精彩答卷。总书记“莫把‘事业’当‘职业’”的要求（   ） ①是基于价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用 ②是自觉站在了最广大人民的立场上的价值判断和价值选择 ③意味着党员需要牺牲个人利益，在劳动和奉献中成就事业 ④是尊重人民主体地位、坚持群众观点和群众路线的真实写照 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．“最美巾帼奋斗者”贺娇龙，四川射洪人，新疆维吾尔自治区农产品品牌建设与产销服务中心主任，因“雪地策马”宣传旅游视频走红。她坚持零佣金公益直播，带动特色农产品销售额超6亿元，惠及万千农牧民。她曾说：“身后是千千万万农牧民，我没有退路，也停不下来。”贺娇龙的事迹表明（   ） ①人的价值主要在于对社会的贡献 ②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度 ③在个人与社会的统一中创造和实现价值 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．政绩观是衡量领导干部履职尽责、干事创业的一把标尺。树立什么样的政绩观，不仅影响到领导干部自身的健康成长，而且关系到党和国家事业的前途命运。按照党中央部署，各地区各部门各单位在2026年春节假期后启动树立和践行正确政绩观学习教育。开展树立和践行正确政绩观学习教育是基于（   ） ①价值观对人们的实践活动具有重要导向作用 ②政绩观作为正确意识具有直接现实性的特点 ③正确价值观是领导干部实现人生价值的前提 ④正确的价值判断是作出正确价值选择的基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．全国道德模范徐淙祥怀揣“用科技让乡亲们多打粮、增收致富”的初心，坚持刻苦钻研农业技术、不断提升专业素养，50多年来一直扎根农业领域，以科技创新、技术助农，践行年少时定下的誓言，履行对群众的承诺。这表明（   ） ①人既是价值的创造者，也是价值的享受者 ②只有正确的价值观才能指导人们认识和改造世界 ③砥砺自我、增长才干是实现人生价值的客观前提 ④人生价值只有在奉献社会与砥砺奋斗中才能实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．据新华社北京2026年2月6日电，中央宣传部追授董亦军同志“时代楷模”称号。董亦军同志从警36年，无论担任普通民警还是领导职务，始终把人民群众放在心中最高位置，用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给人民公安事业；他严守纪法、清正廉洁，坚持“我的警察生涯不能有一点瑕疵”，为首都公安干警做出表率。材料说明（    ） ①正确的价值判断要以正确的价值选择为基础 ②自觉站在人民立场上才能作出正确的价值选择 ③价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 ④人生价值的实现取决于个人的主观道德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．某区“河小青”志愿者团队每周六沿阿蓬江清理垃圾、监测水质，成员小李说：“看着江水越来越清，两岸鸟多了，心里特别踏实。”这体现了（    ） A．价值判断和价值选择具有主体差异性 B．价值观对人们的行为具有导向作用 C．人生的真正价值在于社会对个人的认可 D．个人价值的实现依赖于社会提供的条件 13．湖南科技大学教授万步炎，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题。他曾主持完成国家863计划、国家重点研发计划、国家长远发展项目及省部级科研项目40余项，获“全国杰出专业技术人才”“有突出贡献中青年专家”等称号。2023年5月22日，中央宣传部授予他“时代楷模”称号。万步炎的事迹启示我们（    ） ①要把祖国的需要作为自己的奋斗目标 ②要有矢志创新、敢为人先的拼搏精神 ③尊重价值判断与价值选择的主体差异性 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2026年3月，张雪机车在葡萄牙比赛中击败了欧洲和日本众多机车，20多年的坚持让张雪从一个修车学徒成长为冠军赛车的制造者。张雪说，自己不是天赋型选手，关键在于“死磕”精神，不断和自己较劲，必须朝着目标前进。对中国摩托车行业而言，张雪机车在赛场上胜利的意义远超单一企业，而是整个摩托车产业实力的见证。这表明（   ） ①社会条件是创造和实现人生价值的前提和基础 ②应在价值观的指导下实现个人与社会的同频共振 ③应立足理想信念，在热爱和追求中创造社会价值 ④应发挥主观能动性，在自我砥砺中实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．2026年初，“成为中国人”成为海外社交媒体的网络热词。喝热水、穿棉拖、熬粥煲汤、练八段锦……外国网友纷纷晒出自己体验中式生活的日常。通过线上互动与线下过境免签，世界重新认识中国。这种基于生活体验的传播，打破了原有的信息壁垒，正在重构对中国的认知。这说明（   ） ①实践是认识的来源，生活体验推动了对中国认知的重构 ②认识具有反复性和无限性，有待进一步深化和扩展 ③价值观具有导向作用，决定着人们的行为选择和文化认同 ④“成为中国人”是意识在抽象中达到的理想化的纯然构想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．2026米兰冬奥会，22岁苏翊鸣斩获单板滑雪男子坡面障碍技巧金牌。从4岁练雪、日均6小时高强度训练，到反复拆解动作、攻克伤病，他从未放弃心中的信念——只要站在赛场上，就代表着祖国，就要拼尽全力，以18年坚守诠释“青春因奋斗而闪光”。这告诉我们（   ） ①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②人是价值的创造者，更是价值的享受者 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④坚定的理想信念是实现人生价值的精神指引 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 17．从昭苏县副县长到新疆维吾尔自治区农产品品牌建设负责人，贺娇龙始终扎根基层，她说：“我们受的教育，不是为了摆脱贫困的家乡，而是为了让家乡摆脱贫困”。她坚持做“公益助农的先行者”，用数字经济为乡村振兴插上翅膀，用实干回应群众期盼。当生命定格在47岁，她开拓的道路上，已经有更多人接续前行。从贺娇龙身上，我们认识到（    ） ①人生价值最主要的是自我价值的不断实现 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③正确价值观对认识和改造世界的活动具有推动作用 ④正确处理个人与社会的关系是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 18．阅读材料，完成下列要求。 在河北雄安新区，有一群来自塞罕坝机械林场的造林人。他们传承“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神，把塞罕坝的造林技术与实践经验带到雄安，投身“千年秀林”工程建设。 造林人们立足雄安的自然禀赋，因地制宜选用乡土树种，创新近自然造林模式，实现科学增绿；工作重心从“扩绿”转向“护绿”，运用智能监测系统开展精准管护，并探索林下经济，推动生态与产业共促。近年来，雄安森林覆盖率从11%提升至35.1%，绿色空间持续拓展，“先植绿、后建城”的理念落地生根。这群塞罕坝造林人不畏艰苦、接续奋斗，把个人追求融入国家生态文明建设和雄安新区千年大计，用实干为未来之城筑牢生态本底，在守护绿水青山的过程中实现人生价值。结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈塞罕坝造林人的事迹对我们实现人生价值的启示。 19．阅读材料，完成下列要求。 春秋假是在春季、秋季为中小学生增设的阶段性短假期。国家层面多次发文鼓励有条件地区探索中小学春秋假，助力消费提振与全面育人。 2026年2月24日，安徽省政府新闻办召开新闻发布会，正式明确了中小学春秋假的实施细则：2026年起全省实施中小学春秋假，春假、秋假各3天，遵循“总量不变、灵活安排、错峰育人”原则，各地结合气候、教学进度自主确定时段。政策引导学生走进自然、参与研学实践与文体活动，推动校家社协同育人；同步推进职工带薪错峰休假，完善公益托管，统筹公共场馆优惠开放，兼顾学生成长、家庭需求与文旅发展，促进教育提质与民生改善。结合材料，运用“价值判断与价值选择”的相关知识，分析安徽省推行春秋假制度的合理性。 20．阅读材料，回答以下问题。 在2026年春晚舞台上，微音乐剧《每道光》让30位世界技能大赛获奖选手从车间走向聚光灯下。管道与制暖项目冠军孙伟龙，中考失利后进入技校，他立下了“技能成才、技能报国”的理想。日复一日坚持训练，2024年打破欧洲国家20年垄断为中国夺首金；时装技术项目冠军温彩云，从广东农家女孩成长为世界冠军，夺冠后回校任教，培养出下一位金牌得主；汽车喷漆项目冠军蒋应成，将误差控制在0.01毫米，把《富春山居图》喷绘在车门上登上春晚；年龄最小的姚妮君，面对耗材短缺突发状况，将中国元素融入作品，用创意战胜14国对手实现项目“零的突破”⋯⋯ 新时代，技能青年的人生赛道正在不断拓宽，从车间到世界舞台，从一个人发光到一群人闪耀⋯⋯ “每道光芒，都源自日复一日的坚持。”结合材料，用实现人生价值的知识，谈谈技能冠军们的事迹对青年一代实现人生价值的启示。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】A：价值判断和价值选择具有社会历史性，即价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。材料通过“原来”与“现在”人们对奋斗、自由、返乡的认知差异，体现了价值观念随社会历史条件的变化而发展，正确。 B：价值选择以价值判断为基础，该表述本身正确，但材料仅呈现了不同时期人们价值判断的变化，并未体现“基于价值判断作出价值选择”的逻辑过程，与材料主旨无关，排除。 C：价值判断和价值选择往往因人而异体现的是主体差异性，即不同主体对同一事物的价值判断存在差异。材料反映的是社会整体认知随时代发展的变迁，并非不同个体的判断差异，排除。 D：价值判断具有客观评价标准，正确的价值判断要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，排除。 2．A 【详解】①：新时代中国青年要树立远大理想，坚定理想信念，把个人理想融入民族复兴的伟大理想之中，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，正确。 ②：新时代中国青年要珍惜韶华、不负青春，在担当中历练，在尽责中成长，以青春之我、奋斗之我续写民族复兴的青春华章，正确。 ③：我国保护公民合法的个人利益，倡导坚持个人利益与国家利益相结合，并非要求放弃个人利益，错误。 ④：我国公民通过选举人大代表间接行使国家权力，“直接行使权力”的表述不符合我国实际，错误。 3．D 【详解】①：题干只介绍了志愿服务队开展文保巡查、排查隐患的奉献行为，没有提及志愿者个人能力是否卓越的相关内容，排除。 ②：志愿者通过巡查排查隐患，守护杭州文物安全，为社会作出了突出贡献，因此获评“最美文物安全守护人”，体现了人生价值主要看社会贡献，正确。 ③：材料重点展现的是志愿者主动开展实践奉献社会，没有体现社会提供的客观条件对他们实现价值的作用，排除。 ④：志愿者参与文物保护志愿服务，在实实在在的巡查工作里奉献社会、实现自身价值，表明了投身为人民服务的实践是实现人生价值的必经路径，正确。 4．D 【详解】①：人生价值包括社会价值和自我价值，但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。新时代青年应立足于社会实践，在劳动和奉献中创造价值，而不是“立足个人发展”，排除。 ②：发挥先锋模范作用是对中国共产党员的要求，材料强调的是广大新时代青年，该选项主体不符，排除。 ③：获奖青年在各自岗位上勇担重任、建功立业，启示新时代青年要坚定理想信念，勇于担当时代赋予的历史责任，正确。 ④：获奖青年将个人追求融入国家发展大局，启示新时代青年要将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，在个人与社会的统一中实现人生价值，正确。 5．C 【详解】①：只有先进、正确的社会意识才能推动社会发展。“反映社会存在变化的社会意识”包含落后、错误的意识，这类意识会阻碍社会发展，错误。 ②：我国社会主义经济基础是先进经济基础，长期护理保险制度配套政策、相关实施规范属于上层建筑，该制度依托国家政策落地，既保障民生，又培育新经济增长点，体现服务于先进经济基础的上层建筑能够推动社会进步，正确。 ③：长期护理保险是协调国民收入分配、缓解养老照护压力的生产关系调整，该制度适配当下人口老龄化、养老产业发展的生产力现状，既能减轻家庭负担，又催生养老新业态、拉动经济增长，证明适应生产力发展状况的生产关系能够促进生产力发展，正确。 ④：正确的价值判断与价值选择，要求自觉站在最广大人民的根本利益立场上，而非“满足大多数人的利益要求”，错误。 6．D 【详解】A：价值观属于社会意识，对企业经营有重要影响但不起决定作用，“决定作用”表述夸大了价值观的作用，错误。 B：价值选择是在价值判断的基础上作出的，选项表述颠倒了二者的逻辑关系，错误。 C：价值判断和价值选择的社会历史性强调其会因时间、地点、条件的变化而不同，题干未涉及不同社会历史条件下的对比，与题意无关，排除。 D：企业秉持的信念属于价值观范畴，该价值观引导企业重视药品疗效、服务患者，最终获得市场认可，体现了价值观对人们改造世界的活动具有导向作用，正确。 7．C 【详解】①：价值观的作用具有双重性，只有正确的价值观才对人们认识世界和改造世界具有促进作用，并非所有价值观都起促进作用，错误。 ②：总书记的要求强调党员干部干工作要不负党、不负人民，体现了自觉站在最广大人民的立场上作出的价值判断和价值选择，正确。 ③：我国公民的个人合法利益受国家保护，党员在劳动奉献中成就事业并不意味着必须牺牲个人合法利益，错误。 ④：要求党员干部秉持公心、带着责任和情感干工作，对人民负责，体现了尊重人民主体地位，是坚持群众观点和群众路线的体现，正确。 8．B 【详解】①：人生的真正价值在于对社会的贡献。贺娇龙零佣金公益直播带动农产品销售、惠及万千农牧民，为社会做出了突出贡献，正确。 ②：衡量价值判断正确与否的尺度是看其是否符合社会发展的客观规律、是否站在最广大人民的根本立场上，价值观不是衡量尺度，排除。 ③：实现人生价值要坚持在个人与社会的统一中创造价值。贺娇龙将个人职业追求与服务农牧民的社会需求结合，在奉献社会中实现了自身价值，正确。 ④：该观点本身表述正确，但材料侧重强调贺娇龙个人的奉献担当，没有体现社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，排除。 9．B 【详解】①：价值观对人们改造世界的实践活动具有重要导向作用，正确政绩观属于正确价值观，开展学习教育有利于发挥正确价值观的导向作用，符合题意。 ②：直接现实性是实践的特有属性，意识不具有直接现实性；且政绩观有正确、错误之分，并非都是正确意识，错误。 ③：社会提供的客观条件才是实现人生价值的前提，不是正确价值观，错误。 ④：价值判断是价值选择的基础，开展正确政绩观学习教育，有利于引导干部形成正确的价值判断，进而作出正确的价值选择，符合题意。 10．B 【详解】①：徐淙祥深耕农业50余年，以科技助农、为乡亲增收致富（创造价值），同时获评全国道德模范（享受社会尊重与价值认可），体现了人既是价值的创造者，也是价值的享受者，正确。 ②：价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，但错误的价值观也会指导人们的行为（只是会将活动引向歧途），“只有正确的价值观才能指导”的表述过于绝对，排除。 ③：实现人生价值的客观前提是社会提供的客观条件，砥砺自我、增长才干是实现人生价值的主观条件，该表述混淆了主客观条件，排除。 ④：徐淙祥坚守初心、刻苦钻研，50多年扎根基层奉献社会，在砥砺奋斗中实现了“让乡亲们多打粮、增收致富”的人生价值，体现了人生价值只有在奉献社会与砥砺奋斗中才能实现，正确。 11．C 【详解】①：应该是正确的价值选择以正确的价值判断为基础，排除。 ②：董亦军始终把人民放在心中最高位置，体现自觉站在最广大人民立场上作出正确价值选择，正确。 ③：董亦军清正廉洁、为民实干，是在正确价值观导向下的行动体现，正确。 ④：人生价值的实现受个人主观道德修养的影响，但还受社会客观条件、实践等多种因素影响，“取决于”夸大了主观道德修养的作用，排除。 12．B 【详解】B：志愿者团队在保护生态环境的正确价值观指引下，主动开展清理垃圾、监测水质的护河行动，体现了价值观对人们行为的导向作用，符合题意。 A：价值判断和价值选择的主体差异性强调不同主体因需求、立场不同等作出不同价值选择，题干未体现不同主体的价值差异，不符合题意。 C：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，不是社会对个人的认可，错误。 D：题干未涉及社会提供的客观条件对个人价值实现的作用，不符合题意。 13．A 【详解】①②：万步炎秉持科技报国理念，自觉践行科学家精神，把祖国的需要作为自己的奋斗目标，矢志创新、敢为人先，模范履行党和人民赋予的新时代职责使命，正确。 ③：材料未体现价值判断与价值选择的主体差异性，排除。 ④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，且材料也没有体现，排除。 14．B 【详解】①：张雪机车在赛场上胜利的意义远超单一企业，而是整个摩托车产业实力的见证，这表明社会条件是创造和实现人生价值的前提和基础，正确。 ②：价值观有正确和错误之分，应坚持正确价值观的指导，排除。 ③：应立足实践和实际，而不是立足理想信念，排除。 ④：20多年的坚持，关键在于“死磕”精神，不断和自己较劲，必须朝着目标前进，这表明应发挥主观能动性，在自我砥砺中实现人生价值，正确。 15．A 【详解】①：外国网友通过体验中式生活的实践活动，打破原有信息壁垒、重构对中国的认知，契合实践是认识的来源的原理，正确。 ②：世界对中国的原有认知被打破，在新的生活体验基础上重构认知，体现认识会随着实践发展不断深化，符合认识反复性和无限性的特点，正确。 ③：价值观对人的行为选择和文化认同具有导向作用，但并非起决定作用，选项夸大了价值观的作用，错误。 ④：“成为中国人”的热词是基于海外网友实际体验中式生活的实践产生的，是对客观存在的反映，不是脱离实践的抽象理想化构想，错误。 16．A 【详解】①：苏翊鸣将个人赛场拼搏与为国争光的社会责任相统一，在个人与社会的统一中实现了人生价值，正确。 ②：材料仅聚焦苏翊鸣通过奋斗创造价值、为国奉献的过程，未涉及享受价值的相关内容，排除。 ③：材料核心讲述苏翊鸣个人的坚守、刻苦训练与理想信念，未提及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用，排除。 ④：苏翊鸣凭借为国争光的坚定信念，克服伤病、坚持长期训练，体现了坚定的理想信念是实现人生价值的精神指引，正确。 17．C 【详解】①：人生价值最主要的是对社会的责任和贡献，即社会价值，并非自我价值的实现，错误。 ②：贺娇龙坚持实干回应群众期盼、扎根基层助农，体现了自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，正确。 ③：贺娇龙在“帮助家乡摆脱贫困”的价值观指引下开展公益助农工作，推动乡村振兴，体现了正确价值观对认识和改造世界的活动具有推动作用，正确。 ④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，并非正确处理个人与社会的关系，错误。 18． ①价值观具有导向作用，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。造林人在塞罕坝精神的指引下，自觉遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上，坚持绿色发展，为人民造福。 ②人的价值在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。造林人长期奋战在造林一线，以辛勤劳动建设“千年秀林”，在实践和奉献中闪光。 ③要在个人与社会的统一中实现价值。造林人将个人理想融入国家“千年大计”，在服务国家和人民中实现人生价值。 ④要在砥砺自我中走向成功。造林人发扬顽强拼搏、自强不息的创造精神，坚定理想信念，不畏艰苦，最终走向成功。 【详解】本题为启示类主观题，要求运用“实现人生的价值”的知识，从树立正确价值观、价值的创造途径、价值实现的客观条件、价值实现的主观条件角度来分析作答。 有效信息①：造林人传承塞罕坝精神，坚持绿色发展，为人民造福→运用价值观的导向作用、价值判断与价值选择的知识，从树立正确价值观角度分析说明要树立正确价值观，自觉遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上作出价值选择。 有效信息②：造林人投身“千年秀林”工程，以辛勤劳动建设绿色雄安→运用在劳动和奉献中创造价值的知识，从价值的创造途径角度分析说明要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。 有效信息③：造林人将个人追求融入国家生态文明建设和雄安新区建设→运用在个人与社会的统一中实现价值的知识，从价值实现的客观条件角度分析说明要在个人与社会的统一中实现价值，将个人理想融入国家和人民的事业中。 有效信息④：造林人不畏艰苦、接续奋斗，在守护绿水青山中实现人生价值→运用在砥砺自我中走向成功的知识，从价值实现的主观条件角度分析说明要在砥砺自我中走向成功，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，坚定理想信念。 19． ①价值判断与价值选择在社会实践基础上形成。安徽省立足省情，坚持总量不变、灵活安排，尊重区域与学段实际，是立足实践的正确选择。 ②价值判断与价值选择必须遵循社会发展客观规律。推行春秋假符合教育规律与学生身心发展规律，助力实践育人，顺应教育与经济协同发展要求。 ③价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民立场上。安徽完善托管、优惠开放公共资源、推进带薪错峰休假，维护学生与家庭利益，符合人民根本利益。 【详解】本题为分析说明类主观题，要求运用“价值判断与价值选择”的知识，从立足实践、遵循教育与经济发展规律、维护人民群众利益角度来分析作答。 有效信息①：安徽省立足省情，结合气候、教学进度自主确定春秋假时段，坚持“总量不变、灵活安排”→运用价值判断与价值选择在社会实践基础上形成的知识，从立足实践、从实际出发角度分析说明：安徽省立足本省实际，结合区域气候、教学进度等现实条件制定政策，是基于社会实践作出的价值判断与价值选择，符合本省教育发展实际。 有效信息②：春秋假引导学生走进自然、参与研学实践，助力全面育人，同时推动文旅消费提振→运用价值判断与价值选择必须遵循社会发展客观规律的知识，从遵循教育与经济发展规律角度分析说明推行春秋假符合教育规律与学生身心发展规律，助力实践育人；同时顺应教育与经济协同发展要求，推动文旅消费，遵循了社会发展的客观规律。 有效信息③：政策兼顾学生成长、家庭需求，完善公益托管、推进职工带薪错峰休假，维护学生与家庭利益→运用价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上的知识，从维护人民群众利益角度分析说明：政策站在人民群众立场上，兼顾学生、家长、职工的需求，完善配套保障措施，符合人民群众的根本利益，是正确的价值选择。 20．①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。实现人生价值要树立正确的价值观，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。②在劳动和奉献中创造价值，在平凡岗位上将个人技能转化为实践，是奉献社会的直接体现。③在个人与社会的统一中实现价值，他们以行动回应时代需求。④在砥砺自我中走向成功，坚定理想信念，全面提升意志品质与素质。 【详解】本题为启示类试题，可运用实现人生价值的知识，从价值观的导向作用、实现人生价值等角度分析作答。 有效信息①：技能冠军们以“技能成才、技能报国”为理想→可运用价值观的导向作用，说明实现人生价值要树立正确的价值观，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。 有效信息②：技能冠军们苦练本领为国争光，夺冠后传承技能回报社会→可运用价值的创造和实现的知识，说明青年要投身社会实践，在奉献社会中实现人生价值。 有效信息③：新时代为技能青年拓宽了人生赛道，国家发展为青年成长提供了客观条件→可运用价值的创造和实现的知识，说明青年要充分利用社会提供的有利条件，在奉献国家社会中发展自我。 有效信息④：技能冠军们日复一日坚持训练，攻坚克难、精益求精→可运用价值的创造和实现的知识，说明青年在砥砺自我中走向成功，坚定理想信念，全面提升意志品质与素质。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $