2.3 峨日朵雪峰之侧（导学案）语文统编版必修上册

第 2.3课 峨日朵雪峰之侧

导学案

1.反复诵读，感受情感节奏，把握词句的情感表达效果。

2.梳理意象群，分析意象之间的对比关系，理解意蕴。

3.结合人生遭际和创作背景，理解深层含义，体会生命哲思。

【教学重点】

1.梳理诗中意象群，分析艺术效果。

2.理解攀登者形象的生命哲思。

【教学难点】

1.理解诗歌中的对比手法。

2.理解本首诗歌的主旨意蕴。

任务一：诵读·感受诗歌之韵

任务二：品读·鉴赏意象之美

任务三：研读·探寻手法之妙

任务四：悟读·追寻攀登之魂

校文学社正在筹备主题为“攀登者的姿态”诗歌鉴赏会，昌耀《峨日朵雪峰之侧》是核心篇目。请你深入品读全诗，从意象群构建、对比手法、生命哲思三个维度理解这首诗如何用14行文字构建出一个意蕴丰盈的精神世界。

课前预习案

1.明确字音

罅隙（       ）     嚣（   ）鸣     彷徨（         ）

铆钉（       ）     揳（   ）入     快慰（   ）

2.解释词语

罅隙：                      

嚣鸣：                      

快慰：                      

决然：                      

课中探究案

★任务一：诵读·感受诗歌之韵

1.听课文范读录音，标注生字词和节奏。

2.自由朗读全诗，注意重音、停连和语速变化。

3.用一个词概括全诗的情感基调。

 

 

4.说一说：诗歌以“这是我此刻仅能征服的高度了”开篇，有何作用？

 

 

★任务二：品读·鉴赏意象之美

1.请找出诗中的所有意象，并按照“自然景物”“攀登者自身”“理想化生灵”“现实映照”四个类别进行归类。

 

 

 

2.分析“太阳”意象的悲剧感与隐喻

诗句：“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳，正决然跃入一片引力无穷的山海。”

 

 

 

 

3.蜘蛛是本诗的核心意象。请结合全诗，分析蜘蛛与雄鹰、雪豹的对比关系，以及蜘蛛的象征意蕴。

蜘蛛的象征意蕴：

 

 

 

★任务三：研读·探寻手法之妙

1.请分析以下面诗句如何运用视听结合手法营造壮阔画面。

诗句：“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的山海。/石砾不时滑坡，/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，/像军旅远去的喊杀声。”

 

 

 

2.结合具体诗句，分析诗歌中拟人与比喻手法的运用。

 

 

3.分析下面词语的表达效果