2.2 构成物质的微观粒子课件-2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件聚焦构成物质的微观粒子，核心讲解分子、原子的概念、特征及物质构成关系。课堂从“微观粒子是否真实存在”切入，通过扫描隧道显微镜图像实证，再结合宏观物质（如氧化汞、氧气）与微观粒子的对应关系，构建“宏观-微观-符号”认知支架，帮助学生逐步理解粒子构成与区分方法。 其亮点在于以科学探究与实践为纽带，通过香水扩散实验说明分子运动、酒精与水混合体积变化验证分子间隙（科学探究），结合微观示意图与符号对比（如H₂O与O的区分）培养科学思维，落实“物质由粒子构成”的化学观念。活学活用练习强化理解，学生能直观建立微观认知，教师可依托结构化资料提升教学效率。

第二单元 空气、物质的构成与组成 分子是什么 | 原子是什么 | 离子是什么 汇报人: xxxxx 2.2 构成物质的微观粒子 Microscopic particles that make up matter. 课时1 分子是什么？ 2.2构成物质的微观粒子 学习目标 了解物质是由微观粒子构成的，并学会分辨构成物质的微粒。 认识微观粒子（分子）的基本性质，能用分子的观点解释生活中的一些现象。 知道分子是保持物质化学性质的一种微观粒子。 微观粒子真实存在吗 2.2构成物质的微观粒子 通过移走硅原子构成的文字 某种有机物分子的图像 银原子的图像 通过先进的科学仪器扫描隧道显微镜，不仅能够观察到一些分子和原子，还能移动原子。 物质是由微观粒子构成的。 2.2构成物质的微观粒子 H2O O2 微粒名称： 符号： 微观示意图： O O H H 氢分子 氧分子 水分子 氧原子 氢原子 H2 O H 【观察与思考】(1)分子和原子的微观示意图的区别？ (2)原子的化学符号有什么特点？ 从微粒符号区分：符号与单个元素符号相同的为原子，其余大多数为分子。 从微观结构图区分：微观图为 的为原子，其余大多数为分子。 什么是原子？什么是分子？ 2.2构成物质的微观粒子 【观察与交流】（1）描述物质的构成。 微观（粒子） 氧化汞 ...... 宏观（物质） 氧化汞是由氧化汞分子构成的。 化学符号： HgO HgO 名称： （2）HgO有什么含义？ ? 氧化汞分子 HgO既可以表示氧化汞这种物质，又可以表示氧化汞分子。 物质是由微观粒子构成的。 2.2构成物质的微观粒子 微观（粒子） 宏观（物质） ...... 【观察与交流】（1）描述物质的构成。 氧气 氧气是由氧分子构成的。 化学符号： O2 O2 名称： （2）O2有什么含义？ ? 氧分子 O2既可以表示氧气这种物质，又可以表示氧分子。 物质是由微观粒子构成的。 2.2构成物质的微观粒子 微观（粒子） 宏观（物质） ...... Fe Fe Fe Fe ...... 铁 化学符号： Fe Fe 名称： ? 铁原子 【观察与交流】（1）描述物质的构成。 （2）Fe有什么含义？ Fe既可以表示铁这种物质，又可以表示铁原子。 铁是由铁原子构成的。 物质是由微观粒子构成的。 2.2构成物质的微观粒子 微观（粒子） 宏观（物质） ...... 铜 化学符号： Cu Cu 名称： ? 铜原子 【观察与交流】（1）描述物质的构成。 （2）Cu有什么含义？ Cu既可以表示铜这种物质，又可以表示铜原子。 铜是由铜原子构成的。 物质是由微观粒子构成的。 （1）臭氧是由 构成的； （2）二氧化碳是由 构成的； （3）氩气是由 构成的； （4）氮气是由 构成的； （5）红磷是由 构成的； （6）木炭是由 构成的； （7）蔗糖（C12H12O11）是由 构成的。 活学活用 2.2构成物质的微观粒子 臭氧分子 二氧化碳分子 氩原子 氮分子 磷原子 碳原子 蔗糖分子 结论1：物质是由微观粒子构成的。 有的物质是由原子构成的，有的物质是由分子构成的。 结论2：物质的化学符号既可以表示该物质，又可以表示构成该物质的微粒。 分子是什么 你知道吗？ 特征1：通常分子的质量和体积都很小 分子的特征 1个水分子的质量 ≈ 3x10-26kg， 1滴水中水分子的数量≈ 1.67x1021个。 如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停， 需要3万多年才能数完。 分子是什么 【实验2-2】把香水洒在小手巾上，抖开手巾，绕实验室一圈。 现象： 实验室的同学闻到香味 问题：为什么我们与小毛巾相隔一段距离，还能闻到香味？ 分子在不停地做无规则运动。 特征2：微观粒子（如分子）总是在不断运动着。 分子的特征 思考 ：分子运动的快慢与哪些因素有关呢？ 【实验】用滴管分别向装有等量冷水和热水的烧杯中滴加红墨水。 温度越高，分子运动速率越快。 冷水 热水 分子是什么 分子的特征 50mL酒精 + 50mL水 = 1+1=2 √ < 100mL 50mL染色酒精 + 50mL水 【实验】把50mL清水和50mL染色酒精依次倒入规格为100mL的定量烧瓶中，充分混合。 现象： 50mL清水 50mL染色酒精 100mL 100mL 充分混合 特征3：分子间有间隙。 医用氧气的储存一般用低温液态储存方式。液态氧在低温下储存效率极高，1升液氧相当于860升气态氧。 分子是什么 分子的特征 思考：不同状态分子间的间隙大小有什么不同？ 【实验】取两支注射器，分别吸入15mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况。 现象： 空气容易压缩，水不容易压缩。 小于 5 10 15 20 25 5 10 15 20 25 5 10 15 20 25 5 10 15 20 25 空 气 清 水 结论： 液体分子间的间隙 气体分子间的间隙 一般情况下： 气体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＜ ＜ 分子是什么 分子的特征 活学活用 判断以下说法是否正确，并说明原因。 （1）柳絮飘飞、尘土飞扬是分子在做无规则运动。 （ ） （2）热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变。 （ ） （3）气体易被压缩是因为气体分子间间隔小。 （ ） （4）气体被压缩的过程中，气体分子变小。 （ ） × × 注意：分子大小为固体属性，不会随外界环境改变。 × × 分子是什么 【实验2-4】在玻璃管两端的胶塞内风别塞蘸有浓盐酸和浓氨水的小团棉花。 蘸有浓氨水 蘸有浓盐酸 现象： 问题： (1)该变化属于什么变化类型？ (2)结合图2.2-3，用微观粒子（分子）的特征解释实验现象。 玻璃管中产生白烟 结合图2.2-3 氯化铵生成过程的分子模型图 化学变化 分析：存在于浓盐酸中的氯化氢分子和浓氨水中的氨气分子运动到空气中相遇，并发生化学反应，生成氯化铵小颗粒，扩散到空气中，形成白烟。 有 物理变化 分子是什么 酒精分子、 水分子 无 化学变化 分子本身不发生变化 分子本身发生变化 酒精分子、 水分子 氨气分子、氯化氢分子 构成氯化铵的微粒 （书本P42） 讨论 以下两个实验中所发生的变化有什么不同？ 结论：由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身不发生变化； 在化学变化中，分子本身发生变化。 问题 【实验2-2】 【实验2-3】 香水洒在毛巾上 浓氨水与浓盐酸反应 变化中有无生成新物质？ 是物理变化还是化学变化？ 变化中分子本身有无改变？ 变化前 变化后 变化前 变化后 分子是什么 深入讨论 物质性质与微观粒子（分子）间的关系？ 【讨论】分子能否保持其构成物质的物理性质？ 分子能否保持其构成物质的化学性质？ 物理变化 化学变化 分子没有发生变化 分子发生变化 变（状态变） 不变 变 （补充资料：酒精充分燃烧后生成水和二氧化碳。） 不能 能 结论：由分子构成的物质，分子保持其化学性质。 问题 【变化1】 酒精挥发 【变化2】 酒精燃烧 物质变化类型 变化中酒精分子有无改变？ 酒精的性质是否发生变化？ 物理性质 化学性质 物理性质 化学性质 分子是什么 活学活用 资料1 在太阳辐射能的作用下，水从海洋或陆地表面蒸发成水汽升到高空。水汽遇冷凝结成雨、雪、雹，重新回到地表。地球上的水就是这样往复变化着，这个过程就是自然界的水循环。 资料2 水在通电的条件下分解。 ...... 通电 ...... ...... + A B O H 问题1：水是由 构成的。保持水的化学性质的微粒是 （填微粒符号）。 问题2：水汽遇冷凝结成雹的过程属于 变化，分子间的间隔 。 问题3： B 框中为 （填“纯净物”或“混合物）。 水分子 H2O 物理 减小 混合物 分子是什么 你学会了吗？ $