第三章 声现象 单元练 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象核心知识，通过声纹锁、AI语音助手等科技情境及豫剧、五音谱等文化素材，融合物理观念与科学探究，适配初中物理第三章单元复习。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|音色、频率、噪声控制等|结合车载语音助手等真实场景，考查物理观念| |填空题|5|音调调节、声音产生等|融入“鸟鸣器”“水瓶琴”实验，强化科学思维| |实验题|2|声音传播条件、隔音材料探究|采用转换法（乒乓球显示振动），体现科学探究| |计算题|2|超声波定位、声速计算|联系“奋斗者”号深潜任务，突出问题解决能力|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．语音识别是近年来新兴的一门技术，随着科技的发展，科学家利用语音识别技术发明了声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．某昆虫飞行2min翅膀振动了600次，下列说法正确的是（   ） A．翅膀振动的频率为300Hz B．翅膀振动产生的声波属于超声波 C．翅膀振动的频率高于人类听觉频率的上限 D．翅膀振动发出的声音不能被人耳听到 3．萌小牛同学去琴房练琴时，发现琴房的墙壁和普通屋子的墙壁不同，装饰材料摸起来松松软软且有很多小孔，你认为这种设计在声学方面所起的作用是（　　） A．可以改善声音的音色 B．增强回声，使回声叠加原声，从而使声音更响亮 C．可以吸收声音，减弱声音的反射 D．对琴房进行保温，保护钢琴 4．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．声音是由于物体振动而产生的 D．只要物体振动，我们就能听到声音 5．把不同的声音输入到示波器，显示出的波形图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．乙的音调比甲高 B．乙与丙的音调相同 C．甲与乙的响度相同 D．丙与丁的音色不同 6．如图所示，中国汽车制造商正将的（人工智能）功能引入旗下车型，的功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上，汽车领域广泛利用语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能听到的音乐声频率低于20Hz D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息 7．近年来，汽车领域利用AI语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互，下列对AI语音助手的说法，正确的是（　　） A．AI语音助手播放音乐时，调节音量大小改变的是声音的音调 B．汽车内部采用特殊的隔音材料，其目的主要是在声源处减弱噪声 C．AI语音助手能识别不同人的声音，是依据声音的音色不同 D．车主通过语音指令让AI语音助手打开车窗，这表明声音能够传递能量 8．《机动车安全运行技术条件》规定，电动车在车辆起步且车速低于20km/h时，应给车外人员适当的提示声响。为此一些车企都安装了模仿燃油车发动机噪声的发声装置。该装置发出的声音（　　） A．不是物体振动产生的 B．传播不需要介质 C．说明声能传递信息 D．频率在20Hz以下 9．关于如图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中不正确的是（　　） A．甲图：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的高低不同，说明响度与振幅有关 B．乙图：通过观察乒乓球被正在发声的音叉弹起，可以得出声音由振动产生 C．丙图：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以直接得出真空不能传声 D．丁图：用力吹一根吸管，并将它不断剪短，则音调在不断变高 10．下列实验现象与物理知识说明对应不正确的是（    ） A．如图甲，相同的力拨动伸出长度不同尺子，目的是探究振动快慢和发声的音调的关系 B．如图乙，发声的音叉激起水花，说明发声体在振动 C．如图丙，抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音传播不需要介质 D．如图丁，扬声器发声时，纸片在“跳动”，说明声音能传递能量 二、填空题 11．如（a）图所示，噪声监测装置__________（选填“能”或“不能”）减弱噪声，如（b）图所示，道路旁安装隔声板可以实现从__________减弱噪声。 12．豫剧是河南的传统戏曲，伴奏中用到的二胡，演奏时通过改变琴弦的松紧来调节声音的______（填声音的特征）；竹笛、唢呐等吹管乐器的发声原理是依靠______的振动来产生声音。 13．如图是小明用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。鸟鸣器发声是由内部空气柱______产生的；增大吹气的力度可以改变声音的______（后两空选填“音调”“响度”或“音色”）；拉动棉签可以改变声音的______。 14．使用相同的器材，可以设计完成不同的实验。如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。若减小钢尺伸出的长度，用大小相同的力拨动钢尺，可以得出结论是______，若保持钢尺伸出的长度不变，增大拨动钢尺的力度，可以得出结论是______（以上两空均选填“音调变高”或“响度变大”）。 15．中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徵、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是_______。如图所示为录制合成的声音波形图，由图可知，响度相同的是_______。（不可漏选） 三、作图题 16．在某课外活动中，小德同学在做水瓶琴实验；如图所示，他从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请你画出剩余两个水瓶的水面大致高度。 四、实验题 17．小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图1 所示。 (1)经调整使器件完好后，用抽气筒有效地 向外抽气； 随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音___________。（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 ___________； (2)如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将___________听到声音（选填“能”或“不能”）； (3)如图2所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 ___________中传播； (4)乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 ___________（选填“等效替代法”或“转换法”）； (5)小明推测，假如把如图2所示的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 ___________弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； 18．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是______；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是______方案。 A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 3 0.5 实验得到的结果如上表和下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是______。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 五、计算题 19．2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本。并发现了多个深海新物种，如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，“奋斗者”号在静止状态下向海底发射一束超声波，在经过9s后收到反射回来的信号；之后“奋斗者”号以20m/s的速度匀速下潜，在下潜时再向海底发射一束超声波，3s后收到反射回来的信号。声音在海水中的传播速度为1500m/s。求： (1)第一束超声波传播的距离是多少？ (2)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？ (3)收到第二束超声波时，“奋斗者”号距离海底有多远？ 20．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过___________介质传来的； (2)敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C C D D C C C C 1．C 【详解】因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．翅膀振动的频率为，故A错误； B．翅膀振动的频率为5Hz，该频率小于20Hz，产生的声波是次声波，故B错误； CD．人类听觉能感知的声音的频率范围为20~20000Hz，翅膀振动的频率为5Hz，翅膀振动的频率低于人类听觉频率的下限，不能被人耳听到,故C错误，D正确。 故选D。 3．C 【详解】琴房的墙壁上有许多松松软软的小孔，可以减弱声音的反射，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，保证较好的听觉效果，这些松软的小孔不能改变音色，也不能增强回声，没有保温效果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．声音的传播需要介质，真空无法传声，故A错误； B．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，如温度改变，传播速度会改变，真空无法传声，故B错误； C．声音的产生是由于物体的振动，振动停止，发声停止，故C正确； D．物体振动，无传声介质，我们听不到声音，如振动频率超出人耳听觉频率范围，我们也听不到声音，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A错误； B．从图中可以看出，相同时间内，丙的振动频率较快，因此丙的音调比乙高，故B错误； C．从图中可以看出，甲和乙的声音的振幅不同，乙的振动幅度较大，因此乙的响度大，故C错误； D．从图中可以看出，丙和丁声波的形状不相同，因此它们的音色不相同，故D正确。 故选D。 6．D 【详解】A．声音是物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是物体振动产生的，故A错误； B．响度是指声音的强弱，故减小声音音量实质是降低响度，故B错误； C．频率低于20Hz的声波为次声波，人耳听不到，故C错误； D．声音可以传信息，也可以传能量，语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D正确。 故选D。 7．C 【详解】A．响度表示声音的强弱，AI语音助手播放音乐时，调节音量大小改变的是声音的响度，故A错误； B．噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。汽车内部采用特殊的隔音材料，其目的主要是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．不同发声体发出声音的音色一般不同，AI语音助手能识别不同人的声音，是依据声音的音色不同，故C正确； D．声音可以传递信息与能量，车主通过语音指令让AI语音助手打开车窗，这表明声音能够传递信息，故D错误。 故选C。 8．C 【详解】A．一切发声体都在振动，声音都是由振动产生的，故A不符合题意； B．真空不能传声，声音的传播需要介质，故B不符合题意； C．模仿燃油车发动机噪声的发声装置发出提示声响，提醒车外人员，说明声能传递信息，故C符合题意； D．频率在以下的声波属于次声波，次声波人耳听不到，故D不符合题意。 故选C。 9．C 【详解】A．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同即鼓皮振动的幅度不同，且听到鼓声的大小不同，说明响度跟振幅有关，故A正确，不符合题意； B．乒乓球被正在发声的音叉弹起，说明声音是由物体振动产生的，该现象可以探究声音产生的条件，故B正确，不符合题意； C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，推理可知，玻璃罩内没有空气时，就不能听到铃声了，此实验是通过推断得出真空不能传声，不能直接得出，故C不正确，符合题意； D．用力吹一根吸管，并将它不断剪短，吸管内空气柱变短，更容易振动，频率变高，音调变高，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．C 【详解】A．如图甲，相同的力拨动伸出长度不同尺子，尺子振动的频率不同，音调不同，目的是探究振动快慢和发声的音调的关系，故A正确；A不符合题意； B．如图乙，声源的振动带动水的振动，从而产生水花，说明发声体在振动，故B正确，B不符合题意； C．如图丙，抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音传播需要介质，故C错误，C符合题意； D．如图丁，扬声器发声时，纸片在“跳动”，声音的能量传递给了纸片，说明声音能传递能量，故D正确，D不符合题意。 故选C。 11． 不能 传播过程中 【详解】[1][2]噪声监测装置只能显示噪声的强弱等级，不能减小噪声，道路旁安装隔声板可以阻断噪声的传播，是从传播过程中减弱噪声的。 12． 音调 空气柱 【详解】琴弦的松紧程度会改变其振动频率，而频率的高低决定音调，因此改变琴弦松紧是调节声音的音调；吹入的气流在管内引发空气柱振动，故吹管乐器的发声是依靠空气柱振动来产生声音的。 13． 振动 响度 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，鸟鸣器发声是由内部空气柱振动产生的。 [2]增大吹气的力度，可以改变空气柱振动的幅度，改变声音的响度。 [3]拉动棉签可以改变空气柱振动部分的长度，改变振动频率，改变声音的音调。 14． 音调变高 响度变大 【详解】[1]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关，长度变短，物体振动变快，音调变高。 [2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关，增大拨动钢尺的力度，振幅变大，响度变大。 15． 音调 甲、乙、丙 【详解】[1]中国古谱以“宫、商、角、徵、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，这里本质上是声音的高低不同，即物体的振动频率不同，因此五音反映的声音特性是音调。 [2]由图可知，甲、乙、丙振动的振幅相同，则响度相同。 16．见详解 【详解】当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调；3个瓶子，依次发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，音调越来越高，瓶子的水应该越来越少，如图所示 17．(1) 变小 听到的声音逐渐变大 (2)不能 (3)空气 (4)转换法 (5)不会 【详解】（1）[1]随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音逐渐变小。这是因为声音的传播需要介质，而空气是声音传播的一种介质。当空气逐渐减少时，声音传播的介质变得稀疏，因此声音的传播效果减弱，听到的声音也就变小了。 [2] 如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的声音逐渐变大。这是因为随着空气的逐渐增加，声音传播的介质变得密集，声音的传播效果增强，因此听到的声音也就变大了。 （2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将不能听到声音。这是因为声音的传播需要介质，而在真空中没有介质可以传播声音，因此声音无法传播到我们的耳朵中。 （3）敲击右边的音叉时，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起。这个实验现象说明声音可以在空气中传播。当右边的音叉被敲击时，它产生的声波通过空气传播到左边的音叉上，使左边的音叉也产生振动。这种振动进而使乒乓球弹起。 （4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做转换法。转换法是一种将不易观察或测量的现象或物理量转换为易于观察或测量的现象或物理量的方法。在这个实验中，乒乓球的弹起就是将音叉的微小振动转换为易于观察的现象。 （5）如果把这个装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球不会弹起。这是因为月球上没有空气作为声音传播的介质。在真空中，声音无法传播到左边的音叉上，因此左边的音叉不会产生振动，乒乓球也就不会弹起。 18． 机械闹钟 B 泡沫塑料 【详解】[1]音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。 [2]在A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果。 [3]由实验数据可知，根据第一个表格，使用泡沫塑料时，听不见声音的距离最短（ 0.5 m ）；根据第二个表格，使用泡沫塑料时，听到的声音响度最弱。两个表格的数据均表明泡沫塑料的隔音效果最好。 19．(1) 13500m (2) 337.5s (3) 2220m 【详解】（1）第一束超声波传播的距离： （2）“奋斗者”号发射第一束超声波时距离海底的深度： “奋斗者”号潜到海底需要的时间： （3）设“奋斗者”号发射第二束超声波时距离海底的深度为，收到反射信号时距离海底的深度为。 已知第二次超声波从发射到接收的总时间。 在这段时间内，“奋斗者”号下潜的距离为： 因此，发射时深度与接收时深度的关系为： …… ① 在这段时间内，超声波传播的总距离为： 超声波传播的路径是从发射点到海底，再从海底返回到接收点，其总距离也等于 …… ② 将①式代入②式得： 解得 所以，收到第二束超声波时，“奋斗者”号距离海底2220m。 20．(1)空气 (2)2.5s (3)0.17s；5000m/s；铝 【详解】（1）由题意及表格数据可知，声音在固体中的传播速度远大于在气体中的传播速度，因此第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由题意得，金属管长度，15℃空气中声速 声音通过空气传播的时间 （3）由题意得，两声相隔时间 声音在金属管中的传播时间 声音在金属管中的传播速度 查表可知，声速为5000m/s的介质是铝，因此该金属管可能是由铝制成的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $