第二单元周长与面积填空题（专项训练）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦周长与面积核心概念，通过公式应用、图形转化及实际场景题型，结合解题思路提炼，培养几何直观与运算能力，构建从概念到应用的完整知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|3（3、16、19）|周长定义（封闭图形一周长度）、面积单位意义|从概念内涵到单位感知，建立量感| |公式应用|18（1、8、10等）|长方形/正方形周长面积公式互推（周长→边长→面积）|公式推导与逆向应用，强化运算能力| |图形转化|6（12、18、22等）|等周长图形转化（铁丝围成长方形/正方形）、拼剪面积不变|通过几何直观理解图形变化中不变量| |实际应用|12（7、13、14等）|单位换算（平方米与平方千米）、生活场景计算（地砖铺设）|联系生活实际，发展应用意识|

第二单元 周长与面积填空题 1．用一根铁丝围成一个长9厘米，宽5厘米的长方形框架，这根铁丝长( )厘米，如果把这根铁丝再围成一个正方形框架，那么这个正方形框架的边长是( )厘米． 2．环保社团为宣传世界环境日设计了一张长方形海报，海报的长、宽之比为，已知海报的周长为126cm，它的长是( )cm。 3．一个车轮转动一周前进多少米，是指车轮的( )。 4．小迪不小心将一张长方形的方格纸弄上了墨水，如下图所示，这张长方形纸周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。（1个小方格的边长为1厘米） 5．下图中每个小方格的面积都是1平方厘米，在括号里填出阴影部分的面积。 ( )平方厘米        ( )平方厘米 6．用16个面积为1平方厘米的正方形拼图，无论拼成什么样的长方形，面积都是( )平方厘米。 7．某旅游景区是一个长3000米、宽1000米的长方形，绕景区周围走一圈，要走( )千米，这个旅游景区的面积是( )平方千米。 8．一个正方形花坛的面积是64平方米，它的周长是( )米。 9．长方形的周长是100厘米，长与宽的比是3∶2，这个长方形的面积是( )平方厘米。 10．边长是( )厘米的正方形的周长是32厘米，这个正方形的面积是( )平方厘米。 11．一个长方形的宽是18厘米，长是宽的2倍，长是( )厘米，周长是( )厘米． 12．如图，用一根木条做相框，可以做成一个边长是12厘米的正方形相框，如果用这根木条做一个长是16厘米的长方形相框。这个长方形相框的宽是( )厘米。 13．公园里新建了一个凉亭，占地面积约6( )，凉亭中间有一张石桌，石桌约高70( )，桌面面积约80( )。星期六下午2：40，乐乐和明明来凉亭玩耍，玩到17：50才回家，他们一共玩了( )小时( )分钟。 14．某学校大礼堂的地面是一个长为12米、宽为6米的长方形。若学校用边长是3分米的正方形地砖铺这个大礼堂的地面，则一共要用( )块这种地砖。 15．周长为12厘米的正方形的边长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 16．封闭图形( )的长度，就是封闭图形的周长．长方形的周长是( )条边的长度之和．正方形的周长是它边长的( )倍． 17．下图每个小方格的边长是1厘米，它的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。 18．如图，把一个长方形拉成一个平行四边形，( )不变（填“周长”或“面积”）；沿着线段AB剪开，把②号图形向( )平移( )厘米，就能拼成一个长方形，这个长方形的面积比原来的长方形减少了( )号图形的面积。 19．面积是1平方厘米的正方形，边长是( )厘米，周长是( )厘米。 20．用一段长为48厘米的铜丝做一个正方形，它的边长是( )厘米。 21．王叔叔每天早上绕着一个边长是30米的正方形草坪慢走5圈。王叔叔每天慢走( )米，这块正方形草坪的占地面积是( )平方米。 22．如图，小轩用一张边长是16厘米的正方形纸，从中间剪开之后拼成一张长方形纸条，这张纸条的面积是( )平方厘米（忽略接口长度）。 23．一个长方形花坛的面积是153平方米，宽是9米，长是( )米，周长是( )米。 24．在括号里填上合适的单位。 教室地面的面积大约是50( )        小华的腰围是60( ) 25．用一根长46cm的铁丝围成一个长方形，围成的长方形的两条长共30cm，它的宽是( )，这个长方形的面积是( )。 26．长方形的长是10厘米，宽比长短2厘米，这个长方形的周长是( )厘米． 27．9000千克＝( )吨      500平方分米＝( )平方米 8千克＝( )克       4平方分米＝( )平方厘米 28．一根铁丝刚好可以围一个边长是20厘米的正方形，如果用这根铁丝围一个长30厘米的长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米。 29．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 31角( )2.9元        5厘米( )0.5米        30平方分米( )3平方米 30．一根铁丝刚好围成一个边长是4分米的正方形，如果将这根铁丝刚好围成一个长是5分米的长方形，它的周长是( )分米，这个长方形的面积是( )平方分米。 31．乐乐用一根铁丝恰好围成了一个长12cm，宽6cm的长方形，如果用这根铁丝围一个正方形，围成的正方形的边长是( )cm，这个正方形的面积是( )cm2。 32．一个正方形儿童游泳池，沿着池口走一圈约80米，这个游泳池占地面积大约是( )平方米。 33．一个正方形边长是8米，它的面积是( )平方米。 34．巧家县举办“白鹤滩杯”篮球赛，赛场长28米，宽15米。这个篮球场的面积是( )平方米，沿着篮球场边缘走一圈，周长是( )米。 35．一个长方形和一个正方形的周长相等，正方形的边长是20厘米，长方形的长是24厘米，长方形的宽是( )厘米。 36．如图是用边长2厘米的小正方形拼成的图形，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 37．如图，它是由两个长是6厘米，宽是2厘米的长方形组成的，涂色部分的面积之和是( )平方厘米。 38．一个长方形的长是5米,宽是1米,它的周长是( )米． 39．一个正方形花坛的周长是40米，它的边长是( )米，面积是( )平方米。 40．一块菜地长16米，宽7米，他的面积是( )平方米，合( )平方分米。 41．在括号里填上合适的单位。 数学书封面的大小约是5( )        四个小朋友手拉手围成的面积约是1( ) 一块橡皮的面积约是4( )            小明的身高是135( ) 42．明明用5厘米长的小棒拼了一个五角星，这个五角星的周长是( )厘米。 43．在括号里填上合适的单位，小学生一个脚印的面积约是150( )；一块正方形手帕的面积约是4( )。 44．用一根铁丝围成长方形，长10厘米、宽6厘米，铁丝长( )厘米；如果改围成正方形，边长是( )厘米，周长是( )厘米。 45．正方形花坛边长24米，小明绕花坛跑4圈，共跑( )米。 46．用12根长为1dm的小棒摆一个长方形或正方形，面积最大是( )dm2。 47．一枚邮票的面积是4( )，一块手帕的面积是4( )。 48．这个图形的周长是( )厘米。 49．将一张长20厘米、宽17厘米的长方形纸片剪去一个最大的正方形，剩下的面积是( )平方厘米。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 28 7 2．42 【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，先计算出长＋宽的和，即126÷2＝63cm；再结合长、宽之比为，说明长占长加宽和的；最后用乘法计算出长的长度即可。 【详解】126÷2＝63（cm） 63×＝63×＝42（cm） 因此，环保社团为宣传世界环境日设计了一张长方形海报，海报的长、宽之比为，已知海报的周长为126cm，它的长是42cm。 3．周长 【分析】根据周长的含义：封闭图形一周的长度叫做周长可知，一个车轮转动一周前进的路程就是车轮的周长。由此解答即可。 【详解】一个车轮转动一周前进多少米，是指车轮的周长。 【点睛】本题考查周长的概念和生活中的简单应用。 4． 20 24 【分析】根据图片可知，该长方形纸的长为6个小方格的边长即6厘米，宽为4个小方格的边长即4厘米，长方形周长＝（长＋宽）×2，面积＝长×宽，据此代入数字计算即可。 【详解】（6＋4）×2 ＝10×2 ＝20（厘米） 6×4＝24（平方厘米） 这张长方形纸周长是20厘米，面积是24平方厘米。 5． 5 6 【分析】完整方格的面积是平方厘米，两个半格可以拼成个完整方格，面积为平方厘米。 【详解】第一个图形：完整方格数目为个 第二个图形：半格的阴影三角形有个，可以拼成个完整方格、完整方格数目为个 6．16 【分析】在拼图中，不管怎么拼（不重叠），面积始终不变，16个面积为1平方厘米的正方形的总面积是16平方厘米，依此解答。 【详解】用16个面积为1平方厘米的正方形拼图，无论拼成什么样的长方形，面积都是16平方厘米。 7． 8 3 【分析】长方形周长＝（长＋宽）×2，把数据代入可以算出这个旅游景区的周长是多少米，再根据1千米＝1000米，把这个旅游景区的周长换算成用千米作单位。 长方形面积＝长×宽，把数据代入可以算出这个旅游景区的面积是多少平方米，再根据1平方千米＝1000000平方米，把景区面积换算成用平方千米作单位。 【详解】（3000＋1000）×2 ＝4000×2 ＝8000（米） 8000米＝8千米 3000×1000＝3000000（平方米） 3000000平方米＝3平方千米 某旅游景区是一个长3000米、宽1000米的长方形，绕景区周围走一圈，要走8千米，这个旅游景区的面积是3平方千米。 8． 32 【分析】用面积公式：边长×边长求出正方形花坛的边长，再用边长×4求出周长。 【详解】8×8＝64（平方米） 8×4＝32（米） 9．600 【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，可用长方形的周长÷2，求得长与宽的和。根据长与宽的比是3∶2，可认为长为3份，宽为2份，进而用长与宽的和除以长和宽的总份数，计算出一份对应的长度，一份的长度乘3，求得长，一份的长度乘2，求得宽，再根据长方形的面积＝长×宽，即可求得这个长方形的面积是多少平方厘米。 【详解】100÷2＝50（厘米） 50÷（3＋2） ＝50÷5 ＝10（厘米） 10×3＝30（厘米） 10×2＝20（厘米） 30×20＝600（平方厘米） 所以这个长方形的面积是600平方厘米。 10． 8 64 【分析】正方形周长＝边长×4，周长是32厘米，先用32÷4求出正方形的边长是多少厘米，再根据正方形面积＝边长×边长，据此代入数字计算出这个正方形的面积即可。 【详解】32÷4＝8（厘米） 8×8＝64（平方厘米） 边长是8厘米的正方形的周长是32厘米，这个正方形的面积是64平方厘米。 11． 36 108 【详解】略 12．8 【分析】先根据正方形的周长公式，求出木条的长度为12×4厘米，也就是长方形相框的周长为12×4厘米。长方形的宽＝周长÷2－长，代入计算即可。 【详解】12×4÷2﹣16 ＝48÷2﹣16 ＝24﹣16 ＝8（厘米） 则这个长方形相框的宽是8厘米。 【点睛】正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长＋宽）×2。 13． 平方米/m2 厘米/cm 平方分米/dm2 3 10 【分析】根据情景、生活经验，以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识可知：1平方米为边长为1米的正方形的面积，所以计量凉亭占地面积用“平方米”作单位；1厘米大约是食指的指甲盖的长度，所以计量石桌的高度用“厘米”作单位；1平方分米为边长为1分米的正方形的面积，相当于一个手掌那么大，所以计量石桌桌面面积用“平方分米”作单位； 普通计时法转换成24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），到了下午1时的（ ＋12 ）；计算经过时间时，可以用结束时刻－开始时刻＝经过时间；据此解答。 【详解】根据分析： 下午2：40即为14：40 17：50－14：40＝3小时10分钟 所以公园里新建了一个凉亭，占地面积约6平方米，凉亭中间有一张石桌，石桌约高70厘米，桌面面积约80平方分米。星期六下午2：40，乐乐和明明来凉亭玩耍，玩到17：50才回家，他们一共玩了3小时10分钟。 14． 800 【分析】求出地面的面积，再除以正方形地砖的面积，就是需要地砖的块数；长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长；1米＝10分米。 【详解】12米＝120分米，6米＝60分米， （块） 15． 3 9 【分析】根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。 【详解】12÷4＝3（厘米） 3×3＝9（平方厘米） 周长为12厘米的正方形的边长是3厘米，面积是9平方厘米。 16． 一周 四 4 【详解】略 17． 6 10 【分析】大长方形是由6个小方格拼成的，大长方形的长是3厘米，宽是2厘米，再根据长方形的面积和周长公式就可求出它的面积与周长。 【详解】面积：3×2＝6（平方厘米） 周长：（3＋2）×2 ＝5×2 ＝10（厘米） 【点睛】本题主要考查学生对长方形的面积公式、周长公式的掌握和灵活运用。 18． 周长 右 5 ③ 【分析】将长方形拉成平行四边形，4条边的长度不变，因此周长不变；平行四边形沿高剪开，通过平移拼成一个长方形，平移距离是平行四边形的底，长方形的面积＝平行四边形面积，原来长方形面积－拼成的长方形面积＝减少的面积，看图可知，减少的面积就是③号图形的面积，据此分析。 【详解】根据分析，把一个长方形拉成一个平行四边形，周长不变；沿着线段AB剪开，把②号图形向右平移5厘米，就能拼成一个长方形，这个长方形的面积比原来的长方形减少了③号图形的面积。 19． 1 4 【分析】正方形面积公式：边长×边长，1乘1得1，所以这个正方形的边长是1厘米，根据正方形周长公式：边长×4，再用1乘4即可求出其周长。 【详解】1×1＝1（平方厘米） 1×4＝4（厘米） 面积是1平方厘米的正方形，边长是1厘米，周长是4厘米。 20．12 【详解】略。 21． 600 900 【分析】根据题干分析，王叔叔每天绕正方形草坪走5圈，要想求王叔叔走了多少米，我们需要先求出绕草坪一圈的长度即为正方形草坪的周长，然后用周长乘5，即可求得。要求正方形草坪的占地面积，即求正方形的面积，根据面积公式，代入计算即可。 【详解】根据分析可知： 4×30＝120（米） 120×5＝600（米） 30×30＝900（平方米） 答：王叔叔每天慢走600米，这块草坪的占地面积是900平方米。 故答案为：600；900 【点睛】本题是考查了正方形的周长相关知识的简单应用题。分析题干各数据之间的数量关系，再根据正方形的周长和面积公式，代入计算即可。 22．256 【分析】观察上图可知，长方形纸条是由正方形纸剪成的两个小长方形纸条拼成的，所以拼成的长方形纸条的面积等于原来正方形纸的面积，正方形纸的边长乘边长即等于长方形纸条的面积，据此即可解答。 【详解】16×16＝256（平方厘米） 这张纸条的面积是256平方厘米（忽略接口长度）。 23． 17 52 【分析】由可得：，据此代入数据即可求解；进一步根据长方形的周长公式求出周长。 【详解】（米） （米） 所以长是17米，周长是52米。 24． 平方米/ 厘米/ 【分析】边长为1米的正方形的面积是1平方米，所以教室地面的面积大约是用“平方米”作单位比较合适； 1厘米大约是矿泉水盖子的高度，所以小华的腰围是用“厘米”作单位比较合适。 【详解】教室地面的面积大约是50平方米       小华的腰围是60厘米 25． 8cm 120cm2 【分析】先用铁丝长度减去两条长的长度，然后除以2即是一条宽的长度，根据长方形面积公式：长×宽即可解答。 【详解】宽：（46－30）÷2 ＝16÷2 ＝8（cm） 面积：30÷2×8 ＝15×8 ＝120（cm2） 【点睛】此题主要考查学生对长方形特征和长方形面积公式的灵活解题能力。 26．36 【解析】略 27． 9 5 8000 400 【分析】根据1吨＝1000千克，1平方米＝100平方分米，1千克＝1000克，1平方分米＝100平方厘米，据此即可解答。 【详解】9000千克＝（   9  ）吨      500平方分米＝（  5   ）平方米 8千克＝（ 8000  ）克       4平方分米＝（ 400  ）平方厘米 28．300 【分析】因为是用同一根铁丝，所以正方形的周长＝长方形的周长，正方形的周长＝边长×4，长方形周长＝（长＋宽）×2，据此求出长方形的宽，用长×宽即可求出长方形的面积。 【详解】20×4＝80（厘米） 80÷2－30 ＝40－30 ＝10（厘米） 30×10＝300（平方厘米） 这个长方形的面积是300平方厘米。 29． ＞ ＜ ＜ 【分析】（1）把1元平均分成10份，每份是1角，1角＝元，也可以表示为0.1元。据此先将31角转化为多少元，然后再比较两个量的大小。 （2）把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米＝米，也可以表示为0.1米，即1分米＝0.1米。据此先将0.5米转化为多少分米，当两个数字一样，分米的单位大于厘米，据此再比较两个量的大小。 （3）根据1平方米＝100平方分米先将3平方米转化为多少平方分米，然后再比较两个量的大小。 【详解】（1）1角＝0.1元，所以31角＝3.1元。3.1元＞2.9元，所以31角＞2.9元。 （2）0.1米＝1分米，所以0.5米＝5分米。5厘米＜5分米，所以5厘米＜0.5米。 （3）3×100＝300，所以3平方米＝300平方分米。30平方分米＜300平方分米，所以30平方分米＜3平方米。 31角＞2.9元        5厘米＜0.5米        30平方分米＜3平方米 30． 16 15 【分析】根据题意，正方形的周长就是铁丝的长度。先计算正方形的周长，这也是长方形的周长，然后根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，周长除以2减去长求出长方形的宽，最后用长乘宽求出长方形的面积。 【详解】4×4＝16（分米） 16÷2－5 ＝8－5 ＝3（分米） 5×3＝15（平方分米） 长方形的周长是16分米，面积是15平方分米。 31． 【分析】这根铁丝的长度就是长方形的周长，围成正方形后周长不变，先算长方形周长，再求正方形边长，最后算正方形面积。长方形周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算出铁丝的长度即可。根据正方形周长＝边长×4，所以边长＝周长÷4，先求出正方形的边长，最后根据正方形面积＝边长×边长，求正方形面积即可。 【详解】（12＋6）×2 ＝18×2 ＝36（cm） 36÷4＝9（cm） 9×9＝81（） 乐乐用一根铁丝恰好围成了一个长12cm，宽6cm的长方形，如果用这根铁丝围一个正方形，围成的正方形的边长是9cm，这个正方形的面积是81。 32．400 【分析】沿着正方形游泳池池口走一圈约80米，就是正方形的周长是80米，根据正方形的周长÷4＝边长，用80除以4得到边长，再根据边长×边长＝正方形面积，求到这个游泳池占地面积。 【详解】80÷4＝20（米） 20×20＝400（平方米） 所以，这个游泳池占地面积大约是400平方米。 33．64 【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据，即可求出这个正方形的面积。据此解答。 【详解】8×8＝64（平方米） 即一个正方形边长是8米，它的面积是64平方米。 34． 420 86 【分析】根据长方形面积＝长×宽，长方形周长公式＝（长＋宽）×2，分别代入长方形的面积和周长公式计算即可求解。 【详解】28×15＝420（平方米） （28＋15）×2 ＝43×2 ＝86（米） 35．16 【解析】略 36． 24 16 【分析】观察上图可知，拼成的图形是由小正方形的12条边围成的，它的周长为2×12＝24（厘米），小正方形的面积等于2×2＝4（平方厘米），拼成的图形由4个小正方形组成，所以它的面积等于4×4＝16（平方厘米）；据此即可解答。 【详解】2×12＝24（厘米） 2×2×4 ＝4×4 ＝16（平方厘米） 如图是用边长2厘米的小正方形拼成的图形，它的周长是24厘米，面积是16平方厘米。 37．16 【分析】题图的是由两个相同的长方形组成的，但是重叠的部分没有涂色，涂色的是没有重叠的部分。观察可以发现重叠的地方是一个正方形，边长与长方形的宽相等，那么涂色部分的长方形的长为（6－2）厘米，宽为2厘米，根据长方形的面积＝长×宽，将数据带入求出一个涂色的长方形的面积，一共有2块涂色的区域，再乘2即可求解。 【详解】（6－2）×2 ＝4×2 ＝8（平方厘米） 8×2＝16（平方厘米） 涂色部分的面积之和是16平方厘米。 38．12 【解析】略 39． 10 100 【分析】正方形的周长＝边长×4，周长已知，代入公式即可求出其边长，用正方形的面积公式S＝边长×边长进行计算即可。 【详解】40÷4＝10（米） 10×10＝100（平方米） 故答案为：10，100 【点睛】此题主要考查的是正方形周长公式和面积公式的灵活应用。 40． 112 11200 【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出长方形的面积；再根据1平方米＝100平方分米，把平方米转化为平方分米。 【详解】16×7＝112（平方米），菜地的面积是112平方米； 1平方米＝100平方分米，所以112平方米＝11200平方分米。 41． 平方分米/dm2 平方米/m2 平方厘米/cm2 厘米/cm 【分析】常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米等，边长为1米的正方形面积就是1平方米，如方形餐桌面的面积；边长1分米的正方形面积就是1平方分米，如粉笔盒的正面；边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米，如食指的指甲盖； 常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等，通常人的身高用米或厘米为单位，小学生的身高大约是1米多或100多厘米； 结合生活经验解答。 【详解】根据分析和生活经验可知： 数学书封面的大小约是5平方分米 四个小朋友手拉手围成的面积约是1平方米 一块橡皮的面积约是4平方厘米 小明的身高是135厘米 42．50 【分析】围成封闭图形一周的长度，叫图形的周长。观察这个五角星，可以发现这个五角星是由10根5厘米长的小棒组成的，要求这个五角星的周长，也就是求10个5厘米是多少。据此解答。 【详解】5×10＝50（厘米） 这个五角星的周长是50厘米。 43． 平方厘米/cm2 平方分米/dm2 【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。 1平方厘米大约是一指甲盖的大小，1平方分米大约是一个手掌大小，1平方米大概是一个讲台桌面的大小。将题中的物体对照一下选择正确的单位即可。 【详解】小学生一个脚印的面积约是150平方厘米。 一块正方形手帕的面积约是4平方分米。 44． 32 8 32 【分析】根据题意，铁丝的长度就是长方形的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，如果改围成正方形，正方形的周长＝长方形的周长，正方形边长＝周长÷4，正方形的周长＝边长×4 【详解】（10＋6）×2 ＝16×2 ＝32（厘米） 32÷4＝8（厘米） 8×4＝32（厘米） 45．384 【分析】正方形周长＝边长×4，先代入数字计算出花坛的周长即一圈的长度，再乘跑的圈数，即可求出共跑了多少米。 【详解】24×4×4 ＝96×4 ＝384（米） 46．9 【分析】长方形或正方形的周长是12dm，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4计算出长方形的长、宽和正方形的边长，再根据长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长计算出各自的面积，然后再进行比较即可。 【详解】当围成的是正方形时边长为：12÷4＝3（dm） 此时面积是：3×3＝9（dm2） 当围成的是长方形时，12÷2＝6（dm），即长＋宽＝6（dm），有以下两种可能： 长为5dm，宽为1dm时，面积＝1×5＝5（dm2） 长为4dm，宽为2dm时，面积＝4×2＝8（dm2） 9＞8＞5 因此用12根长为1dm的小棒摆一个长方形或正方形，面积最大是9dm2。 47． 平方厘米/cm2 平方分米/dm2 【分析】根据生活经验，以及对面积单位和数据大小的认识，可知： 测量较小物体的面积，通常用平方厘米作单位，边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米，如：一个手指甲的面积大约是1平方厘米，所以计量一枚邮票的面积用“平方厘米”作单位比较合适； 测量稍大物体的面积，通常用平方分米作单位，边长1分米的正方形，面积是1平方分米，如：魔方一个面的面积大约是1平方分米，所以计量一块手帕的面积用“平方分米”作单位比较合适。 【详解】一枚邮票的面积是4平方厘米，一块手帕的面积是4平方分米。 48．35 【分析】观察图形是一个四边形，将四条边的长度加在一起就是该图形的周长。 【详解】5＋9＋8＋13＝35（厘米） 所以这个图形的周长35厘米。 49．51 【分析】在一张长方形纸片上减去一个最大的正方形，这个正方形的边长为原长方形的宽；长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，用原长方形纸片的面积减去正方形的面积，可以计算出剩下的面积；据此解答。 【详解】根据分析： 20×17－17×17 ＝340－289 ＝51（平方厘米） 所以剩下的面积是51平方厘米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $