第七单元 确定位置（5考点+50道题）-2026-2027学年六年级数学上册典型例题系列（苏教版·新教材）

**基本信息** 聚焦确定位置核心知识，以数对与方向角度距离为双主线，构建从概念理解到实际应用的递进训练体系，发展空间观念与几何直观。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |用数对表示位置|10题|基础填空为主，涉及位置表示、平移变换|从数对定义出发，通过教室座位等场景巩固列行概念，渗透坐标思想| |根据数对找位置|10题|结合平面图、书法作品等情境，含路线描述|承接数对表示，强化数对与实际位置的对应，培养几何直观| |方向角度距离确定位置|10题|方向相对性、距离计算，含观测点转换|引入方向角度要素，构建空间位置关系模型，发展推理意识| |描述路线图|10题|多段路线描述，含方向角度距离综合应用|整合前序知识，训练有序表达空间路径，提升数学语言能力| |画路线图|10题|根据描述绘制路径，含比例尺应用|实现知识逆向迁移，强化模型意识，体现数学应用价值|

第七单元 确定位置 专项练习 目录 考点一：用数对表示位置 1 考点二：根据数对找位置 4 考点三：根据方向、角度和距离确定物体的位置 17 考点四：根据方向、角度和距离描述路线图 22 考点五：根据方向、角度和距离画路线图 32 考点一：用数对表示位置 1．小军在教室的位置是，他后面君君的位置是( )。 【答案】（5，5） 【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，先确定小军的位置，他后面的同学列数不变，行数加1，据此解答。 【详解】4＋1＝5 小军在教室的位置是，他后面君君的位置是（5，5）。 【点睛】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握数对的概念。 2．一个点在图中的位置可用（3，6）来表示，如果这个点先向左平移2个单位，其位置表示为( )，再向下平移3个单位，其位置应表示为( )。 【答案】 （1，6） （3，3） 【分析】数对的第一个数表示列，数对的第二个数表示行，向左平移2个单位，行数不变，列数减2；向下平移3个单位，列数不变，行数减3，据此分析。 【详解】3－2＝1、6－3＝3 一个点在图中的位置可用（3，6）来表示，如果这个点先向左平移2个单位，其位置表示为（1，6），再向下平移3个单位，其位置应表示为（3，3）。 【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法，给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。 3．典典做操时的站队位置用数对表示是（4，6），龙龙在典典的前面，并且与典典相邻，用数对表示是( )。 【答案】（4，5） 【分析】用数对表示物体的位置，数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。 根据题意，典典的位置用数对表示是（4，6），即第4列第6行；龙龙在典典的前面，并且与典典相邻，那么龙龙与典典是同一列，行数减1；据此解答。 【详解】典典做操时的站队位置用数对表示是（4，6），龙龙在典典的前面，并且与典典相邻，用数对表示是（4，5）。 【点睛】掌握用数对表示位置的方法，明确前后位置是列不变，行变。 4．李佳在班上的座位用数对表示是（5，4），王乐在李佳正前方第一排的位置，王乐的座位用数对表示是( )；坐在李佳后面一排的同学的位置用数对表示应是( )。 【答案】 5，3 5，5 【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，前后动，行变化。据此解答。 【详解】李佳在班上的座位用数对表示是（5，4），王乐在李佳正前方第一排的位置，王乐的座位用数对表示是（5，3）；坐在李佳后面一排的同学的位置用数对表示应是（5，5）。 【点睛】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。 5．教室里，小明的位置在第3列第5行，用数对（3，5）表示，那么坐在他正后方的同学的位置用数对( )表示。 【答案】（3，6） 【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后，据此解答。 【详解】由分析可得：教室里，小明的位置在第3列第5行，用数对（3，5）表示，那么坐在他正后方的同学的位置用数对（3，6）表示。 【点睛】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，这里要注意联系生活实际得出后座同学的位置。 6．小亮坐在音乐厅的第12列第8行，可以用数对( )表示。 【答案】（12，8） 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此填空即可。 【详解】由分析可知： 小亮坐在音乐厅的第12列第8行，可以用数对（12，8）表示。 【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。 7．数对（7，5）表示教室中的位置第7列第5行，小强在教室中的位置是第3行第5列，用数对表示是( )。 【答案】（5，3） 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【详解】数对（7，5）表示教室中的位置第7列第5行，小强在教室中的位置是第3行第5列，用数对表示是（5，3）。 【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法。 8．玲玲坐在班级的第3列第4排，可以用数对（3，4）表示，芳芳坐在玲玲的前面，可以用数对( )表示。最后一列最后一排同学的位置是（8，5），这个班一共有( )人。 【答案】 （3，3） 40 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行；芳芳坐在玲玲的前面，则芳芳与玲玲在同一列，用玲玲的行数减1就是芳芳所在的行数；最后一列最后一排同学的位置是（8，5），则全班人数共有8列，5行，用8乘5即可求出这个班共有多少人。 【详解】4－1＝3（行） 8×5＝40（人） 玲玲坐在班级的第3列第4排，可以用数对（3，4）表示，芳芳坐在玲玲的前面，可以用数对（3，3）表示。最后一列最后一排同学的位置是（8，5），这个班一共有40人。 【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。 9．如图中，如果点A用数对（1，4）表示，点B用数对表示是( )，点C用数对表示是( )。如果每个小方格的面积是1平方厘米，方格中涂色部分的面积是( )平方厘米。 【答案】 （3，6） （8，4） 26 【分析】数对的括号中，第一个数表示列，第二个表示行，中间用逗号隔开；将图形分割成一个梯形CDEB和一个三角形ABE，因为每个小方格的面积是1平方厘米，所以每小段是1厘米，那么梯形的上底是2厘米，下底是6厘米，高是5厘米，三角形的底是6厘米，高是2厘米，根据梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2和三角形面积＝底×高÷2进行解答。 【详解】（1）点B用数对表示是 （3，6） ，点C用数对表示是（8，4）； （2）（2＋6）×5÷2＋6×2÷2 ＝8×5÷2＋6 ＝20＋6 ＝26（平方厘米） 方格中涂色部分的面积是26平方厘米。 【点睛】此题主要考查学生对数对的理解与组合图形面积的求解。 10．四年（2）班同学的座位有6列，每列的座位一样多，第6列最后一名同学的位置用数对表示是（6，8），则四年（2）班共有学生( )人。 【答案】48 【分析】根据数对中第一个数字表示点在列上的位置、第二个数字表示点在行上的位置；且每列的座位一样多说明行数是固定的；第6列最后一名同学的位置用数对表示是（6，8），则第6列最后一名同学的位置为第8行第6列，据此解答即可。 【详解】四年（2）班同学的座位有6列，每列的座位一样多，第6列最后一名同学的位置用数对表示是（6，8），则四年（2）班共有学生：6×8＝48（人）。 【点睛】掌握数对的表示方法是解答本题的关键。 考点二：根据数对找位置 11．小宇周日的行走路线是（1，8）→（2，6）→（3，6）→（4，4）→（3，2）→（1，2）。小宇先后去了哪些地方？ 【答案】见详解 【分析】根据数对确定位置：用数对表示位置时第1个数表示列，第2个数表示行，据此按行走路线找出先后去了哪些地方。 【详解】（1，8）第1列第8行，小宇家 （2，6）第2列第6行，学校 （3，6）第3列第6行，少年宫 （4，4）第4列第4行，电影院 （3，2）第3列第2行，超市 （1，2）第1列第2行，小恒家 答：小宇从家出发先后去了学校、少年宫、电影院、超市、小恒家。 12．下面是青山动物园平面图的一部分。 （1）孔雀园在大门的哪一面？ （2）猴山在孔雀园的哪一面？狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？ （3）小华设计了一条游览路线，并用如下方法表示： （6，1）→（9，3）→（10，6）→（6，4）→（2，5）→（3，2）→（6，1） 先按顺序说说小华游览的景点，再设计一条不同的游览路线，与同学交流。 【答案】（1）正北； （2）东南；东北；西北；西南 （3）见详解 【分析】（1）（2）根据地图上的方向：上北下南、左西右东进行判断；东和北之间是东北方向；西和北之间是西北方向；南和东之间是东南方向；南和西之间是西南方向，第一问的观测点是大门，第二问观测点是孔雀园，据此即可解答； （3）根据用数对表示位置的方法：第一个数表示列，第二个数表示行，据此即可根据给出的数对找出对应的位置并说出游览景点；设计一条和这个路线不一样的，根据图中找出对应景点的数对，和给出的不一样即可。（答案不唯一） 【详解】（1）孔雀园在大门的正北方向。 （2）猴山在孔雀园的东南方向；狮虎山在孔雀园的东北方向；鹿岛在孔雀园的西北方向；熊猫馆在孔雀园的西南方向。 （3）小华游览的景点：先进大门，之后去了猴山、狮虎山、孔雀园、鹿岛、熊猫馆最后回到了大门。 可以设计一条路线，数对表示方法：（6，1）→（3，2）→（2，5）→（6，4）→（10，6）→（9，3）→（6，1）。 即先进入大门，之后去熊猫馆、鹿岛、孔雀园、狮虎山、猴山最后返回大门处。 13．如图是小明写的一幅书法作品。 5 游 园 不 值 4 应 怜 屐 齿 印 苍 苔 ， 3 小 扣 柴 扉 久 不 开 。 2 春 色 满 园 关 不 住 ， 3 一 枝 红 杏 出 墙 来 。 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)“印”字用数对表示是( )。 (2)第三句的逗号用数对表示是( )。 (3)（5，3）表示的汉字是( )。 【答案】(1)（5，4） (2)（8，2） (3)久 【分析】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；据此解答。 【详解】（1）“印”字用数对表示是（5，4）。 （2）第三句的逗号用数对表示是（8，2）。 （3）（5，3）表示的汉字是久。 14．（1）如图，超市的位置是（4，4），它在学校以东100m，再往北200m处；医院的位置是（    ），它在学校以东（    ）m，再往北（    ）m处。 （2）张强家在学校以东500m，再往南100m处，在图中标出他家的位置。 （3）周日，张强的活动路线是（3，2）→（4，4）→（1，6），这一天张强先后去了哪些地方？ 【答案】见详解 【分析】（1）超市的位置是（4，4）则超市在第4列，第4行。医院的位置是在第6列，第8行，用数对表示是（6，8），以学校为观测点，在学校向东是3格，一格是100米，3格就是300米，向北6格，每格是100米，6格是500米。 （2）张强在学校以东方向是500米，1格是100米，500÷100＝5（格），则向东数5格。往南100米，100÷100＝1（格）。则张强家用数对表示是（8，1）。 （3）（3，2）是第3列，第2行是学校；（4，4）是第4列，第4行是超市；（1，6）第1列，第6行是体育馆。这一天张强先后去了学校、超市、体育馆。 【详解】（1）（6，8）；300；600 （2） （3）这一天张强先后去了学校、超市、体育馆 15．按下列要求操作。 （1）用数对表示出超市、火车站的位置。超市（    ）火车站（    ）。 （2）汽车站在（4，9）的位置，请你在图中标出。 （3）周末，王老师的活动路线是（2，6）→（1，8）→（9，9），写一写她这一天去了哪些地方。 【答案】（1）（7，2）；（5，5） （2）见详解 （3）文化宫、体育场和服装市场。 【分析】用数对表示物体的位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第二行，据此解答即可。 【详解】（1）超市在第7列，第2行，所以用数对表示超市的位置是（7，2）； 火车站在第5列，第5行，所以用数对表示超市的位置是（5，5）。 （2）汽车站在（4，9）的位置，所以汽车站在第4列，第9行。 （3）数对（2，6）表示第2列，第6行，对应的是文化宫； 数对（1，8）表示第1列，第8行，对应的是体育场； 数对（9，9）表示第9列，第9列，对应的是服装市场。 所以王老师这一天去了文化宫、体育场和服装市场。 答：王老师这一天去了文化宫、体育场和服装市场。 16．填一填、画一画。 （1）水车的位置可以用数对（3，2）表示，用数对表示出下列地点。 琵琶湖（    ）  宾馆（    ）  水帘洞（    ） （2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，这个地方是（    ）。 （3）在图上标出下面地点的位置。 飞来石（4，8）  碧波潭（8，4）  百丈崖（1，6） 【答案】（1）（1，3）；（6，1）；（3，7） （2）槐花谷 （3）见详解 【分析】（1）数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。据此填空； （2）（7，6）表示第7列第6行，对应的位置是槐花谷； （3）同（1）理，在图上标出各个地点的位置即可。 【详解】（1）琵琶湖（1，3）；宾馆（6，1）；水帘洞（3，7）。 （2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，这个地方是槐花谷。 （3）如图： 17．小贝家的位置可以用数对（2，3）表示，它在体育馆以东200米，再往北300米。 （1）邮局的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。 （2）商场的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。 （3）小红家在体育馆以东200米，再往北500米，在图中标出小红家的位置。 【答案】（1）（5，1）；东500；北100 （2）（6，5）；东600；北500 （3）图见详解 【分析】（1）（2）由题意可知，每个小方格的边长为表示100米，根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行；再根据“上北下南，左西右东”和距离填空即可； （3）以体育馆为观测点，根据“上北下南，左西右东”和距离即可标出小红家的位置。 【详解】（1）邮局的位置可以用（5，1）表示，它在体育馆以东500米，再往北100米处。 （2）商场的位置可以用（6，5）表示，它在体育馆以东600米，再往北500米处。 （3）作图如下： 18．操作。 （1）请你任选五个棋子用数对表示出它的位置。 （2）要走到（2，1）处，请用“○”标出这个位置。 【答案】（1）将的位置是（0，4），象的位置是（2，4），马的位置是（2，6），卒的位置是（6，6），帅的位置是（9，4） （2）见详解 【分析】（1）用数对来表示点的位置的方法：用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后。据此用数对表示将、象、马、卒和帅的位置即可； （2）（2，1）处是第2列第1行，据此解答。 【详解】（1）将的位置是（0，4），象的位置是（2，4），马的位置是（2，6），卒的位置是（6，6），帅的位置是（9，4）。 （2） 【点睛】本题考查用数对来表示点的位置的方法。数对中表示列的数在前，表示行的数在后。 19．（1）照样子用数对表示小鱼图形上其他各点的位置。 A（1，3）  B（    ）  C（    ）  D（    ）  E（    ） （2）小鱼在点F（0，4）处吐了一个泡泡，在图中标出点F的位置。 【答案】（1）B（3，5）  C（5，4）  D（5，2）  E（3，1） （2）见详解 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。 【详解】由分析可知： （1）A（1，3）  B（3，5）  C（5，4）  D（5，2）  E（3，1） （2）小鱼的位置如图所示： 【点睛】本题考查用数对表示位置，明确第一个数字表示列，第二个数字表示行是解题的关键。 20． （1）用数对表示游泳馆的位置是（    ），学校的位置是（    ）。 （2）书店的位置在（9，4），花园的位置在（6，3），请在图中标出来。 （3）小明上学的路线：从小明家向北偏（    ）（    ）度方向走283米到超市，从超市向北走200米到达游泳馆，从游泳馆向（ ）偏东（ ）度方向走（ ）米到少年宫，从少年宫向（ ）走200米到学校。 【答案】（1）（3，5）；（8，6） （2） （3）东，45，北，65，316，正东 【分析】根据数对表示物体位置的方法：第一个数字表示所在的行数，第二个数字表示的所在的列数据此解答；描述行走路线根据“上北下南，左西右东”的方向以及比例尺进行解答。 【详解】由分析得， （1）用数对表示游泳馆的位置是（3，5），学校的位置是（8，6）。 （2）书店的位置在（9，4），花园的位置在（6，3），请在图中标出来。 （3）小明上学的路线：从小明家向北偏东45度方向走283米到超市，从超市向北走200米到达游泳馆，从游泳馆向北偏东65度方向走316米到少年宫，从少年宫向正东走200米到学校。 【点睛】此题考查的是描述物体所在位置，辨清方向是解题关键。 考点三：根据方向、角度和距离确定物体的位置 21．B点在A点东偏北的方向上，也可以说A点在B点( )偏( )的方向上。 【答案】 西 南 【分析】根据物体位置的相对性可知，两个物体的位置关系是方向相反，角度相等，距离相等。 【详解】根据分析：B点在A点东偏北的方向上，也可以说A点在B点西偏南的方向上。 22．以超市为观测点，填一填。 学校在( )偏( )( )°的方向上；银行在( )偏( )( )°的方向上。 【答案】 北 东 45 西 南 30 【分析】根据地图上方向的规定：上北下南，左西右东；以超市为观测点，说出学校的位置和银行的位置，据此解答。 【详解】学校在北偏东45°的方向上；银行在西偏南30°方向上。 【点睛】根据方向、角度和距离确定物体的位置。 23．如图，A点所在的位置是（3，3），那么B点在A点________偏________  ________°方向上，如果用数对表示，B点的位置是________。 【答案】 东 北 30 （5，4） 【分析】明确以A点为观察点，根据：上北下南，左西右东的原则，可知B点在A点的东偏北位置上，结合图上标记的角度，即可得出答案；数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，再结合A的位置，由此即可用数对表示出B点的位置。 【详解】从图上可得：B点在A点东偏北30°方向上，如果用数对表示，B点的位置是（5，4）。 【点睛】本题主要考查了用数对表示位置的方法以及根据方向、角度确定位置的方法。 24．乐乐从家出发，向( )偏( )( )°的方向上走( )米就可以到达游泳馆。 【答案】 北 东 60 150 【分析】根据图示，图上的方向是按上北下南左西右东标注的，再根据图上所给出的线段比例尺，可知图上1厘米表示实际距离50米，计算出所走的实际距离。由此解答。 【详解】3×5＝150（米） 乐乐从家出发，向（北）偏（东）（60）°的方向上走（150）米就可以到达游泳馆。 【点睛】本题考查了位置的确定。明确图上的方向、角度、距离是解答本题的关键。 25．一架侦察机从机场向南偏西方向飞行了1200千米。返回时这架侦察机要向______方向飞行______千米。 【答案】 北偏东30° 1200 【分析】返回时这架侦察机飞行的方向跟去的时候的方向是相反的，并且角度和距离都是不变的，据此可以解决。 【详解】侦察机从机场向南偏西30°方向飞行了1200千米，返回时两地方向相反，距离相等，角度不变，所以返回时这架侦察机要向北偏东30°方向飞行1200千米。 【点睛】本题主要考查了学生对位置相对性知识的掌握情况。 26． (1)邮局在图上的位置是（3，1），那么车站的位置是( )，商场的位置是( )，影院的位置是( )。 (2)如果一个小正方形的对角线长100米，以学校为观测点，银行在学校的( )偏( )( )方向上，距离学校( )米。 【答案】(1) （5，5） （1，3） （10，2） (2) 东 北 300 【分析】（1）从图上即可得出车站，商场，影院的位置。 （2）根据学校和银行在图上的位置关系，即可得出答案。 【详解】（1）（1）邮局在图上的位置是（3，1），那么车站的位置是（5，5），商场的位置是（1，3），影院的位置是（10，2）。 （2）如果一个小正方形的对角线长100米，以学校为观测点，银行在学校的东偏北方向上，距离学校300米。 【点睛】本题考查学生对数对的运用和掌握。 27．根据示意图回答问题。 (1)从小刚家出发，向( )偏( )°走( )米到广场。 (2)从公园出发，向( )偏( )°走( )米到达超市。 【答案】(1) 东 北30 200 (2) 北 西40 230 【分析】依据地图上的“上北下南，左西右东”辨别方向，以及角度和距离，进行解答。 【详解】（1）从小刚家出发，向东偏北30°走200米到广场。 （2）从公园出发，向北偏西40°走230米到达超市。 【点睛】掌握方向、角度和距离确定物体的位置的方法是解题的关键。 28．如图所示，博物馆在花园的( )偏( )( )°方向，距离花园( )米；图书馆在花园的( )偏( )( )°方向，距离花园( )米。 【答案】 东 北 30 800 南 西 45 400 【分析】根据地图上的方向“上北下南，左西右东”及其他信息（角度、距离）来确定位置即可。 【详解】博物馆在花园的东偏北30°方向，距离花园800米； 图书馆在花园的南偏西45°方向，距离花园400米。 【点睛】确定位置时，方向和角度一定要对应。 29． 小玲上学的路线：从家出发向( )走( )米到图书馆，再向( )走( )米到商场，再向( )走( )米到少年宫，再向( )。走( )米到学校。 【答案】 东南 310 东 730 东北 570 东南 200 【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 小玲上学的路线：从家出发向东南310米到图书馆，再向东走730 米到商场，再向东北走 570米到少年宫，再向东南。走200米到学校。 【点睛】本题主要考查方向的辨别，注意掌握上北下南，左西右东的基本方位辨别方法。 30．如图，以灯塔为观察点：（要求写出度数） A岛在( )偏( )的方向上，距离是( )千米；B岛在( )偏( )的方向上，距离是( )千米。 【答案】 东 北60° 12 西 南30° 16 【分析】将方向和距离结合起来描述位置时，要注意三个要素：一是观测点，二是方向，三是距离。 【详解】A岛在灯塔东偏北60°的方向上，距离是12千米；B岛在灯塔西偏南30°的方向上，距离是16千米。 【点睛】在确定夹角时，要根据方向来确定，比如北偏东，就是把正北方向对应量角器上的0°刻度线。 考点四：根据方向、角度和距离描述路线图 31．周末，乔乔、李刚和丽丽约定去图书馆看书。 (1)乔乔从家出发，向( )偏( )( )°方向走到图书馆。 (2)李刚先向( )偏( )( )°方向走到丽丽家，然后他们结伴再向( )偏( )( )°方向走到图书馆。 【答案】(1) 北 东 65 (2) 北 东 60 北 西 75 【分析】以图上的“上北下南，左西右东”为准，以起始点为观测点，根据方向和角度描述路线。 【详解】（1）乔乔从家出发，向北偏东65°（或东偏北25°）方向走到图书馆。 （2）李刚先向北偏东60°（或东偏北30°）方向走到丽丽家，然后他们结伴再向北偏西75°（或西偏北15°）方向走到图书馆。 32．看图填空。 (1)A的位置用数对表示是( )。 (2)A在B的( )偏( )( )方向上。 (3)从C出发向( )偏( )( )方向走可以到达B。 【答案】(1)（8，3） (2) 南 东 70° (3) 北 东 45° 【分析】（1）用数对表示物体位置时，数对中的第一个数字表示该物体所在的列，第二个数字表示该物体所在的行。 （2）根据地图上的方向“上北下南，左西右东”，以B为观测点，根据方向、角度确定A的位置即可。 （3）从C出发，是以C为观测点，根据地图上的方向“上北下南，左西右东”，根据方向、角度确定B的位置，即可写出C出发到B的路线。 【详解】（1）A的位置用数对表示是（8，3）。 （2）A在B的（南）偏（东）（70°）方向上。（答案不唯一） （3）从C出发向（北）偏（东）（45°）方向走可以到达B。（答案不唯一） 【点睛】此题主要考查用数对表示位置和根据方向、角度确定物体的位置并描述简单的路线图。 33． (1)用数对表示B高地的位置为( )；指挥部的位置为( ) (2)从宿营地到B高地，要先往( )方向走( )米，到达C高地，再往( )偏( )( )度走( )米。 【答案】(1) （8，5） （11，2） (2) 正东 4000 北 东 37 5000 【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 （2）用方向和距离结合来描述路线时，要注意三个要素：一是观测点（即参照物），二是方向，三是距离。 【详解】（1）用数对表示B高地的位置为（8，5）；指挥部的位置为（11，2）。 （2）从宿营地到B高地，要先往正东方向走4000米，到达C高地，再往北偏东37度或东偏北53度走5000米。 34．查找路线。 张阳骑车从家出发去和平大厦，先从家骑行5km后到新华书店，再沿着( )方向骑行( )千米到达佳美超市，再沿着( )方向骑行( )千米，就到达和平大厦。 【答案】 东偏南30° 9 西偏南40° 6 【分析】用方向和距离结合来描述路线时，要注意三个要素：一是观测点（即参照物），二是方向，三是距离。 【详解】张阳骑车从家出发去和平大厦，先从家骑行5km后到新华书店，再沿着东偏南30°或南偏东60°方向骑行9千米到达佳美超市，再沿着西偏南40°或南偏西50°方向骑行6千米，就到达和平大厦。 35．认识路线图。 小红去小兰家，她从家里出发，向东偏南( )°的方向行走600米，到达邮局；接着向东偏( )35°的方向行走( )米到达商店；最后向( )走( )米到达小兰家。 【答案】 40 北 800 东 1200 【分析】描述路线图时，要按行走路线确定每一个参照点，以谁为参照点，就以谁为中心建方向标。描述下一个目标所走的方向时先找起始方向，并确定偏离的方向及度数；再根据图例确定行走的路程。 【详解】从小红家到邮局，以小红家为参照点建立方向标，邮局在以正南方向为始边，向东偏50°的角的终边上，南偏东50°即东偏南40°。所以小红从家里出发，向东偏南40°的方向行走600米，到达邮局。 从邮局到商店，以邮局为参照点建立方向标，商店在以正东方向为始边，向北偏35°的角的终边上；根据1厘米代表200米，可知邮局到商店的路程是200×4＝800（米）。所以接着向东偏北35°的方向行走800米到商店。 从商店到小兰家，以商店为参照点建立方向标，根据上北、下南、左西、右东可知，小兰家在商店的正东方向；路程是200×6＝1200（米）。所以最后向东走1200米到达小兰家。 所以小红去小兰家，她从家里出发，向东偏南40°的方向行走600米，到达邮局；接着向东偏北35°的方向行走800米到商店；最后向东走1200米到达小兰家。 【点睛】（1）确定以谁为参照点是解决此题的关键，“在”字后面的目标为参照点。 （2）在描述物体的方向时，一定要找准谁是起始方向。 36．认真看图，仔细填写。 (1)用数对表示车站和学校的位置。 车站( )  学校( ) (2)宾馆在公园的______偏______ ______方向：商场在车站的______偏______ ______方向。 (3)小华要从学校到公园，先要向______偏______ ______方向走，到达书店；再向西走，到达宾馆，最后向______偏______ ______方向走，到达公园。 【答案】(1) （1，4） （9，2） (2) 北 东 34˚ 南 东 60˚ (3) 北 西 45˚ 南 西 34˚ 【分析】（1）用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。 （2）先确定参照点并建立方向标，再找准谁是起始方向，最后确定偏离的方向及度数。 （3）描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参照点，以谁为参照点，就以谁为中心建方向标，然后描述到下一个目标所行走的方向和距离。 【详解】（1）车站在第1列，第4行交点处，用数对表示为（1，4）；学校在第9列，第2行交点处，用数对表示（9，2）。 （2）以公园为参照点建立方向标，以正北方向为始边，宾馆在向东偏34˚角的另一边上，所以宾馆在公园的北偏东34˚方向；以车站为参照点建立方向标，以正南方向为始边，商场在向东偏60˚角的另一边上，所以商场在车站南偏东60˚方向。 （3）以学校为参照点建立方向标，以正北方向为始边，书店在向西偏45˚角的另一边上，所以小华从学校出发，先要向北偏西45˚方向走，到达书店；以宾馆为参照点建立方向标，以正南方向为始边，公园在向西偏34˚角的另一边上，所以小华从宾馆出发，向南偏西34˚方向走，到达公园。 【点睛】（1）确定以谁为参照点是解决此题的关键，“在”字后面的目标为参照点。 （2）在描述物体的方向时，一定要找准谁是起始方向。 37．如图是小宇周末锻炼路线图。 （1）小宇从家出发，向（    ）偏（    ）40°方向行走（    ）米到达A地，继续行走20米到达B地。 （2）终点在C地，C地位于B地的南偏东30°方向上，距离B地8米，请你在图上标出C地的位置。 【答案】（1）北；西；12 （2）见详解 【分析】（1）图上1厘米代表实际距离4米，则小宇家距离A地4×3＝12（米）。根据地图“上北下南，左西右东”的规定，以小宇家为观测点，结合角度和距离可知：小宇从家出发，向北偏西40°方向行走12米到达A地。 （2）8÷4＝2（厘米），以B地为观测点，在B地南偏东30°方向2厘米处标出C地的位置即可。 【详解】（1）通过分析可得：小宇从家出发，向北偏西40°方向行走12米到达A地，继续行走20米到达B地。 （2） 38．阳阳从家先向西偏北40°方向走300米到达体育场，再向正北方向走200米到达图书馆，最后向西偏南30°方向走400米到达学校。 （1）根据上面的描述，把阳阳行走的路线图画完整。 （2）阳阳从家到体育场走了5分钟，平均每分钟走（    ）米。 （3）如果原路返回，那么阳阳从学校到图书馆的路线是向（    ）偏（    ）（    ）方向行走（    ）米。 【答案】（1）图见详解 （2）60 （3）东；北；30°；400 【分析】（1）根据描述的路线画路线图时，首先确定观测点，在路线的行进过程中，注意观测点的变化； （2）阳阳从家到体育场的路程为300米，用时5分钟，速度＝路程÷时间，代入数据计算即可； （3）返回时的路线与原路方向相反，距离不变，据此进行描述即可。 【详解】（1）如图所示： （2）（米） 即阳阳从家到体育场走了5分钟，平均每分钟走60米。 （3）阳阳从学校到图书馆的路线是向东偏北30°（或北偏东60°）方向行走400米。 39．按要求填空。 （1）用数对表示位置：学校位置（    ），图书馆位置（    ）。 （2）少年宫在超市的（    ）偏（    ）（    ）°方向上。 （3）游泳馆的位置是（3，5）请你在图中标出来。 （4）王强从家到学校怎么走？ 【答案】（1）（3，2）；（1，4） （2）北；西；45 （3）见详解 （4）见详解 【分析】（1）根据用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；据此用数对表示学校、图书馆的位置。 （2）以图上的“上北下南，左西右东”为准，以超市为观测点，根据方向和角度确定少年宫在超市的位置。 （3）根据用数对表示位置的方法，在图中标出游泳馆的位置。 （4）确定路线时，注意起始点与目的地，起始点是观测点，在地图上按照“上北下南，左西右东”确定方向，根据方向、角度和距离描述王强从家到学校的路线图。 【详解】（1）用数对表示位置：学校位置（3，2），图书馆位置（1，4）。 （2）少年宫在超市的北偏西45°方向上。 （3）游泳馆的位置（3，5）如图： （4）王强从家出发，先向北偏西走700米到超市，再继续走350米到少年宫，然后向南偏西走350米到学校。 【点睛】本题考查数对与位置的知识、方向与位置的知识，掌握用数对表示物体位置的方法，找准观测点，根据方向、角度和距离确定物体的位置和描述路线图。 40．看图回答问题。 （1）由动物园向 偏 °方向走 米到达银行。 （2）由学校向 方向走 米到达 ，再向 方向走 米到达广场。 （3）学校在医院 偏 °方向，距离医院 米处。 （4）乐乐从银行出发去学校，该怎么走？ 【答案】（1）东；北；25；400 （2）东偏北30°；300；公园；正北；200 （3）南；东；40；400 （4）从银行出发，向正东方向走500米到医院，再向南偏东40°方向走400米到达学校。 【分析】在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；西南和东北相对，西北和东南相对；依据方向和距离填空。 【详解】（1）由动物园向东偏北25°方向走400米到达银行（答案不唯一）。 （2）由学校向东偏北30°方向走300米到达公园（答案不唯一），再向正北方向走200米到达广场。 （3）学校在医院南偏东40°方向，距离医院400米。 （4）乐乐从银行出发，向正东方向走500米到医院，再向南偏东40°方向走400米到达学校。 【点睛】本题考查方向与位置的题目，掌握利用方向与距离描述简单的行走路线的方法是解题的关键。 考点五：根据方向、角度和距离画路线图 41．根据小华从家到学校的路线图填空并根据描述把路线图补充完整。 小华从家出发，先向（    ）方向走（    ）米到十字路口；再从十字路口向正东方向走250米到文具店，接着向南偏东30°方向走200米到达学校。 【答案】北偏东45°或东偏北45°；400； 【分析】由图可知，上北下南，左西右东，图中1厘米长的线段代表100米。 （1）小华从家出发，就是以小华家为观测点，以正北方向为起始边，向正东方向偏转45°，所以是北偏东45°方向。小华家与十字路口的图上距离有4个1厘米，代表实际距离是100×4＝400（米）。 （2）从十字路口向正东方向走250米到文具店，接着向南偏东30°方向走200米到达学校。就是以十字路口为观测点，先向右走250米，图上距离是250÷100＝2.5（厘米），就到了文具店。再以文具店为观测点，以正南方向为起始边，向正东方向偏转30°的方向画射线，以射线的端点为端点，画一条长为2厘米的线段，线段的另一端点就是学校的位置。 【详解】根据分析，小华从家出发，先向北偏东45°或东偏北45°方向走400米到十字路口。 图略 42．明明从家出发上学，先向东方走到人民广场，再向北方向走到学校。（请画出明明上学的路线图） 【答案】见详解 【分析】以图上的“上北下南，左西右东”为准，先确定出发点，再确定要到达的地点所处的方向，然后寻找行走路线，最后把行走路线画出来即可。 【详解】明明上学的路线图。如图所示： 43．根据下面的描述，画出军舰行驶的路线图。一艘军舰，从出发点向东偏北60°行驶24千米后向东行驶36千米，最后向东偏南45°行驶12千米到达终点。 【答案】见详解 【分析】以图上的“上北下南，左西右东”为准，图例表示图上1厘米相当于实际的12千米。 一艘军舰，从出发点向东偏北60°行驶24千米，即在东偏北60°方向上画24÷12＝2厘米长的线段； 然后向东行驶36千米，即在正东方向上画36÷12＝3厘米长的线段； 最后向东偏南45°行驶12千米到达终点，即在东偏南45°方向上画12÷12＝1厘米长的线段，即是终点。 【详解】如图： 【点睛】本题考查方向与位置的知识，找准观测点，根据方向、角度和距离画出路线图。 44．小明从A点出发向东偏北30°方向，走了120米到达B点；然后向西偏北20°方向，走了200米到达C点。按照提供的信息，在下方的方框内画出小明的行走路线图。 【答案】见详解 【分析】根据平面图上方向的规定：上北下南，左西右东，以A点为观测点即可确定B点的方向；再以B为观测点即可确定C的方向，然后根据图上1厘米表示实际40米，求出120米和200米的图上距离。据此作图。 【详解】120÷40＝3（厘米） 200÷40＝5（厘米） 作图如下： 【点睛】此题主要考查依据方向（角度）和距离确定物体位置的方法。 45．根据描述画出路线图并标出图中学校的位置：晓勇从家出发先向东偏北30°方向走300米到少年宫，再向东走200米到体育馆，最后向东偏南45°方向走200米就到了学校。 【答案】见详解 【分析】先根据比例尺的意义，求出晓勇家到少年宫，少年宫到体育馆，体育馆到学校的图上距离，再根据“上北下南，左西右东”及角度信息，据此作图即可。 【详解】300÷100＝3（厘米） 200÷100＝2（厘米） 如图所示： 【点睛】此题是考查路线图。关键是利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用。 46．放学后，文文从学校向正西方向走200米来到超市，再向正北方向走200米来到文化宫，然后向西偏南30°方向走300米来到书店，最后向东偏南45°方向走400米回到家中。根据文文放学回家的行走路线画出线段图。 【答案】见详解 【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，找准观测点，把实际距离转化成图上距离，结合方向、角度画图即可。 【详解】200÷200＝1（厘米） 300÷200＝1.5（厘米） 400÷200＝2（厘米） 【点睛】此题考查了路线图的画法、图上距离和实际距离的换算，找准方向以及图上距离，认真作图即可。 47．笑笑从家沿东北方向走了200米到达学校，又从学校沿南偏东30°走了300米到达图书馆。请画图表示笑笑的行走过程。（请以1厘米代表100米） 【答案】见详解 【分析】根据图上距离和比例尺，分别计算各点之间的图上距离，然后利用图上确定方向的方法，结合题目所给信息，完成作图。 【详解】200÷100＝2（厘米） 300÷100＝3（厘米） 笑笑所走线路图如下： 【点睛】此题主要考查依据方向（角度）和距离判定物体位置及画线路图的方法。 48．小明家西偏北50°方向300米处是爱心书屋，爱心书屋正东方向400米处是体育场，体育场东偏南30°方向1千米处是动物园。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。 【答案】见详解 【分析】根据题意中的实际距离和平面图的大小，因此可以设定图上距离1厘米代表实际距离200米为比例尺，再根据画路线图按上北下南左西右东的方向绘制路线图即可。 【详解】如图： 【点睛】本题考查了应用比例尺画图，能够根据比例尺正确进行计算，注意单位的统一。 49．某市3路公交车的行驶路线是：从起始站出发，向西行驶2km到达市民广场，再向南偏西45°方向行驶1km到达幸福家园，又向北偏西60°方向行驶3km到达实验小学，请在下图中画出3路公交车的行驶路线图。 【答案】见详解 【分析】以起始站为观测点，在正西方向截取2÷1＝2个单位长度，并标注市民广场；然后以市民广场为观测点，在南偏西45°方向截取1÷1＝1个单位长度，并标注幸福家园；最后以幸福家园为观测点，在北偏西60°方向截取3÷1＝3个单位长度，终点处标注实验小学，据此作图。 【详解】 【点睛】掌握根据方向、角度、距离绘制路线图的方法是解答题目的关键。 50．九路公共汽车从起点站向东偏北30°方向行驶2km后向东行驶3km，最后向北偏东20°方向行驶2km到达终点站。根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 【答案】见详解 【分析】由图可知，每个单位长度表示1千米，九路公共汽车从起点站向东偏北30°方向行驶2km后，在正东方向截取3÷1＝3个单位长度，然后在北偏东20°方向截取2÷1＝2个单位长度，标出角度，终点处标注终点站；据此解答。 【详解】 【点睛】掌握根据方向、角度、距离确定物体位置的方法是解答题目的关键。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 确定位置 专项练习 目录 考点一：用数对表示位置 1 考点二：根据数对找位置 2 考点三：根据方向、角度和距离确定物体的位置 8 考点四：根据方向、角度和距离描述路线图 11 考点五：根据方向、角度和距离画路线图 16 考点一：用数对表示位置 1．小军在教室的位置是，他后面君君的位置是( )。 2．一个点在图中的位置可用（3，6）来表示，如果这个点先向左平移2个单位，其位置表示为( )，再向下平移3个单位，其位置应表示为( )。 3．典典做操时的站队位置用数对表示是（4，6），龙龙在典典的前面，并且与典典相邻，用数对表示是( )。 4．李佳在班上的座位用数对表示是（5，4），王乐在李佳正前方第一排的位置，王乐的座位用数对表示是( )；坐在李佳后面一排的同学的位置用数对表示应是( )。 5．教室里，小明的位置在第3列第5行，用数对（3，5）表示，那么坐在他正后方的同学的位置用数对( )表示。 6．小亮坐在音乐厅的第12列第8行，可以用数对( )表示。 7．数对（7，5）表示教室中的位置第7列第5行，小强在教室中的位置是第3行第5列，用数对表示是( )。 8．玲玲坐在班级的第3列第4排，可以用数对（3，4）表示，芳芳坐在玲玲的前面，可以用数对( )表示。最后一列最后一排同学的位置是（8，5），这个班一共有( )人。 9．如图中，如果点A用数对（1，4）表示，点B用数对表示是( )，点C用数对表示是( )。如果每个小方格的面积是1平方厘米，方格中涂色部分的面积是( )平方厘米。 10．四年（2）班同学的座位有6列，每列的座位一样多，第6列最后一名同学的位置用数对表示是（6，8），则四年（2）班共有学生( )人。 考点二：根据数对找位置 11．小宇周日的行走路线是（1，8）→（2，6）→（3，6）→（4，4）→（3，2）→（1，2）。小宇先后去了哪些地方？ 12．下面是青山动物园平面图的一部分。 （1）孔雀园在大门的哪一面？ （2）猴山在孔雀园的哪一面？狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？ （3）小华设计了一条游览路线，并用如下方法表示： （6，1）→（9，3）→（10，6）→（6，4）→（2，5）→（3，2）→（6，1） 先按顺序说说小华游览的景点，再设计一条不同的游览路线，与同学交流。 13．如图是小明写的一幅书法作品。 5 游 园 不 值 4 应 怜 屐 齿 印 苍 苔 ， 3 小 扣 柴 扉 久 不 开 。 2 春 色 满 园 关 不 住 ， 3 一 枝 红 杏 出 墙 来 。 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)“印”字用数对表示是( )。 (2)第三句的逗号用数对表示是( )。 (3)（5，3）表示的汉字是( )。 14．（1）如图，超市的位置是（4，4），它在学校以东100m，再往北200m处；医院的位置是（    ），它在学校以东（    ）m，再往北（    ）m处。 （2）张强家在学校以东500m，再往南100m处，在图中标出他家的位置。 （3）周日，张强的活动路线是（3，2）→（4，4）→（1，6），这一天张强先后去了哪些地方？ 15．按下列要求操作。 （1）用数对表示出超市、火车站的位置。超市（    ）火车站（    ）。 （2）汽车站在（4，9）的位置，请你在图中标出。 （3）周末，王老师的活动路线是（2，6）→（1，8）→（9，9），写一写她这一天去了哪些地方。 16．填一填、画一画。 （1）水车的位置可以用数对（3，2）表示，用数对表示出下列地点。 琵琶湖（    ）  宾馆（    ）  水帘洞（    ） （2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，这个地方是（    ）。 （3）在图上标出下面地点的位置。 飞来石（4，8）  碧波潭（8，4）  百丈崖（1，6） 17．小贝家的位置可以用数对（2，3）表示，它在体育馆以东200米，再往北300米。 （1）邮局的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。 （2）商场的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。 （3）小红家在体育馆以东200米，再往北500米，在图中标出小红家的位置。 18．操作。 （1）请你任选五个棋子用数对表示出它的位置。 （2）要走到（2，1）处，请用“○”标出这个位置。 19．（1）照样子用数对表示小鱼图形上其他各点的位置。 A（1，3）  B（    ）  C（    ）  D（    ）  E（    ） （2）小鱼在点F（0，4）处吐了一个泡泡，在图中标出点F的位置。 20． （1）用数对表示游泳馆的位置是（    ），学校的位置是（    ）。 （2）书店的位置在（9，4），花园的位置在（6，3），请在图中标出来。 （3）小明上学的路线：从小明家向北偏（    ）（    ）度方向走283米到超市，从超市向北走200米到达游泳馆，从游泳馆向（ ）偏东（ ）度方向走（ ）米到少年宫，从少年宫向（ ）走200米到学校。 考点三：根据方向、角度和距离确定物体的位置 21．B点在A点东偏北的方向上，也可以说A点在B点( )偏( )的方向上。 22．以超市为观测点，填一填。 学校在( )偏( )( )°的方向上；银行在( )偏( )( )°的方向上。 23．如图，A点所在的位置是（3，3），那么B点在A点________偏________  ________°方向上，如果用数对表示，B点的位置是________。 24．乐乐从家出发，向( )偏( )( )°的方向上走( )米就可以到达游泳馆。 25．一架侦察机从机场向南偏西方向飞行了1200千米。返回时这架侦察机要向______方向飞行______千米。 26． (1)邮局在图上的位置是（3，1），那么车站的位置是( )，商场的位置是( )，影院的位置是( )。 (2)如果一个小正方形的对角线长100米，以学校为观测点，银行在学校的( )偏( )( )方向上，距离学校( )米。 27．根据示意图回答问题。 (1)从小刚家出发，向( )偏( )°走( )米到广场。 (2)从公园出发，向( )偏( )°走( )米到达超市。 28．如图所示，博物馆在花园的( )偏( )( )°方向，距离花园( )米；图书馆在花园的( )偏( )( )°方向，距离花园( )米。 29． 小玲上学的路线：从家出发向( )走( )米到图书馆，再向( )走( )米到商场，再向( )走( )米到少年宫，再向( )。走( )米到学校。 30．如图，以灯塔为观察点：（要求写出度数） A岛在( )偏( )的方向上，距离是( )千米；B岛在( )偏( )的方向上，距离是( )千米。 考点四：根据方向、角度和距离描述路线图 31．周末，乔乔、李刚和丽丽约定去图书馆看书。 (1)乔乔从家出发，向( )偏( )( )°方向走到图书馆。 (2)李刚先向( )偏( )( )°方向走到丽丽家，然后他们结伴再向( )偏( )( )°方向走到图书馆。 32．看图填空。 (1)A的位置用数对表示是( )。 (2)A在B的( )偏( )( )方向上。 (3)从C出发向( )偏( )( )方向走可以到达B。 33． (1)用数对表示B高地的位置为( )；指挥部的位置为( ) (2)从宿营地到B高地，要先往( )方向走( )米，到达C高地，再往( )偏( )( )度走( )米。 34．查找路线。 张阳骑车从家出发去和平大厦，先从家骑行5km后到新华书店，再沿着( )方向骑行( )千米到达佳美超市，再沿着( )方向骑行( )千米，就到达和平大厦。 35．认识路线图。 小红去小兰家，她从家里出发，向东偏南( )°的方向行走600米，到达邮局；接着向东偏( )35°的方向行走( )米到达商店；最后向( )走( )米到达小兰家。 36．认真看图，仔细填写。 (1)用数对表示车站和学校的位置。 车站( )  学校( ) (2)宾馆在公园的______偏______ ______方向：商场在车站的______偏______ ______方向。 (3)小华要从学校到公园，先要向______偏______ ______方向走，到达书店；再向西走，到达宾馆，最后向______偏______ ______方向走，到达公园。 37．如图是小宇周末锻炼路线图。 （1）小宇从家出发，向（    ）偏（    ）40°方向行走（    ）米到达A地，继续行走20米到达B地。 （2）终点在C地，C地位于B地的南偏东30°方向上，距离B地8米，请你在图上标出C地的位置。 38．阳阳从家先向西偏北40°方向走300米到达体育场，再向正北方向走200米到达图书馆，最后向西偏南30°方向走400米到达学校。 （1）根据上面的描述，把阳阳行走的路线图画完整。 （2）阳阳从家到体育场走了5分钟，平均每分钟走（    ）米。 （3）如果原路返回，那么阳阳从学校到图书馆的路线是向（    ）偏（    ）（    ）方向行走（    ）米。 39．按要求填空。 （1）用数对表示位置：学校位置（    ），图书馆位置（    ）。 （2）少年宫在超市的（    ）偏（    ）（    ）°方向上。 （3）游泳馆的位置是（3，5）请你在图中标出来。 （4）王强从家到学校怎么走？ 40．看图回答问题。 （1）由动物园向 偏 °方向走 米到达银行。 （2）由学校向 方向走 米到达 ，再向 方向走 米到达广场。 （3）学校在医院 偏 °方向，距离医院 米处。 （4）乐乐从银行出发去学校，该怎么走？ 考点五：根据方向、角度和距离画路线图 41．根据小华从家到学校的路线图填空并根据描述把路线图补充完整。 小华从家出发，先向（    ）方向走（    ）米到十字路口；再从十字路口向正东方向走250米到文具店，接着向南偏东30°方向走200米到达学校。 42．明明从家出发上学，先向东方走到人民广场，再向北方向走到学校。（请画出明明上学的路线图） 43．根据下面的描述，画出军舰行驶的路线图。一艘军舰，从出发点向东偏北60°行驶24千米后向东行驶36千米，最后向东偏南45°行驶12千米到达终点。 44．小明从A点出发向东偏北30°方向，走了120米到达B点；然后向西偏北20°方向，走了200米到达C点。按照提供的信息，在下方的方框内画出小明的行走路线图。 45．根据描述画出路线图并标出图中学校的位置：晓勇从家出发先向东偏北30°方向走300米到少年宫，再向东走200米到体育馆，最后向东偏南45°方向走200米就到了学校。 46．放学后，文文从学校向正西方向走200米来到超市，再向正北方向走200米来到文化宫，然后向西偏南30°方向走300米来到书店，最后向东偏南45°方向走400米回到家中。根据文文放学回家的行走路线画出线段图。 47．笑笑从家沿东北方向走了200米到达学校，又从学校沿南偏东30°走了300米到达图书馆。请画图表示笑笑的行走过程。（请以1厘米代表100米） 48．小明家西偏北50°方向300米处是爱心书屋，爱心书屋正东方向400米处是体育场，体育场东偏南30°方向1千米处是动物园。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。 49．某市3路公交车的行驶路线是：从起始站出发，向西行驶2km到达市民广场，再向南偏西45°方向行驶1km到达幸福家园，又向北偏西60°方向行驶3km到达实验小学，请在下图中画出3路公交车的行驶路线图。 50．九路公共汽车从起点站向东偏北30°方向行驶2km后向东行驶3km，最后向北偏东20°方向行驶2km到达终点站。根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $