第二章声现象 单元练 -2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理声现象，通过生活实例、科技情境及文化素材，全面覆盖噪声控制、音调特性等核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|噪声控制、音调影响因素、声速计算|结合音乐公路、降噪耳机等科技情境，考查物理观念| |填空题|5题|声音的产生与传播、声波分类、波形图分析|融入复州双管非遗文化，联系地震次声波应用| |实验题|2题|声音的产生、真空不能传声|设计转换法、推理法实验，培养科学探究能力| |计算题|2题|声速与回声计算、地震波速度分析|结合军事演习、地震监测实际问题，强化科学推理|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．噪声是健康的隐形杀手，生活中人们利用多种方法减弱噪声，属于“在传播过程中减弱噪声”的是（   ） A．机场员工佩戴耳罩 B．市区街道禁止鸣笛 C．教室的窗户装双层真空玻璃 D．给闹市区安装噪声监测设备 2．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．声音是由水振动产生的吗？ B．音调和水量多少有什么关系？ C．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？ D．音调为什么会随水量变化而变化？ 3．国庆节期间，小明一家开车去山区旅行，汽车以72km/h的速度匀速直线行驶，汽车鸣笛后继续匀速直线前进，鸣笛后2s小明听到回声，则下列说法错误的是（　　） A．小明听到回声时，距离山为320m B．72km/h=20m/s C．声音2秒传播的距离是680m D．汽车鸣笛时，与山的距离为340m 4．我国有很多地方修筑了“音乐公路”。音乐公路上面分布着许多凹槽，如图所示。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。若车速增大（低于限速），发生改变的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 5．很多文学作品都蕴含着一定的物理道理，反映了人们对生活的细心观察和用心体会，下面文学名句与物理解释对应不正确的是（    ） A．“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声” B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小 C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高 6．我们戴上如图所示的降噪耳机，就可以在嘈杂的环境中降低外界噪音，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关的说法不正确的是（　　） A．从物理角度看，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音 B．降噪耳机采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声，这是在人耳处减弱噪声 C．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的音调 D．耳机中的扬声器播放音乐时，将电信号转化成了声信号 7．在成都某科技馆内，有一个名为“声音的奥秘”的展项，展项中有一个由多个长度不同的金属管组成的装置。当用小锤敲击这些金属管时，它们会发出不同音调的声音。下列说法正确的是（　　） A．金属管越短，发出声音的音调越高 B．金属管越长，发出声音的音调越高 C．敲击金属管的力越大，发出声音的音调越高 D．敲击金属管的力越小，发出声音的音调越高 8．如图是某研究人员用一台声波灭火装置灭火的情景。打开声波灭火器，声波灭火器通过发出30Hz~60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列关于低频音波的说法不正确的是（　　） A．低频音波是由物体振动产生的 B．声波灭火器发出的低频音波人耳是不能听到的 C．低频音波的传播需要介质 D．低频音波能灭火，说明低频音波可以传递能量 9．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（    ） A．用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音调比乙的音调低 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高 10．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．图-1中，演奏古筝时，观众能听到优美的乐曲，说明固体能传播声音 B．图-2中，用相同的力度敲击大小不同的编钟，发出声音的响度不同 C．图-3中，倒车雷达利用次声波进行回声定位 D．图-4中，工厂用的防噪声耳罩，是在声音接收处减弱噪声 二、填空题 11．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的___________ 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的___________ 不同。 12．如图所示是大连瓦房店复州地区的传统乐器—复州双管，它在2008年就被列入国家级非物质文化遗产名录。用双管演奏时，发出的声音是由管内空气柱__________产生的，周围观众听到声音是由__________传播的。 13．通过观察下列的声音波形图，___________的音调相同，___________的响度相同（前两空均需选填三个选项）。A与B波形图的___________不同。 14．2020年5月18日21时47分，云南昭通市巧家县发生5.0级地震，震源深度8千米。地震发生后，云南省消防救援总队立即启动地震应急救援预案，派遣消防救援大队赶赴灾区救援，展现中国速度。因为地震产生的声波属于__________（选填“超声波”或“次声波”），所以地震前人们并没有感知到。医护人员在救治伤员时，利用“B超”检查身体，是利用了超声可以传递__________。 15．在公共场所言语不喧哗是指要控制声音的_______________；声音可以在表一所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是______________；参加现场演唱会时，歌声是通过________________传到现场观众的耳朵的；声音_______________在真空中传播（选填“能”或“不能”）。 三、作图题 16．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度比它小，音调相同的另一声音波形图。 四、实验题 17．小雨同学对做过的实验归纳总结如下： (1)如图甲所示，为了显示鼓面振动，在鼓面撒了一些碎纸屑，听到鼓声的同时可观察到纸屑弹跳起来，采用的物理研究方法是______。 (2)如图乙所示，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气，在此过程中听到铃声逐渐变小，我们可以______（选填“直接”或“推理”）得出真空不能传声。 (3)如图丙所示，拿一张硬纸片用相同力度、不同速度从木梳齿上划过，这个实验用来探究______（选填“音调与频率有关”或“响度与幅度有关”），“小明拿一张硬纸片划过木梳齿”，这是科学探究的______环节（选填“问题”或“证据”）。 18．小明同学探究“声音的产生”的装置如图所示，将音叉靠近系在细线上的乒乓球。 (1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球________，通过实验现象得出的结论是________。 (2)乒乓球在实验中的作用是______。这种研究方法叫作_____（选填“控制变量法”或“转换法”）。 (3)若将此实验移到月球表面去做：听到的声音和看到的现象分别是什么？________（填字母）。 A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 五、计算题 19．2024年7月17日，“海上联合-2024”演习在广东湛江某军港开幕。某舰发现距离舰艇1360m远的目标，舰艇发射火箭炮后经过2.5s击中目标，同时看到爆炸的火光。求： (1)火箭炮的飞行速度是多少？ (2)火箭炮发射后多长时间舰艇人员能听到击中目标的爆炸声？（不计光的传播时间，声音在空气中的传播速度是340m/s） (3)为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.2s。该海域的海水深度是多少？ （声音在水中的传播速度是1500m/s） 20．地震是一种破坏性很大的自然灾害，它产生的地震波的性质和声波很接近，因此又称为地声波。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置和预警。如图所示的两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离与所用时间的关系图像。某次地震时，震源距离最近的监测站120km。请回答下列问题： (1)纵波传播的平均速度是多少千米每秒？ (2)纵波从震源传到监测站所需时间是多少？ (3)纵波引起地面颠簸，横波会造成建筑物倒塌、人员伤亡。人们利用横波和纵波由于传播速度不同产生的时间差，发出警报预警。本次监测站收到纵波和横波时间差是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D A D C A B C D 1．C 【详解】A．员工佩戴耳罩属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．由于真空不能传声，所以安装双层真空玻璃能在噪声传播的过程中减弱噪声，故C符合题意； D．噪声监测设备只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高。由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究。即探究“音调和水量多少有什么关系？”是最有价值且可探究的问题，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选。 3．D 【详解】B. 汽车行驶速度 v=72km/h=20m/s 故B正确，不符合题意； C.由可得，车行驶的路程为 s车=v车t=20m/s×2s=40m 声音传播的距离 s声=v声t=340m/s×2s=680m 故C正确，不符合题意； A.设小明听到回声时汽车到高山的距离为s，如图所示 则结合图示可得 2s=s声﹣s车 即 故A正确，不符合题意； D. 汽车鸣笛时，与山的距离为 s'=s+s车=320m+40m=360m 故D错误，符合题意。 故选D。 4．A 【详解】音乐公路的路面上分布着许多凹槽，汽车轮胎经过凹槽时会上下振动，从而产生声音。 凹槽的疏密决定了声音的音调高低。凹槽越密，单位时间内轮胎经过的凹槽越多，振动频率越高，音调越高；凹槽越疏，音调越低。 声音的音调由振动频率决定，而振动频率又与汽车的速度和凹槽间距有关。 当车速增大时，汽车轮胎经过相邻凹槽的时间间隔缩短，即单位时间内轮胎经过的凹槽数量增多。 轮胎的振动频率增大，从而声音的音调升高。音色是由发声体的材料和结构决定的，与车速无关；响度与振幅有关，车速增大不会直接改变振幅；声速由介质和温度所决定，与车速无关。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A 5．D 【详解】A．音色是区别声音的重要标志，“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声”，故A正确，不符合题意； B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，其中“逾静、更幽”是指环境安静，声音的响度小，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，狗的叫声是通过空气传到人耳的，故C正确，不符合题意； D．“不敢高声语，恐惊天上人”，其中的“高声”指声音的响度大，故D错误，符合题意。 故选D 。 6．C 【详解】A．从物理角度看，乐音是物体有规律振动产生的声音，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音，故A正确，不符合题意； B．降噪耳机采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声，防止噪声进入耳朵，这是在人耳处减弱噪声，故B正确，不符合题意； C．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的响度，故C错误，符合题意； D．耳机中的扬声器播放音乐时，将电信号转化成了声信号，将声音还原出来，故D正确，不符合题意。 故选C。 7．A 【详解】AB．用相同大小的力敲击这些金属管时，金属管越短，振动时频率越高，发出声音的音调越高，金属管越长，振动时频率越低，发出声音的音调越低，故A正确，B错误； CD．敲击金属管的力越大，振幅越大，发出声音的响度越大，敲击金属管的力越小，振幅越小，发出声音的响度越小，故CD错误。 故选A。 8．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，低频音波也是声音的一种，所以它也是由物体振动产生的，故A说法正确，不符合题意； B．人耳的听觉频率范围是20Hz到20000Hz。声波灭火器发出的音波频率为30Hz~60Hz，这个频率范围在人耳的听觉频率范围内，所以人耳是能够听到的，故B说法不正确，符合题意； C．声音的传播需要介质，真空不能传声。低频音波的传播也需要介质，例如空气，故C说法正确，不符合题意； D．声音可以传递能量。声波灭火器正是利用声波传递的能量来扰乱火焰，使其与氧气隔离，从而达到灭火的目的，故D说法正确，不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】AB．用嘴吹瓶口，瓶内的空气柱振动发声，瓶内水越多，空气柱越短，振动的越快，音调越高，反之，音调越低。所以用嘴依次吹瓶口，甲的音调最低，丁的音调最高，丙的音调比乙的音调高，故AB不符合题意； CD．用筷子敲打瓶口，是瓶子和水振动发声，水越少，音调越高；水越多，音调越低。所以用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高，丁的音调最低，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】A．演奏古筝时，观众能听到优美的乐曲，乐曲是通过空气传播进入人耳的，说明空气能传播声音，故A错误； B．用相同的力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C．超声波具有良好的反射性，倒车雷达利用超声波进行回声定位工作的，故C错误； D．工厂用的防噪声耳罩，能有效地减弱噪声进入耳朵，是在声音接收处减弱噪声，故D正确。 故选 D。 11． 响度 音色 【详解】[1]同一琴键的音色和音调是相同的，用大小不同的力来弹奏，声音的大小不同，即声音的响度不同。 [2]用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，声音的大小相同，即响度相同；同一个音的音调相同；因为弹奏的乐器不同，所以声音的音色不同。 12． 振动 空气 【详解】[1]声音的由物体的振动产生的，用双管演奏时，发出的声音是由管内空气柱振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，周围观众听到声音是由空气传播的。 13． ABD ABC 音色 【详解】[1][2]在波形图中，图ABD相同时间波形重复的次数相同，振动的频率相同，所以ABD的音调相同；图ABC中波形上下振动的幅度相同，所以ABC的响度相同。 [3]图A和B相比，波形不同，音色不同。 14． 次声波 信息 【详解】 [1]地震产生的声波频率低于20Hz，属于次声波。人耳无法感知次声波，因此地震前人们未察觉。 [2]“B超”利用超声波能够穿透物体并反射的特性，通过接收回波形成图像，说明超声波可以传递信息。 15． 响度 玻璃 空气 不能 【详解】[1]在公共场所言语不喧哗是指要控制声音的响度不要很大。 [2]表中传播速度最大的介质是玻璃。 [3]参加现场演唱会时，歌声是通过空气传到现场观众的耳朵的。 [4]声音的传播需要介质，不能在真空中传播。 16． 【详解】声音的响度和声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度比原声音小，说明振幅比原声音小，音调不变，频率不变，则波形的疏密程度不变，据此作图。 17．(1)转换法 (2)推理 (3) 音调与频率有关 证据 【详解】（1）实验中，用纸屑的跳动来显示鼓面的振动，这是转换法的应用，说明声音是由物体的振动产生的。 （2）把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内空气，玻璃罩内传声介质逐渐减少，在此过程中听到铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，但是不可能把玻璃罩内抽成绝对真空环境，所以，由此我们可以推理得出真空不能传声。 （3）[1]当小明拿一张硬纸片让它用相同力度、不同速度从木梳齿上划过，划动速度越小，硬纸片振动的频率变慢，听到声音的音调降低，所以这个实验用来探究音调是否与声源振动频率有关。 [2]小明拿一张硬纸片划过木梳齿，这是通过实验的方法来探究猜想的，所以这是科学探究的证据环节。 18．(1) 被弹开 声音是由物体振动产生的 (2) 把微小的振动放大 转换法 (3)B 【详解】（1）[1][2]当敲击音叉时，发声的音叉在振动，会将接触它的乒乓球弹开，由此实验可直接得出结论：声音是由物体振动产生的。 （2）[1]音叉的振动幅度很小，无法直接用肉眼观察清楚，乒乓球可以把音叉的微小振动放大，方便观察。 [2]这种将不易观察的物理现象转换为容易观察的现象的研究方法叫做转换法。 （3）月球表面是真空环境，真空不能传声，因此听不到声音；但敲击音叉时音叉依然会振动，振动仍然可以弹开乒乓球，因此是“不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开”，选B。 19．(1)544m/s (2)6.5s (3)3900m 【详解】（1）火箭炮的飞行速度 （2）火箭弹爆炸发出声音传到该舰艇人员的时间 已知舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过t2=2.5s击中目标，发射到听到爆炸声的时间t1=t2+t声=2.5s+4s=6.5s （3）超声波传到海底的时间 该海域的海水深度s1=v水t3=1500m/s×2.6s=3900m 20．(1)5km/s (2)24s (3)16s 【详解】（1）由上图知，纵波在20s内通过的距离为100km，纵波传播的平均速度是 （2）根据速度公式，纵波从震源传到监测站所需时间是 （3）横波在25s内通过的距离为75km，横波传播的平均速度是 横波从震源传到监测站所需时间是 本次监测站收到纵波和横波时间差是 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $