6.《秋天的雨》课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《秋天的雨》，从秋雨的感觉、色彩、丰收景象及动植物过冬准备展开，以“秋雨让水泥道变美”情境提问导入，通过自由读课文、填写表格、汉字拼音学习等支架，帮助学生梳理课文脉络。 其亮点在于融合语言运用（汉字拼音分类、词语积累）、思维能力（总起句分析、表格梳理）、审美创造（色彩想象、仿写比喻句），采用合作学习、随堂演练等方法，学生能提升语言表达与审美能力，教师可直接使用结构化资料优化教学。

一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？ 柚子老师 感受秋雨的浪漫...... 1、2课时 6.秋天的雨 柚子老师 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、思考：课文从哪几个方面写了秋天的雨？照样子完成表格。 学习任务一： 秋天的雨 方面/特点 是一把钥匙 柚子老师 钥 匙 缤 枚 频 勾 喇 叭 厚 曲 丰 fēnɡ yào shi bīn méi pín lǎ bā hòu qǔ ɡōu 前鼻音 轻声 柚子老师 钥匙 喇叭 频频点头 五彩缤纷 yào shi lǎ ba 柚子老师 钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚邮票 争着 仙子 听闻 勾紧 喇叭 厚实 丰收 柚子老师 秋天的雨 方面/特点 是一把钥匙 有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起了金色的小喇叭 带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌 你发现这些句子的位置秘密了吗？ 每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。 ④ ① ② ③ ⑤ 柚子老师 ⑤ 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 串句成诗，读一读 ④ ① ② ③ 柚子老师 这篇短文也是从三个方面写了秋季的景象，你能快速画出段落的总起句吗？ 总起句 段落第一句 概括段落大意 柚子老师 ④ ① ② ③ ⑤ 秋雨的感觉 秋天的色彩 丰收的景象 动植物的过冬准备 秋雨的声音 柚子老师 秋雨的感觉 学习任务二： 1、自读第1自然段，圈出表示秋雨特点的词语。 2、思考：为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？ 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 ① 柚子老师 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 ① ☆你圈出的表示秋雨特点的词语是？ ☆为什么说秋天的雨，是一把钥匙? 比喻 秋雨 秋天 边读边感受秋雨的清凉与温柔。 柚子老师 秋天的色彩 合作学习： 1、自学：朗读第2自然段，完成： 秋天的雨都有哪些颜色 “ ”出来。 秋雨把颜色分别给了谁 “ ”出来。 2、互学：小组交流你最感兴趣的地方。 3、展学：组长朗读 3号汇报自学内容 4号和2号交流最感兴趣的内容。 ~~~~ 柚子老师 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ 柚子老师 黄色 红色 淡黄 紫红 雪白 橙红 金黄 银杏树 枫树 田野 果树 菊花 色彩绚丽丰富 想象画面 柚子老师 读到这里，我理解了“五彩缤纷”的意思。 下文描写了各种颜色的景物，因此联系下文可知，五彩缤纷指颜色很多而且艳丽。 五颜六色 色彩斑斓 绚丽多彩 柚子老师 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 把银杏叶比作了扇子，写出了银杏叶的形状。 像一把把小 扇子 扇哪扇哪 拟人-生动 比喻-优美 文中还有一句类似的写法，找出来。 柚子老师 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 票 飘 piāo piào 柚子老师 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 秋天的雨还会把颜色给谁？ 随堂演练 香蕉 葡萄 辣椒 南瓜 它把（ ） 给了 ， ， ， 。 柚子老师 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 1.它把紫色给了牵牛花， 2. ， 紫色的花朵像一把把小喇叭， 吹哪吹哪，吹来了秋天的凉爽。 它把蓝色给了天空 蓝蓝的天空像一匹蓝绸子， 慢慢地铺向远方。 柚子老师 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 柚子老师 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 果实之多 争 zhēnɡ 柚子老师 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 柚子老师 多么五彩缤纷的秋天，让我们边读边想象。 柚子老师 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 柚子老师 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了 ， ， ， 。 ， ， ， 。 金黄色是给 ，看， 。 橙红色是给 ， 、 ， 。 菊花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 …… 。 背 一 背 柚子老师 不要写成“西”。 三撇不要写少。 横画出头。 柚子老师 1、书写本课生字。 2、背诵第2自然段。 课后作业 柚子老师 感受秋雨的浪漫...... 2课时 6.秋天的雨 柚子老师 钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚邮票 争着 仙子 听闻 勾紧 喇叭 厚实 丰收 柚子老师 ④ ① ② ③ ⑤ 秋雨的感觉 秋天的色彩 丰收的景象 动植物的过冬准备 秋雨的声音 柚子老师 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 ① 秋雨的感觉 柚子老师 它把黄色给了 ， ， ， 。 柚子老师 它把红色了 ， ， ， 。 柚子老师 金黄色是给 看， 。 柚子老师 橙红色是给 ， 、 ， 。 柚子老师 菊花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 ...... 。 柚子老师 丰收的景象 学习任务一： 1、自读第3自然段，边读边想象，说一说你都闻到了哪些味道？ 2、思考：小朋友的脚为什么会被“勾住”？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 ③ 柚子老师 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 ③ 你还闻到哪些气味？ 柚子老师 葡萄的甜香 柚子的清香 桂花的幽香 柚子老师 小朋友的脚，常被那香味勾住。 A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 句子中“勾住”是指（ ）。 B 柚子老师 丰 收 fēnɡ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 ③ 柚子老师 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 瓜果飘香，真好闻，怪不得作者说…… 柚子老师 动植物的过冬准备 学习任务二： 1、自读第4自然段，边读边想象。 2、思考： 秋天的雨吹起小喇叭，它会告诉大家什么呢？ 大家做了哪些准备呢？ 柚子老师 秋天的雨，吹起了小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 小动物们都行动起来了，人们收到秋雨的广播，会干些什么呢？ 柚子老师 打开秋天的大门 丰收的歌 欢乐的歌 有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起了金色的小喇叭 秋天的雨 秋天的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬 主要 柚子老师 这篇课文主要从颜色、气味、各种动植物准备过冬的情景三方面，写了秋天的景物变化，让我们看到了一个怎样的秋天？ 美丽、丰收、快乐！ 柚子老师 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 带着对秋天美景的感叹，一起读吧！ 柚子老师 秋雨吹起了金色的小喇叭，滴滴答答，告诉大家冬天就要来了。除了小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树们，别的动物、植物都在做什么呢？让我们翻开课本21页，走进秋天，到“阅读链接”里找找藏在大自然里的秘密。 柚子老师 读一读，想想短文与《秋天的雨》有什么相同和不同之处？ 相同之处：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。 不同之处：《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景；《太阳时钟》主要描写了动植物在过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更为优美，充满了作者对秋天的喜爱、赞美之情；《太阳时钟》语言相对平实，旨在让我们了解一些自然知识。 柚子老师 1.这篇课文是从_______________，_____ ___________，_________________________这几方面描写秋天的雨的。 2.秋天的雨给植物带来了______________，秋天的雨给果实带来了___________，秋天的雨给小动物带来了___________________。 秋天缤纷的色彩 秋天 深秋中各种动植物准备过冬 五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息 的丰收景象 课堂练习 柚子老师 板书设计 秋天的雨 总起 打开秋天的大门 分述 秋天的色彩 丰收的景象 动物的过冬准备 总结 丰收、欢乐之歌 特点 喜爱赞美 柚子老师 秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了很接近山边的时候，乌鸦都要归巢去了，三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。到了日没以后，风的声响及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。 ——日·清少纳言《枕草子》 拓展阅读 柚子老师 1、完成本课小练笔，>3句。 2、收集秋天的文章，练习“总起句”理解段落。 课后作业 柚子老师 水边的阿狄丽娜 Richard Clayderman Richard Clayderman, track 9, disc 1 158727.67 XXX - 163 key(Don't modify):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 $