2.1 生物体的基本单位 第4课时（分层作业）科学新教材浙教版七年级上册

**基本信息** 本同步练习通过A、B、C三层设计，以细胞结构与功能、动植物细胞模型制作为核心，实现从基础巩固到思维拔高的知识进阶，融合科学观念与探究实践，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|细胞结构功能（如细胞壁、叶绿体）、模型制作基础|以选择为主，结合袁隆平巨型稻等生活情境，强化科学观念| |B组能力进阶|细胞结构综合应用（如遗传物质、物质进出）、模型评价|含识图填空（如植物细胞模式图），培养模型建构与推理论证能力| |C组思维拔高|跨知识点整合（如细胞膜功能、细胞分类）、实验探究|通过苋菜汤变色、神秘单细胞生物分析等，发展创新思维与探究实践能力|

2.1 生物体的基本单位 目 录 A组 巩固过关 知识点1：细胞的结构与功能 知识点2：制作动植物细胞模型 B组 能力进阶 C组 思维拔高 细胞的结构与功能知识点1 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）“南有袁隆平，北有李振声。”中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大的贡献。巨型稻平均高度2m，单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍。下列对巨型稻的叙述不正确的是（   ） A．巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用 B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行 C．扎入土壤深处的根部中的细胞膜控制水分和养分吸收 D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质 2.（25-26七年级上·浙江温州·期中）吊红柿子中的名品，出自宁波余姚柿林村。柿子成熟时，它们挂在树上像一个个小红灯笼（如图），软糯香甜，这些红色的小柿子都是由当初绿色的小果子变来的。这个“由绿变红”的过程，对此进行控制的结构是（　　） A．细胞质 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核 3.（25-26七年级上·浙江温州·期中）海洋生物“叶羊”（如图）酷似“披着树叶的小羊”。它出生时是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A．叶绿体 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）端午节的时候，几乎家家户户都会在门窗处挂上一把艾草，有着避毒驱虫、祈福健康的美好寓意。如图为艾草叶肉细胞的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．①起支持和保护细胞作用 B．②能控制葡萄糖进出细胞 C．③控制艾草的发育和遗传 D．④存在于艾草的每个细胞 制作动植物细胞模型知识点2 5.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）如图是用橡皮泥制作的植物细胞模型。下列说法正确的是(    ) A．洋葱内表皮细胞中没有结构① B．细胞中的结构③起保护和控制物质进出的作用 C．相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①④⑥ D．在制作模型时，为了美观和方便，可自主调整各结构的位置和大小 6.（2026·浙江绍兴·二模）如图是小柯利用橡皮泥制作的植物细胞模型，“细胞壁”的标签已插在相应位置上，则控制物质进出细胞的结构的标签应插在位置（　　） A．① B．② C．③ D．④ 7.（24-25七年级上·浙江绍兴·期末）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A．⑤与光合作用有关 B．④能控制物质进出细胞 C．③对细胞起保护和支持作用 D．细胞的遗传信息库位于①中 8.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括制作细胞模型、评价模型作品两个环节。 【制作】小明结合观察结果，利用各种颜色的橡皮泥制作出图乙所示的植物细胞模型。 (1)模型中①模拟的结构是 ，它是生命活动的 。 【评价】老师为学生制订的观察评价量表（如下表）： 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 (2)根据评价量表，你认为图乙所示作品应被评定为 ；请写出你的评价依据： 。 1.（2026·浙江金华·二模）下面是同学们画的植物细胞结构图，各结构分布与实际最相符的是（     ） A． B． C． D． 2.（2026·浙江杭州·一模）科研人员在百山祖发现了一只形态特异的蟾，通过提取其细胞内的遗传物质进行基因测序等一系列科学方法，发现了一种新物种一百山祖角蟾。其中储存遗传物质的细胞结构是（   ） A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡 3.（2026·浙江杭州·一模）夏日湘湖的荷花可用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来描述。诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（    ） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．叶绿体和细胞核 D．细胞膜和细胞质 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）图为莲雾，一种热带水果，在我国广东、福建、台湾等地广泛种植。因其果肉饱满、汁水充沛，深受人们的喜爱。从细胞结构的角度分析，莲雾的汁液主要来自（   ） A．细胞质 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜 5.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）某同学制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，绘出的结构图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．①有保护和控制物质进出细胞的作用 B．②含有遗传物质，控制着细胞的生命活动 C．制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水 D．该细胞与人体口腔上皮细胞相比，多了细胞壁、叶绿体、液泡 6.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）如图是植物细胞模式图，请据图回答下列问题： (1)植物光合作用发生在图中的 （填序号）。 (2)橘子甘甜多汁，这些汁水来自细胞的 （填结构名称）。 (3)图中结构①的功能是 。 7.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）杂交水稻之父——袁隆平同志深入研究杂交水稻技术，培育出了高产、抗病、抗寒、抗倒等特点的新型杂交水稻。请回答下列问题： (1)袁隆平团队培育出来的新型杂交水稻，主要是水稻细胞内的 （填细胞结构）发生了改变。 (2)与人体口腔上皮细胞相比，新鲜水稻种子细胞中特有的结构是 。 8.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）杂交水稻之父——袁隆平同志深入研究杂交水稻技术，培育出了高产、抗病、抗寒、抗倒等特点的新型杂交水稻。如图是细胞结构模式图，读图回答下列问题。 (1)图中属于水稻细胞的结构图的是 （选填“A”或“B”）。 (2)袁隆平团队培育出的新型杂交水稻，主要是其细胞内含遗传物质的 （填序号）结构发生了改变。水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少是 （填结构名称）能控制物质的进出。 9.（2026·浙江金华·一模）科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动。 (1)显微镜对光时，发现视野太暗，可调节图甲中的 （填序号），使视野变亮。 (2)用显微镜观察细胞时，若要实现如图乙的转化，首先应进行的操作是：把选取的观察对象移至 。 (3)某同学制作了如图丙所示的人体口腔上皮细胞模型，该模型存在的缺陷是 。 10.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）同学们开展“制作细胞模型”活动，活动包括制作模型，评价模型以及改进模型三个环节。 (1)【制作】如图是某同学利用橡皮泥制作出的动植物细胞模型。其中甲属于植物细胞模型，判断的理由是 。 (2)【评价】根据量表中指标a对模型的评价标准，该同学制作的模型被评为 。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 良好 待改进 指标a 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构较为完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 指标b 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能。 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能。 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能。 (3)【改进】根据量表中的指标b，小塘认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将两个模型均评为“待改进”。为了使模型材料更好地体现它们的功能，在制作细胞膜时，有如下两种材料可供选择，哪种材料更合适并说明理由 。 A．不透水的家用保鲜膜 B．网眼很小的细纱网 1.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）冷水泡苋菜，水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色的汤。苋菜汤变红程度与热水温度的关系如图所示。则控制色素进出的细胞结构和由图得到的它开始被破坏的温度分别是（　　） A．细胞膜， 70℃ B．细胞膜， 80℃ C．细胞壁， 70℃ D．细胞壁， 80℃ 2.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）如图甲和乙是表示动、植物细胞基本结构图，下列相关叙述不正确的是（　　） A．a可以表示细胞核 B．b可以表示叶绿体 C．甲可以表示口腔上皮细胞 D．乙可以表示洋葱表皮细胞 3.（25-26七年级上·浙江金华·期中）科学课上同学们开展“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 〔观察细胞结构〕 (1)人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500～1000倍，个体比白细胞小。若在低倍物镜下的视野中能清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图甲所示，则为了能观察到白细胞，应进行的操作是 （填字母），需要这样操作的理由是 。 A．换用大光圈  B．移动装片  C．调节反光镜  D．换上放大倍数更大的物镜 (2)〔制作细胞模型〕 小明用绿豆、橡皮泥、细棉线等材料制作了如图乙所示的动物细胞模型，请指出该模型存在的一处错误： 。 (3)〔评价模型作品〕 如表所示为某小组制订的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1处缺失或错误 结构不够完整，有2处及以上缺失或错误 材料匹配度 选择的材料与其功能相匹配 选择的材料与其功能匹配度一般 选择的材料与其功能不匹配 环保与成本 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 小丽根据评价指标中的材料匹配度，建议小明制作细胞膜时，应选择细纱网（带有很小的网眼）来代替细棉线。小丽的建议是否合理？并说明理由 。 4.（25-26七年级上·浙江金华·期中）一位生物学家在显微镜下发现了一种从未见过的神秘单细胞生物(其结构如图所示)。为了确定它的分类并了解其生存方式，他需要根据细胞结构进行一系列分析。请你作为一名“细胞侦探”，帮助他完成以下任务。请根据图片中的细胞结构，回答下列问题： (1)【身份鉴定】 这位生物学家初步判断，该生物可能是一种生活在淡水中的原生动物(如草履虫)，而不是一种藻类(植物)。请你从细胞结构的角度，为他提供两个关键证据来支持这一判断 。 (2)【功能推理】 该细胞生活在多变的水体环境中，需要精确控制内外物质的交换，以维持内部环境的稳定。请问，图中哪个结构 (请填写编号)是完成这一任务的关键？ (3)【生存挑战】 假设该细胞被置于清水中，它很快就会因为吸水而死亡。而池塘中的某些水藻(植物)却能在类似环境中存活更久。请结合图中缺失的一个关键结构，解释为什么该细胞如此脆弱 。 (4)【核心奥秘】 科学家发现，只要用精细的针尖破坏图中结构②，这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡。请解释：为什么这个结构对细胞如此至关重要？ 5.（25-26七年级上·浙江·期中）学习完动、植物细胞结构后，七年级同学分组制作了动、植物细胞模型。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、细纱布、核桃、卡纸。 【制作模型】 组别 A组 B组 部分材料制作步骤 ①塑料薄膜围成一个封闭的轮廓； ②将核桃放入轮廓中间； ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上； ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧； ③将核桃放进轮廓中间； ④用绿色的轻黏土团成小的椭球体，均匀分布在轮廓中 (1)制作材料中的核桃模拟的是 。 (2)【交流与讨论】由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 （填“A组”或“B组”）。 (3)【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的模型，B组有一处明显不足之处是 ，请指出并提出修改方案： 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1 生物体的基本单位 目 录 A组 巩固过关 知识点1：细胞的结构与功能 知识点2：制作动植物细胞模型 B组 能力进阶 C组 思维拔高 细胞的结构与功能知识点1 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）“南有袁隆平，北有李振声。”中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，2021年11月在浙江龙泉迎来丰收，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大的贡献。巨型稻平均高度2m，单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍。下列对巨型稻的叙述不正确的是（   ） A．巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用 B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行 C．扎入土壤深处的根部中的细胞膜控制水分和养分吸收 D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质 【答案】D 【解析】A．植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用，故A正确，不符合题意； B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，巨型稻的光合作用在叶绿体中进行，故B正确，不符合题意； C．细胞膜能控制物质的进出，根部细胞膜可控制水分和养分的吸收，故C正确，不符合题意； D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞核，而非细胞质，故D错误，符合题意。故选D。 2.（25-26七年级上·浙江温州·期中）吊红柿子中的名品，出自宁波余姚柿林村。柿子成熟时，它们挂在树上像一个个小红灯笼（如图），软糯香甜，这些红色的小柿子都是由当初绿色的小果子变来的。这个“由绿变红”的过程，对此进行控制的结构是（　　） A．细胞质 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核 【答案】D 【解析】A．细胞质是细胞内的液态环境，主要功能是容纳细胞器、参与物质运输和代谢，A不符合题意。 B．叶绿体存在于植物叶肉细胞等绿色部分，是进行光合作用的主要场所，B不符合题意。 C．液泡植物细胞特有的结构，液泡内的“细胞液”含有大量水分、糖分、色素（如西瓜的红色色素）等物质，C不符合题意。 D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，因此，柿子“由绿变红”的过程，对此进行控制的结构是细胞核，D符合题意。故选D。 3.（25-26七年级上·浙江温州·期中）海洋生物“叶羊”（如图）酷似“披着树叶的小羊”。它出生时是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A．叶绿体 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜 【答案】A 【解析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶羊摄取藻类细胞结构后变绿且能通过晒太阳存活，说明其保留了藻类的叶绿体，利用叶绿体进行光合作用制造有机物，A正确，BCD错误。故选A。 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）端午节的时候，几乎家家户户都会在门窗处挂上一把艾草，有着避毒驱虫、祈福健康的美好寓意。如图为艾草叶肉细胞的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．①起支持和保护细胞作用 B．②能控制葡萄糖进出细胞 C．③控制艾草的发育和遗传 D．④存在于艾草的每个细胞 【答案】D 【解析】A．①细胞壁有支持和保护细胞的作用，故A正确，不符合题意； B．②细胞膜能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，因此能控制葡萄糖进出细胞。故B正确，不符合题意； C．③细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心，能控制艾草的发育和遗传。故C正确，不符合题意； D．④叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中或幼嫩的茎等绿色部位，并不是每个植物细胞都有。故D错误，符合题意。故选D。 制作动植物细胞模型知识点2 5.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）如图是用橡皮泥制作的植物细胞模型。下列说法正确的是(    ) A．洋葱内表皮细胞中没有结构① B．细胞中的结构③起保护和控制物质进出的作用 C．相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①④⑥ D．在制作模型时，为了美观和方便，可自主调整各结构的位置和大小 【答案】A 【解析】A．洋葱内表皮细胞中没有结构①叶绿体，只有植物绿色部分的细胞里才有叶绿体，A正确。 B．③细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，B错误。 C．植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①叶绿体、④液泡、③细胞壁，C错误。 D．在制作模型时，不可自主调整各结构的位置和大小，D错误。 6.（2026·浙江绍兴·二模）如图是小柯利用橡皮泥制作的植物细胞模型，“细胞壁”的标签已插在相应位置上，则控制物质进出细胞的结构的标签应插在位置（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】图中①是细胞核，②是细胞膜，③是液泡，④是叶绿体。其中②细胞膜能够控制物质进出细胞，所以标签应插在位置②。B正确，ACD错误。 7.（24-25七年级上·浙江绍兴·期末）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A．⑤与光合作用有关 B．④能控制物质进出细胞 C．③对细胞起保护和支持作用 D．细胞的遗传信息库位于①中 【答案】D 【分析】图可知，①细胞核、②细胞质、③细胞膜、④液泡、⑤线粒体。 【解析】A．⑤线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，植物体细胞内有叶绿体，是光合作用的场所，A错误。 B．④液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，而③细胞膜能控制物质的进出，B错误。 C．③细胞膜，具有保护和控制物质的进出，而植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，C错误。 D．①细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D正确。故选D。 8.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括制作细胞模型、评价模型作品两个环节。 【制作】小明结合观察结果，利用各种颜色的橡皮泥制作出图乙所示的植物细胞模型。 (1)模型中①模拟的结构是 ，它是生命活动的 。 【评价】老师为学生制订的观察评价量表（如下表）： 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 (2)根据评价量表，你认为图乙所示作品应被评定为 ；请写出你的评价依据： 。 【答案】(1)细胞核 控制中心(2)合格 模型缺少细胞膜 【解析】（1）在植物细胞模型中，①模拟的结构是细胞核，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，是生命活动的控制中心。 （2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。图乙所示模型中有细胞壁、①细胞核、②液泡、③叶绿体，但缺少细胞膜。 由于结构不完整，有1处缺失，根据评价量表“结构不完整，有1处缺失”对应的等级为合格，所以图乙所示作品应被评定为合格，评价依据为模型缺少细胞膜。 1.（2026·浙江金华·二模）下面是同学们画的植物细胞结构图，各结构分布与实际最相符的是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞质内有细胞核、叶绿体、线粒体、液泡等。题图中，液泡、细胞核、叶绿体均位于细胞质内，与实际最相符，A正确。 B．题图中的细胞核位于液泡内，与实际不相符，B错误。 C．题图中液泡内出现了叶绿体，与实际不相符，C错误。 D．题图中细胞核、叶绿体位于液泡内，与实际不相符，D错误。 2.（2026·浙江杭州·一模）科研人员在百山祖发现了一只形态特异的蟾，通过提取其细胞内的遗传物质进行基因测序等一系列科学方法，发现了一种新物种一百山祖角蟾。其中储存遗传物质的细胞结构是（   ） A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡 【答案】C 【解析】A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，不能储存遗传物质，A错误。    B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，与遗传物质的储存无关，B错误。    C．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，储存着遗传物质，C正确。    D．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，不储存遗传物质，D错误。 3.（2026·浙江杭州·一模）夏日湘湖的荷花可用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来描述。诗句中的“碧”和“红”与植物细胞中有关的结构分别是（    ） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡 C．叶绿体和细胞核 D．细胞膜和细胞质 【答案】A 【解析】叶肉细胞中的叶绿体接受阳光照射能够产生叶绿素，使叶片呈现绿色，所以“接天莲叶无穷碧”中的“碧”与植物细胞中有关的结构是叶绿体。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如与营养、颜色、气味等相关的物质存在于液泡中，所以“映日荷花别样红”中的“红”与植物细胞中有关的结构是液泡，A正确，BCD错误。 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）图为莲雾，一种热带水果，在我国广东、福建、台湾等地广泛种植。因其果肉饱满、汁水充沛，深受人们的喜爱。从细胞结构的角度分析，莲雾的汁液主要来自（   ） A．细胞质 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜 【答案】B 【解析】A．细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，A不符合题意。 B．液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞质中液泡的细胞液。因此从细胞结构的角度分析，莲雾的汁液主要来自液泡，B符合题意。 C．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C不符合题意。 D．细胞膜能控制物质进出，也有保护作用，D不符合题意。故选B。 5.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）某同学制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，绘出的结构图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．①有保护和控制物质进出细胞的作用 B．②含有遗传物质，控制着细胞的生命活动 C．制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水 D．该细胞与人体口腔上皮细胞相比，多了细胞壁、叶绿体、液泡 【答案】A 【分析】图中①是细胞膜、②是液泡。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【解析】A．①是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，A正确。 B．②是液泡，里面溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，没有遗传物质，B错误。 C．制作洋葱表皮细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，而不是生理盐水，C错误。 D．洋葱表皮细胞不见光，没有叶绿体，所以与人体口腔上皮细胞相比，多具有细胞壁、液泡，D错误。故选A。 6.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）如图是植物细胞模式图，请据图回答下列问题： (1)植物光合作用发生在图中的 （填序号）。 (2)橘子甘甜多汁，这些汁水来自细胞的 （填结构名称）。 (3)图中结构①的功能是 。 【答案】(1)③(2)液泡(3)保护和支持细胞 【分析】①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 【解析】（1）图中③是叶绿体，叶绿体是光合作用的主要场所。 （2）液泡内的液体称为细胞液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，因此橘子的甘甜汁水来自液泡。 （3）图中①是细胞壁，细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持细胞的作用。 7.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）杂交水稻之父——袁隆平同志深入研究杂交水稻技术，培育出了高产、抗病、抗寒、抗倒等特点的新型杂交水稻。请回答下列问题： (1)袁隆平团队培育出来的新型杂交水稻，主要是水稻细胞内的 （填细胞结构）发生了改变。 (2)与人体口腔上皮细胞相比，新鲜水稻种子细胞中特有的结构是 。 【答案】(1)细胞核(2)细胞壁、液泡 【解析】（1）杂交水稻是通过不同水稻品种进行杂交，使亲代的基因重新组合。基因存在于细胞核中的染色体上，所以新型杂交水稻主要是水稻细胞内细胞核发生了改变，细胞核中的遗传物质重新组合，从而表现出高产、抗病等新的性状。 （2）人体口腔上皮细胞属于动物细胞，新鲜水稻种子细胞属于植物细胞。植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是细胞壁，它对细胞起支持和保护作用；还有液泡，液泡内含有细胞液，储存多种物质。而水稻种子细胞不见光，不含叶绿体。所以新鲜水稻种子细胞中特有的结构是细胞壁和液泡。 8.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）杂交水稻之父——袁隆平同志深入研究杂交水稻技术，培育出了高产、抗病、抗寒、抗倒等特点的新型杂交水稻。如图是细胞结构模式图，读图回答下列问题。 (1)图中属于水稻细胞的结构图的是 （选填“A”或“B”）。 (2)袁隆平团队培育出的新型杂交水稻，主要是其细胞内含遗传物质的 （填序号）结构发生了改变。水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少是 （填结构名称）能控制物质的进出。 【答案】(1)B(2)③ 细胞膜 【分析】图乙中，①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥叶绿体。 【解析】（1） 水稻是植物，植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有；图B有①细胞壁、⑤液泡等植物细胞结构，图A是动物细胞结构。因此属于水稻细胞的是B。 （2） 细胞内含有遗传物质的结构是③细胞核，细胞核是遗传信息库，杂交水稻的性状改变源于细胞核内遗传物质的改变。细胞膜能控制物质进出细胞，因此水稻苗吸收无机盐的种类和数量不同，是②细胞膜的作用。 9.（2026·浙江金华·一模）科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动。 (1)显微镜对光时，发现视野太暗，可调节图甲中的 （填序号），使视野变亮。 (2)用显微镜观察细胞时，若要实现如图乙的转化，首先应进行的操作是：把选取的观察对象移至 。 (3)某同学制作了如图丙所示的人体口腔上皮细胞模型，该模型存在的缺陷是 。 【答案】(1)②(2)视野中央(3)人口腔上皮细胞没有液泡（合理即可） 【解析】（1）②反光镜和遮光器能调节光线强弱。显微镜对光时，发现视野太暗，可调节图甲中的②反光镜，使用反光镜的凹面使视野变亮。 （2）图乙左侧的图像位于视野的右上方，右侧的物像位于视野的正中央，用显微镜观察细胞时，若要实现如图乙的转化，首先应进行的操作是：向右上方移动玻片标配，把选取的观察对象移至视野的正中央。 （3）动物细胞无液泡、叶绿体和细胞壁，某同学制作了如图丙所示的人体口腔上皮细胞模型，该模型多了液泡。 10.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）同学们开展“制作细胞模型”活动，活动包括制作模型，评价模型以及改进模型三个环节。 (1)【制作】如图是某同学利用橡皮泥制作出的动植物细胞模型。其中甲属于植物细胞模型，判断的理由是 。 (2)【评价】根据量表中指标a对模型的评价标准，该同学制作的模型被评为 。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 良好 待改进 指标a 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构较为完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 指标b 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能。 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能。 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能。 (3)【改进】根据量表中的指标b，小塘认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将两个模型均评为“待改进”。为了使模型材料更好地体现它们的功能，在制作细胞膜时，有如下两种材料可供选择，哪种材料更合适并说明理由 。 A．不透水的家用保鲜膜 B．网眼很小的细纱网 【答案】(1)具有细胞壁、液泡和叶绿体(2)良好(3)B 【解析】（1）植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；两者的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，该模型制作的是植物细胞，判断的理由是具有细胞壁、液泡和叶绿体。 （2）图中仅标注了液泡、细胞壁、细胞膜、细胞核，缺少细胞质、叶绿体、线粒体等关键结构，已标注的部分名称正确，但遗漏较多结构，标注不全。模型中各结构较为完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁，该同学制作的模型被评为良好。 （3）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能， 它既可以允许有用的物质进入细胞，也能阻止有害物质进入，同时还能排出细胞内产生的废物。 网眼很小的细纱网可以模拟这种“选择性透过”的特点，而不透水的家用保鲜膜无法体现细胞膜控制物质进出的功能，B正确，A错误。 1.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）冷水泡苋菜，水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色的汤。苋菜汤变红程度与热水温度的关系如图所示。则控制色素进出的细胞结构和由图得到的它开始被破坏的温度分别是（　　） A．细胞膜， 70℃ B．细胞膜， 80℃ C．细胞壁， 70℃ D．细胞壁， 80℃ 【答案】A 【解析】苋菜中的色素存在于细胞液中，在常温下，细胞膜能阻止色素流出细胞，所以冷水泡苋菜，水仍清澈；当温度升高到一定程度时，细胞膜的结构被破坏，其控制物质进出的功能丧失，色素就能流出细胞，使水变红。因此，控制色素进出的细胞结构是细胞膜。从“苋菜汤变红程度与热水温度的关系”图中可以看出，当热水温度达到70℃时，苋菜汤开始变红，之后随着温度升高，汤变红的程度增加，这说明从70℃开始，细胞膜的结构逐渐被破坏，导致色素能够流出细胞。所以细胞膜开始被破坏的温度是70℃。综上，控制色素进出的细胞结构是细胞膜，它开始被破坏的温度是70℃。故A正确，BCD错误。故选A。 2.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）如图甲和乙是表示动、植物细胞基本结构图，下列相关叙述不正确的是（　　） A．a可以表示细胞核 B．b可以表示叶绿体 C．甲可以表示口腔上皮细胞 D．乙可以表示洋葱表皮细胞 【答案】D 【解析】A．由图可知，a是动、植物细胞都有的细胞结构，则a可以表示细胞核，故A正确，不符合题意； B．由图可知，b是植物细胞有而动物细胞没有的细胞结构，则b可以表示叶绿体，故B正确，不符合题意； C．甲的细胞结构有细胞膜、细胞质、a细胞核，故可以表示口腔上皮细胞（动物细胞），故C正确，不符合题意； D．植物体绿色部分的细胞才有叶绿体，洋葱表皮细胞无叶绿体，乙细胞有叶绿体，则乙不能表示洋葱表皮细胞，故D错误，符合题意。故选D。 3.（25-26七年级上·浙江金华·期中）科学课上同学们开展“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 〔观察细胞结构〕 (1)人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500～1000倍，个体比白细胞小。若在低倍物镜下的视野中能清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图甲所示，则为了能观察到白细胞，应进行的操作是 （填字母），需要这样操作的理由是 。 A．换用大光圈  B．移动装片  C．调节反光镜  D．换上放大倍数更大的物镜 (2)〔制作细胞模型〕 小明用绿豆、橡皮泥、细棉线等材料制作了如图乙所示的动物细胞模型，请指出该模型存在的一处错误： 。 (3)〔评价模型作品〕 如表所示为某小组制订的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1处缺失或错误 结构不够完整，有2处及以上缺失或错误 材料匹配度 选择的材料与其功能相匹配 选择的材料与其功能匹配度一般 选择的材料与其功能不匹配 环保与成本 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 小丽根据评价指标中的材料匹配度，建议小明制作细胞膜时，应选择细纱网（带有很小的网眼）来代替细棉线。小丽的建议是否合理？并说明理由 。 【答案】(1)B 当前视野区域可能没有白细胞，移动装片，寻找含有白细胞的视野区域 (2)不该出现叶绿体 (3)合理；细纱网（带有很小的网眼）可以模拟细胞膜控制物质进出的功能 【解析】（1）若在低倍物镜下的视野中能清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，需要移动装片（B）进行寻找。因为红细胞的数量约是白细胞的500～1000倍，白细胞数量远少于红细胞，当前视野中没有白细胞，移动装片可更换观察区域，从而找到白细胞。 （2）植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。图乙所示模型中出现了叶绿体，所以该模型存在的一处错误是不该出现叶绿体。 （3）小丽的建议合理。因为细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细纱网（带有很小的网眼）可以模拟细胞膜控制物质进出的功能，而细棉线不能体现这一功能，所以小丽的建议合理。 4.（25-26七年级上·浙江金华·期中）一位生物学家在显微镜下发现了一种从未见过的神秘单细胞生物(其结构如图所示)。为了确定它的分类并了解其生存方式，他需要根据细胞结构进行一系列分析。请你作为一名“细胞侦探”，帮助他完成以下任务。请根据图片中的细胞结构，回答下列问题： (1)【身份鉴定】 这位生物学家初步判断，该生物可能是一种生活在淡水中的原生动物(如草履虫)，而不是一种藻类(植物)。请你从细胞结构的角度，为他提供两个关键证据来支持这一判断 。 (2)【功能推理】 该细胞生活在多变的水体环境中，需要精确控制内外物质的交换，以维持内部环境的稳定。请问，图中哪个结构 (请填写编号)是完成这一任务的关键？ (3)【生存挑战】 假设该细胞被置于清水中，它很快就会因为吸水而死亡。而池塘中的某些水藻(植物)却能在类似环境中存活更久。请结合图中缺失的一个关键结构，解释为什么该细胞如此脆弱 。 (4)【核心奥秘】 科学家发现，只要用精细的针尖破坏图中结构②，这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡。请解释：为什么这个结构对细胞如此至关重要？ 【答案】(1)①该细胞没有细胞壁；②该细胞中没有叶绿体 (2)① (3)该细胞没有细胞壁，当置于清水中时会因过度吸水而涨破 (4)因为结构②是细胞核，它内部有细胞的遗传物质，是生命活动的控制中心 【解析】（1）从图中可以看出，该细胞没有细胞壁，这不符合植物细胞具有细胞壁的特征；同时该细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，而藻类具有细胞壁，含有叶绿体能进行光合作用，所以从这两个细胞结构的角度可以判断该生物可能是一种原生动物而不是藻类。 （2）图中，①细胞膜具有选择透过性，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，能够精确控制细胞内外物质的交换，维持细胞内部环境的相对稳定。 ②细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，与控制物质进出细胞无关。 ③细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，为细胞代谢提供物质和能量，它不具有精确控制内外物质交换的功能。所以，图中①是完成精确控制内外物质交换这一任务的关键结构。 （3）植物细胞具有细胞壁，细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，它对细胞起着支持和保护的作用。当植物细胞被置于清水中时，细胞会吸水，由于细胞壁的保护和支持作用，细胞不会无限吸水而涨破，从而能在类似环境中存活更久。而该细胞没有细胞壁，当被置于清水中时，水会通过细胞膜进入细胞内，细胞会不断吸水，由于没有细胞壁的限制，细胞会逐渐膨胀，最终导致细胞膜破裂，细胞内容物外流，从而使细胞死亡。 （4）当用精细的针尖破坏图中结构②（细胞核）时，细胞核内的遗传物质遭到破坏，细胞就失去了控制其生命活动的“指挥中心”。细胞内各种复杂的生命活动，如物质合成、能量转换、信息传递等，都无法按照正常的程序和指令进行，所以这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡。因此，只要用精细的针尖破坏图中结构②，这个细胞的所有生命活动都会在短时间内停止，最终死亡，这是因为结构②是细胞核，它内部有细胞的遗传物质，是生命活动的控制中心。 5.（25-26七年级上·浙江·期中）学习完动、植物细胞结构后，七年级同学分组制作了动、植物细胞模型。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、细纱布、核桃、卡纸。 【制作模型】 组别 A组 B组 部分材料制作步骤 ①塑料薄膜围成一个封闭的轮廓； ②将核桃放入轮廓中间； ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上； ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧； ③将核桃放进轮廓中间； ④用绿色的轻黏土团成小的椭球体，均匀分布在轮廓中 (1)制作材料中的核桃模拟的是 。 (2)【交流与讨论】由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 （填“A组”或“B组”）。 (3)【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的模型，B组有一处明显不足之处是 ，请指出并提出修改方案： 。 【答案】(1)细胞核(2)B组(3)没有细胞膜结构 在卡纸围成的轮廓内，贴着卡纸粘贴一层塑料薄膜 【解析】（1）细胞核在细胞结构的中间部位，核桃的形状和位置适合模拟细胞核。 （2）植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，B组用绿色轻黏土模拟叶绿体，用装水的保鲜袋模拟液泡，还制作了细胞轮廓（可模拟细胞壁），所以B组是植物细胞模型。 （3）B组缺少细胞膜结构，细胞膜能控制物质进出，可用塑料薄膜来模拟，且应该紧贴细胞壁（卡纸）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $