4.2.2 指数函数的性质课件--2026-2027学年高一上学期数学沪教版必修第一册
2026-07-23
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27页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学沪教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 2 指数函数的性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.75 MB |
| 发布时间 | 2026-07-23 |
| 更新时间 | 2026-07-23 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58936626.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦指数函数的图像特征与性质,通过复习指数函数定义及幂函数“从特殊到一般”的研究方法导入,搭建旧知到新知的学习支架,帮助学生迁移探究思路。
其亮点在于以问题驱动探究,观察具体函数图像培养直观想象,通过代数证明(如单调性、反证法)发展逻辑推理,结合细菌繁殖实例渗透数学建模。采用归纳法与分层例题,小结整合知识体系,助力学生深化理解,方便教师高效教学。
内容正文:
4.2.2指数函数的性质
1
指数函数
4.2
指数函数的性质
2
2
复习旧知 温故求新
(1)指数函数的定义:
(2)在幂函数的学习中,我们如何研究幂函数的图像和性质?
从特殊到一般,利用具体的幂函数图像,归纳幂函数的图像特征,并在图像表示的基础上,用代数运算的方法研究幂函数的性质.
3
探究性质 理解辨析
4
探究性质 理解辨析
5
探究性质 理解辨析
6
探究性质 理解辨析
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探究性质 理解辨析
8
探究性质 理解辨析
9
探究性质 理解辨析
正确
反证法证明
10
探究性质 理解辨析
11
探究性质 理解辨析
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探究性质 理解辨析
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探究性质 理解辨析
14
探究性质 理解辨析
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探究性质 理解辨析
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探究性质 理解辨析
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例题讲解 巩固新知
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例题讲解 巩固新知
20
例题讲解 巩固新知
21
例题讲解 巩固新知
22
例题讲解 巩固新知
23
例题讲解 巩固新知
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课堂练习 迁移应用
教材P95-96 练习4.2(2)(3)
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课堂小结
幂函数、指数函数与对数函数
幂函数
指数函数
对数函数
幂函数的定义与图像
幂函数的性质
指数函数的定义与图像
指数函数的性质
对数函数的定义与图像
对数函数的性质
具体的指数函数的图像
从特殊到一般
指数函数的图像特征
指数函数的性质
直观想象
数学抽象
逻辑推理
数学建模
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当底数固定,且,时,等式,确定了变量随变量变化的规律,称为底为的指数函数.
【问题1】观察指数函数
和
以及
和
的图像,它们具有哪些共同特征?
(2)当
时,
.
指数函数
图像特征
函数性质
(1)图像都在
轴上方,无限趋近于
轴,但永不相交.
(1)定义域为R,函数值恒正.
(2)过点
.
【问题2】指数函数
和
的图像,
由左至右是如何变化的?
图像特征
函数性质
指数函数
(3)由左至右图像上升.
如何证明?
对于指数函数
,若
,则
.
证明:当
时,若
,则
. 由幂的基本不等式,
有
,即
. 由
,因此
.
此时,称指数函数
(
)在R上是严格增函数.
【问题3】
指数函数
图像特征
函数性质
(3)由左至右图像上升.
(3)在R上是严格增函数.
因此,假设不成立,即
.
【思考】对于指数函数
,若
,则
是否正确?
证明:假设
,
① 当
时,由
,得
,与题设矛盾;
② 当
时,因为指数函数
在R上是严格
增函数,所以
,与题设矛盾.
图像特征
函数性质
(3)由左至右图像下降.
指数函数
(3)在R上是严格减函数.
图像特征
函数性质
(3)由左至右图像下降.
指数函数
指数函数的单调性:
当
时,指数函数
在R上是严格增函数;
当
时,指数函数
在R上是严格减函数.
当
时,其函数值大于1;
当
时,其函数值小于1且大于0.
幂的基本不等式:当
时,
;
当
时,
,
则
,即
.
指数函数
当
时,其图像位于直线
的上方;
当
时,其图像在直线
的下方,且在
轴的上方.
当
时,其函数值小于1且大于0;
当
时,其函数值大于1.
指数函数
当
时,其图像在直线
的下方,且在
轴的上方;
当
时,其图像位于直线
的上方.
【思考】指数函数
和
的图像之间有什么关系?
【问题4】指数函数
和
(
且
)的图像之间有什么关系?
由特殊到一般,指数函数
和
的图像关于
轴对称.
由指数幂的运算性质
,容易看到,若
为指数函数
图像上的一点,那么
为指数函数
图像上的点,反之亦然.
由于
以及
两点关于
轴对称,因此指数函数
及
的图像关于
轴对称.
例1. 利用指数函数的性质,比较下列各题中两个数的大小:
(1)
与
;
(2)
与
;
(3)
与
(
且
).
解(1)由于底数
大于
的指数函数
在R上是严格增函数,因此
.
例1. 利用指数函数的性质,比较下列各题中两个数的大小:
(1)
与
;
(2)
与
;
(3)
与
(
且
).
解(2)由于
,且底数
小于
的指数函数
在R上是严格减函数,因此
.
例1. 利用指数函数的性质,比较下列各题中两个数的大小:
(1)
与
;
(2)
与
;
(3)
与
(
且
).
解(3)当
时,指数函数
在R上是严格减函数,故
;
当
时,指数函数
在R上是严格增函数,故
.
例2. 求下列关于
的不等式的解集:
(1)
;
(2)
(
).
解(1)将
写成
,因为指数函数
在R上是严格增函数,所以
,故原不等式解集为
.
例2. 求下列关于
的不等式的解集:
(1)
;
(2)
(
).
解(2)当
时,指数函数
在R上是严格减函数,
因此有
,整理得
,解得
,
故原不等式解集为
.
所以;
例3 统计资料显示:某外来入侵物种现有种群数量为,若有理想的外部环境条件,该物种的年平均增长率约为.试建立该物种的种群数量增长模型,并预测30年后该物种的种群数量约为现有种群数量的多少倍.(结果精确到个位)
分析:设经过1年后,该种群数量为,它由两部分组成,一部分是现有种群数量为,另
一个部分是增加的种群数量,
所以;
同样地,经过2年后,该种群数量为,它由两部分组成,一部分是1年后的种群
数量为,另一个部分是增加的种群数量,
解:设经过1年后,该种群数量为;
经过2年后,该种群数量为
;
……
以此类推,经过(为正整数)年后,该种群数量为.
当时,该种群数量为.
因此,若不加控制,该种群的数量在30年之后约为现在的237倍,从而可能极大地
破坏当地生态系统的稳定,这说明指数函数可以用于预测种群数量,便于及早进行干预.
在实际问题中,经常会遇到类似于例3的“指数增长”模型:设原有量为,每次的
增长率为,经过次增长,该量增长到,则,(为正整数).
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相关资源
示范课
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