第7天-【预备新初一】2026-2027学年七年级语文预习衔接练习

语文 第⑦天 通诗文《〈论语〉十二章》 （1一4章) 每日一练 识字词《散文诗二首》 过方法 任务 识字词选自七年级上册第7课《散文诗二首》 第 di geng ni mùy心 dao gao zi mei 匿笑 冰浴 祷告 妹 周 ting ting pai huai zhe bi xinxù liúzhuan yin bi 遮蔽 心绪 流转 荫蔽 ⊙重点词语释义 1.匿笑：偷偷地笑。 例句你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 造句 2.徘徊：在一个地方来回地走。 例句徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 造句 任务 通诗文●选自七年级上册第12课《（论语〉十二章》 《论语》十二章(1一4章) 原文 译文 子日：“学而时习之，不亦说②乎？ 孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了 不愠®，不亦君子乎？”(《学而》) 解我，（我）并不因此恼怒，不也是君子吗？”(《学而》) 曾子日：“吾日®三省9吾身：为 曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划 人谋⑥而不忠⑦乎？与朋友交而不信® 事情有没有竭尽自己的心力呢？和朋友交往是不是诚 乎？传⑨不习乎？”(《学而》) 信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”(《学而》) 子日：“吾十有五而志于学， 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问，三十岁 三十而立”，四十而不惑®，五十而知 时有所成就，四十岁时不再感到疑惑，五十岁时知 19 》预备新初一 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 道上天的意旨，六十岁时能听得进不同的意见， 不逾矩®。”（《为政》) 七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度。” 子日：“温故而知新，可以为师 (《为政》) 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的 矣。”(《为政》)】 理解和体会，可以凭借这点做老师了。”(《为政》) 【注释】①时习：按时温习。时，按时。②说：同“悦”，愉快。③愠(yùn):生气，恼怒。④日： 每天。⑤省(xig):自我检查、反省。⑥为人谋：替人谋划事情。⑦忠：竭尽自己的心力。⑧信： 第 诚信。⑨传(chuan):传授，这里指老师传授的知识。⑩有：同“又”，用于整数和零数之间。①立： 周 立身，指能有所成就。②惑：疑惑。③从心所欲：顺从意愿。④逾矩：越过法度。逾，越过。矩，法 度。⑤温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 ⊙赏析 《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录集，《〈论语〉十二章》阐述了学习 应该有谦虚好学的态度，勤学好问、实事求是的精神，以及温故知新、学思结合、学以 致用的学习方法，对后世的教育影响极大。此外，还论述了关于思想道德修养的问题 及为人处世的原则等。 /知识链接 孔子弟子的出身 孔子主张“有教无类”，只要本人有求学之心，主动奉送十条 干肉作为师生见面礼，就可以成为孔子的弟子。因此，孔子的弟子 来自各个诸侯国，且出身于不同的阶级和阶层。他们中的大多数出 身于平民，如颜回、子路、曾参等，也有个别商人出身，如子贡， 还有少数出身于贵族，如司马牛等。 任务 3 过方法 赏析词语的表达效果 类型 赏析角度 表达效果 动词 ①词的本义及其语境义 ②修辞手法（比喻) ①表现了写作对象的特点 形容词 ③描写方法（动作、神态等) ②体现了人物的心情 ④感情色彩（褒/贬) ③表达了人物的思想感情 副词 ⑤语体色彩（口语/书面语) 20 语文 ⊙重点句子赏析 赏析下面句子中加点词的表达效果。 1.假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的 高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈， 你会认识我吗？ 第 周 2 那朵红莲，被那繁密的雨，点，打得左右欹斜。 任务4 每日一练 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做dǒ0( )告的小庭 院时，你会嗅( )到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 (2)pai huai )( )了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈()下 愈大。 2.仿照下面的例句，续写一个句子。 例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽？ 3.古诗文默写。 (1)重新温习并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说“ ”。(《(论语〉十二章》) (2)古诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵。“ 不亦君子乎？ (《〈论语〉十二章》)”，给予我们修身养性的指引。 21参考 语文 第一周第1天 1.酝酿kēhè嘹 2.呼朋引伴呼唤朋友，招引同伴 3.春风母亲的手生动形象地写出了春风 柔和、温暖的特点 4.（1)百草丰茂(2)若出其中若出其里 (3)东临碣石以观沧海(4)水何澹 澹山岛竦峙(5)秋风萧瑟洪波涌起 第一周第2天 1.zhu6幻慈2.摇蓝摇篮3.A 4.(1)行舟绿水前(2)潮平两岸阔风 正一帆悬（3)海日生残夜江春入旧 年(4)乡书何处达归雁洛阳边 第一周 第3天 1.D2.B 3.（1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 （2)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 第一周第4天 1.C2.B3.A 4.（1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道 西风瘦马(2)夕阳西下断肠人在天涯 第一周第5天 1.cui膳2.秧央睬踩3.D 4.（1)谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文 义(2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风 起 （3)未若柳絮因风起 第一周第6天 1.歧shd2.各得其所 3.(1)①丢下②同“否”③拉 ④约 定（2)①和我相约同行，（却)丢下我走了。 ②到了正午（还）没到，就是不守信用；对 着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 第一周第7天 1.（1)祷ù（2)徘徊yù 2.示例：母亲啊！你是港湾，我是小船，心 答案 中的波涛来了，除了你，谁是我可以停靠 的地方？ 3.（1)温故而知新可以为师矣（2)人 不知而不愠 第二周第8天 1.qi cuan轻捷2.C 3.示例：不必说高大的教学楼，宽阔的操场， 茂密的梧桐树，缤纷的花坛；也不必说蜜 蜂在花丛中忙碌，优雅的蝴蝶在花丛间起 舞，活泼的麻雀在枝头上跳跃。单是那校 园角落的小小花园一带，就充满了诗意。 蚂蚁在这里劳作，蚱蜢们在这里跳跃。拨 开草丛来，有时会看到蚯蚓；还有蜗牛， 倘若用小棍触碰它的触角，它便会嗖地一 下，把身子整个缩回到壳里。 4.（1)学而不思则罔思而不学则殆 (2)知 之者不好之者好之者不如乐之者 第二周第9天 1.鉴hǎn觅2.琢啄3.①撑 4.（1)择其善者而从之其不善者而改之 (2)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 第二周 第10天 1.(1)枯肠（2)峻渺 (3)气象万千非凡 2.(1)谆谆教导（2)鸦雀无声 3.影入平羌江水流夜发清溪向三峡思君 不见下渝州 第二周 第11天 1.茂磨2.shújue3.海伦·凯勒失明 4.(1)正是江南好风景落花时节又逢君 （2)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 第二周 第12天 1.白求恩医生2.无才 3.（1)应傍战场开（2)无人送酒来 第二周第13天 1.chen nian2.仁粹3.对比 4.(1)回乐烽前沙似雪 （2)一夜征人尽望乡