第2天-【预备新初一】2026-2027学年七年级语文预习衔接练习

》预备新初一 第②天 通诗文《次北固山下》 每日一练 识字词《济南的冬天》 过方法 任务 识字词选自七年级上册第2课《济南的冬天》 第 xiang dan dan an shi zhu6luò 周 单单 安运 看落 ci shan ji f行 xiù kuan chang 朓胀 秀气 完： zhu xu cheng qing kong ling di tan 贮 蓄 澄清 室灵 地毯 ⊙重点词语释义 1.贮蓄：储存，积蓄。 例句动物们常会在秋天贮蓄过冬的食物。 造句 2.空灵：灵活而不可捉摸。 例句这空灵的妙景难以描绘。 造句 任务 通诗文选自七年级上册第4课《古代诗歌四首》 次北固山下王湾 原文 译文 客路②青山外，行舟绿水前。 旅人前行的路在青山之外，（游子）行舟于绿水之中。 潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔，顺风行船， 潮平两岸阔③，风正一帆悬。 船帆高高悬挂。 4 语文 海日生残夜，江春入旧年。 夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年未过，江上新春已来。 乡书何处达，归雁洛阳边。 家书送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 【注释】①次：停宿。②客路：旅人前行的路。③潮平两岸阔：潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十 分开阔。④海日生残夜：夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。⑤江春入旧年： 旧年未过，江上新春已来。⑥归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 ⊙赏析 第 这首诗通过描写诗人在北固山下停宿时所看到的江水两岸开阔秀丽的早春景色，抒 发了诗人对家乡和亲人的思念之情。 周 /知识链接 盛唐气象 盛唐气象指的是诗歌中蓬勃昂扬的气象，这份蓬勃不只源于它发展的盛况，更重 要的是一种蓬勃的思想感情凝聚而成的时代。明代胡应麟将“海日生残夜，江春入旧年” 称为“盛唐句”。 任务 3 过方法 分析文章中比拟的修辞手法 拟人：把物当作人 来写，赋予物以人 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那，点儿薄雪好像忽 的动作行为或思想 然害了羞，微微露出点儿粉色。（老舍《济南的冬天》） 定 义 感情的修辞手法 及 ①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里， 拟物：把人当作物他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老 例 来写，或把甲物当 舍《济南的冬天》) 作乙物来写 ②我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八 岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） 解 ①品读句子，明确文中运用比拟修辞手法的句子的写作对象及其特点 思 ②结合文章内容，分析运用比拟修辞手法的句子的表达效果（如生动传神、富有情趣等)， 表达了作者怎样的情感 5 》预备新初一 ⊙答题模板 这句话运用了比拟（拟人/拟物）的修锌手法，赋予…以人的情态（动作）/物的… 特征，生动形象地写出了…（联系语境指出写作对象的特点），表达了作者…的情感。 ⊙重点句子赏析 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝 天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（请从修辞 手法的角度赏析) 第 周 任务4 每日一练 阅读下面语段，完成1~3题。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇蓝里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保 暖和①”。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有 了着落②，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？ 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧③？”就是这点儿hun（)想不能一 时实现，他们也并不着急，因为有这样cí( ）善的冬天，千啥还希望别的呢④！ 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 着(）落 huan )想 ci()善 2.语段中有错别字的一个词语是“ ”，它的正确写法是“ 3.语段中画线处的标点符号使用有误的一项是( )。 A.① B.② C.③ D.④ 4.古诗文默写。 (1)客路青山外 (2)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是 (3)王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，蕴含自然规律的诗句是“ (4)《次北固山下》中，“ ”两句，王湾借“归雁”表达了 思乡之情。 6参考 语文 第一周第1天 1.酝酿kēhè嘹 2.呼朋引伴呼唤朋友，招引同伴 3.春风母亲的手生动形象地写出了春风 柔和、温暖的特点 4.（1)百草丰茂(2)若出其中若出其里 (3)东临碣石以观沧海(4)水何澹 澹山岛竦峙(5)秋风萧瑟洪波涌起 第一周第2天 1.zhu6幻慈2.摇蓝摇篮3.A 4.(1)行舟绿水前(2)潮平两岸阔风 正一帆悬（3)海日生残夜江春入旧 年(4)乡书何处达归雁洛阳边 第一周 第3天 1.D2.B 3.（1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 （2)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 第一周第4天 1.C2.B3.A 4.（1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道 西风瘦马(2)夕阳西下断肠人在天涯 第一周第5天 1.cui膳2.秧央睬踩3.D 4.（1)谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文 义(2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风 起 （3)未若柳絮因风起 第一周第6天 1.歧shd2.各得其所 3.(1)①丢下②同“否”③拉 ④约 定（2)①和我相约同行，（却)丢下我走了。 ②到了正午（还）没到，就是不守信用；对 着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 第一周第7天 1.（1)祷ù（2)徘徊yù 2.示例：母亲啊！你是港湾，我是小船，心 答案 中的波涛来了，除了你，谁是我可以停靠 的地方？ 3.（1)温故而知新可以为师矣（2)人 不知而不愠 第二周第8天 1.qi cuan轻捷2.C 3.示例：不必说高大的教学楼，宽阔的操场， 茂密的梧桐树，缤纷的花坛；也不必说蜜 蜂在花丛中忙碌，优雅的蝴蝶在花丛间起 舞，活泼的麻雀在枝头上跳跃。单是那校 园角落的小小花园一带，就充满了诗意。 蚂蚁在这里劳作，蚱蜢们在这里跳跃。拨 开草丛来，有时会看到蚯蚓；还有蜗牛， 倘若用小棍触碰它的触角，它便会嗖地一 下，把身子整个缩回到壳里。 4.（1)学而不思则罔思而不学则殆 (2)知 之者不好之者好之者不如乐之者 第二周第9天 1.鉴hǎn觅2.琢啄3.①撑 4.（1)择其善者而从之其不善者而改之 (2)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 第二周 第10天 1.(1)枯肠（2)峻渺 (3)气象万千非凡 2.(1)谆谆教导（2)鸦雀无声 3.影入平羌江水流夜发清溪向三峡思君 不见下渝州 第二周 第11天 1.茂磨2.shújue3.海伦·凯勒失明 4.(1)正是江南好风景落花时节又逢君 （2)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 第二周 第12天 1.白求恩医生2.无才 3.（1)应傍战场开（2)无人送酒来 第二周第13天 1.chen nian2.仁粹3.对比 4.(1)回乐烽前沙似雪 （2)一夜征人尽望乡