第4天-【预备新初一】2026-2027学年七年级语文预习衔接练习

》预备新初一 第④天 通诗文《天净沙·秋思》 每日一练 识字词《雨的四季》 过方法 任务 1 识字词选自七年级上册第3课《雨的四季》 第 hua zhuang lin zà0 fang lin sè t 周 化妆 苍临 、 淅沥 gan se cǎoduo yin yin duo duo 6 ren 涩 草垛 咄逼 ⊙重点词语释义 1.莅临：来到，来临（用作敬辞)。多用于书面语。莅，到。 例句但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 造句 2.绿茵茵：形容草地等一片碧绿。 例句沿着蜿蜒的小径前行，眼前豁然开朗，一片绿茵茵的草地映入眼帘，宛如一块巨 大的绿色绒毯，柔软而富有生机。 造句 任务2 通诗文●选自七年级上册第4课《古代诗歌四首》 天净沙0.秋思②马致远 原文 译文 枯藤老树昏鸦®， 干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦， 小桥流水人家， 小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几户人家， 古道西风瘦马。 古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。 10 语文 夕阳西下， 夕阳已经向西落下， 断肠④人在天涯⑤。 悲伤到极，点的游子（还远)在天涯。 【注释】①天净沙：曲牌名。②思：思绪。③昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。④断肠：形容悲伤到极 点。⑤天涯：天边，指远离家乡的地方。 ⊙赏析 本曲运用白描手法，描绘出一幅萧瑟荒凉的深秋晚景图，寓情于景，真切地抒发了 天涯游子的羁旅之愁和肝肠寸断的念家思亲之情。 第 知识链接 周 元曲四大家 “元曲四大家”是元代四位杂剧作家关汉卿、白 朴、马致远、郑光祖的合称。他们代表了元代不同 时期、不同流派杂剧创作的杰出成就，因此被合称 为“元曲四大家”。 任务 过方法 分析文章中多种感官相结合的描写方法 感官描写分为视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写等。多种感官描写相结合， 定 即把上述多种感官描写结合起来。多种感官的结合，可以使描写更加丰富细腻、有立体感 和真实性，让读者能够更全面、更直观地理解所描述的对象，从而产生更深刻的情感体验 例 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混 句 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》） 解 ①品读句子，明确句子的写作对象及其运用的感官描写 题 思 ②结合文章内容，分析这些运用感官描写的句子写出了写作对象什么特点，表达了作者怎 路 样的情感 ⊙答题模板 本句从视/听/味/嗅/触觉角度对…进行描写，突出××（物)…的特点， 表达了作者…的思想感情。 11 》预备新初一 ⊙重点句子赏析 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝 帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动， 发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑 着鼻子和嘴唇。（请从感官描写的角度赏析) 第 周 任务 每日一练 阅读下面语段，完成13题。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞(bā0)轻轻地在风中 ，似乎还带着一种冬天 的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是 的。每一棵树仿佛都 睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着 一层绿茵（y)茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎 总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱（lèg)镜。这时，整个大地是美丽的，小 草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气 里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天， 才使世界改变了姿（i)容。 1.语段中加点字的注音不正确的一项是（ )。 A.苞(bao) B.茵(yin) C.棱(Ièng) D.姿（zi) 2.语段中加点词语是名词的一项是（ )。 A.萌发 B.丝帘 C.复苏 D.驱走 3.在语段中横线上应填写的词语，最恰当的一项是( )。 A.难以想象摆动柔软 B.出乎意料摆动柔软 C.难以想象翻动柔和 D.出乎意料翻动 柔和 4.古诗文默写。 (1)马致远的《天净沙·秋思》中“ ”描写的是游子眼中的萧条苍凉之景。 (2)马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是“ 12参考 语文 第一周第1天 1.酝酿kēhè嘹 2.呼朋引伴呼唤朋友，招引同伴 3.春风母亲的手生动形象地写出了春风 柔和、温暖的特点 4.（1)百草丰茂(2)若出其中若出其里 (3)东临碣石以观沧海(4)水何澹 澹山岛竦峙(5)秋风萧瑟洪波涌起 第一周第2天 1.zhu6幻慈2.摇蓝摇篮3.A 4.(1)行舟绿水前(2)潮平两岸阔风 正一帆悬（3)海日生残夜江春入旧 年(4)乡书何处达归雁洛阳边 第一周 第3天 1.D2.B 3.（1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 （2)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 第一周第4天 1.C2.B3.A 4.（1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道 西风瘦马(2)夕阳西下断肠人在天涯 第一周第5天 1.cui膳2.秧央睬踩3.D 4.（1)谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文 义(2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风 起 （3)未若柳絮因风起 第一周第6天 1.歧shd2.各得其所 3.(1)①丢下②同“否”③拉 ④约 定（2)①和我相约同行，（却)丢下我走了。 ②到了正午（还）没到，就是不守信用；对 着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 第一周第7天 1.（1)祷ù（2)徘徊yù 2.示例：母亲啊！你是港湾，我是小船，心 答案 中的波涛来了，除了你，谁是我可以停靠 的地方？ 3.（1)温故而知新可以为师矣（2)人 不知而不愠 第二周第8天 1.qi cuan轻捷2.C 3.示例：不必说高大的教学楼，宽阔的操场， 茂密的梧桐树，缤纷的花坛；也不必说蜜 蜂在花丛中忙碌，优雅的蝴蝶在花丛间起 舞，活泼的麻雀在枝头上跳跃。单是那校 园角落的小小花园一带，就充满了诗意。 蚂蚁在这里劳作，蚱蜢们在这里跳跃。拨 开草丛来，有时会看到蚯蚓；还有蜗牛， 倘若用小棍触碰它的触角，它便会嗖地一 下，把身子整个缩回到壳里。 4.（1)学而不思则罔思而不学则殆 (2)知 之者不好之者好之者不如乐之者 第二周第9天 1.鉴hǎn觅2.琢啄3.①撑 4.（1)择其善者而从之其不善者而改之 (2)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 第二周 第10天 1.(1)枯肠（2)峻渺 (3)气象万千非凡 2.(1)谆谆教导（2)鸦雀无声 3.影入平羌江水流夜发清溪向三峡思君 不见下渝州 第二周 第11天 1.茂磨2.shújue3.海伦·凯勒失明 4.(1)正是江南好风景落花时节又逢君 （2)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻 第二周 第12天 1.白求恩医生2.无才 3.（1)应傍战场开（2)无人送酒来 第二周第13天 1.chen nian2.仁粹3.对比 4.(1)回乐烽前沙似雪 （2)一夜征人尽望乡