暑假提升训练：1-6的表内乘除法应用题（综合训练）-2026-2027学年数学二年级上册人教版

**基本信息** 以表内乘除法为核心，通过24道阶梯式应用题构建“情境分析-数量关系-运算选择”解题体系，融合生活实践与逻辑推理，强化数学眼光、思维与语言的综合应用。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运算应用|10题（题1、5、14等）|单一数量关系直接运算（如“每串个数×串数+剩余”）|表内乘除法基本运算→解决简单分配、总量问题| |复合情境应用|8题（题2、7、11等）|分步分析先算部分量（如“总苹果数-剩余苹果数=吃掉数量”）|基本运算→两步混合运算→解决含干扰条件的实际问题| |逻辑推理应用|6题（题3、4、8等）|抽象情境转化为数学模型（如“对折2次=4段”“祖孙三代=3人”）|实际情境→逻辑抽象→运用乘除法解决非常规问题|

暑假提升训练：1-6的表内乘除法应用题 1．妈妈包了一些粽子，每6个一串，系成5串，还剩3个粽子不够再系成一串。妈妈包了多少个粽子？ 2．爸爸买了70个苹果，吃了一些后，剩下的每6个一盘，放了5盘。我们吃了多少个苹果？ 3．两个妈妈、两个女儿一起到市场上去买鸡，买完鸡回家时，每人手里都拿着1只鸡。她们至少买了几只鸡？ 4．一家玩具商店卖气球，各种颜色的气球很整齐地挂在门口，气球的个数比30个多，比40个少，这些气球颜色的种数和每种颜色气球的个数相同。商店门口一共挂了多少个气球？ 5．丹丹剪了一些剪纸，自己留下5幅，剩下的正好送给4个好朋友，每人送4幅。丹丹剪了多少幅剪纸？ 6．明明学习一首古诗。这首古诗共有多少个字？ 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 7．二年级同学去植树，一共植了8行，每行9棵，其中男生植了42棵，女生植了多少棵？ 8．猴子捞月，为了使绳子更结实，把绳子对折2次后，绳子正好够到水面。已知绳子另一端距离水面有3米，原来绳子长多少米？ 9．李老师带着4名同学去参观动物园，已知一张成人票10元，一张学生票6元，他们买门票一共要花多少元？ 10．汉字“石”的笔画是5画。 (1)汉字“磊”的笔画是多少画？ (2)一个小朋友的名字叫王磊，他的名字的笔画一共是多少画？ 11．一根彩带长30米，包装礼盒用去12米，剩下的彩带每3米扎一个花束，可以扎多少个花束？ 12．学校买来24支铅笔和18本练习本，奖励给二年级的学习之星。每个学习之星得到的铅笔同样多，得到的练习本也同样多。二年级有多少个学习之星？每人各得到几支铅笔，几本练习本？ 13．乐乐家住在一栋楼的顶层，他家的门牌号是602，这栋楼高18米，平均每层楼高多少米？ 14．为了美化教室环境，缓解学生的视觉疲劳。王老师买来20盆绿萝，平均分给二年级的5个班，每个班分得多少盆绿萝？ 15．一盒感冒药有30粒，每天吃6粒，可以吃几天？ 16．午饭期间，12名少先队员去餐馆就餐，每人用1个饭碗，每2人用1个菜碗，每3人用1个汤碗，一共需要准备几个碗？ 17．小强看一本故事书，看了3天还剩24页，以后每天看6页，还要几天才能看完？ 18．面包房烤了24个面包，4个装一盒，可以装满几盒？ 19．绘画组有11名男生和14名女生，每5名同学共用一张桌子。一共需要多少张桌子？ 20．一本书有24页，小红和小军同时看，谁看的天数多？ 21．超市里的酸奶有1板4杯装的，也有1板6杯装的。 (1)两种酸奶各买一板，一共买了多少杯酸奶？ (2)如果买2板6杯装的，一共买了多少杯酸奶？ 22．小猫吃鱼。 (1)每盘有6条鱼，2盘一共有多少条鱼？ (2)如果把这些鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得几条鱼？ 23．二（3）班有男生20人，女生16人，每6人一组。 (1)二（3）班一共有几人？ (2)可以分成几组？ 24．买东西。 (1)妈妈买了6袋面包，一共要付多少元？ (2)18元可以买几盒巧克力？ (3)小东想买3盒饼干和1盒巧克力，他带了20元，够吗？ 第6页，共7页 第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假提升训练：1-6的表内乘除法应用题》参考答案 1．33个 【分析】先算5串粽子的数量＝每串粽子数量×串数，再加上剩下不够串的3个，就能得到粽子的总数量。 【详解】6×5＋3 ＝30＋3 ＝33（个） 答：妈妈包了33个粽子。 2．40个 【分析】先算剩下的苹果数量＝每盘数量×盘数，再用苹果总数量减去剩下的数量，就能得到吃掉的苹果数量。 【详解】6×5＝30（个） 70－30＝40（个） 答：我们吃了40个苹果。 3．3只 【分析】要使买的鸡最少，则去买鸡的人数必须最少。可以由外婆、妈妈、女儿祖孙三代人组成，外婆是妈妈的妈妈，妈妈是外婆的女儿；妈妈是女儿的妈妈，女儿是妈妈的女儿，刚好满足“两个妈妈、两个女儿”的条件。一共3个人，每人拿1只鸡，利用乘法的意义求出鸡的只数即可。 【详解】1×3＝3（只） 答：她们至少买了3只鸡。 4． 36个 【分析】根据题意，气球的颜色的种数和每种颜色气球的个数相同，说明气球的总数是两个相同数相乘的积。又因为气球个数比30个多，比40个少，所以需要在乘法口诀中找到积在30到40之间的两个相同数相乘的算式，从而确定气球的总数。 【详解】列举两个相同数相乘的积： 5×5＝25；6×6＝36； 已知气球个数比30个多，比40个少。 因为25＜30，所以5×5不符合条件； 因为30＜36＜40，所以6×6符合条件。 答：商店门口一共挂了36个气球。 5．21幅 【分析】送出的总数＝送给每人的数量×送给的人数，原来的数量＝送出的数量＋留下的数量。 【详解】4×4＝16（幅） 16＋5＝21（幅） 答：丹丹剪了21幅剪纸。 6．20个 【分析】古诗的正文看成4句，数一数每句都有5个字，求4个5是多少，用乘法计算。 【详解】5×4＝20（个） 答：这首古诗共有20个字。 7．30棵 【分析】总棵数＝每行的棵数×行数，女生植的棵数＝总棵数-男生植的棵数。 【详解】9×8-42 ＝72-42 ＝30（棵） 答：女生植了30棵。 8．12米 【分析】一根绳子对折一次，变成2段，再对折一次，就变成了4段，也就是绳子对折2次后，折出了相等的4段。对折后绳子刚好够到水面，且绳子另一端距离水面有3米，说明对折后的绳子长度为3米。因此，原来绳子长度为4个3米的和，可以用乘法计算。 【详解】3×4＝12（米） 答：原来绳子12米。 9．34元 【分析】用一张学生票的价钱乘学生人数再加上一张成人票的价钱，即可解答。 【详解】6×4＋10 ＝24＋10 ＝34（元） 答：他们买门票一共要花34元。 10．(1)15画 (2)19画 【分析】（1）汉字“磊”中有3个“石”字，则笔画数是3个5的和，用乘法计算； （2）“王”字的笔画数＋“磊”字的笔画数＝总笔画数，“王”字有4画。 【详解】（1）5×3＝15（画） 答：汉字“磊”的笔画是15画。 （2）4＋15＝19（画） 答：他的名字的笔画一共是19画。 11． 6个 【分析】求可以扎多少个花束，先计算剩下的彩带长度，再用除法求出能扎的花束数量。 【详解】（米） （个） 答：可以扎6个花束。 12．二年级有6个学习之星，每人得到4支铅笔，3本练习本 【分析】要把24支铅笔和18本练习本平均分给学习之星，且没有剩余，说明学习之星的人数必须能同时整除24和18。考虑到“学习之星”通常为多人且为了奖励更多同学，所以找出能整除24和18最大的数进行计算即可。 【详解】铅笔有24支，乘法口诀中：四六二十四、三八二十四；练习本有18本，乘法口诀中：三六十八、二九十八。发现“六”是两句口诀中相同的数，所以可以有6个学习之星。 每人得到铅笔的数量：（支） 每人得到练习本的数量：（本） 答：二年级有6个学习之星，每人得到4支铅笔，3本练习本。（答案不唯一） 13．3米 【分析】门牌号602的首位数字代表楼层，乐乐住在顶层，说明这栋楼一共有6层，用总高度除以总楼层数就能得到平均每层的高度。 【详解】18÷6＝3（米） 答：平均每层楼高3米。 14．4盆 【分析】求每个班分得多少盆绿萝，用绿萝的总盆数除以要平均分给的班级数量。 【详解】20÷5＝4（盆） 答：每个班分得4盆绿萝。 15．30÷6＝5； 5天 【分析】用感冒药的总数量除以每天吃的数量，即可解答。 【详解】30÷6＝5（天） 答：可以吃5天。 16．22个 【分析】有几个人就需要几个饭碗；2人一个菜碗，即看12里面有几个2，用除法，3人一个汤碗，即看12里面有几个3，用除法，再把三种碗的数量相加，得到碗的总数。 【详解】饭碗：12个 菜碗：12÷2＝6（个） 汤碗：12÷3＝4（个） 总数：12＋6＋4＝22（个） 答：一共需要准备22个碗。 17．4 【分析】已知剩余页数和之后每天看的页数，用剩余页数除以每天看的页数，即可求出还需要的天数。 【详解】24÷6＝4（天） 答案：还要4天才能看完 18．6盒 【分析】已知面包总数是24个，每4个装一盒，要求能装满几盒，就是求24里面有几个4，用除法计算。 【详解】24÷4＝6（盒） 答：可以装满6盒。 19．5张 【分析】先用加法计算出总人数，总人数÷5可算出一共需要几张桌子。 【详解】11＋14＝25（人） 25÷5＝5（张） 答：一共需要5张桌子。 20．小红 【分析】用一本书的页数除以小红或者小军每天看的页数，算出小红或者小军看的天数，再比较。 【详解】24÷4＝6（天） 24÷6＝4（天） 6＞4 答：小红看的天数多。 21．(1)10杯 (2)12杯 【分析】第（1）小题要求计算两种酸奶各买一板的总杯数。已知一种是一板4杯，另一种是一板6杯，求两部分合起来是多少，用加法计算。 第（2）小题要求计算买2板6杯装的总杯数。已知每板6杯，买了2板，即求2个6是多少，用乘法计算。 【详解】（1）4＋6＝10（杯） 答：一共买了10杯酸奶。 （2）6×2＝12（杯） 答：一共买了12杯酸奶。 22．(1)12条 (2)4条 【分析】（1）每盘有鱼的条数×盘数＝这些盘里鱼的条数。 （2）鱼的总条数（这些鱼是指第一问的鱼总条数）÷平均分给小猫的只数＝每只小猫分得的条数。 【详解】（1）6×2＝12（条） 答：2盘一共有12条鱼。 （2）12÷3＝4（条） 答：每只小猫分得4条鱼。 23．(1)36人 (2)6组 【分析】（1）求全班总人数，只需要把男生人数和女生人数相加即可。 （2）已知每6人一组，用总人数除以每组人数，就能得到分组数。 【详解】（1）20＋16＝36（人） 答：二（3）班一共有36人。 （2）36÷6＝6（组） 答：可以分成6组。 24．(1)24元 (2)3盒 (3)够 【分析】（1）一袋面包的价钱×数量＝总价。 （2）总钱数÷一盒巧克力的价钱＝数量。 （3）一盒饼干的价钱×数量＋一盒巧克力的价钱＝总钱数，再与20元比较。 【详解】（1）4×6＝24（元） 答：妈妈买了6袋面包，一共要付24元。 （2）18÷6＝3（盒） 答：18元可以买3盒巧克力。 （3）4×3＋6 ＝12＋6 ＝18（元） 18＜20 答：他带了20元，够。 答案第2页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $