第14课《唐诗五首：钱塘湖春行》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《钱塘湖春行》展开，以苏轼“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”诗句导入，通过作者背景、钱塘湖地理知识、诵读指导、文意疏通等学习支架，构建从初步感知到深入赏析的完整脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“几处”“谁家”炼字分析、“争”“啄”拟人手法品析培养思维能力与审美创造，结合中考真题与西湖十景拓展。学生能提升诗歌鉴赏能力，教师可高效开展教学。

新课导入 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 钱塘湖春行 唐 白居易 1.有感情有节奏地朗读诗歌。 2.了解诗歌情景交融的特点;培养赏读诗歌的能力。 3.了解诗人表达的思想感情。 学习目标 作者简介 白居易(772-846),字乐天,号香山居士,唐代现实主义诗人,被誉为“诗魔”。与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”;与刘禹锡并称“刘白”。 白居易是唐朝作品最多的诗人,存诗3800余首。他的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂,相传“老妪能解”。有《白氏长庆集》流传于后世,代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 4 背景链接 《钱塘湖春行》是白居易任杭州刺史时所作。 此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马,精神上因此受到严重打击,思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时,他为避免在朝为官遭受党争之祸,主动要求到外任杭州刺史。 离开了京师,心情恬静一些,长庆三年或四年春,到西湖游玩,感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗。 5 6 知识链接 钱塘湖,即杭州西湖,位于浙江杭州市中心,三面环山,以“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”为基本格局,是世界著名的观赏性淡水湖泊。2011年被列入世界遗产名录。 7 知识链接 一山:孤山。 二塔:保俶塔、雷峰塔。 三岛:小瀛洲、湖心亭、阮公墩。 三堤:白堤(断桥)、苏堤、杨公堤。 五湖:外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖。 8 知识链接 苏堤春晓 雷峰夕照 曲院风荷 断桥残雪 平湖秋月 双峰插云 西湖十景:苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、花港观鱼、柳浪闻莺、三潭印月、双峰插云、雷峰夕照、南屏晚钟 9 有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。 诗歌诵读 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼,浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤。 y ng m d 孤山:在西湖的里、外湖之间,山上有孤山寺。 贾亭:又叫贾公亭。西湖名胜之一,唐朝贾全所筑。 孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 初:刚刚。 云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。 疏通文意 译文 从孤山寺的北面到贾公亭的西面,春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。 疏通文意 译文 几只早出的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息,不知是哪家新来的燕子,正忙着衔泥筑巢。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 早莺:初春时早来的黄鹂。 新燕:刚从南方飞回来的燕子。 啄:衔取。燕子衔泥筑巢。 译文 纷繁的花朵渐渐开放,会使人眼花缭乱,芳草才生,尚未长高,仅能没过马蹄。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 乱花:纷繁的花。 才:刚,仅。 迷人眼:使人眼花缭乱。 没(m ):遮没,盖没。 疏通文意 译文 (我)最喜爱西湖东边的美景,总是观赏不够,杨柳成排,绿荫中穿过西湖的白堤。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 行不足:观赏不够。 白沙堤:指西湖白堤,又称沙堤、断桥堤,在西湖东畔。 阴:同“荫”,指树荫。 疏通文意 古诗风景欣赏 孤山寺 贾(公)亭 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 古诗风景欣赏 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 古诗风景欣赏 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 古诗风景欣赏 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 古诗风景欣赏 绿杨阴里白沙堤 古诗风景欣赏 从诗中可以了解到作者游览的次序是怎样的? 孤山寺——贾亭——湖东——白沙堤 孤山寺 贾(公)亭 湖东 白沙堤 研读诗歌 研读诗歌 这首诗写的是春天什么时候的景象,从哪些地方可以看出来? 早春景象 水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草。 22 研读诗歌 “水面初平云脚低”勾勒出湖上早春的轮廓。“水面”指西湖湖面。水面初平写春水新涨,湖面水位上升,与堤平的景象。 “云脚低”指白云重叠,和湖面上荡漾的波澜连成一片,看上去,浮云很低。写出了白云低垂与湖水相连的景象。脚,有下垂义。 首联中“水面初平”写的是怎样的景象?为什么说“云脚低”? 23 诗歌颔联中“几处”“谁家”用的极其精妙,换作“处处”“家家”行不行?试着说说为什么? “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春景色的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果。 研读诗歌 颔联中“争”和“啄”两个动词用得好,好在哪里? 颔联中一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,写出了乍暖还寒,向阳树木不多,早莺争相抢夺的早春景象,生动地展示了初春的蓬勃生机,让人感到春光的难得与宝贵; 一个“啄”字描写了燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 研读诗歌 “乱”字贬词褒用,写出了花开繁盛、色彩缤纷;“浅”字写春草低矮柔嫩,“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势,描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。不仅描绘了景物之美,而且还包含了游西湖者众之意。表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。 颈联这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。 研读诗歌 研读诗歌 最后两句是怎样结束全诗的?表达了怎样的感情? 最后两句直抒胸臆, “行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返,完全陶醉在美好的湖光山色之中。表达诗人喜悦的心情,和对西湖美景的赞美喜爱。 诗人通过巧妙地描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物,为我们展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图,抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱和赞美之情。 诗歌主旨 钱塘湖春行 湖上春光:水平云低 湖边景色 春光明媚 由衷喜爱 最爱湖东:绿杨阴里白沙堤 莺争暖树、燕啄春泥 乱花迷眼、浅草没蹄 课堂小结 典型考题 1.根据提示默写古诗名句。 (1)(江西中考)徜徉于早春的江南,欣赏莺歌燕舞,你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“_,_”。 (2)(鄂州中考)江南早春,野花初放、芳草新生,我们可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“_,_”来描写这番欣欣向荣的美好景象。 几处早莺争暖 树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (3)(鞍山中考)白居易的《钱塘湖春行》一诗中,直抒胸臆,表明诗人余兴未阑,完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是:_,_。 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 链接中考 1.下列说法有误的一项是( ) A.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B.三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来. C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深绿色醉人的景象。 D.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。 C 2.(黄石中考)下列说法正确的一项是( ) 这首七言律诗表达了诗人对钱塘湖仲春时节美丽景致的怀念之情。 首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季节特点。 颔联和颈联选取有代表性的动物和植物描绘春天生机盎然的景象。 最后两句间接抒情,点明湖东景致不足称道,而白沙堤景致最美。 C 【解析】A项,这首诗写的是诗人对西湖初春美景的喜爱之情;B项,首联“水面初平”写的是春水初涨,水面与堤岸齐平,白云与水面相连接;D项,尾联“最爱”一词直抒胸臆,“行不足”是说西湖东面的美景观赏不够,十分喜爱。 $