2026年湖北省武汉市初中毕业生学业考试语文模拟（二）

**基本信息** 以“国风旅游”“AI创作”等时代热点与《钢铁是怎样炼成的》等经典素材为情境，通过分层设问考查信息整合、辩证思维与审美创造，适配初中语文一模综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实用类文本阅读|3题/10分|信息筛选、观点提炼|结合文旅热点，第3题要求比较两则材料共同主张，考查逻辑思维与文化传承意识| |文学类文本阅读|4题/20分|情感分析、主旨概括|以“墙上榕树”为载体，第6题分析心理变化过程，渗透审美创造与生命教育| |作文|1题/50分|材料作文写作|引导学生“认清自己特质”，强化文化自信与自我认知，呼应核心素养中思维能力培养|

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I阅读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(共10分)(1、2题，每小题3分) 【材料一】“国风旅游”正成为当下文旅市场最耀眼的风景线。从2026年“5·19中国旅游日”期间各地推出的国风巡游、非遗展演，到古城街头随处可见的汉服爱好者，再到“跟着课本游名城”成为研学新宠，越来越多的年轻人选择穿上汉服、走进古镇、体验非遗，在旅途中追寻中华优秀传统文化的足迹。这种以中华传统服饰、礼仪、技艺、节庆为核心元素的旅行方式，不仅是消费市场的热点，更折射出当代青少年文化自信的提升与审美追求的变迁。 国风旅游为何如此火爆?首先，随着优秀文化类影视作品及传统文化的创新传播，年轻一代对传统文化的认同感显著增强，他们的旅行需求与上一代人大相径庭：不再满足于走马观花式的“打卡”,而更渴望获得沉浸式的文化体验与情感共鸣。其次，社交媒体的推波助澜让“国风”成为一种潮流标签，精致的汉服旅拍、古风市集成为社交平台上的“流量密码”。此外，各地文旅部门也顺势而为，通过举办花朝节、上巳节雅集等活动，将文化资源转化为旅游吸引力。 然而，国风旅游在高速发展的同时也伴随着隐忧。部分景区缺乏对当地文化的深度挖掘，以致于盲目跟风发展，陷入同质化竞争的泥淖，“汉服+摄影”这类单一文旅发展模式愈演愈烈；有的活动流于形式，甚至出现历史常识错误，让文化体验变味。不少游客发现，到了景区除了拍照，很难再有别的事情可做。当大家都忙着在手机屏幕里欣赏风景，现实中的山水草木反倒成了背景板。这种只顾着拍照发圈，却顾不上走路看景的游览方式，让原本厚重的文化之旅变得单薄，也让很多人回来后只记得照片好看，却说不出那里到底有什么故事。想要让国风旅游从“一时火”变为“一直火”,就必须摒弃浅层噱头，深耕文化内涵，将“国风”真正融入旅游体验的全过程，让游客在“知其然”的同时“知其所以然”。无论是亲手去触摸历史的纹理，还是静下心来去聆听当地的故事，只有让身体和心灵都“在场”,让每一次观察、每一次互动都成为思考的起点，才能把风景变成阅历，让旅行真正赋能成长。 【材料二】针对国风旅游如何实现可持续发展的问题，多位业内人士在接受某教育文旅周刊专访时给出了深度建议。 受访者一是一位非遗保护工作者，他指出国风旅游不能只停留在好看的衣服和布景上。针对不少孩子去古镇只为拍照、分不清朝代建筑的现象，他主张设计更多可参与的环节，比如简易的拓印、扎染、活字印刷等体验，让孩子们在动手实践中触碰历史的温度，真正理解传统技艺背后的匠人精神。 受访者二是一位中学德育主任，在他看来，学校组织的“国风研学”绝不能变成单纯的郊游。现在很多学生去一个地方，恨不得一天“刷”完十个景点，这种“特种兵式”的旅游除了累，什么也留不下。所以他主张放慢脚步，出行前让学生自己查资料，到了现场要在一个景点待够时间，带着问题去观察古建筑的一砖一瓦，去听一听那里的风声雨声。只有慢下来，才能真正走进历史。 受访者三是一名资深旅拍博主，她认为最动人的国风旅游往往藏在“烟火气”里。相较于去人造古风小镇摆拍，她更推荐去依然生活着原住民的古城，坐下来喝一碗大碗茶，看一段当地的戏曲，听听老人讲的老街传说。她坚信，这种真实的文化生态远比任何精致布景更有感染力，因为国风不是演出来的，而是活出来的。 受访者四作为文旅策划专家，直言当前的国风旅游产品太容易“撞脸”,无论是哪个古城，似乎都在卖同样的文创、租同样的汉服。他认为关键在于挖掘每个地方独特的文化IP,无论是地方戏曲还是特有民俗，都要用现代创意将其包装，打造出“唯一性”,让游客“为一种文化”专程赴一座城，而不是走到哪儿都看到雷同的风景。 1.读材料一，关于“国风旅游的现状与发展”,下列表述不符合文意的一项是() A.国风旅游的升温，既得益于年轻人文化自信的提升，也离不开社交媒体的传播推动。 B.当下青少年对旅行的需求已发生转变，更加注重沉浸式体验与精神层面的文化共鸣。 C.部分景区因缺乏对当地文化的深度挖掘，导致盲目跟风的单一文旅模式现象愈发严重。 D.游客为了在有限的时间内获得更好的体验而选择多拍照少走路，反而影响了旅游体验。 2.读材料二，关于“国风旅游的高质量发展方法”,下列表述不符合文意的一项是() A.非遗保护工作者主张增设动手体验的环节，让学生在实践操作中感知传统技艺的魅力。 B.中学德育主任认为要放慢脚步，以确保游览进度可控，需规定每个景点要停留的时间。 C.资深旅拍博主推崇原生态的真实文化体验，认为国风应当源于生活而非仅为摆拍表演。 D.文旅策划专家建议用现代创意包装旅游产品，让游客愿为一座城的专属魅力专程而来。 3.关于“如何让青少年在国风旅游中真正受益”,上面两则材料有哪些主张是相同的?(4分) 二、阅读下面的实用类文本，完成第4~7题。（20分） 奋力生长的希望 ①春天是四季轮回的开端。但在人们心里，春天不只是一个季节的名称，更代表着复苏、解冻、生长、温暖、美好等等一切与希望息息相关的信念。“冬天到了，春天还会远吗？”这句雪莱的名诗，不是疑问，而是确信。然而，春天并不是轻轻来临的，我甚至觉得它比任何一个季节都要用力，如小草冲破泥土才能芳草萋萋，如河水解冻消融才会迸发欢声笑语，如小鸟越冬迁徙的长途跋涉，如冷暖季风在高空往返对弈…… ②这两年，因为出行不易，我开始坚持在小区慢跑锻炼。有慢跑经验的朋友告诉我，每次起跑后十分钟左右，会出现一个耐受力的“适应点”，只要坚持跨过，便会渐入佳境，不容易半途弃跑。也就是说，在跑到那个“适应点”之前，我需要一些精神鼓励。一番摸索后，我找到了一种方法：在跑第一圈的时候，我就会锁定途中的一个目标，有时是一棵冠顶开花的栾树，有时是一棵仿佛要燃烧起来的枫树，有时是一株香气袭人的桂花树，也有可能是一丛白茶花、一树虬枝上的红梅……转角遇见它，转角又遇见它，如此往复。它们被我当作这种重复运动中的“亮点”，当作一种精神的“犒赏”。这种“精神鼓励法”的确有效，偶有弃跑的念头升起，我就会在心里对自己说，再跑几分钟，那株美丽的梅花就等到我了……跑到那个拐弯处，就能闻到桂花的芳香了……跑到亭子那边，那簇闹春的桃花就会扑进我眼里了，春天就不远了……就是在这些“不远”的鼓舞下，我坚持了下来。 ③南方的小区里植物多，除了绿这种基础色外，每个季节都不乏色彩点缀，寻找慢跑中的“亮点”并不是难事。但不记得从哪天开始，我不再刻意地去锁定一个目标，那棵小叶榕成为我跑步途中必然的“遇见”。 ④第一次注意到这棵树，是在一个花红柳绿的春天。它夹杂在香樟树、柚子树、柳树等树木当中，要刚好从某个位置看过去，它的身影才能引起人的注意。它的根并没有深深地扎在泥土里，而是从那堵围墙中部的砖缝上挣扎出来，树叶顺墙低低生长，有的地方茂密，有的地方寥寥数叶，使人乍一看以为是爬山虎之类的攀援植物。但是在它越过围墙之后，竟凌空长成了榕树应有的形状，壮实的躯干，浑圆的树冠。它的枝条上生出很多根须，有的随风飘荡，有的正在努力往下生长，有的已经触到砖隙的泥土，正在变成另一条根脉。我讶异于它的树形，跑近细看，是墙缝里一条条气生根壮大为支柱根，支撑起了墙外整棵树的形态，绿叶婆娑，根须起舞，亦庇荫墙下的路人。处于一片桃红柳绿之中，这棵墙上的树确有一种“孤勇者”的气质。 ⑤自从看见这棵树之后，我的跑步就有了固定的目标。一次一次用力奔跑，为了经过那个位置，为了踏入一个最好的角度看到它，不知不觉间，发现自己已然跑过了那个“适应点”。很奇怪的是，如同形成了某种肌肉记忆，现在我无论在什么地方跑步，在校园的跑道上，在西湖的堤岸边，甚至在一条无名的小河绿道上，只要我开始向前奔跑，我的脑海里都会在某个瞬间出现这棵树的形象。它牢牢地攀住那堵墙，又用力地越过那堵墙，我跑过盛夏时它在那里，我跑过冬季时它也在那里。因为脑海里的这棵榕树，我觉得我在任何地方、任何时间都能跑下去，只要一直跑下去，就会有那抹像春天一样温润的绿在前面等着我。 ⑥是的，在我心里，我觉得榕树很像春天。我在广东、福建、云南等很多地方看到过榕树。即便是在全然不同的季节里，榕树都是满树郁郁葱葱，凛冬不凋，总是让人感到春意盎然。我从来没有看到过榕树枯黄颓败的样子，它被人们称为“万年青”，大概是因为那些千条万条的气根，从潮湿的空气里吸收水分，源源不断地输送给树干。更重要的是，那些幼细的气根成长后，深深扎入泥土里，将大地的营养回馈给主树，柱根相连，柱根相托。与其赞叹榕树的生命力，不如感佩它不放弃任何生长的可能性。虽然它本身毫不在意季节，虽然它不会姹紫嫣红热热闹闹，只会开出与它身形极不匹配的含蓄细花，常常让人忘记它开花的样子；但它跟春天一样用力，用力生长，用力向地，用力成林。那一条条垂挂下来的气根，就像它生长出来的希望之脚，朝着泥土无声地奔跑，如同世间所有奔向春天的脚步。 4.作者笔下的春天代表什么？它在作者慢跑过程中起到什么作用？请结合①②段内容简要概括。（4分） 5.那棵小树为什么能成为“我”跑步途中必然的“遇见”？请结合③④段内容简要概括。（6分） 6.结合文章②-⑤段，简要分析作者在慢跑中从“刻意锁定目标”到“必然遇见小叶榕”的心理变化过程。（4分） 7.作者为什么认为榕树像春天，请结合第⑥段简要概括。（6分） 三、阅读《钢铁是怎样炼成的》的节选部分，完成8、9题。(共7分) ①我想把我经受的一切都告诉你。我想，除你之外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，对我说的每一句话都能理解。生活仍然给我很大的压力，我继续在为健康而斗争。 ②我想到的打击一个接一个。一次打击之后，刚刚站起来，另一个更厉害的打击又落到我头上。更可怕的是我无力反抗，左臂已不听使唤，这本来够沉重的了，可接着我的两条腿也不能活动了。本来我就只能勉强在室内走动，现在连下床走到桌子旁边都困难，要知道这大概还不算结束。今后还会发生什么情况，不得而知。 ③我已不再出门，只能从窗子里望见大海的一角。当一个人的肉体背叛了他，不再听他使唤，但他那颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚滚铁流般巨大攻势的战场，世上还有比这更可怕的悲剧吗? ④不过，我仍然相信，我能归队，在冲锋陷阵的队伍里还会出现我的刺刀。我不能不相信这点，我没有权利不相信。十年来，党团组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过：没有布尔什维克攻克不破的堡垒。这句话对我也同样适用。 8.请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分) 9.从选文内容看，保尔具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 野歌 [唐]李贺① 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 【注】①李贺(790—816):字长吉，宪宗元和年间遭谗落第回到家乡，同年秋天再次来到京城寻求政治出路，后谋取了奉礼郎一职。此诗写于诗人落第回乡之时。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A.首联写箭好、弓好，射箭技术高明，表现了诗人实力不俗。 B.颔联写诗人服饰简陋，但“冲”“歌”写出他的意气风发。 C.颈联写诗人尽管不服输，但贵贱之事也只能责怪老天爷了。 D.尾联写冬去春来，时易境迁，对命运的安排的无奈和惆怅。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(共15分)(11～13题，每小题3分) 彭越既受汉封，田横惧诛，与其徒属五百余人入海，居岛中。帝①以田横兄弟本定齐地，齐贤者多附焉，今在海中不取后恐为乱乃使使放横罪召之。横曰：“臣斩陛下之使郦食其，今闻其弟商为汉将，臣恐惧，不敢奉诏。”使还报，帝乃诏卫尉郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者，致族诛!”乃复使使具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵夷焉。” 横乃与其客二人乘传②诣洛阳。横谢使者曰：“人臣见天子，当洗沐。”因止留，谓其客曰：“横始与汉王俱南面称孤，今汉王为天子，而横乃为亡虏，北面事之，其耻固已甚矣。且吾斩人之兄，与其弟并肩而事主，纵彼畏天子之诏不敢动，我独不愧于心乎!且陛下所以欲见我者，不过欲一见吾面貌耳。今斩吾头，驰三十里间，形容尚未能败，犹可观也。”遂自刭，令客奉其头，从使者驰奏之。帝曰：“嗟乎!起自布衣，兄弟三人更王，岂不贤哉!”为之流涕，而拜其二客为都尉，发卒二千人，以王者礼葬之。既葬，二客穿其冢傍孔，皆自到，下从之。 (选自《资治通鉴》,有删改) 【注】①帝：汉高祖刘邦。②传：驿站所备的车。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是() A.帝以田横兄弟本定齐地定：平定B.横谢使者曰谢：推辞 C.起自布衣起：出身D.兄弟三人更王更：更换 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() 今在海中不取后恐为乱乃使使赦横罪召之 A.今在海/中不取后/恐为乱乃使/使赦/横罪召之 B.今在海中/不取/后恐为乱/乃使使赦横罪/召之 C.今在海中/不取后/恐为乱/乃使使赦/横罪召之 D.今在海/中不取/后恐为乱乃使/使赦横罪/召之 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是() A.彭越接受汉朝封赏后，田横害怕被杀，就和他的部下五百多人逃到海上。 B.刘邦听说田横因害怕郦商而不敢前来时，警告郦商不得对田横有所动作。 C.归顺刘邦，田横既对俯首称臣深感耻辱，又为与郦商同朝为官深感不安。 D.田横最后才明白自己误解了刘邦的真情实意，自感无颜相见，刎颈而死。 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 为之流涕，而拜其二客为都尉，发卒二千人，以王者礼葬之。 Ⅱ表达(共65分) 六、阅读下面的材料，完成15～19题。(共15分，每小题3分) 如今，AI工具如潮水般涌入大众视野，无论是文案撰写还是图像绘制，皆可借其高效完成。AI工具虽然给创作带来了_______,但是也让创作者陷入了_______。这些功能强大的工具，究竟会为创作_______,还是会让我们多年沉淀的笔墨功夫_______?如果自己独特的创作风格，能被AI轻松模仿、大量复制，创作者又该何去何从? 我们正面临一个关于“原创”的难题。在AI普及之前，抄袭的界定十分简单：照搬他人文字、未经许可将画作商用，皆是明确的侵权行为。但如今，AI会学习成千上万创作者的作品[A]生成的内容里[B]或许藏着某幅画的笔触[C]某篇文的表达，却难以追溯具体的原创者[D]侵权的边界便变得模糊不清。 为此，有些学者提出了“创意版权”的新概念。①这一概念的核心便是让创作者的风格、叙事方式这些独特的创意，皆能得到认可与回报。②未来或会诞生类似音乐版权分账的系统，正如歌手靠歌曲播放量持续获益一般，AI生成内容时，系统会自动识别其中融入的创作者风格，再按比例将收益精准分账。③创作者与其纠结于“是否让AI学习自己的作品”,不如主动打磨作品，使之成为能在AI时代持续收获价值的优质样本。④这类创作者也被称作“种子艺术家”,他们不求每一件作品都尽善尽美、成为传世经典，只求让自身风格独树一帜、具备极高的辨识度。就像开放共享的软件代码，靠提供优质的“创意基因”,从全球基于其风格生成的AI作品中，持续获得回报。 事实上，AI从来不是创作者的“天敌”,反而可以成为创作道路上的得力伙伴。对创作者来说，我们更像是AI的“创意基因提供者”,风格越独特，能获得的价值就越高。(▲)找到属于自己的独特风格，便是创作者在AI时代行稳致远的关键。 15.下列词语中，有错别字的一项是() A.模糊不清B.独树一织C.辨识度D.行稳致远 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是() A.便捷迷惑锦上添花黯淡无光 B.快捷迷茫雪中送炭黯然失色 C.快捷迷惑雪中送炭黯淡无光 D.便捷迷茫锦上添花黯然失色 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是() A.，B.，C.，D.， 18.下列填人原文括号处的句子，表达不恰当的一项是() A.在AI时代，被模仿反而能化弊为利，铸就长期创造价值的能力，使得创作者不再遗憾。 B.在AI时代，被模仿不再是创作者的憾事，反而能化弊为利，铸就长期创造价值的能力。 C.在AI时代，创作者不再遗憾的原因，是因为被模仿能化弊为利，铸就长期创造价值的能力。 D.在AI时代，创作者之所以不再遗憾，是因为被模仿反而能化弊为利，铸就长期创造价值的能力。 19.将“这意味着，创作者的固有思路亟待革新，不能故步自封”这句话还原到文中，最恰当的一项是() A.①B.②C.③D.④ 七、作文（50分） 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 生活中，我们常仰望别人的光芒，却忽略了自己的色彩；常模仿别人的脚步，却看不清自己的道路。其实，认清自己的特质，才能走出属于自己的人生，绽放独有的光彩。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 参考答案 1.D(逻辑混乱。材料一最后一段说“到了景区除了拍照，很难再有别的事情可做”“只顾着拍照发圈，却顾不上走路看景”,意思是“游客忙着拍照，所以没空看景”,这表明并不是游客主动选择少走路，而是一种无奈的结果，而D项却把它美化成了一个好目的，说是“为了获得更好的体验”,属于逻辑混乱。) 2.B(曲解文意，无中生有。材料二第三段说“只有慢下来，才能真正走进历史”,表明慢下来的目的是真正走进历史，而B项“要放慢脚步，以确保游览进度可控”属曲解文意，无中生有。) 3.【评分标准】共4分，每点2分。围绕“两则材料的共同主张”作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)都主张地方旅游发展当地的特色文化，为青少年提供优质国风旅游资源； (2)都主张青少年在旅游时亲身体验、认真思考。 4.①春天代表与希望有关的信念； ②是精神鼓励，帮助作者坚持跑下去。 5.①它克服困难，顽强生长； ②它树形奇特，依靠气生根撑起整棵树； ③它在桃红柳绿中具有独特的生命气质。 6.从依赖外在激励的被动坚持，转变为与榕树精神共鸣的主动追随。 7.①四季都是郁郁葱葱，有春意盎然的感觉； ②它不放弃生长的可能性，像春天一样充满希望； ③它的气根用力生长，像春天一样充满生机。 8.【评分标准】共4分。答出“保尔健康状况恶化”“保尔仍然希望能继续工作”,各2分。语言简明、通顺。意近即可，酌情给分。 【答案示例】保尔健康状况恶化，仍然希望能继续工作。 9.【评分标准】共3分。答出特点，得1分；答出能构成明确的逻辑关系的理由，得2分。围绕“保尔具有的突出的特点及其理由”作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例1】(1)特点：信念坚定。(2)理由：保尔虽然左臂不听使唤、双腿不能活动，但他依然坚信自己能归队，坚信“没有布尔什维克攻克不破的堡垒”,认为自己可以重返战斗队伍之中。 【答案示例2】(1)特点：意志顽强。(2)理由：面对身体上的种种病痛，保尔没有屈服，内心依然渴望加入进攻的大军。 【答案示例3】(1)特点：乐观。(2)理由：保尔虽然身体遭受多重病痛，失去了行动能力，但他并没有陷入绝望，而是相信自己依然能够归队，在绝境中保持着对未来的希望。 10.D(最后两句写寒风已去，春柳已生，条条枯柳上面已经长出“烟濛濛”的新芽，表达了诗人对“屈穷”之境的乐观与自勉。) 11.D(更：相继，轮流。) 12.B(今在海中，不取，后恐为乱。乃使使赦横罪，召之。) 13.D(内容理解有误。原文中田横非常清楚刘邦的态度，他自杀的原因是不愿向昔日平起平坐的汉王称臣，深感屈辱，又因曾斩杀郦食其，羞于与其弟同朝为官，并非“明白自己误解了刘邦的真情实意”后“无颜相见”才自刎。) 14.【评分标准】拜：任命；发：征发；卒：士兵；以：按照。各1分。语意正确、句子通顺各1分。 【答案示例】(刘邦)为他流下了眼泪，并任命他的两位门客为都尉，征发两千士兵，按照诸侯王的礼仪安葬了田横。 【文言文参考译文】 彭越接受汉朝的封赏以后，田横害怕被杀，就和他的部下五百多人逃到海上，居住在海岛中。A.汉高祖刘邦认为田横兄弟本来平定了齐地，齐地的贤能之人大多依附他们，如今他们住在海岛上，如果不收服，以后恐怕会作乱。于是派使者赦免田横的罪过，召他前来。田横说：“我曾杀了陛下的使者郦食其，现在听说他的弟弟郦商是汉朝的将领，我心中恐惧，不敢接受诏令。”使者回去报告，刘邦于是下诏令给卫尉郦商说：“齐王田横即将到来，有敢伤害他及其随从人马的人，将被灭族!”然后又派使者把告诫郦商的情况详细告诉田横，并说：“田横如果前来，大可以封王，小也能封侯；如果不来，(我)将要发兵诛灭(他)。” 田横于是和他的两位门客乘坐驿站的车马前往洛阳。B.田横向使者推辞说：“臣子拜见天子，应当沐浴斋戒。”于是停留下来，对他的门客说：“我当初和汉王都面南称王，如今汉王做了天子，我却成了逃亡的俘虏，面朝北方侍奉他，这耻辱本来已经很大了。况且我杀了别人的兄长，却和他弟弟一同侍奉君主，即使他畏惧天子的诏令不敢(对我)动手，我难道心中不惭愧吗!再说陛下想见我的原因、不过是想看看我的容貌罢了。现在砍下我的头，快马奔驰三十里，容貌还不会败坏，仍然可以看清。”于是自刎而死，让门客捧着他的头，跟随使者快马奏报汉高祖刘邦。刘邦说：“唉!C.出身平民，D.兄弟三人相继称王，难道不是贤能之人吗!”(刘邦)为他流下了眼泪，并任命他的两位门客为都尉，征发两千士兵，按照诸侯王的礼仪安葬了田横。安葬完毕，两位门客在田横的墓旁挖了坑，都自刎而死，追随他于地下。 15.B(“独树一织”应为“独树一帜”。) 16.D(便捷：快而方便；快捷：速度快，行动敏捷。“便捷”重在方便且快，“快捷”重在速度快。结合语境，第一空应选“便捷”。迷惑：形容人辨不清是非、摸不着头脑；迷茫：描述事物的模糊状态或人的神情迷离恍惚。结合语境，第二空应选“迷茫”。锦上添花：比喻使美好的事物更加美好；雪中送炭：比喻在别人困难或危急时，给人以物质或精神上的帮助。结合语境，第三空应选“锦上添花”。黯淡无光：昏暗不明亮、失去光彩，常用来形容前景、心情或物体色泽等；黯然失色：指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。“黯淡无光”形容本身没光彩，“黯然失色”强调相比之下不如。结合语境，第四空应选“黯然失色”。故选D项。) 17.C([C]处逗号使用不规范，可改为顿号。) 18.C(该项病句病因及修改：句式杂糅，可删去“因为”。其余三项在句式、逻辑和搭配上均恰当。) 19.C(衔接句在讲“创作者的固有思路要改变”,但有“这意味着”,说明衔接句的前一句应当是在讲述创作者要改变固有思路的原因。回到原文中看，讲到了原因的即为③处前一句，故衔接句放在③处最恰当。) 学科网（北京）股份有限公司 $