2026年湖北省武汉市初中毕业生学业考试语文模拟（一）

**基本信息** 以“人生算法”“量天尺”等贴近生活与文化的素材，融合信息筛选、情感体悟与自我认知考查，体现语言运用与思维能力的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实用类文本阅读|3题/10分|信息筛选与整合|结合社会热点“人生算法”，考查对行为模式的理解与应用| |文学类文本阅读|4题/20分|情感变化与形象分析|以《量天尺的星空》渗透生命感悟，引导审美创造| |名著阅读|2题/7分|人物性格与情节概括|选取《简·爱》对话，凸显独立人格与语言运用| |作文|1题/50分|材料作文写作|引导认清自我特质，落实思维能力与文化自信|

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I 阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题 【材料一】“人生算法”在今天是一个时髦词，常见于社会学和管理学领域，也被越来越多的人接受。 我们先说说计算机的算法。计算机要做一件事，就需要按照某一种方法来进行。相同的计算机做同一件事，有些效率很高，有些则非常慢，这不是硬件本身的差异，而是所采用的算法不同。人也是如此。人在很小的时候就逐渐学会了做事情的方法，但是不同的人学的方法不同，于是我们就能看到一个现象：生下来没有太大差异的人，后来做同一件事情会采用不同的方法，得到的结果也不同。我们把个人做事的基本行为模式称为“人生算法”,不同的人生就是不同人生算法支配的结果。这种行为模式的特征通常是我们会不假思索的行动。就像我们学开车的时候，刚开始学习会非常困难，但是一旦学会，后面几乎就不用再动脑子，更多的是依靠肌肉记忆让身体本能做出正确反应。 研究者认为，人生活中的大部分行为并不受理性意识的作用，而是受到潜意识的支配，人生算法对人的支配作用也常常是在潜意识中完成的。比如常有人说，“这个道理我也懂，但我就是做不到”。前半句话是反映他的理性意识很清晰，后半句话则说明他的行为并不受他的理性意识支配。再比如早上起床，有的人闹钟响了就起来了，有的人则非要赖床20分钟。这就是潜意识控制的不同的行为倾向，而不同的行为会带来不同的结果，人生的轨迹也就随之变化了。 【材料二】那么,潜意识中的行为模式又是如何形成的呢?人出生时，大脑就是一个没有装程序的计算机，接受教育其实就是在环境影响下不断地在往脑子里安装各种各样程序的过程。研究者发现，孩子们在幼儿时期心智发育并没有成熟，不清楚别人往他脑子里装了什么程序，但是这些程序输入进去后就会逐渐起作用。比如，如果一个孩子经常看到父母愁眉苦脸，总是说这件事做不成、那件事不好做，他就会逐渐形成消极负面的生活观念。 如果一个人的人生算法在7岁之前就已经形成了，那这个“算法”还有可能改变吗?研究者认为，它是可以改变的，简单来说就是通过艰苦练习形成新的习惯，让某种行为从有意识的变成潜意识的。 比如打篮球，投篮的时候不会进行一大堆有意识的计算，判断要用多大力气什么角度出手，而是靠所谓手感来控制球。这就是不断重复练习形成的结果。脑力技能也是这样。比如东亚孩子的基础数学通常比较好，那是因为他们经过大量练习形成了良好的数感。换句话讲，一个人仅仅在理性上懂得某个道理是远远不够的，还必须将它付诸行动，当行动的次数足够多时便形成了潜意识的习惯，就等于把过去的算法覆盖了。 不过现实的情况是，大部分人的一生并没有什么结果。他们按照自己的习惯做事情，从来没有去想习惯本身是不是存在问题，导致很多人搞错了方向而不能达成目标；又或者把自己束缚在过去的成功中，不知道过去的做法不见得适用于当下的现实环境，从而不能让事业上更上一层楼。是的，很多人不知道自己被充斥着漏洞的算法控制，也很难发现环境其实是在不断变化的，人生算法当然导向了无意义的人生。 1.读材料一，关于“人生算法”的特点，下列表述不符合文意的一项是(3分) A.人生算法能够体现个人做事情的方法。 B.不同的人生算法带来不同的人生之路。 C.人生算法往往表现为不假思索的行动。 D.人生算法能支配潜意识而非理性意识。 2.读材料二，关于“人生算法”的形成和改变，下列表述不符合文意的一项是(3分) A.幼儿在环境影响下会形成自己的人生算法，并逐渐发挥作用。 B.孩子受环境中消极行为的影响，可能会形成消极的人生算法。 C.改变人生算法不容易，需要通过潜意识培养有意识的新习惯。 D.体力和脑力技能就是要通过足够的训练去覆盖旧的人生算法。 3.结合两则材料，为了让人生中的努力有意义，我们应该怎么做?(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(共20分) 量天尺的星空 ①我们这地方，家里有院子的，多半会种上一两盆仙人掌类植物，都说它能镇宅。父亲在世时，几次三番嘱咐我，去弄一株量天尺来栽在院子东北角。我嘴里应着，实际上我并不知这“量天尺”究竟是何模样，日子一忙，也就搁下了。 ②不曾想，有一天竟在跃生老师家的大花园里，看到了我不曾见过却冥冥之中似曾相识的量天尺。那天，拜访跃生老师，我的目光忽然就定住了——园子角落寂然立着一柱深绿。它有厚实的肉茎，棱角分明如斧凿，边缘是规整的波浪，带着凛然的刺。那姿态，不像草，也不像寻常盆栽，竟俨然是一棵沉默的树。我一下子想起了父亲的嘱托，内心五味杂陈。直觉告诉我，这可能就是父亲想要的，而我却一直借口忙未去找的植物。跃生老师顺着我的视线看去，笑了：“这叫量天尺。养大了夜里能开花，好看得很。喜欢你就掰一节去，沾土就能活，能长得与天齐高。”他走过去，握住顶端一节，手腕轻轻一拧，“咔”的一声脆响，一截沉甸甸的茎节便递到我手中。我好像一下子明白了为什么父亲总是要我栽量天尺，而不是仙人掌了。原来，量天尺，不必成为树，也能有丈量天空的身量。我小心地将“断笔”带回家，郑重地插在院里那只陶盆里。 ③陶盆敦敦实实的，却有些小。它似乎全然不介意盆的促狭。不几日，底下抽出银丝似的细根，牢牢抓住薄土；顶端那沉默的棱线上，竟挣出一点翡翠般的新绿。它活了!于是，我开始见识它生长的脾性。水给得少，土也算不上肥，它便将每一滴偶然的雨水、每一缕漫过的日光，都细细收集，转化为向上攀爬的资本。那一身锐刺，是它与生俱来的甲胄，将一切过于甜腻的抚触与可能摇撼根基的亲昵，冷冷隔开。它的世界，简单到极致：保存自己，然后，生长。 ④随着时间的变化，它将嶙峋的骨节一节节垒高，墨绿、苍绿、黄绿……色泽是它无声的日记。我在渐渐习惯了它的存在以后，以为这便是它的全部脾性了。今年深秋的一个深夜，忽然闻到一股清绝的花香。循着那暗香，我踱到院中，一抬头，便怔在了那里。在那几乎要触到二楼窗台的高处，量天尺墨绿茎节的阴影里，毫无征兆地，垂下一朵皎洁的奇迹!花瓣层层叠叠，是那种丰腴的乳白，在月光下流淌着象牙与羊脂般温润的光。它开得那样大，那样坦然，像一个沉睡多年的梦，于无声之中，忽然在星空下静静打开了它全部的内核。 ⑤这几年，它在这逼仄的陶盆里又蹿高了几尺。仿佛那坚硬的陶壁、浅薄的土层，非但不是束缚，反成了它某种心气的来由，非要在这“不够”里，证明自己的“足够”。那朵倾尽所有的花，边缘已泛起一丝透明的倦意，正温柔地收拢，然后再回归漫长的沉默。 ⑥我仰头望着，心里有什么东西被轻轻撞响了。量天尺，原来它真的在丈量。不是丈量天空的尺寸，而是以一节节身躯为尺，用生命历程沉默地丈量着从坚硬的现实抵达璀璨梦境，那近乎无限的距离。这朵夜花，便是它生命刻度上，一次光华四射的停顿，是灵魂在漫长攀援中，迸发出的一簇星焰。这星焰，便是它无言的奉献。不预设观众，不依赖白昼的掌声，只选择在万物沉睡的深宵，将全部的美与香，倾囊赠予路过的晚风，赠予偶然的流萤，赠予天地间无言的寂静。你若恰巧遇见，是缘分的馈赠；你若错过，它便在凋谢处，悄然凝成一枚殷红的果实，将另一种形态的甜蜜，沉沉地垂向大地。 ⑦我望着它出神。我们之间的联系，始于一次赠予，而后便沉淀为这长久的、静默的相互凝视。城市的星空，在灯火之上，或许有些稀薄而遥远；而我庭中这片由嶙峋绿意构筑的、不断向上的垂直景观，可视可感，它们所构成的，是更具体而生动的星空。这株量天尺，以刺守护生长的权利，以花完成生命的礼赞，最后，再以果实回馈供养它的泥土与光阴。它的刺与花，它的沉默与绚烂，从来不是对立的两极，而是同一条生命藤蔓上，不可或缺的两种语言。它们用自己的生命将“索取”与“奉献”演绎得如此圆满，宛如一颗颗沉默的星辰，在自己的轨道上，不声张，不喧哗，在平凡的人间划出了一道道生命闭合的圆环，散发出温暖而具体的光芒。 ⑧它的尺，或许永远量不尽苍穹的浩瀚，但它确凿地丈量了一颗心从萌芽到绽放、从汲取向给予，所能走过的最温暖、最壮阔的历程。那历程的尽头，或许并非星辰，而是它自己——那朵在深夜里，将自己升华成了星辰模样的，洁白的花。这历程本身就是一片温暖的星空。 4.读第①②段，围绕“我”与量天尺的交往过程，简要概括“我”对父亲情感态度的变化。(4分) 5.读③~⑤段，说说量天尺展现出了怎样的“生长的脾性”。(6分) 6.读第⑥段，关于量天尺的“丈量”与“奉献”,作者有哪些认识?请简要概括。(4分) 7.为什么作者认为庭院中的量天尺构成了“具体而生动的星空”?结合第⑦⑧段内容说说理由。(6分) 三、阅读《简·爱》的节选部分，完成8、9题。(共7分) ①“这绝不可能，先生。这听起来都不像是真的。人在尘世上绝不可能享受到完美的幸福。我也不见得生来就跟我的同类会有不同的命运。幻想这样的幸运会落到我的头上，那简直是神话——是白日做梦。” ②“这我能够办到，而且一定能使它成为现实。我今天就开始。今天早上，我已给我在伦敦银行里的代理人写了封信，通知他把我委托他保管的一些珠宝送来——那是历代桑菲尔德女主人的传家宝。我希望再过一两天就能把它们全都交给你。因为既然我要娶你，我就要像娶一个贵族女儿一样，把该给她的一切特权和关心都给你。” ③“哦，先生!——别提什么珠宝了!我不愿听到提起那些东西。给简·爱珠宝，这听起来就不自然，也挺不自在。我宁愿不要那些玩意儿。” ④“我要亲自把钻石项链戴在你的脖子上，把环饰戴在你的额头上—它一定非常相配，简，因为大自然至少早已在这个额头上盖上了标明高贵的印记。我还要在这双纤秀的手腕上套上手镯，在这些仙女般的手指上戴满戒指。” ⑤“不，不，先生!想点别的话题，说点别的事，换换调子吧。别把我当成美人似的跟我说话，我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师。” ⑥“你在我眼里是个美人，而且是正合我心意的美人——既优雅又飘逸。” ⑦“你是说，既弱小又微不足道吧。先生，你不是在凭空幻想，就是在有意奚落。看在上帝分上，别讽刺挖苦了!” ⑧“我还要让世人都承认你是个美人。”他继续说下去，我听着他说话的调子真的感到不安起来，因为我觉得他不是在盲目自欺，就是在存心骗我。“我要让我的简一身绸缎和花边，给她的秀发上插上玫瑰花，还要给我心爱的头上蒙上珍贵无比的面纱。” ⑨“那时候你可就认不出我了，先生。我将不再是你的简·爱，而成了一只穿着五颜六色小丑服的猴子——一只身披借来的羽毛的乌鸦了。要我穿上一身宫廷贵妇的长袍，倒不如看看你满身穿上戏装的样子，罗切斯特先生。那样的话，尽管我非常爱你，但我不会说你漂亮，正因为我太爱你了，所以我就不会奉承你，你也别奉承我。” 8.请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分) 9.从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 耒阳溪夜行 [唐]张九龄 乘夕棹归舟，缘源路转幽。 月明看岭树，风静听溪流。 岚气船间入，霜华衣上浮。 猿声虽此夜，不是别家愁。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A.首联写诗人趁着傍晚的夕阳行船，“归”字奠定了全诗的感情基调。 B.颔联写皓月当空，岭上树历历在目；夜无风，溪流声反衬夜的寂静。 C.颈联“入”字化无形的雾气为有形，“浮”字写出霜华的轻盈之感。 D.尾联写猿猴声声啼叫，即便是归家之夜，也唤起了诗人的伤感愁绪。 五、阅读下面的文言语段，完成第11~14题。（15分） ①公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。” ②公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难无他端而欲赴秦军譬若以肉投馁虎何功之有哉尚安事客。然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）(3分) A.公子自度终不能得之于王度：估计 B.吾所以待侯生者备矣备：周到 C.而侯生曾无一言半辞送我辞：辞别 D.侯生乃屏人间语间：秘密 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）(3分) 今有难无他端而欲赴秦军譬若以肉投馁虎何功之有哉尚安事客 A.今有难/无他端/而欲赴秦军/譬若以肉投馁虎/何功之有哉/尚安事客 B.今有难/无他端/而欲赴秦/军譬若以肉投馁虎/何功之有哉/尚安事客 C.今/有难无他端/而欲赴秦/军譬若以肉投馁虎/何功之有哉/尚安事客 D.今有难无他端/而欲赴秦军/譬若以肉/投馁虎/何功之有/哉尚安事客 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）(3分) A.公子将抗击秦军与赵同亡的决定详尽告知侯生，侯生却未随行。 B.公子折返质问侯生，源于对其无只言片语相送的疑惑与不甘。 C.侯生早预判公子必返，胸中已备好破秦救赵的兵符窃取之策。 D.侯生劝公子假借替如姬复仇之机，换取其盗兵符的鼎力相助。 14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。 Ⅱ表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成第15~19题。（15分） 书店可以提供一种情绪的交换，但它的情感抚慰作用在电商的影响下一度被轻视。书店的书香以及安静氛围，本身就拥有去除浮燥的功能。在书店看几页书[A]喝一杯咖啡[B]轻声聊几句天[C]对于城市人而言具有明显的____作用。即便身边是陌生人，也会因为共同拥有的爱书人身份，而产生一种无形的共鸣感[D]从而得到一份群体认同。① ②长久以来，书店一直被当作城市景观和重要的文化地标来看待。前几年，每逢实体书店关张，总会出现不小的惋惜声浪，人们在路过书店时看到紧闭的大门，也会感到惆怅与失落。从各种层面来看，大家都没有做好接受实体书店消失的心理准备，而今年春天实体书店在全国范围内的____，可以被视作读者群体一次集体的文化行动，他们更多地用脚投票，尝试挽留、保护实体书店。这一意识与行为，要重视并加以____，将其有效利用到实体书店的发展与维护工作当中。③ 这些年来，书店一直被当作买书的地方，其直接价值与深层意义，或多或少地被忽略了，尤其是在社会功能方面，实体书店____的丰富内容，并没有得到充分利用。实体书店是一个图书的集合与分发地，通过一间书店可以使周边的社会文化氛围更加活跃，营造一种文化活力，对所在区域的人群产生一种文化影响。④ 15.下列加点字的字音字形，不正确的一项是（）（3分） A.氛围(fēn)B.共鸣C.忽略(lüè)D.浮燥 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）（3分） A.治疗复苏指引装载B.疗愈苏醒指引承载 C.疗愈复苏引导承载D.治疗苏醒引导装载 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（）（3分） A.、B.、C.，D.。 18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）（3分） A.一间书店可以使周边的社会文化氛围更加活跃，营造一种文化活力，对所在区域的人群产生一种文化影响。 B.通过一间书店，可以使周边的社会文化氛围更加活跃，激发一种文化活力，对所在区域的人群产生文化一种影响。 C.一间书店可以使周边的社会文化氛围更加活跃，激发一种文化活力，对所在区域的人群产生一种文化影响。 D.一间书店可以通过使周边的社会文化氛围更加活跃，营造一种文化活力，对所在区域的人群产生一种文化影响。 19.将“平静而愉悦的书店体验，不可被替代”这句话还原到文中，最恰当的一项是（3分） A.①B.②C.③D.④ 七、作文（50分） 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 生活中，我们常仰望别人的光芒，却忽略了自己的色彩；常模仿别人的脚步，却看不清自己的道路。其实，认清自己的特质，才能走出属于自己的人生，绽放独有的光彩。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 参考答案 1.答案：D 2.答案：C 3.答案：(1)反思自己的人生算法是否支持自己实现目标。2分 根据环境变化及时调整人生算法。2分 4.【评分标准】共4分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】由敷衍应付到愧疚理解。 5.【评分标准】共6分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)生命力强；(2)目标明确，专注生长；(3)沉默内敛，厚积薄发。 6.【评分标准】共4分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)“丈量”不是物理上的测量，而是用生命历程丈量从现实抵达梦想的距离； (2)“奉献”是不预设观众、不求回报，是在寂静中倾尽所有的自我绽放，最终会结出果实，以另一种形态回馈给大地。 7.【评分标准】共6分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)量天尺形态可视，比星空更具体、生动；(2)量天尺的生命轨迹如同星辰般圆满； (3) 量天尺以自身的生命历程，将自己升华成了温暖的星空。 8.【评分标准】共4分。答出“简·爱拒绝接受罗切斯特的珠宝华服”“简·爱要求罗切斯特不要奉承自己”,各2分。语言简明、通顺。意近即可，酌情给分。 【答案示例】简·爱拒绝接受罗切斯特的珠宝华服，并要求罗切斯特不要奉承她。 9.【评分标准】共3分。答出特点，得1分；答出能构成明确的逻辑关系的理由，得2分。围绕“简·爱具有的突出的特点及其理由”作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例1】(1)特点：不慕虚荣。(2)理由：面对罗切斯特赠送珠宝华服的安排，简·爱坚决拒绝，只愿以原本朴素的家庭教师身份与对方平等相待。 【答案示例2】(1)特点：理智。(2)理由：面对罗切斯特的盛赞，简·爱没有迷失，反而指责对方违背真实情况奉承自己。 10.D(情感理解有误。“唤起了诗人的伤感愁绪”理解不正确。由尾联中的“虽”和“不是别家愁”可知，诗人运用了反衬的手法，表达出即便听到猿声，但在这归家之夜，唤起的并不是离家之愁，而是喜悦之情。) 【诗歌译文】 正值傍晚，我划起了归家的船；回家的路逐渐转向幽静。 皓月当空，看得清山上的树；不闻风声，只听见溪流声。 白雾蒙蒙，缭绕在船间；不知不觉中霜华沾浮在衣服上。 此夜此时，猿声阵阵；这不是离家之愁而是归家之喜啊。 【诗歌赏析】 “耒阳溪”,即湘江支流耒水，在湖南东南。这首诗作于开元十四年(726),诗人奉朝廷之命祭南岳和南海的旅途中。诗人在秋夜行舟于耒阳溪上，清幽的溪山景色，触动他的情怀，由此产生淡淡的旅愁。首联点明了时间和地点，并描绘出路途的曲折。“乘夕棹归舟，缘源路转幽。”诗人离开家乡多年，平时忙忙碌碌，难得有这样的机会，虽然夜幕降临，但他归乡心切，依然趁着月色行船。路转船行，诗人也来到幽深的溪谷。一个“归”字，奠定了全诗的感情基调，游子漂泊多年，回家时的心情是无比喜悦和兴奋的。而“转幽”二字，既描绘了路途的曲折蜿蜒，又展现出诗人探幽访胜的浓厚情趣。 客船在水上安静地行驶，诗人也悠闲地观赏着水上的风景。“月明看岭树，风静听溪流。”一轮皎洁的明月缓缓升起，高高地挂在山岭的树梢上；清风徐来，溪水静流，诗人心中也溢满了回家的喜悦之情。张九龄虽然才华卓越，又是肱股之臣，但也时刻受到李林甫等人的排挤和迫害，即使早就萌生了归隐之意，怎奈还有很多事情难以放下，更有豪情壮志尚未实现。如今就要回到那朝思暮想的家乡，心中除了激动和兴奋，也似乎还有一些“难言之隐”,正所谓“近乡情更怯”。 颈联转而描写水上的情景：“岚气船间入，霜华衣上浮。”夜色深沉，白雾蒙蒙，岚气飘入船间，霜华沾湿了衣服，诗人却丝毫没有觉察，完全沉浸在回家的喜悦中。如此明月和夜色，读者必然会想起张九龄那传唱千古的名句：“海上生明月，天涯共此时。” 尾联运用了反衬手法：“猿声虽此夜，不是别家愁。”虽然猿声凄凉，但在归家的夜晚听到它，唤起的不再是离愁别绪。诗人以猿声衬托出心中的喜悦之情，更令人印象深刻。回家，是一种愿望，也是一份心情。游子漂泊，亲人挂念，宦途沉浮，悲喜交加，诗人的一颗心始终觉得不安稳；而当故乡的味道变得浓郁，这颗心就跳动得更加剧烈。 张九龄的这首诗描写精致华丽，前六句侧重于描写景物，最后两句才由景物触发情思。诗人以朴实的笔触，淡淡地点染出“明月、岭树、溪声、岚气、霜华、猿声”等意象，传达出思乡的迫切，更具有身临其境的艺术效果。 11：C(辞：言语) 12：A 13：D(公子先前已为如姬复仇，侯生建议的是利用既有恩情而非再行复仇) 赢(我)又听说如姬的父亲被人杀害，如姬筹备报仇已经三年，从魏王以下都想要想办法为她父亲报仇，没有做到。 (为（被)资（筹备，积蓄力量)莫（没有人)得（实现) 【参考翻译】 公子自己估计终究不能说服魏王，决计(自己）不单独生存而让赵国灭亡，于是约请宾客，准备车骑百余辆，想带着宾客前往抗击秦军，与赵国共存亡。(信陵君）路过夷门，见到侯生，把想同秦军去拼死的情况详细告诉了(侯生）。然后，(与侯生）诀别而起程，侯生说：“公子努力吧,老臣不能随从(前往)。” 公子走了几里路，心中很不舒服，想道：“我对待侯生的礼节也算够周到了，天下没有不知道的，现在我将要战死而侯生竟然没有一言半语送我走，我难道有什么失礼的地方吗？”于是又带领车骑返回，询问侯生。侯生笑着说：“我原知道公子会回来的。”接着又说：“公子喜欢士人，名声传遍天下。现在有了危难，没有别的办法，却想到同秦军去拼死，这好比把肉投给饥饿的老虎，能有什么功效呢？(如果这样），还要门客做什么呢？然而公子对待我很优厚，公子前往而我竟没有相送，因此知道公子会因为感到遗憾而再回来的。”公子连拜两拜，请教（侯生）。侯生才屏退众人悄悄地说：“侯嬴(我)听说晋鄙的兵符常放在魏王的卧室里，而如姬最受魏王的宠幸，(每天）出入魏王的卧室，以她的条件能将这东西偷出来。侯嬴(我)又听说如姬的父亲被人杀害，如姬立意报仇已经三年，从魏王以下都想为她父亲报仇，没有做到。如姬对公子哭诉，公子派门客斩掉她仇人的头颅，献给如姬。如姬想为公子去死，在所不辞，只是没有机会罢了。只要公子一开口，请求如姬相助，如姬必定许诺，那么，就可以得到虎符，夺过晋鄙的军权，北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊！”公子听从了他的计策，请求如姬相助。如姬果然盗得晋鄙的兵符给了公子。 15.D躁16.C17.D18.C19.A 学科网（北京）股份有限公司 $