2026年武汉市初中毕业生学业语文考试模拟（三）（自编练习卷）

**基本信息** 2026年武汉中考语文试卷融合AI表演、年度流行语等时代素材与《西游记》、二月兰等人文经典，通过分层设问与真实情境，考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实用类文本阅读|3题/10分|信息筛选、逻辑分析|以AI与真人表演对比为情境，考查批判性思维| |文学类文本阅读|4题/20分|情感把握、主旨理解|借二月兰意象，融合审美体验与人生思考| |作文|1题/50分|材料作文|以备考行动为切入点，引导辩证思考“先行动再完善”|

2026年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I阅读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(共10分)(1、2题，每小题3分) 【材料一】情感的真实性是表演艺术的重要命题，也是AI演员永远无法逾越的鸿沟。因为情感是生命的本真脉动，真人演员每一次流露都会因为当下情境的不同而产生微妙的差异，这种差异正是表演的“鲜活”所在。而AI生成影视内容中的角色恰恰暴露了这种“鲜活”的缺失。AI生成的虚拟角色，其表情和动作基于大量真人表演数据训练而成。在短平快的剧情中，AI生成影视内容可以呈现出夸张、高效的情绪反应，比如一个“愤怒”的表情可以在0.1秒内精确到位，一个“悲伤”的流泪可以完美地按照设定帧数滑落。但观众很快就会发现，这些情绪之间缺乏有机过渡，是“情绪帧”的拼接，而非情感流的涌现。 从这个角度来看，AI可以模拟情感的表征，却无法拥有情感的来源，它所生成的“悲伤”“喜悦”“愤怒”等表情，是基于大量人类悲伤表情的数据集训练出的统计模型，指向的是数据集中的统计规律，而非任何真实的情感状态。悲伤不是一个静态的表情包，而是一个层层展开、不断演进的过程，是心理状态在身体上的连续投射。AI演员可以将每一个表情帧做得极其逼真，却无法在帧与帧之间注入那种由内心驱动的、有机的、不可预测的情绪节奏。AI生成影视内容中的角色同样如此，它们可以精准地“播放”悲伤，却难以让观众感受到悲伤是如何从角色内心生长出来的。 未来的表演可以让AI承担重复性、高难度的动作合成或虚拟角色生成，为真人演员提供更丰富的表演空间和即时反馈；真人演员则凭借情感内核与现场灵光，主导角色的灵魂塑造与关键时刻的即兴迸发。二者相辅相成，让技术服务于艺术，而非取代艺术。 【材料二】真人表演中最令人动容的瞬间，往往不是排练千遍的精准动作，而是一次失控的哽咽、一个犹豫的停顿或一次从角色内心意外生长出的反应。这些“计划之外”的时刻之所以动人，恰恰因为它们不是提前“预置”好的，它们不仅“携带了”表演者完整的生命经验、潜意识甚至生理反应，更流露出演员作为“活人”在那一刻的真实脆弱。AI演员可以无限逼近“计划内”的完美，却永远无法真正“鲜活”。 此外，任何表演都存在于两种时间的张力之中。其一是剧本时间，预先设定的框架；其二是身体时间，不可完全预定的、属于肉身自身逻辑的时间。真人表演的魅力，就在于演员如何在这两种时间的“间隙”中，让身体时间偶尔“溢出”剧本时间，从而创造出超越设计的真实。如可能本想说出的台词被一个意外的哽咽打断，本应流畅的独白出现了一个始料未及的停顿等，这些不是演员“决定”要做的，而是情感记忆被激活后身体的自发反应。这种“失控”在排练中可能未必出现，亦可能被视为瑕疵，但在真正的表演中，它往往能成为最具感染力、最生动的瞬间，因为它向观众传达了一个明确的信号，此刻，这个人的身体已经不再被“表演”所控制，而是被真实的情感所占据。 AI生成影视内容表演的生产逻辑恰好相反。AI生成影视内容追求的是“可控”与“高效”,每一个表情、每一次停顿都是算法计算出的“最优解”,任何“意外”都被视为错误而被剔除。或许AI演员可以被设计得越来越“像人”,但其或许永远无法展现这种由脆弱、风险和不可预测性构成的生命质感。 未来最理想的模式，或许是AI与真人表演的深度融合：AI处理所有“非人参与”的部分，特效、合成、环境，甚至某些类型化的配角，而将镜头最中心、最需要情感共鸣的时刻，永远留给真人演员。因为观众最终走进影院、点开视频的深层心理需求，从来不是看一串代码如何完美运算，而是看另一个和自己一样有血有肉、会哭会笑的生命，是如何挣扎着活过、爱过、痛过。这才是影视艺术诞生一百多年来，从未改变的本源。 1.读材料一，关于“AI演员的表演”,下列表述不符合文意的一项是() A.AI演员的表演在短平快剧情中能呈现夸张、高效的情绪反应，但情绪之间缺乏有机过渡。 B.AI演员的表演可以模拟出人类情感的表征，但无法再现由内心驱动的、有机的情绪节奏。 C.AI演员的表演不是真实的情感状态，是基于大量人类悲伤表情的数据集训出的统计规律。 D.AI演员的表演能将每个表情帧做得极其逼真，但不能使观众感受到层层展开的情绪变动。 2.读材料二，关于“真人表演中的‘失控’打动人的原因”,下列表述不符合文意的一项是() A.“失控”的哽咽、意外的停顿等“计划之外”的时刻，携带了表演者的真实脆弱和完整的生命经验。 B.失控”是身体时间对剧本时间的“溢出”,是情感记忆被激活后身体的自发反应，而非刻意设计。 C.“失控”向观众传达了一个明确信号：此刻演员的身体不再被“表演”控制，而是被真实情感占据。 D.“失控”的真人表演很动人，但AI演员无法通过算法模拟出类似的意外停顿去展现同样的生命质感。 3.关于“未来的表演模式”,上面两则材料有哪些主张是相同的?(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(共20分) 学学这二月兰 黎荔 ①我来时，日头已微微偏西。金晃晃的光，不再是那种能溅起碎金的、明烈的午后的光，成 了稠稠的、温暾的、带着些许倦意的蜜，迟缓地流淌着。心里浮起一丝淡淡的、说不清的憾意：若是早来半小时，这片铺天盖地的蓝紫，让那最饱满的光照着，该是何等惊心动魄、几乎要呐喊出来的一种美呢?可转念一想，或许，正是这此刻渐暗的蓝调光影，才符合我现在的心境，才配得上我与它沉默的对视。 ②是了，就是这片蓝紫。不是孤立的一丛、羞怯的一簇，而是成片、成海、成浩荡的烟霞，从脚下一直漫到目力穷尽的林缘，又沿着那幽暗的、润着水汽的河岸，无所顾忌地铺展下去。二月兰的蓝，不是天空那种蓝，也不是湖水那种蓝。它要更谦逊一些，是掺了一点点紫的蓝，像傍晚时分远山背后最后的那抹天光，被谁用手轻轻揉碎了，洒在河岸的草坡上。它们不是开在枝头，供人仰望的；它们是从大地深处直接涌上来的颜色，是土地在春日里一次最深、最温柔的呼吸。我每年都来，像赴一个不必言说的约。来了，便也只是静静地站着，看着，让那一片无边的、沉默的紫，一点一点，将自己里里外外地浸透。 ③二月兰从不独占春天。它们懂得在乔木的荫蔽下安身，在河岸的潮润处扎根，在废弃的田埂上蔓延。我看见它们与蒲公英比邻而居，与阿拉伯婆婆纳交换花粉，甚至在一株老梨树的虬根间，我发现几株二月兰正仰望着满树雪白。那种仰望里没有嫉妒，只有一种植物对另一种植物的懂得——梨花开得盛大，是为了庆祝；二月兰开得细碎，是为了陪伴。它们把紫色拆解成无数细小的音符，与其他花木一道，铺就一篇和谐的五线谱。风是唯一的指挥，于是整片花海便奏响一曲无声的赋格。 ④我在林子里坐了很久。阳光从树叶间漏下来，落在花上，落在我摊开的手掌上。那些光斑是移动的，慢慢地从一朵花移到另一朵花上，像在清点着什么。有风吹过的时候，所有的光斑都晃动起来，整片花海也跟着晃动。当我站起身，准备离开时，远远地，瞧见有几个人影，沿着坡岸，向着这片紫云踱过来了。他们指指点点，脸上是与我方才一般的、初见时的惊叹与沉醉。我为这些花感到由衷的高兴。它们不需要刻意讨好谁，不需要改变自己去迎合谁的审美。它因为是它自己而被爱，仅仅因为是自己，是这片土地上，在春天里，理所应当要开出的一片二月兰。 ⑤二月兰的好，也许正在于它不知道自己有多好。它只是做着一株植物该做的事：顺应自然，在春天发芽，在清明前后开花，然后结籽，然后枯萎。它不选择土壤，墙角、路边、林下、河岸，哪里都可以生长。二月兰也不挑选观众，没有人看的时候它照样开，开得认认真真，一朵都不马虎。它们只管开，开给懂的人看，也开给不懂的人看；开给驻足者，也开给路过者；开给这个春天，也开给下一个春天。这种无差别的慷慨，近乎一种神性。它的美，源于它的自在。 ⑥忽然想起南宋那个叫姜夔的词人，他写过扬州的芍药，写“念桥边红药，年年知为谁生”。芍药是红的，二月兰是蓝的；芍药生在桥边，二月兰长在河岸。它们大概都不知道自己为谁而开，但年年都开，开得不管不顾。姜夔问的是“为谁生”,也许花根本不在乎这个问题。它开花，只是因为春天来了，只是因为体内的汁液开始流动，只是因为阳光和雨水都刚刚好。它开花，是为了结籽，为了明年还能再开。至于有没有人看见，有没有人赞叹，那是风的事，是蝴蝶的事，是人的事，不是花的事。 ⑦这道理简单得像一滴露水，却又深奥得像它映照的整个天空。其实我们也是一样，我们也是花儿呀，哪怕只是路边的二月兰。在这喧嚣的人世间，我们总是太在意别人的目光，太急于证明自己的价值。我们焦虑于花期是否够长，花朵是否够艳，却忘了，生命的本质在于绽放本身。哪怕开得再小、再不起眼，也要按照自己的节律绽放。开自己的花，结自己的籽，完成自己的四季，这就是对生命最大的忠诚。至于有没有人看见，有没有人喜欢，那是别人的事情，我才不在乎呢。 ⑧只要开过，只要活过，只要顺应了自己的内心与节律，这便是一生最好的交代。走出林子的时候，我回头看了一眼。那片蓝紫还在那里，铺天盖地的，从林下漫到河岸，风还是那样吹着，花瓣还是那样摇动着，像撒了一地细碎的星光。我的鞋边，也沾上了几粒这样紫色的星芒。我朝前走去，心里一片宁静，仿佛也化作了一株二月兰，在紫色的烟霞里，静静地，圆满地，摇曳着。也许只有这样，我们才能窥见梦寐以求的桃花源吧! (基于命题需要有删改) 4. 读第①②段，作者见到“二月兰”花海时的感受发生了怎样的变化?请简要概括。(4分) 5. 第③段中，作者为什么说“二月兰从不独占春天”。请结合上下文内容，简要概括。(6分) 6. 读④~⑥段，关于“花为谁而开这个问题”,作者有哪些思考?请简要概括。(4分) 7. 读第⑦⑧段，作者认为人在喧嚣的人世间应当如何自处?请简要概括。(6分) 三、阅读《西游记》的节选部分，完成8、9题。(共7分) ①好大圣!也变做个小妖儿，照依他敲着梆，摇着铃，掮着旗，一般衣服，只是比他略长了三五寸，口里也那般念着，赶上前叫道：“走路的，等我一等。”那小妖回头道：“你是那里来的?”行者笑道：“好人呀!一家人也不认得!”小妖道：“我家没你呀。”行者道：“怎的没我?你认认看。”小妖道：“面生，认不得!认不得!”行者道：“可知道面生。我是烧火的，你会得我少。”小妖摇头道：“没有!没有!我洞里就是烧火的那些兄弟，也没有这个嘴尖的。”行者暗想道：“这个嘴好的变尖了些了。”即低头，把手捂着嘴揉一揉道：“我的嘴不尖啊。”真个就不尖了。那小妖道：“你刚才是个尖嘴，怎么揉一揉就不尖了?可疑，可疑!我那大王家法最严，烧火的只管烧火，巡山的只管巡山，终不然教你烧火，又教你来巡山?”行者口乖，就趁过来道：“你不知道，大王见我烧得火好，就升我来巡山。” ②小妖道；“也罢。我们这巡山的，一班有四十名，十班共四百名，各自年貌，各自名色。 大王怕我们乱了班次，不好点卯，一家与我们一个牌儿为号。你可有牌儿?”行者只见他那般打扮，那般报事，遂照他的模样变了；因不曾看见他的牌儿，所以身上没有。 ③好大圣，更不说没有，就满口应承道：“我怎么没牌?但只是刚才领的新牌。拿你的出来我看。”那小妖那里知这个机括，即揭起衣服，把金漆牌儿扯与行者看看。行者见那牌背是个“威镇诸魔”的金牌，正面有三个真字，是“小钻风”。他却心中暗想道：“不消说了!但是巡山的，必有个‘风’字坠脚。”便道：“你且放下衣走过，等我拿牌儿你看。”即转身插下手，将尾巴梢儿的小毫毛拔下一根，捻他把，叫：“变!”即变做个金漆牌儿，上书三个真字，乃“总钻风”,拿出来，递与他看了。小妖大惊道：“我们都叫做个小钻风，偏你又叫做个甚么‘总钻风’!”行者就道：“你实不知。大王见我烧得火好，把我升个巡风；又与我个新牌，叫做‘总巡风’,教我管你这一班四十名兄弟也。”那妖闻言，即忙唱喏道：“长官，长官，新点出来的，实是面生。言语冲撞，莫怪!”行者还着礼笑道：“怪便不怪你，只是一件：见面钱却要哩。每人拿出五两来罢。”小妖道：“长官不要忙，待我向南岭头会了我这一班的人，一总打发罢。”行者道：“既如此，我和你同去。”那小妖真个前走，大圣随后相跟。 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4分) 9.从选文内容看，孙悟空具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 早行 ［唐］杜牧 垂鞭信马行，数里未鸡鸣。 林下带残梦，叶飞时忽惊。 霜凝孤鹤迥，月晓远山横。 僮仆休辞险，时平路复平。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) A.首联叙写启程后的状态，未闻鸡鸣已行数里，说明出行时间极早。 B.颔联中林下行路的诗人睡意未散，因落叶惊醒，足见其旅途困顿。 C.颈联借晓色中的孤飞之鹤与远山轮廓，烘托诗人漂泊的孤寂心境。 D.尾联中诗人对僮仆的劝慰，直接表达了对时局安定的乐观与确信。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。（15分） 陈希亮，字公弼。幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。希亮悉召取钱者，焚其券而去。业成，乃召兄子庸、谕使学，遂俱中天圣八年进士第。 盗起京西，杀守令，富弼荐希亮可用，起知房州。州素无兵备民凛凛欲亡去希亮以牢城卒杂山河户得数百人。日夜部勒，声振山南，民恃以安。殿侍雷甲以兵百余人逐盗竹山，甲不能戢，所至为暴。或疑为盗，告希亮盗入境，且及门。希亮即勒兵阻水拒之，命持满无得发，士皆植立如偶人。甲射之，不动，乃下马拜请死，曰：“初不知公官军也。”吏士皆欲斩甲以徇，希亮独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。 时剧贼党军子方张，转运使使供奉官崔德赟捕之。德赟既失党军子，遂围竹山民贼所尝舍者曰向氏，杀父子三人，枭首南阳市。曰：“此党军子也。”希亮察其冤，下德赟狱，未服。党军子获于商州，诏赐向氏帛，复其家，流德赟通州。 英宗即位，迁太常少卿。始，州郡以酒相饷，例皆私有之，而法不可。希亮以遗游士之贫者，既而曰：“此亦私也。”以家财偿之。遂借此上书自劾，求去不已，坐是分司西京。未几致仕，卒，年六十四。 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分） A．其兄难之        难：刁难 B．民恃以安      恃：依靠 C．时剧贼党军子方张张：紧张 D．流德赟通州    流：流放 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） 州素无兵备民凛凛欲亡去希亮以牢城卒杂山河户得数百人 A．州素无兵/备民凛凛欲亡/去希亮以牢城卒杂山河/户得数百人 B．州素无兵备/民凛凛欲亡去/希亮以牢城卒杂山河户/得数百人 C．州素无兵备/民凛凛欲亡/去希亮以牢城卒杂山河/户得数百人 D．州素无兵/备民凛凛欲亡去/希亮以牢城卒杂山河户/得数百人 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分） A．陈希亮学业完成后，劝导侄子陈庸、陈谕求学，最终两侄都考中进士。 B．陈希亮率兵在水边布防，命士兵射箭攻击雷甲，以严整军势震慑雷甲。 C．陈希亮察觉崔德赟杀害向氏父子领功，判定向氏蒙冤，并将德赟下狱。 D．陈希亮把官府送的酒赠给贫穷游士，后觉是私占公物，便用家财抵偿。 14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 吏士皆欲斩甲以徇，希亮独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。 Ⅱ表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15～19题。（15分） 当《咬文嚼字》编辑部揭晓2025年十大流行语时，位列其中的“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”，像一粒精准投入湖面的石子，激起了无数人的共鸣。它之所以能从一个短效的热梗不断进化、升级，最终成为年度语言符号，恐怕是因为戳中了一种普遍存在的现象——谁都渴望气定神闲的体面，可现实却常常赏给我们手足无措的狼狈。 在效率被无限推崇的今天，这句流行语映照出人们对理想生活节奏与失控现实之间落差的集体自嘲。无论是大学生考前立下的“从从容容”誓言与考后的“连滚带爬”，还是打工人在周一信誓旦旦地要做时间的主人，到周五只能瘫在工位上感慨“爬都爬不利索”，这种“拿自己开涮”的________，都能让我们在用幽默________压力的同时感受到相互________的温暖，进而________继续前行的力量。 （ ▲ ）“从从容容”与“匆匆忙忙”的并置，恰如其分地映照出在高效运转的社会中，个体对于平衡、健康生活方式的深切向往。这种渴望与社会上逐渐兴起的对“活人感”的呼唤遥相呼应，体现了对不完美却自然、鲜活的生活的追求。 ①今年入选的一系列流行语【A】不仅用新颖的结构【B】生动的表达承载了普遍的社会情绪【C】其传播过程本身也体现了语言背后的文化交流和认同价值【D】成为连接网民情感的独特纽带。②“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”与体现科技前沿的“具身智能”、反映经济形态的“数字游民”，以及勾勒文化现象的“苏超”等词汇一起，共同描绘了这个时代的模样：我们既热烈迎接着智能时代的深刻变革，也愈发珍视那些质朴的人情味和属于自我的生活节奏。③语言的细流始终在社会的土壤中前行，每一个被广泛接纳并使用的流行语，都是大众创造性表达的结晶。④当“从从容容、游刃有余，匆匆忙忙、连滚带爬”衍生出无数跟生活息息相关的新梗时，它或许在提醒我们，在追逐效率的同时为内心的从容多留一些空间，让生活的脚步在必要的时刻稍微慢下来一点，找到一丝属于自己的确定性与安宁。 15.下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（3分） A.咬文嚼字（jué） B.揭晓 C.戳中（chuō） D.手足无措 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分） A.戏谑 消除 劝解 获取 B.调侃 消除 劝解 获得 C.调侃 消解 劝慰 获得 D.戏谑 消解 劝慰 获取 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（3分） 今年入选的一系列流行语【A】不仅用新颖的结构【B】生动的表达承载了普遍的社会情绪【C】其传播过程本身也体现了语言背后的文化交流和认同价值【D】成为连接网民情感的独特纽带。 A.， B.、 C.， D.。 18.下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是（3分） A.从这个角度看，年度流行语实时捕捉并呈现着集体情绪，像是一个灵敏的社会心境探测仪，而不是转瞬即逝的网络泡沫。 B.从这个角度看，年度流行语不仅是转瞬即逝的网络泡沫，而更像是一个灵敏的社会心境探测仪，实时呈现并捕捉着集体情绪。 C.年度流行语实时捕捉并呈现着集体情绪，从这个角度看，它们不是转瞬即逝的网络泡沫，而更像是一个灵敏的社会心境探测仪。 D.从这个角度看，年度流行语不是转瞬即逝的网络泡沫，而更像是一个灵敏的社会心境探测仪，实时捕捉并呈现着集体情绪。 19.将“十大流行语的评选，体现了社会学价值与语言学价值并重的原则”这句话还原到文中，最恰当的一项是（3分） A.① B.② C.③ D.④ 七、作文（50分） 20.阅读下面的材料，按要求写作。（50分） 备战中考时，有同学苛求计划完美，反复斟酌规划，却始终不肯迈出行动的第一步，最终虚度时光，复习效果甚微；而有的同学先确立基本复习方向，着手完成每日任务，再在过程中查漏补缺、优化调整，一步步推进进度，最终有效提升学习效率，达成备考目标。 一味追求初始的周全、完美，只会让人停滞不前；唯有先付诸行动，再在实践中不断完善，才能达到心之所向。 很多时候，先行动，再完善，才能更好地达成目标。这是直面生活的勇气，更是稳步前行的智慧。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 参考答案 1.D(偷换概念。材料一第二段说的是“难以让观众感受到悲伤是如何从角色内心生长出来的”,强调的是情感来源与内心驱动缺失，并非否定观众能感受到“情绪变动”本身——AI表情帧本身就在“层层展开”,只是无情感流。D项把“无情感生长过程”说成“不能感受到情绪变动”,与文意有偏差。) 2.D(答非所问。D项的表述没有问题，但是和题干并无关系。) 3.【评分标准】共4分。围绕“两则材料的共同主张”作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】AI与真人分工协作，优势互补。 4.【评分标准】共4分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】初见时因未赶上最饱满的光照而有一丝遗憾，转而觉得此时光景正契合心境，产生沉浸感。 5.【评分标准】共6分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)不争抢位置，安身于荫蔽、潮润或废弃之处；(2)不嫉妒，甘当配角，乐于陪伴；(3)与其他花木和谐共处。 6.【评分标准】共4分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)开花不为取悦他人，也不用在意是否被看见；(2)要坚守自我，顺应自然节律。 7.【评分标准】共6分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)不要太在意他人的目光，拒绝焦虑；(2)专注自我，按照自己的本心和节奏完成属于自己的生命过程；(3)回归平静，获得内心的宁静与自足。 8.【评分标准】共4分。答出“孙悟空变作小妖打探消息”“孙悟空成功骗取小妖的信任”,各2分。语言简明、通顺。意近即可，酌情给分。 【答案示例】孙悟空变作小妖打探消息，成功骗取小妖的信任。 9.【评分标准】共3分。答出特点，得1分；答出能构成明确的逻辑关系的理由，得2分。围绕“孙悟空具有的突出的特点及其理由”作答。意近即可，酌情给分。 【答案示例】(1)特点：机智(或“随机应变”“聪明”)。 (2)理由：面对小妖的怀疑，孙悟空能及时掩饰自身并哄骗对方，更能在摸清规则后降伏小妖。 四、（3分） 10. D（“时平路复平”流露出诗人对晚唐动荡时局的深深忧虑。） 【参考译文】我随意地提着马鞭，任由马儿信步前行，走出数里之远，还未听到鸡鸣。树林中仿佛还带着残存的梦境，落叶纷飞时忽然惊醒了思绪。寒霜凝结，孤鹤显得格外高远，拂晓的月光下，远山横亘在眼前。仆人啊，不要抱怨路途艰险，时局太平，前面的路自然会平坦起来。 五、（15分） 11.C（嚣张） 12.B 13.B（“命持满无得发”，即未“命士兵射箭攻击雷甲”） 14.关键词：徇：示众 独：只，仅 治：惩治 赎：赎罪 参考例句：官员和士兵都想杀掉雷甲来示众，陈希亮只惩治了行暴的十多人，让雷甲追捕盗贼来为自己赎罪。 【参考译文】 陈希亮，字公弼。他幼年丧父，爱好学习，十六岁时，准备拜师求学，他的兄长刁难他，派他去收取三十多万的借款利息。陈希亮把所有借钱的人都召集来，烧掉债券后离开了。学业完成后，就召来兄长的儿子陈庸、陈谕，让他们求学，后来两人都考中天圣八年的进士。 京西地区盗贼兴起，杀死了守令，富弼推荐陈希亮可以任用，朝廷起用他担任房州知州。房州向来没有军备，百姓惶恐不安，想要逃走。陈希亮把牢城的士兵和山区的猎户整合起来，得到几百人。日夜部署操练，声威震动山南地区，百姓依靠他们得以安定。殿侍雷甲带领一百多名士兵到竹山追捕盗贼，雷甲不能约束士兵，士兵们在所到之处行凶施暴。有人误以为他们是盗贼，报告陈希亮说盗贼进入境内，将要打到城门了。陈希亮立刻率领军队在水边阻挡，命令士兵把弓拉满但不许发射，士兵都像镇定地站立，像木偶一样。雷甲射箭攻击，士兵们纹丝不动，雷甲于是下马跪拜请罪，说：“开始时不知道是官军。”官吏士兵都想要斩杀雷甲示众，陈希亮只惩处了十多个行凶的士兵，让雷甲通过抓捕盗贼来为自己赎罪。 当时势力强大的盗党军子正嚣张，转运使派供奉官崔德赟追捕他。崔德赟没抓到党军子，就包围了盗贼曾经住过的竹山百姓向氏的家，杀了向家父子三人，在南阳集市悬首示众，说：“这就是党军子。”陈希亮察觉到了向氏的冤情，把崔德赟关进监狱，崔德赟不肯认罪。后来党军子在商州被抓获，皇帝下诏赏赐向家丝帛，免除全家的赋税、徭役，把崔德赟流放到通州。 英宗即位后，陈希亮升任太常少卿。当初，州郡之间常用酒相互馈赠，按惯例这些酒都归私人所有，但法律是不允许的。陈希亮把这些酒赠送给贫穷的游士，事后说：“这也是私占公物。”就用自己的家产赔偿。他还借这件事上书弹劾自己，不断请求辞官，因此被任命为分司西京。不久后辞官退休，去世时享年六十四岁。 15.A 咬文嚼字（jiáo）。 16.C 17.D（D处应用逗号。） 18.B（关联词搭配不当：“不仅是…而是”错误，“不是…而是”、“不仅是…而且是，搭配正确；”；语序不当：“捕捉并呈现”符合时间、逻辑顺序）） 19.A（“十大流行语的评选，体现了社会学价值与语言学价值并重的原则”总领句） 20．“内容”含两个方面：题意的理解和题意的支撑。题意应源自作文题材料的整体语意，题意应鲜明，但表达上可以直白，也可以含蓄。材料的价值在于能恰当而完美地支撑题意。 题意表述分为“正确”和“错误”两个层次，题意支撑分为“恰当”“缺陷”“错误”三个层次。 学科网（北京）股份有限公司 $