第1课《桂花雨》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 2026秋统编版五年级上册语文《桂花雨》第1课时分层练习，以“初识桂花·积累感知”为核心，通过基础、提升、拓展三层设计，实现字词积累→课文理解→迁移运用的知识巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字认读、书写、辨字组词|通过拼音连线、看拼音写词语等题型夯实字词基础，落实语言运用素养| |提升层|课文内容理解、脉络梳理|结合填空、排序题强化文本感知，培养逻辑思维能力| |拓展层|词语运用、关键词品析|以写话练习和“浸”字品析实现迁移，渗透审美创造与文化自信|

2026秋统编版五年级上册语文第1课《桂花雨》课时分层练习 第1课时　初识桂花 · 积累感知 【学习目标】 1. 认识"杭"等生字，会写"懂、兰、婆、糕、饼、浸、缠、茶、捡、箩"等10个生字，正确读写"桂花、糕饼、沉浸、缠绕"等词语。 2. 能正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，把握主要内容。 3. 了解作者琦君及其作品，初步感知"借物抒情"的表达方法。 ◆ 本课时思维导图 ◆ 字词积累 课文脉络 作者简介 核心词语 会写(10字) 懂 、兰 、婆、 糕、 饼、 浸 、缠 、茶 捡 、箩 会认: 杭 桂花时节→喜爱桂花 盼桂花→摇桂花 用桂花→思桂花 琦君(1917-2006) 原名潘希真 台湾女作家 《春酒》《烟愁》 香飘十里 指指点点 摇花乐 桂花雨 桂 花 雨 琦君 · 借物抒情 · 思乡之情 第1课时：初识桂花 · 积累感知 基础层 （夯实字词，人人过关） 一. 请将下列生字与对应的拼音连起来。 懂 jiǎn 箩 jìn 糕 pó 缠 chá 饼 háng 浸 luó 婆 gāo 茶 lán 捡 dǒng 兰 chán 杭 bǐng 二. 看拼音，写词语。 dǒng de 　　　　　 gāo bǐng 　　　　　 chán rào 　　　 jìn zài 　　　　　 chá yè 　　　　　 lǎo pó po 　　　　　 jiǎn qǐ 　　　　　 mù lán huā 　　　　　 三. 给下列加点的字选择正确的读音，打"√"。 （1）桂花盛开（chéng　shèng）的时候，母亲盛（chéng　shèng）了一碗桂花汤给我。 （2）我总是缠着母亲问，母亲却说不要担（dān　dàn）心。 （3）挑（tiāo　tiǎo）去小枝小叶后，母亲挑（tiāo　tiǎo）了最好的桂花做糕饼。 四. 辨字组词，请写在横线上。 箩（　　　　　） 萝（　　　　　） 浸（　　　　　） 侵（　　　　　） 缠（　　　　　） 厘（　　　　　） 饼（　　　　　） 拼（　　　　　） 捡（　　　　　） 检（　　　　　） 糕（　　　　　） 羔（　　　　　） 提升层（理解课文，学以致用） 五. 根据课文内容填空。 （1）中秋节前后，正是故乡__________的时节。 （2）桂花树的样子__________，不像梅树那样有__________。但桂花的__________，太迷人了。 （3）摇哇摇，桂花纷纷落下来，我喊着："啊！真像__________，好香的__________呀！" （4）全年，整个村子都__________在桂花的香气里。 六. 梳理课文脉络，将下列内容按顺序排列。（填序号） ①到杭州赏桂花　②喜爱桂花　③摇花之乐　④点明桂花时节　⑤母亲盼桂花收成 正确顺序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 七. 从课文中找出合适的词语填入括号中。 （1）形容香气浓郁，飘得很远：（　　　　） （2）用手势示意，指点说明：（　　　　） （3）泡在液体里，文中形容香气弥漫：（　　　　） （4）缠绕在一起，文中指拉着母亲不放：（　　　　） 拓展层 （迁移运用，挑战自我） 八. 请用以下至少三个词语写一段话（不少于40字），描写一种你喜欢的花。 词语：欣赏　迷人　尤其　盛开　香气 九. 课文中多次写到"浸"字，如"没有不浸在桂花香里的""整个村子都浸在桂花的香气里"。请说说"浸"字好在哪里。 第1课时 · 参考答案 一. 懂—dǒng　糕—gāo　饼—bǐng　婆—pó　捡—jiǎn　杭—háng　箩—luó　缠—chán　浸—jìn　茶—chá　兰—lán 二. 懂得　糕饼　缠绕　浸在　茶叶　老婆婆　捡起　木兰花 三. （1）shèng　chéng　（2）dān　（3）tiāo　tiāo 四. 示例：箩筐/绿萝，　浸泡/入侵，　缠绕/厘米；　饼干/拼图，　捡起/检查，　蛋糕/羊羔（答案不唯一，合理即可） 五. （1）桂花盛开　（2）笨笨的　姿态　香气　（3）下雨　雨　（4）浸 六. ④→②→⑤→③→① 七. （1）香飘十里　（2）指指点点　（3）浸　（4）缠 八. 示例：春天到了，院子里的桃花盛开了，粉红的花瓣在风中轻轻摇曳，十分迷人。我尤其喜欢站在树下欣赏，那淡淡的香气随风飘来，让人心旷神怡。 （答案不唯一，用到至少三个词语、语句通顺即可） 九. "浸"字本义是泡在液体里。课文中用来写桂花香气，将无形的香气写得有形可感，仿佛整个村子都被桂花香"泡"住了。一个"浸"字，化无形为有形，生动表现了桂花香气之浓、弥漫之广，也传达出作者沉浸在花香中的幸福感受。 学科网（北京）股份有限公司 $