精品解析：黑龙江省牡丹江市第二子联盟2024-2025学年部编版七年级上学期期末考试历史试卷

牡丹江市初中课改联盟第二子联盟2024—2025学年度第一学期七年级期末考试 历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 【答案】C 【解析】 【详解】由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石，C项正确；北京人复原头像具有人参与，具有一定的假想性，是第二手史料，排除A项；考古现场的影像资料，与北京人产生时间和其本身具有时间差，属于二手资料，排除B项；历史学家的著述加入了历史学家的思想，属于二手资料，排除D项。故选C项。 2. 2022年9月在太原举办第二届后稷论坛的主题是“探源农耕文明，推动乡村振兴”。以下史料可以论证中国原始农业起源的是（ ） A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 良渚遗址出土的玉琮玉璧 D. 山顶洞人遗址发现头骨 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“论证中国原始农业起源”结合所学可知，农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是我国原始农业出现的重要标志，河姆渡出土的稻谷，证明了中国原始农业的起源，B项正确；北京人遗址的灰烬，无法证明农业的出现，排除A项；良渚遗址的玉器也无法证明农业的出现，排除C项；山顶洞人的头骨也无法证明农业的出现，排除D项。故选B项。 3. 考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野。”这说明（ ） A. 文献史料能反映真实历史面貌 B. 利簋是目前已知最早的青铜器 C. 考古发掘与文献记载相互印证 D. 利簋是在牧野之战时铸造的 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：‘时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野’”的信息可知，利簋铭文与《尚书·牧誓》都记载了武王伐纣事件，由此二者可以相互印证武王伐纣事件，C项正确；材料没有涉及实物史料或文献史料哪一个能够反映历史的真实面貌，排除A项；利簋不是目前最早的青铜器，与题意不符，排除B项；材料没有说明利簋的铸造时间，无法得出其铸造时间，排除D项。故选C项。 4. 许多成语典故如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等均来源于历史。这些成语反映了春秋战国时期的特点是（ ） A. 封建制度确立 B. 诸侯兼并争霸 C. 生产力飞速发展 D. 奴隶制开始瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，“退避三舍”与晋楚争霸有关，“卧薪尝胆”涉及吴越争霸，“围魏救赵”“纸上谈兵”都和战国时期诸侯间的战争相关，这些成语都反映了春秋战国时期诸侯之间兼并争霸、战争频繁的特点，B项正确；“封建制度确立”是战国变法后的结果，与成语直接关联不大，排除A项；成语典故中没有直接体现生产力飞速发展的内容，比如与铁犁牛耕相关的词语，排除C项；奴隶制瓦解是春秋战国时期的社会变化之一，但这些成语主要聚焦于诸侯的兼并争霸，而非奴隶制的瓦解，排除D项。故选B项。 5. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，表格清晰呈现儒家、墨家、法家的核心思想，与现代社会主义核心价值观存在呼应。儒家的“信”“民为邦本”（对应社会主义核心价值观中的“和谐、诚信、友善”等）、墨家的“兼爱”（契合平等友善）、法家的“尚法”（契合法治），其思想内核被后世传承并融入当代价值体系。题干通过古今思想的关联，直接体现“百家争鸣”的思想成果跨越时空，对后世产生持久影响，C项正确；表格未涉及经济相关内容，无法体现“推动战国经济繁荣”，排除A项；表格仅展示思想主张与后世的联系，未提及“社会变革”的因果关系，排除B项；“解放人们的思想”是百家争鸣在当时的影响，而非表格强调的“后世影响”核心，排除D项。故选C项。 6. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息可知，左图体现了秦统一文字的措施，右图体现了秦统一货币的措施，统一文字和货币的举措有利于巩固国家的统一，A项正确；右图促进了各地经济的交流，不属于左图的影响，排除B项；左图体现的统一文字的举措有利于文化交流与发展，不能体现右图的影响，排除C项；右图体现的统一货币的措施一定程度上便利了国家对经济的管理，不能全面反映材料内容，排除D项。故选A项。 7. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ） A. 农民起义和地方割据 B. 外族侵略与战争频繁 C. 秦朝的残暴统治 D. 经济崩溃与财政困难 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”和所学知识可知，秦统治暴虐，法律严苛，刑罚残酷，为禁锢言论，秦始皇还焚书坑儒，这些残暴的统治和压迫最终导致秦朝灭亡，是秦灭亡的根本原因，C项正确；秦完成了六国统一，后来在各路反秦势力的抗击下灭亡，但不是由于地方割据而亡，也并非由于外族侵略和经济困难而亡，排除A、B、D项。故选C项。 8. 《汉书・景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这说明汉初（ ） A. 吸取教训休养生息 B. 经济发展达到鼎盛 C. 君主专制矛盾激化 D. 政治制度日趋完备 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”结合所学知识可知，汉初的统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，A项正确；汉武帝统治时期，使西汉王朝开始进入鼎盛时期，排除B项；汉初的休养生息政策缓和了矛盾，排除C项；材料反映汉初采取了休养生息的政策，无法看出政治制度日趋完备，排除D项。故选A项。 9. 《史记》记载：“（主父）偃说上曰；‘今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宜。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”材料中“上从其计”的根本目的是（ ） A. 抚慰异姓功臣 B. 加强思想控制 C. 强化中央集权 D. 提高诸侯地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“推恩分子弟”“实分其国，必稍自削弱矣”并结合所学可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。故材料中“上从其计”的根本目的是强化中央集权，C项正确；题干主要是针对同姓诸侯王采取的措施，而非异姓功臣，排除A项；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，加强思想控制，排除B项；“上从其计”的根本目的是削弱诸侯的力量，而不是提高诸侯地位，排除D项。故选C项。 10. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片展示的流程“皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权”，得出这一循环反映的是外戚与宦官交替掌控朝政的现象，符合东汉中后期的政治特征，D项正确；“诸侯强大威胁中央”主要出现在西周分封制后期或西汉初期，图片中未涉及诸侯，排除A项；“社会局面比较安定”与史实不符，外戚宦官交替专权通常导致政治混乱，社会动荡，排除B项；“母后主政皇帝无权”仅反映了流程中的部分环节，未涵盖后续宦官专权，排除C项。故选D项。 11. 汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，包括屯田、西域诸国国内的事务。西域都护府权力很大，可以行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握着一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置（ ） A. 解除了北方地区的边患危机 B. 导致了地方势力割据一方 C. 促成了陆上丝绸之路的开通 D. 有利于维护西域地区稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A.西域都护府管辖西域（今新疆一带），针对的是西北边疆，并非整个北方边患；且“解除”表述绝对，匈奴等北方威胁并未完全消失，错误。 B.西域都护是中央派驻西域的最高军政长官，代表汉朝中央管控西域诸国，强化中央管辖，恰恰抑制割据，不会造成割据，错误。 C.陆上丝绸之路在汉武帝派张骞出使西域后就已经开通，西域都护府设立于汉宣帝时期，时间晚于丝路开通，错误。 D.西域都护掌握军政、册封、奖惩、屯田管理等权力，代表中央统一管理西域，能够协调诸国、镇压动乱，稳固汉朝在西域的统治，保障西域安定，正确。 12. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 公元前138年，张骞第一次出使西域 B. 汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域 C. 佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想文学、建筑、雕塑绘画等方面产生深远影响 D. 东汉明帝时，派班超出使西域 【答案】C 【解析】 【详解】A.该选项只是客观记录出使的时间、事件，属于历史事实，错误。 B.该选项只是客观陈述技术传播的史实，没有分析该事件的影响，属于历史事实，错误。 C.该选项在佛教传入的史实之上，分析了其对中国多领域的影响，属于历史解释，正确。 D.该选项只是客观记载时间、人物、事件，属于历史事实，错误。 13. 下面是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称 关键词：曹操、官渡之战、刘备、赤壁之战、孙权 主讲人：张强 地点：求知楼报告厅 A. 早期国家的形成 B. 北方民族大交融 C. 短暂的西晋王朝 D. 三国鼎立的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的关键词“曹操、官渡之战、刘备、赤壁之战、孙权”可知，材料描述的是东汉末年，三国鼎立局面形成的内容，D项正确；早期国家形成主要指夏商周时期，排除A项；北方民族大交融表现在少数民族内迁和北魏孝文帝改革，排除B项；西晋建立在三国鼎立形成之后，排除C项。故选D项。 14. 如图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处应该填的是（ ） A. 三国 B. 西晋 C. 东晋 D. 北魏 【答案】B 【解析】 【详解】据题干材料和所学可知，东汉被魏蜀吴的三国取代，263年，魏灭蜀，266年，魏国的权臣司马炎废掉魏国的皇帝，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋，280年西晋灭吴，统一全国。316年西晋灭亡，317年司马睿定都建康，建立东晋，420年，东晋灭亡。420年—589年，中国南方政权频繁更迭，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，史称南朝，而北方的黄河流域相继出现了北魏、东魏、西魏、北齐和北周五个朝代，史称北朝，南北朝是南朝和北朝的统称。根据题意，B项正确；排除ACD项。故选B项。 15. 下列示意图都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是（ ） A. 运输 B. 防洪 C. 水运 D. 灌溉 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示和所学知识可知，都江堰具有防洪、灌溉和运输功能，灵渠具有灌溉和运输功能，翻车具有灌溉功能。故它们具有的相同的功能是灌溉，D项正确；翻车不具有运输功能，排除A项；翻车不具有防洪功能，排除B项；翻车不具有水运功能，排除C项。故选D项。 二、材料题（本题共4小题，共40分） 16. 某班布置“古代中国·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。 古代中国·异彩纷呈 文物篇 图1 图2 典籍篇 A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《论语》 D.《伤寒杂病论》 人物篇 a东汉蔡伦 b南北朝祖冲之 c东晋王羲之 （1）写出图1文物的名称。图2文物出土于什么地方?两件文物风格各异，具有明显的地域特征，这也证实了中华文明的起源与发展具有怎样的特征? （2）将典籍篇中的典籍进行归类，把其前面的字母代号填入相应的板块内。 板块一“医学著作”_____板块二“史学经典”_____ 板块三“农学名著”_____板块四“思想典籍”_____ （3）请你把“人物篇”中的三位历史人物按时间先后排序。（只写前面字母代号即可）。从三个人物中任选一位，说明他能够入选展板的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） 【答案】（1）司母戊鼎；三星堆；多元一体。 （2） ①. D ②. A ③. B ④. C （3）a c b 理由：示例一：东汉蔡伦——改进了造纸术，促进文化的传播。 祖冲之——在数学、天文、机械制造方面的贡献非常巨大，其对圆周率的精确推算领先世界近千年。 王羲之——是中国古代伟大的书法家，其代表作《兰亭序》被称为天下第一行书。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据图1的形状可知，为商朝的司母戊鼎； 地方：根据图2文物的造型可知，为三星堆； 特征：根据两幅图片，都属于青铜铸造，造型存在差异，说明具有多元一体的特征。 【小问2详解】 内容：根据材料结合所学知识可知，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，是一部论述外感病与内科杂病为主要内容的医学典籍，作者是东汉末年张仲景，是中国中医院校开设的主要基础课程之一，因此板块一对应的是D；《史记》是二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，因此板块二对应的是A；《齐民要术》大约成书于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，因此板块三对应的是B；《论语》是春秋时期孔子的弟子所编著记录孔子言论的书，因此板块四对应的是C。 【小问3详解】 人物、理由：根据所学知识，由材料从“人物篇”中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由，先选定人物，接着，说明人物能够入选展板的理由，理由要紧扣人物的生平事迹，突出说明人物的贡献、地位、评价等，如东汉蔡伦——改进了造纸术，促进文化的传播。祖冲之——在数学、天文、机械制造方面的贡献非常巨大，其对圆周率的精确推算领先世界近千年。王羲之——是中国古代伟大的书法家，其代表作《兰亭序》被称为天下第一行书。 17. 经济是国家的命脉，我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。 材料一 至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。 ——摘编自《简明中国古代史》 材料二 ……敢私铸铁器煮盐者，钛（钳）左趾，没入其器物。郡不出铁者，置小铁官，便属在所县。 ——摘自《汉书·食货志》 材料三 材料四 （东晋建立后）江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——摘自《宋书》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新的生产工具及其作用。 （2）根据材料二，归纳汉武帝加强经济管控的措施。 （3）结合材料三，指出图一和图二的关系，并说出丝绸之路开辟的意义。 （4）根据材料四，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的表现。结合所学知识简述这一时期江南经济迅速发展的根本原因是什么？ 【答案】（1）生产工具：铁农具；作用：提高农业生产效率，促进农业深耕细作，推动农业发展。 （2）措施：盐铁官营，禁止私铸铁器煮盐；设置铁官管理地方铁业。 （3）关系：张骞通西域为丝绸之路开辟奠定基础；意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （4）表现：农业丰收、粮食充足，纺织业发达；根本原因：北方地区人口南迁，带来劳动力和先进生产技术。 【解析】 【小问1详解】 生产工具：“至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多”“都发现了春秋中晚期的铁农具”→铁农具。 作用：铁农具相比之前的骨制、木制农具，硬度更高、更耐用，能提高农业生产效率，促进农业深耕细作，推动农业发展，为后来的土地制度变革提供了物质基础。 【小问2详解】 措施：“敢私铸铁器煮盐者，钛（钳）左趾，没入其器物”→禁止私人铸造铁器、煮盐，违者处以刑罚并没收生产工具。汉武帝加强经济管控的措施是盐铁官营，禁止私铸铁器煮盐；“置小铁官，便属在所县”→设置铁官管理地方铁业，将盐、铁的经营权收归中央，加强国家对经济的控制。 【小问3详解】 关系：图一“张骞拜别汉武帝出使西域图”、图二“丝绸之路示意图”→张骞出使西域，打通了汉朝与西域的通道，促进汉朝和西域各国之间的相互往来，为丝绸之路开辟奠定了基础。 意义：来自教材原文。 【小问4详解】 表现：“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”→农业丰收、粮食充足，纺织业发达。 根本原因：北方地区人口大量南迁，为江南地区带来了充足的劳动力，以及先进的生产工具和生产技术，推动了江南经济的快速发展。 18. 国家是人类社会发展到一定阶段的产物，制度建设是国家治理的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传·昭公二十八年》 材料二 （孝公）十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 材料三 皇帝将国家一切权力——司法、立法、行政各种大权，皆操在一人手中，成为独裁君主。由于权力集中于皇帝。“家天下”的皇位继承制就成为专制主义的另一个特点。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一反映了西周的什么制度？该制度的作用是什么？ （2）根据材料二，指出商鞅变法后秦国确立了什么制度？结合所学知识简述商鞅变法的影响。 （3）根据材料三，概括秦朝权力高度集中的特点。结合所学知识指出秦朝在地方上实行了什么制度？这种制度有何深远影响？ （4）综合以上材料，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）制度：分封制；作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确立西周社会等级秩序。 （2）制度：县制；影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）特点：皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；实行“家天下”的皇位继承制。制度：郡县制；影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。  （4）认识：制度创新是国家发展的重要保障，符合国情的制度创新能推动社会进步与国家统一。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人”和等级示意图→分封制。 作用：从巩固对地方的控制、扩大统治范围、确立等级秩序等角度作答。 【小问2详解】 制度：“并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”→商鞅变法后秦国确立了县制。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 特点：“皇帝将国家一切权力——司法、立法、行政各种大权，皆操在一人手中，成为独裁君主”→皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；“‘家天下’的皇位继承制就成为专制主义的另一个特点”→实行“家天下”的皇位继承制。 制度：在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制。 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 认识：开放性试题，言之有理即可，综合上述材料“材料一分封制度的实行，加强了中央对地方的控制；材料三秦朝皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，郡县制的实行，加强了中央集权”可得出，制度创新是国家发展的重要保障，符合国情的制度创新能推动社会进步与国家统一。 19. 某校七年级某班同学进行了以“民族交往·交流·交融”为主题的探究活动，请你参与完成。 任务一 【资料研读——进行历史解释】 材料一 华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）从材料中看出华夏族的形成具有什么特点？ 任务二 【运用表格——梳理历史史实】 时期 民族关系的史实（部分） 春秋战国 中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争。 东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、①、鲜卑族内迁。 西晋 少数民族起兵反晋，316年，内迁匈奴人灭掉西晋 ② 出现民族交融高潮 （2）写出表格①②处代表的内容。根据表格中提示信息，简要概括我国古代历史上民族关系的呈现特征。 任务三 【史论结合——阐释历史观点】 秦始皇 汉武帝 北魏孝文帝 （3）秦汉、三国两晋南北时期是中华民族形成与发展的重要时期，统治者采取各种措施加强民族融合，巩固政权。请同学们从“中国历史是由各民族共同创造的”或“我国统一多民族的国家是长期历史发展的结果”两个观点中任选一个，通过上述统治者采取的政策进行论证。（要求：任选一位统治者，运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】（1）特点：华夏族由多个部族长期交往、交流、融合逐渐汇聚形成；是多源融合、渐进发展的过程。 （2）①：羯；②：北魏统治时期； 特征：民族间既有冲突战争，也有和平往来；人口迁徙推动各民族杂居共处；各民族长期交流、通婚、文化互鉴，逐步走向交融，推动统一多民族国家发展。 （3）观点：中国历史是由各民族共同创造的； 以北魏孝文帝为例 论述：北魏孝文帝推行汉化改革：迁都洛阳，要求鲜卑贵族改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉族士族通婚；学习汉族官制、礼法。改革打破鲜卑族和汉族的文化壁垒，鲜卑族吸收汉族先进制度文化，汉族也吸纳游牧民族的畜牧、军事文化，双方互相补充。北方农业、手工业、商业都在各族民众协作下发展，北方经济得以恢复； 综上所述，各族民众共同开发北方疆域，一同生产生活、构建社会秩序，由此证明中国历史是汉族、鲜卑等众多民族一同开拓、共同书写的。 【解析】 【小问1详解】 特点：“华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通”→华夏族由多个部族长期交往、交流、融合逐渐汇聚形成； “各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也”→是多源融合、渐进发展的过程。 【小问2详解】 ①：魏晋时期内迁的五大少数民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，此处填羯； ②：北魏孝文帝改革推行汉化，出现大规模民族交融高潮，因此，填北魏统治时期。 特征：从春秋战国中原诸华和周边部族既有交往又有斗争、西晋少数民族起兵反晋可提炼出民族之间既有暴力冲突战争，也有和平往来交流，两种交往形式长期并存；从魏晋各少数民族内迁、各族迁入中原杂居可提炼出人口迁徙是推动民族接触的重要途径，各族打破地域阻隔混居在一起，增加了交流机会。 从北魏孝文帝改革中可以提炼出各族长期开展经济往来、通婚、文化互相学习借鉴，逐步融合，持续推动统一多民族国家发展。 【小问3详解】 短文：从题干中选择观点为中国历史是由各民族共同创造的；以北魏孝文帝为例；围绕北魏孝文帝推行的汉化改革措施和措施带来的影响进行阐述说明，最后再进行总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 牡丹江市初中课改联盟第二子联盟2024—2025学年度第一学期七年级期末考试 历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 2. 2022年9月在太原举办第二届后稷论坛的主题是“探源农耕文明，推动乡村振兴”。以下史料可以论证中国原始农业起源的是（ ） A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 良渚遗址出土的玉琮玉璧 D. 山顶洞人遗址发现头骨 3. 考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野。”这说明（ ） A. 文献史料能反映真实历史面貌 B. 利簋是目前已知最早的青铜器 C. 考古发掘与文献记载相互印证 D. 利簋是在牧野之战时铸造的 4. 许多成语典故如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等均来源于历史。这些成语反映了春秋战国时期的特点是（ ） A. 封建制度确立 B. 诸侯兼并争霸 C. 生产力飞速发展 D. 奴隶制开始瓦解 5. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 6. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 7. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ） A. 农民起义和地方割据 B. 外族侵略与战争频繁 C. 秦朝的残暴统治 D. 经济崩溃与财政困难 8. 《汉书・景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”这说明汉初（ ） A. 吸取教训休养生息 B. 经济发展达到鼎盛 C. 君主专制矛盾激化 D. 政治制度日趋完备 9. 《史记》记载：“（主父）偃说上曰；‘今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宜。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”材料中“上从其计”的根本目的是（ ） A. 抚慰异姓功臣 B. 加强思想控制 C. 强化中央集权 D. 提高诸侯地位 10. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 11. 汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，包括屯田、西域诸国国内的事务。西域都护府权力很大，可以行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握着一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置（ ） A. 解除了北方地区的边患危机 B. 导致了地方势力割据一方 C. 促成了陆上丝绸之路的开通 D. 有利于维护西域地区稳定 12. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 公元前138年，张骞第一次出使西域 B. 汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域 C. 佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想文学、建筑、雕塑绘画等方面产生深远影响 D. 东汉明帝时，派班超出使西域 13. 下面是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称 关键词：曹操、官渡之战、刘备、赤壁之战、孙权 主讲人：张强 地点：求知楼报告厅 A. 早期国家的形成 B. 北方民族大交融 C. 短暂的西晋王朝 D. 三国鼎立的形成 14. 如图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处应该填的是（ ） A. 三国 B. 西晋 C. 东晋 D. 北魏 15. 下列示意图都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是（ ） A. 运输 B. 防洪 C. 水运 D. 灌溉 二、材料题（本题共4小题，共40分） 16. 某班布置“古代中国·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。 古代中国·异彩纷呈 文物篇 图1 图2 典籍篇 A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《论语》 D.《伤寒杂病论》 人物篇 a东汉蔡伦 b南北朝祖冲之 c东晋王羲之 （1）写出图1文物的名称。图2文物出土于什么地方?两件文物风格各异，具有明显的地域特征，这也证实了中华文明的起源与发展具有怎样的特征? （2）将典籍篇中的典籍进行归类，把其前面的字母代号填入相应的板块内。 板块一“医学著作”_____板块二“史学经典”_____ 板块三“农学名著”_____板块四“思想典籍”_____ （3）请你把“人物篇”中的三位历史人物按时间先后排序。（只写前面字母代号即可）。从三个人物中任选一位，说明他能够入选展板的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） 17. 经济是国家的命脉，我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。 材料一 至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。 ——摘编自《简明中国古代史》 材料二 ……敢私铸铁器煮盐者，钛（钳）左趾，没入其器物。郡不出铁者，置小铁官，便属在所县。 ——摘自《汉书·食货志》 材料三 材料四 （东晋建立后）江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——摘自《宋书》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新的生产工具及其作用。 （2）根据材料二，归纳汉武帝加强经济管控的措施。 （3）结合材料三，指出图一和图二的关系，并说出丝绸之路开辟的意义。 （4）根据材料四，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的表现。结合所学知识简述这一时期江南经济迅速发展的根本原因是什么？ 18. 国家是人类社会发展到一定阶段的产物，制度建设是国家治理的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传·昭公二十八年》 材料二 （孝公）十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 材料三 皇帝将国家一切权力——司法、立法、行政各种大权，皆操在一人手中，成为独裁君主。由于权力集中于皇帝。“家天下”的皇位继承制就成为专制主义的另一个特点。 ——《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一反映了西周的什么制度？该制度的作用是什么？ （2）根据材料二，指出商鞅变法后秦国确立了什么制度？结合所学知识简述商鞅变法的影响。 （3）根据材料三，概括秦朝权力高度集中的特点。结合所学知识指出秦朝在地方上实行了什么制度？这种制度有何深远影响？ （4）综合以上材料，谈谈你对制度创新的认识。 19. 某校七年级某班同学进行了以“民族交往·交流·交融”为主题的探究活动，请你参与完成。 任务一 【资料研读——进行历史解释】 材料一 华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）从材料中看出华夏族的形成具有什么特点？ 任务二 【运用表格——梳理历史史实】 时期 民族关系的史实（部分） 春秋战国 中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争。 东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、①、鲜卑族内迁。 西晋 少数民族起兵反晋，316年，内迁匈奴人灭掉西晋 ② 出现民族交融高潮 （2）写出表格①②处代表的内容。根据表格中提示信息，简要概括我国古代历史上民族关系的呈现特征。 任务三 【史论结合——阐释历史观点】 秦始皇 汉武帝 北魏孝文帝 （3）秦汉、三国两晋南北时期是中华民族形成与发展的重要时期，统治者采取各种措施加强民族融合，巩固政权。请同学们从“中国历史是由各民族共同创造的”或“我国统一多民族的国家是长期历史发展的结果”两个观点中任选一个，通过上述统治者采取的政策进行论证。（要求：任选一位统治者，运用史实，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $