精品解析：陕西省商洛市山阳县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

陕西省山阳县2025-2026学年第二学期学情监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，请你完成以下任务。 【显微镜·辨文字】 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第一集开篇是一段关于成长的独白，请你解决其中的语言文字问题。 成长路上，机遇和挑战总接重而至。面对那些令人目炫神迷的选择，我们不可懈怠，不可在舒适区里被安逸磨平棱角。真正的成长就是在纷繁中守住清醒，在累的时候还愿意再往前走一步。愿我们一直带着那股锐气，也慢慢长出从容的底气。 1. 请选择加点字正确的读音。（只填序号） （1）懈怠（A.xiè B.jiè）（ ） （2）棱角（A.léng B.líng）（ ） 2. 校对时发现有错别字，请修改。 （1）接重而至__________ （2）目炫神迷__________ 【广角镜·拍诗景】 3. 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第二篇章聚焦“诗心与远方”，摄制组将用广角镜头捕捉诗文中的广阔意境。请你协助补充脚本中的诗文引用。 诗歌中有对民生疾苦的关注，杜甫于（1）“__________，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》）的抒怀中表明了自己舍己为人、至死不悔的济世心愿。诗歌中有对理想境界的追求，庄子借“海运则将徙于南冥”（2）“水击三千里，__________”（《北冥有鱼》）的大鹏形象，阐明了自己的精神追求；陶渊明描绘了（3）“__________，__________”（《桃花源记》）的老幼和乐场景，表达了对太平盛世的憧憬。诗歌中有亘古不变的真情，苏轼借写孤鸿（4）“__________，__________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），表达了孤独的心境和清高自守的志趣；李白在《送友人》中写道（5）“__________，__________”，他把友人比作飘忽不定的云，把自己比作落日依恋大地，表达了送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。 【透视镜·讲AI】 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第三集中，大家探讨了“人与科技”，有一段关于AI与人类学习区别的解说词需要你协助审校。 ①AI与人类的学习有着本质区别。②人类理解一个概念之后可以举一反三，而AI模型通常需要海量的数据才能掌握一个相对简单的任务。③一个小孩看过两三只猫之后就能认识所有的猫，即使遇到从没见过的品种也能准确辨认，但AI可能需要看过上百万张猫的照片，才能达到与孩子相似的识别准确率。④更关键的是，AI只是通过数学计算，找到了一个能够区分“猫类照片”和“非猫类照片”的统计边界。⑤实际上，它并不“理解”猫是什么。 4. 请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。 5. 文段中加点的“举一反三”和“统计边界”分别是____________短语和____________短语。（填短语结构类型） 6. 第③句画横线的部分有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。 【放大镜·说虫趣】 7. 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第四集将用放大镜头为大家呈现昆虫世界的精妙。 小文根据《昆虫记》对螳螂的介绍设计了图一的宣传画报。请以此为例，结合自己的阅读体会，从图二的圣甲虫和图三的蝉中任选一个，配上昆虫昵称和属于它们的个性标语。 选择图____________ 昆虫昵称：________________________ 个性标语：________________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13 小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一） （9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①随着AI（人工智能）深度融入千家万户，“遇事不决问AI”成了许多人的选择，但AI回答未必都是“干净”的。不久前，有媒体曝光“AI投毒”隐蔽产业链现象，引发社会广泛关注。 ②所谓“AI投毒”，是向人工智能大模型的训练数据中，掺入伪装成正常样本的恶意数据或虚假信息，进而影响模型判断、操纵输出结果。 ③信任是连接人与人工智能的重要前提。对个人而言，这种“看不见的污染”轻则影响体验，重则误导决策。比如AI推荐购物，它可能引导你购买被包装出来的“爆款”；向AI咨询医疗建议，它可能引用虚假病例，给出危险的治疗方案……在医疗、金融等关键领域，这种风险尤其值得警惕。对产业而言，如果“数据不可信”成为普遍担忧，企业之间的合作意愿就会下降，行业的创新效率也会受到影响。 ④更深层的影响在于社会认知，随着人工智能深度融入公众日常生活，一旦模型给出的回答总是隐含歪曲事实的信息，便会潜移默化误导公众认知，放大偏见、制造混乱，甚至危及国家安全。 （摘编自《治理“AI污染”要防管结合》，2026.6.8《人民日报》） 【材料二】 【材料三】 ①AI“投毒”的核心逻辑是操纵输入、操纵输出。根据攻击环节的不同，目前主要有两种稳定的攻击模式。 ②一种是数据投毒。大模型的知识高度依赖训练数据和联网检索到的内容。攻击者利用GEO（生成式引擎优化）工具，批量生成表面上专业、权威的虚假评测、对比文章、问答内容，并大规模散布到各类网站、论坛和百科中。当AI在训练或实时检索时抓取到这些“有毒”信息，就会将其内化为自己的知识。更致命的是，这种污染具有迭代效应：一个被污染过的AI生成的新内容，可能被另一个AI再次抓取学习，形成虚假信息的自我繁殖闭环。 ③另一种是模型投毒。它比数据污染更加隐蔽，直接在模型微调、插件或智能体记忆环节植入恶意指令。此类攻击如同给AI装上一个“开关”：平时一切正常，可一旦用户提问中含有特定关键词——某个品牌、某个人物或某个事件——AI便会触发预设的虚假输出。这种方式精确、可控，且极难被常规安全检查发现，相当于在智能系统中潜伏了一个数字间谍。 （摘编自《警惕，AI“投毒”如何编织数字谎言网络？》，2026.4.30《人民邮电报》） 【材料四】 ①技术的跨越式发展、工具的颠覆性创新，在推动社会进步、增进人类福祉的同时，也会带来风险和挑战，人工智能也不例外。近年来，我国出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律法规，发布《人工智能安全治理框架》《推动人工智能安全可靠可控发展行业倡议》等，持续在法治轨道上加强人工智能治理，推动构建以人为本、智能向善的治理框架，在加强监管、防范风险等方面做出了诸多努力，实现了人工智能总体健康有序发展。 ②科技发展离不开法治护航，AI向善生长需要规则保障。技术本身并无善恶之分，关键在于使用者是否坚守法律底线、恪守商业伦理。唯有依法斩断AI“投毒”产业链，守护清朗的AI产业生态，才能让人工智能技术进步真正服务于经济社会发展，助力公众福祉不断提升。AI运营者要切实履行主体责任，严格核查语料来源，建立可追溯机制，筑牢防范虚假信息的第一道防线；消费者也应提高自身辨别能力，警惕AI给出的可疑推荐，发现问题应及时举报，形成全民监督的良好氛围。 （摘编自《AI“投毒”，危害不容小觑！如何筑牢安全屏障？》，2026.4.21“光明网”） 8. 【材料一】画线句使用了什么说明方法？有什么作用？ 9. 阅读【材料四】，分别说说个人、AI运营者、政府有效应对“AI投毒”的做法。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 如今许多人习惯“遇事不决问AI”，但AI的回答很可能是虚假或歪曲事实的。 B. 【材料二】的图片可以加入到【材料一】中，这样可以让读者直观了解什么是“AI投毒”。 C. “AI投毒”目前有数据投毒和模型投毒两种方式，数据投毒相对更加隐蔽。 D. 我们不应因为“AI投毒”对AI技术避之不及，而要找到让AI向善生长的途径。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 黄河少女 ①来到贵德之前，关于黄河的全部认知，都来自俗常的印象：雄浑、奔腾、饱经沧桑，背负着千年的泥沙与苦难，一路向海不复回。 ②所以当我来到水车广场，竟有些恍惚。水是清冽的，绿得像一条温润的玉带，岸边的卵石颗颗分明。水流很缓，几乎听不见声响，只有偶尔掠过水面的风和游人驾驶的快艇，在河面上划出几道细细的波纹。这，真的是黄河？ ③真的是黄河。她从巴颜喀拉山北麓出发，流经上千公里，穿过龙羊峡，来到了贵德。在黄河的全程中，这里是安静的一段。当地朋友介绍，黄河在贵德以上流经的多为草原，植被良好，加上上游龙羊峡水库起到了沉淀泥沙的作用，所以到了贵德，河水已经变得清澈碧绿。天下黄河贵德清。雕塑《黄河少女》的底座上，诗人吉狄马加说得更加浪漫：“只有真正到了黄河源头，你才会知道并且相信黄河是蓝色的；同样，也只有当你真正用最纯洁而高尚的灵魂去追溯这条伟大河流的历史，你才会亲眼目睹这眼前的奇迹——伟大的黄河母亲又回到了自己的少女时代！” ④站在少女的脚下远眺，清清的黄河缓缓铺展在河谷盆地间。河的这边，绿树成荫，杨柳依依；河的另一边，远处丹霞山峦的赤红提醒我，这里仍是高原。来的路上，我已经知道贵德是有名的“高原小江南”。这会儿再细细品味这个称呼，觉得妙极了。江南有的是烟雨迷蒙、小桥流水，而贵德多了几分高原的辽阔与清冽，却又不失江南的温润与灵秀。红崖衬碧水，青树映蓝天。黄河走到贵德，所到之处皆是少女的温柔底色。 ⑤4月，正是梨花盛开的时节。贵德是青海有名的梨乡，我们的住处就在一座梨园里，园中梨树的树龄，最少的也有130多年，最古老的已有500多年。千万朵梨花密密匝匝地缀满枝头，白得纯粹、耀眼，让人心里也跟着亮堂起来。一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬地落下，下起一场4月的雪。我忽然觉得，这就是高原的春天——来得迟，却来得轰轰烈烈。 ⑥贵德古城坐落在县城中心，是青海保存最为完好的古城之一。让我意外的是，在这座高原小城里，文庙、武庙、玉皇阁、佛寺竟然比邻而居，儒、释、道三家在方寸之地和谐共处。走进大成殿，孔子像端坐正中，“万世师表”的匾额高悬其上。千百年间，多少边地学子就是在这座文庙里读书、习礼、参加科举，靠着这条文化的通道，与中原文脉紧紧相连。高原的风沙没有吹断这缕书香，反而让它像黄河水一样，在这片土地上生生不息。文庙的后面是玉皇阁，阁楼高耸，登临其上，整个贵德县城尽收眼底。黄河如带，梨花如雪，丹霞如霞，三种截然不同的色彩在天地间铺陈开来。 ⑦我忽然想起上午从共和县来时，那条向西流去的倒淌河。黄河不一样。黄河从一开始就选定了东去的方向，在贵德，它只是暂时放慢了脚步，积蓄力量，为更漫长的旅程做准备。这是它少女时代的从容，也是母亲时代的伏笔。从古城出来，我又沿着河边走了好一会儿，想走到太阳慢慢西沉、把河面染成一片金色的模样。后来才知道，这里的日落要到晚上七八点。好吧，只好返程。再转身，河水还是那样不紧不慢地流着，她有的是时间，不急不躁。 ⑧当地朋友问，这一路走来，最喜欢哪里。我说：贵德。不是当面的恭维，也不单是因为这里的风光最美，而是因为在这里，遇见了黄河最温柔的一面。她一改我想象中咆哮奔腾的模样，也不像歌词里那样汹涌激昂，只是静静流淌，轻声细语地告诉我们：伟大的河流，也曾年轻过。而我想说的是，在这片“高原小江南”上，遇见黄河的少女时代，有丹霞作伴，有梨花为妆，有文庙的书香静静守望——一切美得刚刚好。 （选自《人民日报海外版》2026.5.25） 11. 阅读文章，请概括贵德黄河能呈现出“少女时代”模样的原因。 12. 品读文章，按要求赏析下面的句子。 （1）站在少女的脚下远眺，清清的黄河缓缓铺展在河谷盆地间。（赏析加点词的表达效果） （2）一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬地落下，下起一场4月的雪。（从修辞的角度赏析） 13. 游记讲究“所至、所见、所感”，你从文中读出了作者的哪些“感受”？ 14. 作者在文末评价“一切美得刚刚好”，结合全文，你认为贵德是怎样“美得刚刚好”的？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三） （12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 ①齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？” ⋯⋯ ②孟子对曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。……故推恩①足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。” （节选自《孟子·梁惠王上》） 【注释】①推恩：推广恩德。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 选贤与能 语境推断法：根据上下文推断 （1）________ 男有分 查阅词典法：①情分，缘分。②名分，身份。③职责，职分 （2）________ 不推恩无以保妻子 课内迁移法：率妻子邑人来此绝境 （3）________ 古之人所以大过人者 成语推断法：过人之处 （4）________ 16. 下列句子中的“之”，与“大道之行也，天下为公”中“之”的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 古之人所以大过人者 B. 下车引之 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 何陋之有 17. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 18. 请概括【甲】【乙】两篇文章共同主张的治国理念。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19. 这是一首叙事诗，先讲述了卖炭老人“①________________”和驾车运炭的经历，接着写“宫使”强行低价买炭，“②________________”三个字看似轻描淡写，却让我们感受到了老人悲愤、绝望的心情。 20. 本诗中画线句和杜甫《石壕吏》中的“老妪力虽衰，请从吏夜归”都表现了人物的反常之处。请结合诗句的具体内容，简要分析作者这样写的用意。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 梁启超在《敬业与乐业》中，以修身敬业为本，劝勉世人忠于职守、躬身实干、乐业精进；王选在《我一生中的重要抉择》中，以家国大局为先，甘为人梯、育才兴业、矢志报国。二者殊途同归，皆用自身言行深刻诠释了责任与担当的内涵。担当从不是空洞的口号，而是一点一滴实实在在的行动：严于律己、勤勉好学，是对自我的担当；团结友爱、无私奉献，是对集体的担当；心系他人、怀善而行，是对社会的担当……愿我辈少年胸怀担当，笃行不怠，在成长路上行稳致远。 请结合自己的生活学习经历和感悟，以“担当”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限（戏剧、诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实校名、地名、人名；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省山阳县2025-2026学年第二学期学情监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，请你完成以下任务。 【显微镜·辨文字】 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第一集开篇是一段关于成长的独白，请你解决其中的语言文字问题。 成长路上，机遇和挑战总接重而至。面对那些令人目炫神迷的选择，我们不可懈怠，不可在舒适区里被安逸磨平棱角。真正的成长就是在纷繁中守住清醒，在累的时候还愿意再往前走一步。愿我们一直带着那股锐气，也慢慢长出从容的底气。 1. 请选择加点字正确的读音。（只填序号） （1）懈怠（A.xiè B.jiè）（ ） （2）棱角（A.léng B.líng）（ ） 2. 校对时发现有错别字，请修改。 （1）接重而至__________ （2）目炫神迷__________ 【答案】1. ①. A ②. A 2. ①. 踵 ②. 眩 【解析】 【1题详解】 注意“懈（xiè）、棱（léng）”的读音。 【2题详解】 （1）接踵而至 （2）目眩神迷 【广角镜·拍诗景】 3. 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第二篇章聚焦“诗心与远方”，摄制组将用广角镜头捕捉诗文中的广阔意境。请你协助补充脚本中的诗文引用。 诗歌中有对民生疾苦的关注，杜甫于（1）“__________，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》）的抒怀中表明了自己舍己为人、至死不悔的济世心愿。诗歌中有对理想境界的追求，庄子借“海运则将徙于南冥”（2）“水击三千里，__________”（《北冥有鱼》）的大鹏形象，阐明了自己的精神追求；陶渊明描绘了（3）“__________，__________”（《桃花源记》）的老幼和乐场景，表达了对太平盛世的憧憬。诗歌中有亘古不变的真情，苏轼借写孤鸿（4）“__________，__________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），表达了孤独的心境和清高自守的志趣；李白在《送友人》中写道（5）“__________，__________”，他把友人比作飘忽不定的云，把自己比作落日依恋大地，表达了送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。 【答案】 ①. 何时眼前突兀见此屋 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 黄发垂髫 ④. 并怡然自乐 ⑤. 拣尽寒枝不肯栖 ⑥. 寂寞沙洲冷 ⑦. 浮云游子意 ⑧. 落日故人情 【解析】 【详解】本题中“兀、抟、垂髫、栖、寂寞”等字词容易写错。 【透视镜·讲AI】 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第三集中，大家探讨了“人与科技”，有一段关于AI与人类学习区别的解说词需要你协助审校。 ①AI与人类的学习有着本质区别。②人类理解一个概念之后可以举一反三，而AI模型通常需要海量的数据才能掌握一个相对简单的任务。③一个小孩看过两三只猫之后就能认识所有的猫，即使遇到从没见过的品种也能准确辨认，但AI可能需要看过上百万张猫的照片，才能达到与孩子相似的识别准确率。④更关键的是，AI只是通过数学计算，找到了一个能够区分“猫类照片”和“非猫类照片”的统计边界。⑤实际上，它并不“理解”猫是什么。 4. 请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。 5. 文段中加点的“举一反三”和“统计边界”分别是____________短语和____________短语。（填短语结构类型） 6. 第③句画横线的部分有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。 【答案】4. 学习有区别 5. ①. 并列 ②. 偏正 6. 将“相似”改为“相近”。 【解析】 【4题详解】 原句“AI与人类的学习有着本质区别”，“AI与人类”作定语，修饰主语中心词“学习”；“本质”是定语，修饰宾语中心词“区别”。去掉全部修饰限制的定语，保留主语、谓语、宾语，得到句子主干：学习有区别。 【5题详解】 “举一反三”中“举一”与“反三”结构并列，属于并列短语。 “统计边界”里“统计”用来修饰中心词“边界”，说明边界的类别，修饰语在前、中心语在后，属于偏正短语。 【6题详解】 此句存在用词不当的问题。“相似”侧重指事物性质、特征类同，“相近”侧重指数值、程度差距小，此处修饰量化的“识别准确率”指标，使用“相近”表达更精准贴切，把“相似”改为“相近”。 【放大镜·说虫趣】 7. 学校准备拍摄以“成长·镜头”为主题的系列纪录片，纪录片第四集将用放大镜头为大家呈现昆虫世界的精妙。 小文根据《昆虫记》对螳螂的介绍设计了图一的宣传画报。请以此为例，结合自己的阅读体会，从图二的圣甲虫和图三的蝉中任选一个，配上昆虫昵称和属于它们的个性标语。 选择图____________ 昆虫昵称：________________________ 个性标语：________________________ 【答案】 ①. [示例一]选择图二 ②. 昆虫昵称：滚球圣手 ③. 个性标语：执着的粪球搬运者，还是无私的大地清道夫？ [示例二]选择图三 昆虫昵称：夏日歌手 个性标语：阳光下的吟唱者，还是黑暗中的苦修者？ 【解析】 【详解】图一的结构：分为【昆虫昵称】+【选择问句形式的个性标语】 圣甲虫：抓住它滚粪球、清理环境、为后代储备食物的特点，用“清道夫/循环大师”“滚球者/搬运工”的对比，体现法布尔对它勤劳与生态价值的赞美。 蝉：抓住它地下蛰伏多年、地上只活数周、高声鸣叫的特点，用“短暂/漫长”“聒噪/坚韧”的对比，突出生命的韧性与时光的珍贵，贴合《昆虫记》中对蝉的同情与敬佩。 示例： 选择图三 昆虫昵称：地底歌者 个性标语：蛰伏数年的隐士，还是盛夏喧嚣的歌唱家？ 二、综合阅读·提升思维品质（共13 小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一） （9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①随着AI（人工智能）深度融入千家万户，“遇事不决问AI”成了许多人的选择，但AI回答未必都是“干净”的。不久前，有媒体曝光“AI投毒”隐蔽产业链现象，引发社会广泛关注。 ②所谓“AI投毒”，是向人工智能大模型的训练数据中，掺入伪装成正常样本的恶意数据或虚假信息，进而影响模型判断、操纵输出结果。 ③信任是连接人与人工智能的重要前提。对个人而言，这种“看不见的污染”轻则影响体验，重则误导决策。比如AI推荐购物，它可能引导你购买被包装出来的“爆款”；向AI咨询医疗建议，它可能引用虚假病例，给出危险的治疗方案……在医疗、金融等关键领域，这种风险尤其值得警惕。对产业而言，如果“数据不可信”成为普遍担忧，企业之间的合作意愿就会下降，行业的创新效率也会受到影响。 ④更深层的影响在于社会认知，随着人工智能深度融入公众日常生活，一旦模型给出的回答总是隐含歪曲事实的信息，便会潜移默化误导公众认知，放大偏见、制造混乱，甚至危及国家安全。 （摘编自《治理“AI污染”要防管结合》，2026.6.8《人民日报》） 【材料二】 【材料三】 ①AI“投毒”的核心逻辑是操纵输入、操纵输出。根据攻击环节的不同，目前主要有两种稳定的攻击模式。 ②一种是数据投毒。大模型的知识高度依赖训练数据和联网检索到的内容。攻击者利用GEO（生成式引擎优化）工具，批量生成表面上专业、权威的虚假评测、对比文章、问答内容，并大规模散布到各类网站、论坛和百科中。当AI在训练或实时检索时抓取到这些“有毒”信息，就会将其内化为自己的知识。更致命的是，这种污染具有迭代效应：一个被污染过的AI生成的新内容，可能被另一个AI再次抓取学习，形成虚假信息的自我繁殖闭环。 ③另一种是模型投毒。它比数据污染更加隐蔽，直接在模型微调、插件或智能体记忆环节植入恶意指令。此类攻击如同给AI装上一个“开关”：平时一切正常，可一旦用户提问中含有特定关键词——某个品牌、某个人物或某个事件——AI便会触发预设的虚假输出。这种方式精确、可控，且极难被常规安全检查发现，相当于在智能系统中潜伏了一个数字间谍。 （摘编自《警惕，AI“投毒”如何编织数字谎言网络？》，2026.4.30《人民邮电报》） 【材料四】 ①技术的跨越式发展、工具的颠覆性创新，在推动社会进步、增进人类福祉的同时，也会带来风险和挑战，人工智能也不例外。近年来，我国出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律法规，发布《人工智能安全治理框架》《推动人工智能安全可靠可控发展行业倡议》等，持续在法治轨道上加强人工智能治理，推动构建以人为本、智能向善的治理框架，在加强监管、防范风险等方面做出了诸多努力，实现了人工智能总体健康有序发展。 ②科技发展离不开法治护航，AI向善生长需要规则保障。技术本身并无善恶之分，关键在于使用者是否坚守法律底线、恪守商业伦理。唯有依法斩断AI“投毒”产业链，守护清朗的AI产业生态，才能让人工智能技术进步真正服务于经济社会发展，助力公众福祉不断提升。AI运营者要切实履行主体责任，严格核查语料来源，建立可追溯机制，筑牢防范虚假信息的第一道防线；消费者也应提高自身辨别能力，警惕AI给出的可疑推荐，发现问题应及时举报，形成全民监督的良好氛围。 （摘编自《AI“投毒”，危害不容小觑！如何筑牢安全屏障？》，2026.4.21“光明网”） 8. 【材料一】画线句使用了什么说明方法？有什么作用？ 9. 阅读【材料四】，分别说说个人、AI运营者、政府有效应对“AI投毒”的做法。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 如今许多人习惯“遇事不决问AI”，但AI的回答很可能是虚假或歪曲事实的。 B. 【材料二】的图片可以加入到【材料一】中，这样可以让读者直观了解什么是“AI投毒”。 C. “AI投毒”目前有数据投毒和模型投毒两种方式，数据投毒相对更加隐蔽。 D. 我们不应因为“AI投毒”对AI技术避之不及，而要找到让AI向善生长的途径。 【答案】8. 使用了举例子的说明方法，列举AI影响购物、医疗领域的具体事例，具体真切地说明了“AI投毒”会影响用户体验、误导个人决策，突出其带来的实际危害，增强材料的说服力。 9. ①个人：提升辨别能力，理性使用AI，发现问题应及时举报。②AI运营者：切实履行主体责任，严格核查语料来源，建立可追溯机制，筑牢防范虚假信息的第一道防线。③政府：健全法律法规体系，加强监管与风险防范。 10. C 【解析】 【导语】这组聚焦“AI投毒”的科普文本，精准抓住人工智能发展进程中的新型安全痛点，极具现实针对性。文本逻辑清晰：从概念定义切入，逐层拆解AI投毒的危害、常见攻击模式，最后给出多方共治的治理路径，脉络分明。搭配的示意漫画将抽象技术原理具象化，有效降低了理解门槛。既点明风险隐患，也给出清晰应对方向，对提升公众认知、规范AI行业生态都有重要参考价值。 【8题详解】 根据材料一第③段画线句可知，句中以AI购物推荐、AI医疗咨询两类生活实例展开说明，运用了举例子的说明方法。前文提出观点“对个人而言，这种‘看不见的污染’轻则影响体验，重则误导决策”，这两个事例贴合普通人日常使用AI的场景，真实具体地印证了AI投毒对个人产生的两类危害，将抽象的风险具象化，让读者更容易理解，同时增强文章说服力。 【9题详解】 个人做法：根据材料四第②段“消费者也应提高自身辨别能力，警惕AI给出的可疑推荐，发现问题应及时举报，形成全民监督的良好氛围”可知，个人需要提升信息辨别能力，谨慎看待AI可疑内容，遇到AI投毒相关问题及时举报。 AI运营者做法：根据材料四第②段“AI运营者要切实履行主体责任，严格核查语料来源，建立可追溯机制，筑牢防范虚假信息的第一道防线”可知，运营者需落实主体责任，严格核查训练语料，搭建信息追溯机制，从源头阻隔有毒数据。 政府做法：根据材料四第①段“近年来，我国出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律法规，发布《人工智能安全治理框架》……持续在法治轨道上加强人工智能治理，在加强监管、防范风险等方面做出了诸多努力”可知，政府要出台完善AI相关法律法规，搭建安全治理框架，常态化开展行业监管，防范AI投毒相关风险。 【10题详解】 C.根据材料三第③段“另一种是模型投毒。它比数据污染更加隐蔽”可知，是模型投毒比数据投毒更隐蔽，选项表述颠倒，表述错误。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 黄河少女 ①来到贵德之前，关于黄河的全部认知，都来自俗常的印象：雄浑、奔腾、饱经沧桑，背负着千年的泥沙与苦难，一路向海不复回。 ②所以当我来到水车广场，竟有些恍惚。水是清冽的，绿得像一条温润的玉带，岸边的卵石颗颗分明。水流很缓，几乎听不见声响，只有偶尔掠过水面的风和游人驾驶的快艇，在河面上划出几道细细的波纹。这，真的是黄河？ ③真的是黄河。她从巴颜喀拉山北麓出发，流经上千公里，穿过龙羊峡，来到了贵德。在黄河的全程中，这里是安静的一段。当地朋友介绍，黄河在贵德以上流经的多为草原，植被良好，加上上游龙羊峡水库起到了沉淀泥沙的作用，所以到了贵德，河水已经变得清澈碧绿。天下黄河贵德清。雕塑《黄河少女》的底座上，诗人吉狄马加说得更加浪漫：“只有真正到了黄河源头，你才会知道并且相信黄河是蓝色的；同样，也只有当你真正用最纯洁而高尚的灵魂去追溯这条伟大河流的历史，你才会亲眼目睹这眼前的奇迹——伟大的黄河母亲又回到了自己的少女时代！” ④站在少女的脚下远眺，清清的黄河缓缓铺展在河谷盆地间。河的这边，绿树成荫，杨柳依依；河的另一边，远处丹霞山峦的赤红提醒我，这里仍是高原。来的路上，我已经知道贵德是有名的“高原小江南”。这会儿再细细品味这个称呼，觉得妙极了。江南有的是烟雨迷蒙、小桥流水，而贵德多了几分高原的辽阔与清冽，却又不失江南的温润与灵秀。红崖衬碧水，青树映蓝天。黄河走到贵德，所到之处皆是少女的温柔底色。 ⑤4月，正是梨花盛开的时节。贵德是青海有名的梨乡，我们的住处就在一座梨园里，园中梨树的树龄，最少的也有130多年，最古老的已有500多年。千万朵梨花密密匝匝地缀满枝头，白得纯粹、耀眼，让人心里也跟着亮堂起来。一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬地落下，下起一场4月的雪。我忽然觉得，这就是高原的春天——来得迟，却来得轰轰烈烈。 ⑥贵德古城坐落在县城中心，是青海保存最为完好的古城之一。让我意外的是，在这座高原小城里，文庙、武庙、玉皇阁、佛寺竟然比邻而居，儒、释、道三家在方寸之地和谐共处。走进大成殿，孔子像端坐正中，“万世师表”的匾额高悬其上。千百年间，多少边地学子就是在这座文庙里读书、习礼、参加科举，靠着这条文化的通道，与中原文脉紧紧相连。高原的风沙没有吹断这缕书香，反而让它像黄河水一样，在这片土地上生生不息。文庙的后面是玉皇阁，阁楼高耸，登临其上，整个贵德县城尽收眼底。黄河如带，梨花如雪，丹霞如霞，三种截然不同的色彩在天地间铺陈开来。 ⑦我忽然想起上午从共和县来时，那条向西流去的倒淌河。黄河不一样。黄河从一开始就选定了东去的方向，在贵德，它只是暂时放慢了脚步，积蓄力量，为更漫长的旅程做准备。这是它少女时代的从容，也是母亲时代的伏笔。从古城出来，我又沿着河边走了好一会儿，想走到太阳慢慢西沉、把河面染成一片金色的模样。后来才知道，这里的日落要到晚上七八点。好吧，只好返程。再转身，河水还是那样不紧不慢地流着，她有的是时间，不急不躁。 ⑧当地朋友问，这一路走来，最喜欢哪里。我说：贵德。不是当面的恭维，也不单是因为这里的风光最美，而是因为在这里，遇见了黄河最温柔的一面。她一改我想象中咆哮奔腾的模样，也不像歌词里那样汹涌激昂，只是静静流淌，轻声细语地告诉我们：伟大的河流，也曾年轻过。而我想说的是，在这片“高原小江南”上，遇见黄河的少女时代，有丹霞作伴，有梨花为妆，有文庙的书香静静守望——一切美得刚刚好。 （选自《人民日报海外版》2026.5.25） 11. 阅读文章，请概括贵德黄河能呈现出“少女时代”模样的原因。 12. 品读文章，按要求赏析下面的句子。 （1）站在少女的脚下远眺，清清的黄河缓缓铺展在河谷盆地间。（赏析加点词的表达效果） （2）一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬地落下，下起一场4月的雪。（从修辞的角度赏析） 13. 游记讲究“所至、所见、所感”，你从文中读出了作者的哪些“感受”？ 14. 作者在文末评价“一切美得刚刚好”，结合全文，你认为贵德是怎样“美得刚刚好”的？ 【答案】11. ①贵德以上的黄河流域多草原，植被条件良好；②上游龙羊峡水库沉淀了黄河泥沙；③黄河流经贵德河谷盆地，水流缓慢，尽显温柔从容。 12. （1）“清清”从视觉角度写出黄河河水澄澈透亮的特点，“缓缓”从动态角度生动写出贵德黄河水流舒缓平稳、不疾不徐的状态；两个叠词朗朗上口，音韵轻柔优美，精准刻画黄河温柔静谧的少女姿态，表现作者的舒心、喜爱与沉醉之情。 （2）运用比喻的修辞手法，将纷飞飘落的梨花比作四月飞雪，生动形象地写出梨花洁白无瑕、繁密纷飞的样子，突出高原春日盛大、热烈、纯净的独特美感，表达作者对贵德春景的喜爱与愉悦的心境。 13. ①作者初见贵德黄河，因其与“雄浑、奔腾”的印象反差巨大，产生了恍惚与怀疑；②作者品味“高原小江南”的妙处，欣赏“红崖衬碧水，青树映蓝天”，表达了对贵德独特风光的喜爱与沉醉；③作者置身百年梨园，见梨花“白得纯粹、耀眼”，心里也跟着亮堂起来；④作者意外于儒释道三家“比邻而居”“和谐共处”，也看到文庙书香在高原风沙中“生生不息”，表达对这片土地深厚的文化底蕴的敬重。⑤作者感悟到“少女时代的从容，也是母亲时代的伏笔”，生发出对生命历程从积淀到担当的思考。⑥作者坦言“最喜欢贵德”，赞美“伟大的河流，也曾年轻过”，表达了对贵德黄河温柔之美的深深眷恋。 14. 示例：贵德自然风光刚刚好：清澈温婉的黄河搭配丹霞梨花，兼具高原辽阔与江南灵秀，景色刚柔平衡；人文底蕴刚刚好：古城内多种文化和谐共存，文庙书香代代延续；自然山水与人文底蕴彼此映衬，秀丽风光和厚重文脉融为一体，和谐相融，所以说贵德一切美得刚刚好。 【解析】 【导语】文章以贵德澄澈黄河打破世人对黄河奔腾浑浊的固有印象，借“黄河少女”雕塑引出情思。将清碧河水、高原梨花、古城文庙相融，融自然风光与人文底蕴。作者以细腻笔触感悟：咆哮大河也曾有温婉年少之时，由景生思，情理兼具，于高原山水间领悟时光的从容，意境清新悠远。 【11题详解】 由第③段第2句、第3句可知，黄河在贵德以上流经的区域水土流失较少，同时上游的龙羊峡水库能够沉淀泥沙，所以流至贵德的黄河水体因此变得清澈碧绿。由第③段第4句和第⑧段第4句可知，世人印象里的黄河奔腾浑浊、气势雄浑，而贵德的黄河水质清透，水流安静舒缓，褪去了下游狂暴汹涌的姿态，气质温婉柔和，如同少女一般。 据此可知，优越的自然地理条件让黄河泥沙减少、河水澄澈，平缓安静的水流状态造就了温婉柔和的气质，使得贵德黄河呈现出“少女时代”的模样。 示例：黄河贵德以上河段草原广布，植被良好，泥沙含量少；龙羊峡水库起到沉淀泥沙的作用，河水变得清澈碧绿；水流舒缓宁静，褪去奔腾狂暴的面貌，气质温柔，如同少女。 【12题详解】 （1）“清清”写出黄河河水澄澈碧绿的特点，“缓缓”描摹出河水平静舒缓的状态。两个叠词音律轻柔和谐，生动勾勒出贵德黄河宁静温婉的模样，与传统奔腾浑浊的黄河形象形成反差，表达作者见到清黄河时的欣喜。 示例：“清清”写水质清澈，“缓缓”写水流缓慢；两个叠词音韵柔和，勾勒澄澈、安静的黄河图景，烘托作者初见清黄河时的惊喜。 （2）本句运用了比喻的修辞手法。本体是纷纷扬扬落下的花瓣，喻体是雪，生动形象写出4月梨花洁白繁盛、随风漫天飞舞的美景，营造出唯美浪漫的意境，表达作者对高原梨园春色的喜爱与赞叹。 示例：运用比喻的修辞手法，将纷飞飘落的白色梨花比作白雪，生动形象地写出梨花色彩、飘落姿态，表达了作者的赞叹和喜爱之情。 【13题详解】 由第②段“这，真的是黄河？”可知，初见清澈舒缓的黄河时，眼前景象打破了作者以往对黄河浑浊奔腾的固有认知，内心生出惊讶与疑惑，随之而来的是邂逅别样黄河风光的惊喜。 由第④段“这会儿再细细品味这个称呼，觉得妙极了”“黄河走到贵德，所到之处皆是少女的温柔底色”可知，作者欣赏贵德兼具高原辽阔与江南灵秀的独特风光，沉醉于碧水丹霞相映的景致，心中满是喜爱与赞叹。 由第⑦段“在贵德，它只是暂时放慢了脚步，积蓄力量，为更漫长的旅程做准备”“河水还是那样不紧不慢地流着，她有的是时间，不急不躁”可知，作者从从容流淌的黄河中生发感悟，领会到伟大事物也曾拥有温柔年少的阶段，体悟到时光沉淀、从容前行的哲理。 由第⑥段“千百年间，不少边地学子就是在这座文庙读书、习礼、参加科举……反而让它像黄河水，在这片土地上生生不息”可知，游览贵德古城文庙，作者被绵延不绝的书香文脉打动，心生对当地厚重人文底蕴的赞叹。 由第⑧段“而我想说的是，在这片‘高原小江南’上，遇见黄河的少女时代，有丹霞作伴，有梨花为妆，有文庙的书香静静守望——一切美得刚刚好”可知，当自然风光与人文底蕴相融，作者由衷感慨贵德景色与人文相得益彰，内心充满治愈与满足。 示例：作者初见清碧平缓的黄河，因打破固有印象而满怀惊喜；沉醉于贵德融高原辽阔与江南灵秀的自然风光，心生赞叹；从从容流淌的黄河获得启迪，感悟到从容生长的人生哲理；探访古城文庙，赞叹此地绵延不息的人文气息；最终感慨贵德山水风光与历史人文完美交融，收获美好的心灵体验。 【14题详解】 由第③段、第④段相关语句可知，贵德的黄河清澈舒缓，一改人们印象里黄河奔腾汹涌的面貌，此地既有高原独有的辽阔清冽，又兼具江南水乡的温润灵秀，碧水、丹霞、梨花相互映衬，自然景观和谐相融。据此可知，贵德的自然风光平衡了高原雄浑与江南秀美，景色搭配和谐，自然风光美得刚刚好。 由第⑥段相关语句可知，贵德古城之中文庙、佛寺等建筑比邻而居，儒、释、道文化和谐共存，文庙绵延千年的书香文脉扎根高原土地，厚重的人文底蕴长久传承。据此可知，贵德拥有包容共存的多元文化，绵长的人文底蕴沉淀于此，人文底蕴美得刚刚好。 由第⑦段、第⑧段相关语句可知，黄河在贵德暂且放缓前行的脚步，展现出温柔从容的少女姿态，在这里自然山水与古城文脉彼此映衬，风光景致与人文气息相互交融，自然之美与人文之美完美契合。据此可知，秀丽山水和悠久人文相得益彰，风光与文脉相融共生，整体意境美得刚刚好。 示例：贵德的自然风光刚刚好：黄河澄澈温婉，景色兼具高原的辽阔雄浑与江南的温润灵秀，丹霞、碧水、梨花相映成趣；贵德的人文底蕴刚刚好：古城多元文化和谐共存，文庙书香文脉生生不息；自然山水与千年人文彼此交融，风光景致与文化底蕴完美契合，因此作者评价贵德一切美得刚刚好。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三） （12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 ①齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？” ⋯⋯ ②孟子对曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。……故推恩①足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。” （节选自《孟子·梁惠王上》） 【注释】①推恩：推广恩德。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 选贤与能 语境推断法：根据上下文推断 （1）________ 男有分 查阅词典法：①情分，缘分。②名分，身份。③职责，职分 （2）________ 不推恩无以保妻子 课内迁移法：率妻子邑人来此绝境 （3）________ 古之人所以大过人者 成语推断法：过人之处 （4）________ 16. 下列句子中的“之”，与“大道之行也，天下为公”中“之”的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 古之人所以大过人者 B. 下车引之 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 何陋之有 17. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 18. 请概括【甲】【乙】两篇文章共同主张的治国理念。 【答案】15. ①. 同“举”，选拔。 ②. 职责，职分。 ③. 妻子和儿女。 ④. 超过，胜过。 16. C 17. （1）因此（奸诈的）计谋被杜绝而不会出现，盗窃、作乱害人的事情不会发生。 （2）尊敬自己的老人，进而推及尊敬别人的老人；疼爱自己的孩子，进而推及疼爱别人的孩子。 18. 都主张施行仁政，推己及人，关爱百姓，让民众各得其所、安居乐业。 【解析】 【导语】甲文勾勒儒家大同理想，倡导天下为公，人人各得其所，构筑安定和谐的社会图景。乙文孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，主张推己及人、广施恩德。两段文字一脉相通，均植根仁爱思想。大同是终极社会愿景，推恩是实现理想的实践路径，由修身爱人延伸至天下安定，清晰展现先秦儒家以仁政构建理想社会的价值追求。 【15题详解】 （1）句意为：选拔推举品德高尚、有才干的人。句中，“贤”与“能”并列，分别对应有德、有才两类人才。“选”和“与”词性相同，意义相近，可以推断“与”的意思与“选拔”相近。据此可知，“与”同“举”，举荐。 （2）句意：男子有稳定的职分、固定的职守。词典给出三个义项：①情分；②名分；③职责，职分。结合大同社会人人安于本职的理想，选择③职责，职分最贴合原意。 （3）《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”是古今异义词，意为：妻子和儿女。据此可知，此处“妻子”的意思也是“妻子和儿女”。 （4）句意：古代圣贤远远超过普通人的原因。成语“过人之处”中“过人”意为“超越一般人”。据此可以推断，本句中“过”意为“超过”。 【16题详解】 题干中，“大道之行也，天下为公”意为：在大道施行的时候，天下是公共的。原本“大道行”可以独立成为完整短句。加入“之”之后，把“大道行”这个独立句子，变成整个大句子的主语（话题），用来引出后文“天下为公”。因此，“之”是结构助词，主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。 A.本句中，“之”是结构助词，译为“的”；作定语标志。 B.本句中，“之”是代词，代指元方，译为“他”；作宾语。 C.本句中，“之”是助词，主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。与题干中“之”的意义和用法都相同。 D.本句中，“之”是助词，宾语前置的标志，无实义，不译。 【17题详解】 重点字词有： （1）是故：因此，所以；谋：奸邪之谋，阴谋，算计；闭：止息，杜绝，闭塞；不兴：不会发生，不会兴起；盗窃：偷盗，盗窃之事；乱贼：作乱、害人（“乱”指作反，“贼”指害人）；不作：不会兴起，不会发生。 （2）老（第1个）：动词，尊敬；老（第2个）：名词，老人、长辈；及：推及、推广；人：别人、他人；幼（第1个）：动词，爱护；幼（第2个）：名词，孩子、小辈。 【18题详解】 甲文提出了大同社会理想：人们不只敬爱自己的亲人、疼爱自己的子女，推扩爱心，关照社会所有人群，人人得到妥善安置。乙文中，孟子主张：敬重自家的长辈，进而推及敬重别人的长辈；爱护自家孩童，进而推及爱护别人的孩童。君主懂得推广恩德，就能安定天下。 二者都源自儒家“仁爱”思想，倡导把对亲人的爱向外延伸，普惠大众；都希望实现“统治者心怀百姓，广施恩德，民生安定、社会和谐”的治国理想；都依靠“推己及人”的方式，由爱家延伸到治国安民。甲乙两文共同主张施行仁政，推己及人，关爱百姓，使民众安居乐业。 示例：【甲】《大道之行也》提出“不独亲其亲，不独子其子”，期盼全社会互助共济，老弱皆有所养；【乙】孟子倡导“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，主张君王把爱亲人之心推广到天下百姓。二者都以仁爱为核心，认为治国应当推恩爱人，关怀全体民众，构建安定和睦的社会。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以大门可以不关。这叫做大同社会。 【乙】齐宣王问：“能讲讲齐桓公、晋文公称霸的事吗？” …… 孟子对齐宣王说：“敬爱自己的长辈，进而推广到敬爱别人的长辈；疼爱自己的子女，进而推广到疼爱别人的子女。（这样的话，）治理天下就像在手掌上转动东西一样容易了。……所以，推广恩德足以安抚天下百姓，不推广恩德就连自己的妻子儿女都安抚不了。古代的圣人之所以远远超过一般人，没有别的原因，只是善于推广他们的善行罢了。” （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19. 这是一首叙事诗，先讲述了卖炭老人“①________________”和驾车运炭的经历，接着写“宫使”强行低价买炭，“②________________”三个字看似轻描淡写，却让我们感受到了老人悲愤、绝望的心情。 20. 本诗中画线句和杜甫《石壕吏》中的“老妪力虽衰，请从吏夜归”都表现了人物的反常之处。请结合诗句的具体内容，简要分析作者这样写的用意。 【答案】19. ①. 伐薪烧炭 ②. 惜不得 20. 示例：“老妪力虽衰，请从吏夜归”，老妇人年老体衰却自请服役，这不合常理，表现了老妇为了保全家人而勇于承担苦难的牺牲精神，更能突出老妇一家的悲惨遭遇。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，卖炭翁这一极度反常的矛盾心理，真实地反映出老翁的艰难处境。作者运用反常描写，凸显百姓被逼入绝境的生存困境，含蓄批判黑暗的社会现实，寄寓对底层普通人深切的同情，深化诗歌的悲剧色彩。 【解析】 【导语】本诗以白描手法刻画卖炭翁艰辛求生的形象。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句以矛盾心理直击底层百姓的无奈。前半铺叙老翁劳作、赶市的凄苦境遇，后半写宫使蛮横掠夺，前后形成强烈反差。诗人不着激烈控诉，只用客观叙事，揭露“宫市”的罪恶，饱含对贫苦民众深切的同情，叙事含蓄而批判力量沉厚。 【19题详解】 第一空，诗句“伐薪烧炭南山中”开篇交代卖炭翁谋生方式：在南山砍柴、烧制木炭，对应题干“卖炭老人……和驾车运炭的经历”，是老翁辛苦劳作的起点，引出后续凌晨运炭上市叫卖的情节。据此可知，此处内容为：伐薪烧炭。 第二空，老翁赖以活命的千余斤木炭被宫使蛮横掠夺，他满心不舍、悲愤，可面对强权根本无力反抗。“宫使驱将惜不得”中“惜不得”三字没有激烈哭喊，克制的笔触，凸显底层百姓叫天不应的绝望，符合题干“轻描淡写，却感受到悲愤、绝望”的评价。据此可知，此处内容是“惜不得”。 【20题详解】 “老妪力虽衰，请从吏夜归”中，老妇人年老体弱，本应安稳居家，却主动请求跟随差役连夜赶赴军营。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”中，卖炭老翁身上衣衫单薄，本应当盼望天气暖和，却反而期盼天更寒冷。只因天冷炭价才能抬高，他才能依靠卖炭换取衣食，心理与现实处境相互矛盾。两处人物的想法、选择都违背人之常情，构成反常描写。 《石壕吏》中老妪主动服役，侧面体现官吏抓丁的残暴无情，一家遭遇令人痛心。《卖炭翁》通过矛盾心理，细致刻画出底层劳动者求生的艰难，凸显老翁的悲苦无奈，寄寓诗人对贫苦百姓的深切同情。二者都借助反常心理，不用直白抒情，以客观刻画增强悲剧感染力，揭露黑暗的社会现实。 作答时，先点明两处句子各自“反常”体现在哪里；然后分析人物背后迫不得已的现实困境；最后归纳共同主旨，即同情底层百姓，批判社会不公。 示例：老妪身体衰弱，却主动请求跟随官吏服役。“身上衣正单”本该希望天暖，卖炭翁却“愿天寒”；两个人物言行、心理都违背常理。诗人借助这种反常描写，细腻展现底层百姓被逼无奈的痛苦处境，饱含对劳动人民的同情，深刻揭露当时社会的黑暗，含蓄有力，增强诗歌悲剧感染力。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 梁启超在《敬业与乐业》中，以修身敬业为本，劝勉世人忠于职守、躬身实干、乐业精进；王选在《我一生中的重要抉择》中，以家国大局为先，甘为人梯、育才兴业、矢志报国。二者殊途同归，皆用自身言行深刻诠释了责任与担当的内涵。担当从不是空洞的口号，而是一点一滴实实在在的行动：严于律己、勤勉好学，是对自我的担当；团结友爱、无私奉献，是对集体的担当；心系他人、怀善而行，是对社会的担当……愿我辈少年胸怀担当，笃行不怠，在成长路上行稳致远。 请结合自己的生活学习经历和感悟，以“担当”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限（戏剧、诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实校名、地名、人名；④不少于600字。 【答案】例文： 那一抹微光 担当于我，始于那个阴暗的黄昏。班级板报评比在即，宣传委员却病倒了，满墙未完成的图案如伤疤般刺眼。同学们议论纷纷，却无人接手。 “我来吧。”话一出口，我便后悔——我连粉笔都握不稳。 当夜，我独对黑板。粉笔灰在灯光下飞舞，我第一次画出的线条歪斜如蚯蚓。手腕酸痛时，我想起梁启超在《敬业与乐业》中说的那句“以修身敬业为本，劝勉世人忠于职守、躬身实干、乐业精进”，我想，班级事务，不正是我的“业”吗？于是，我反复修改构图，向美术老师请教配色。第三天深夜，当最后一片银杏叶在黑板角落定格时，我忽然明白：担当不是豪言壮语，而是在责任降临时，选择接过而非退避。 更深的领悟来自那个冬天。社区发起“温暖衣冬”活动，我负责统计捐赠衣物。起初我以为这只是登记数据，直到一位独居奶奶送来缝着“平安”字样的棉袄。她说：“这是给山里孩子的，针脚密些，保暖。”那一刻，我意识到自己统计的不只是数字，而是无数素不相识者托付的善意。我将每件衣物的故事制成卡片随包裹寄出。当山区学校的感谢视频传来，孩子们抱着棉衣微笑时，我懂得了王选先生“甘为人梯”的真义——担当，有时是为他人的善意搭建桥梁。 如今我依然渺小，但不再怯懦。为同桌讲解难题，是担当；随手关掉长明灯，是担当；面对不公时发出正直的声音，也是担当。这些微小的行动如萤火汇聚，让我在成长中愈发坚定。 担当从不遥远。它可能是深夜黑板前的坚持，是统计表上认真的笔迹，是每一次“我来”的勇气。我愿做那一抹微光，哪怕微弱，也要照亮属于自己的角落。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题干以梁启超、王选为例，明确“担当”的内涵是“实实在在的行动”，并划分了三个层次：对自我（严于律己、勤勉好学）、对集体（团结友爱、无私奉献）、对社会（心系他人、怀善而行）。考生需从中选择或综合，立意时务必避免空谈“责任”“奉献”等大词，而要聚焦于“具体做了什么”“为何而做”“带来何种成长”。可采取“由小见大”或“层层递进”的路径，例如从个人学业坚守到班级事务承担，再到社区或社会微小善举，最终落脚于“成长中的笃行”。核心是写出“担当”如何从抽象概念转化为自己的生命体验。 二、选材构思。 选材上，可挖掘更具时代感或个人特色的经历，如：①在家庭变故中主动分担家务或安抚家人情绪；②利用网络技能帮助邻居老人解决手机使用问题；③在小组合作中坚持完成自己不擅长却必要的部分（如撰写报告）。关键是选材要“具体、有细节、有波折”，体现“从被动到主动”或“从畏难到坚持”的过程。 构思建议：结构可采用“一事一悟”或“两事递进”。若写两件事，第一件侧重“初识担当”（如被动接受任务并坚持完成），第二件侧重“深化理解”（如主动发现需求并创造性解决），中间用转折句过渡。注意避免说教，感悟应自然生发于事件之后，不宜直接喊口号；可适当引用题干中的梁启超、王选语句，但须融入情境，而非生硬粘贴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $