第17讲 应用文写作入门 导学案-2026-2027学年初高中英语衔接复习专项

初升高英语暑假衔接学习手册 Day 17 · 第 17 讲 应用文写作入门：读者、目的与要点 项目 内容 版本 答案解析 建议用时 30-40 分钟 学习程式 情境观察 → 规律发现 → 知识梳理 → 分层练习 → 语篇应用 → 学习打卡 订正方法 先检查是否完成交际任务，再修改语言。建议用不同颜色标出“目的、要点一、要点二、理由或结果”，最后检查语气和基本形式。 一、情境观察答案与解析 【答案】A：同学聊天；B：正式邮件。1. B 2. B 3. 内容要点。 【解析】B包含称呼、写作目的、活动内容、回应请求和署名，读者可以迅速理解“谁为什么写、希望我做什么”。A适合熟人即时聊天，但信息不够完整。 二、规律发现答案与解析 身份：李华；读者：校英文报编辑Chris；目的：投稿并为新生适应环境提出建议；要点：一项常见困难、两条具体建议；体裁与词数：邮件，80词左右。 【易错提醒】“给编辑写邮件”是形式，“为新生提出建议”才是写作目的。两条建议应针对所写困难，不能只写宽泛口号。 三、知识梳理答案与解析 （一）三步完成一次真实交流 第1段：写作目的；第2段：具体内容；第3段：期待回应。 理由句：Joining one suitable club is also helpful, as a shared activity makes conversation easier. 【解析】开头不重复题目背景；主体用“困难＋两条建议＋理由”完成任务；结尾简洁表达希望。三段各有功能，不按句数机械划分。 （二）从“写到了”到“说清楚了” Ask a teacher for help when a lesson is unclear, because a timely question can prevent a small problem from growing. Plan your time by listing the day's tasks so that you can finish the most important work first. 【解析】展开句保留原行动，再增加可验证的理由或结果；没有添加与任务无关的故事。 （三）让语气符合读者和目的 提出建议时用It may help to...降低命令感；推荐时给出because引导的具体理由；请求回应可用I would appreciate it if...；表达希望时避免must等绝对措辞。 四、分层练习A答案与解析 1. A【词义错误】A直接说明推荐栏目这一目的；B、C、D只是报纸相关信息。 2. C【语气错误】C礼貌邀请对方表达看法；A、B带有命令或催促，D过于绝对。 3. B【内容错误】B说明计划通过持续同伴支持帮助新生解决问题；其余选项不能构成推荐理由。 4. C【语气错误】C总结建议并表达积极期待，适合作为建议信结尾；A、B生硬，D与建议无关。 四、分层练习B答案与解析 【答案】B → D → C → A → E 【解析】B是称呼；D说明写信目的并提出栏目；C用It指代该栏目并介绍内容；A说明期待效果；E署名结束。判断顺序要同时看邮件格式和代词指代。 四、分层练习C参考答案 1. Join the club if you enjoy radio programmes, because it will give you regular speaking practice. 2. It may be helpful to add more student-led activities. 3. I recommend the column because it can introduce practical methods that solve students' real problems. 4. I would appreciate it if you could let me know your decision. 【解析】第1、3句补充具体理由；第2、4句降低命令感，使建议或请求与读者关系相符。 五、语篇应用答案与解析 语篇应用一（66题）答案与解析 【答案】Dear Sam, I'm sorry to hear that you are having difficulty adjusting to your new school. To become more comfortable speaking, try starting a short conversation with one friendly classmate each day. A familiar partner will make practice less stressful. As for long lessons, write down only the key ideas and one question instead of copying every word. Reviewing these notes after class will help you follow the next lesson more easily. I hope these small steps will soon make school life easier. Yours, Li Hua Word count: 约81词 【解析】 【导语】本篇书面表达要求考生给英国交换生Sam写一封邮件，回应他不敢开口和难以跟上长课的问题，表达理解并提出有针对性的建议。 【详解】 1. 词汇积累 adjust to → get used to stressful → worrying write down → record follow → understand 2. 句式拓展 原句：A familiar partner will make practice less stressful. 拓展句：A familiar partner, who listens patiently, will make practice less stressful. 【点睛】 【高分句型1】To become more comfortable speaking, try starting a short conversation with one friendly classmate each day.（运用了不定式短语作目的状语） 【高分句型2】Reviewing these notes after class will help you follow the next lesson more easily.（运用了动名词短语作主语） 语篇应用二（67题）答案与解析 【答案】 My Choice for the New Column I would choose "Learning Lab" for the new column. Many first-year students work hard but are unsure whether their methods are effective. The column could invite students to share one learning problem, the strategy they tested and the result. Such short, honest experiences would offer practical ideas without suggesting that one method suits everyone. They could also encourage readers to reflect on their own learning. I believe the column would be both useful and engaging. Word count: 约75词 【解析】 【导语】本篇书面表达要求考生从两个备选栏目中作出选择，向校英文报投稿，并围绕高一新生的实际需要说明推荐理由。 【详解】 1. 词汇积累 effective → useful practical → useful reflect on → think about engaging → interesting 2. 句式拓展 原句：They could also encourage readers to reflect on their own learning. 拓展句：They could also encourage readers to reflect on their own learning, which may lead to lasting improvement. 【点睛】 【高分句型1】Many first-year students work hard but are unsure whether their methods are effective.（运用了whether引导的宾语从句） 【高分句型2】Such short, honest experiences would offer practical ideas without suggesting that one method suits everyone.（运用了without doing结构和that引导的宾语从句） 六、作文自评表使用说明 本表改编自人教版必修第一册第19页写作检查表。学生应先独立完成自评，再根据“待改进”项目修改原文，不以勾选数量代替实际修改。 自评维度 订正方法 格式与顺序 检查称呼、正文、结尾或标题是否完整，各部分是否按交际顺序排列。 内容要点 用不同符号标出题目要求的每个要点，确认没有遗漏、重复或偏题。 理由与需要 检查每条建议或推荐是否有具体理由，并能回应读者的困难或栏目受众。 表达得体 检查建议、推荐、希望和请求是否符合写作者与读者之间的关系。 语言准确 从大小写、拼写、时态、单复数、逗号和句号六方面逐项检查。 词数与书写 词数控制在80词左右，修改痕迹清楚，最终誊写容易辨认。 初升高英语暑假衔接学习手册 · 第17讲 · 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初升高英语暑假衔接学习手册 Day 17 · 第 17 讲 应用文写作入门：读者、目的与要点 项目 内容 版本 导学案 建议用时 30-40 分钟 学习程式 情境观察 → 规律发现 → 知识梳理 → 分层练习 → 语篇应用 → 学习打卡 学习目标 能从题目中提取身份、读者、目的和内容要点；能用三段式组织约80词邮件；能用“行动＋理由或结果”展开要点；能根据读者选择得体语气。 本讲学习程式 比较两则邀请信息 → 拆解高考应用文题干 → 归纳邮件与投稿短文的结构 → 练习要点展开和得体表达 → 完成建议信与栏目推荐 → 按内容、结构、语言顺序打卡订正 一、情境观察：同一件事，为什么写法不同 你想邀请英国交换生Alex参加校园开放日。比较下面两则信息，完成判断。 信息 内容 更适合：同学聊天 / 正式邮件 A Open Day on Friday! Come if you can. It will be fun! ________ B Dear Alex, Our school Open Day will be held this Friday. I am writing to invite you to join me. We can visit the science labs and talk with club members. Would you like to come? Yours, Li Hua ________ 1. 哪一则信息明确说明了写作目的？________ 2. 哪一则信息交代了活动内容并提出回应请求？________ 3. 正式应用文除了语言正确，还要做到：读者明确、目的明确、________完整。 二、规律发现：从题干提取四类关键信息 阅读写作任务，不急着写正文。先完成任务卡。 写作任务 假定你是李华。校英文报正在征集“高中新生如何适应新环境”的建议。请你给编辑Chris写一封邮件投稿，内容包括：1. 一项常见困难；2. 两条具体建议。注意：写作词数应为80左右。 信息类别 自问 任务卡 身份 谁写？ ________________ 读者 写给谁？ ________________ 目的 为什么写？ ________________ 要点 必须写什么？ ① ______________ ② ______________ 体裁与词数 用什么形式？写多长？ ________________ 考场动作 先圈身份、读者、目的和内容要点，再决定语气。漏掉一个内容要点，语言再漂亮也不能完整完成交际任务。 三、知识梳理 （一）三步完成一次真实交流 阅读邮件，把三段分别标为“写作目的”“具体内容”“期待回应”。 Dear Chris, I am writing to share two ideas that may help new students settle into senior high school more smoothly. Many students feel nervous because they know few people. First, they can greet one classmate each day and ask a simple question about lessons or activities. A short conversation can make the next one easier. They may also join one suitable club. Working with people who share the same interest gives them regular chances to communicate and gradually builds confidence. I hope these suggestions will be useful to your readers and make their first weeks less stressful. Yours, Li Hua 第1段功能：________________ 第2段功能：________________ 第3段功能：________________ 正文中哪一句解释了参加社团为什么有帮助？________________________________________ 位置 交际功能 可用表达 开头 说明来意 I am writing to... 主体 完成要点并适当解释 First... / It is also helpful to... 结尾 表达期待或祝愿 I hope... / I would appreciate... （二）从“写到了”到“说清楚了” 应用文篇幅短，不需要堆砌细节。用“行动＋理由或结果”把一个要点写清楚即可。 基本信息 行动＋理由或结果 Join a club. Join a club that matches your interest, because a shared activity makes it easier to start conversations. Take notes. Take notes on key ideas so that you can review the lesson efficiently after class. Ask for help. ____________________________________________ Plan your time. ____________________________________________ 从because、so that、which或非谓语结构中任选一种，完成后两句；不要为了使用复杂句而改变原意。 （三）让语气符合读者和目的 交际功能 过于直接或绝对 更得体的表达 提出建议 You'd better join every club. It may help to start with one club that truly interests you. 表达推荐 Learning Lab is the best. I would recommend Learning Lab because it offers practical study tips. 请求回应 Reply soon. I would appreciate it if you could let me know your decision. 表达希望 My advice must work. I hope these suggestions will make your first weeks easier. 得体原则 给朋友写信可以亲切自然；写给教师或编辑时应礼貌清楚。得体不等于使用生僻词，而是让语气与读者关系相匹配。 四、分层练习 A. 阅读写作目的，选择最合适的句子。 1. 向校报编辑推荐一个新栏目 A. I am writing to recommend a new column for our school newspaper. B. The newspaper is read by many students. C. I bought a newspaper yesterday. D. Columns usually have short titles. 2. 礼貌询问外教是否接受建议 A. You must use my idea. B. Why not answer me now? C. I would be glad to know what you think of the idea. D. My idea is clearly better. 3. 解释推荐学习伙伴计划的理由 A. The plan has a blue poster. B. It allows new students to solve problems through regular peer support. C. Many plans are available at school. D. I heard about the plan on Monday. 4. 结束一封建议信 A. That is everything I know. B. Do exactly what I said. C. I hope these ideas will help make the activity more useful. D. The activity began last year. B. 将下列句子按逻辑顺序排列，组成一封完整邮件。 A. I hope the column will help students learn from one another. B. Dear Editor, C. It could include short interviews in which students explain one useful method and the problem it solved. D. I am writing to suggest a new column called "One Method That Worked". E. Yours, Li Hua ________ → ________ → ________ → ________ → ________ C. 修改下列句子，使内容更完整或语气更得体。 1. Join the club.（增加推荐理由）____________________________________________ 2. You must change the activity.（改为礼貌建议）________________________________ 3. I recommend the column. It is useful.（合并并具体说明用途）______________________ 4. Reply to me.（改为礼貌请求）______________________________________________ 五、语篇应用 语篇应用一：给交换生提出适应建议 第一节（满分15分） 66. 假定你是李华。英国交换生Sam来信说，他在新学校不敢开口，也跟不上较长的课堂讲解。请给他写一封邮件，内容包括： （1）表示理解； （2）提出建议。 注意： （1）写作词数应为80个左右； （2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear Sam, I'm sorry to hear that you are having difficulty adjusting to your new school. Yours, Li Hua 语篇应用二：向校英文报推荐新栏目 第一节（满分15分） 67. 你校英文报正在筹划面向高一新生的新栏目，现有两个备选栏目：“First Weeks”（新生经历）和“Learning Lab”（学习方法）。请你推荐其中一个栏目并阐述理由，向英文报投稿。 注意： （1）写作词数应为80个左右； （2）请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 My Choice for the New Column 六、作文自评表 完成作文后逐项检查。先选择最符合实际情况的一栏，再在“修改记录”中写出需要修改的词、句或段落。 序号 自评项目 做到 基本做到 待改进 修改记录 1 格式完整，称呼、正文、结尾或标题安排正确，顺序合理 □ □ □ ________________ 2 题目要求的内容要点全部写到，没有遗漏或偏题 □ □ □ ________________ 3 建议或推荐有具体理由，能够回应读者的真实需要 □ □ □ ________________ 4 提出建议、表达推荐和请求回应时，所用表达恰当得体 □ □ □ ________________ 5 大小写、拼写、时态、单复数及逗号和句号使用正确 □ □ □ ________________ 6 词数接近80词，书写清楚，修改后能够完整誊写 □ □ □ ________________ 初升高英语暑假衔接学习手册 · 第17讲 · 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $