精品解析：内蒙古鄂尔多斯市东胜区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年第二学期七年级期末试题语文 考生注意： 1.本试卷共 19题。 2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 3.答题前，考生务必将自己的个人信息填写在答题卡的相应位置，并认真核准。 班级开展“弘扬中华美德”专题学习活动，请你参与。 活动一：设计文化墙，体悟美德 引言： 中华美德，薪火相传。杜甫登高行怀，以“会当凌绝顶， ① ”彰显昂扬自信的品格；周敦颐托物言志， 以“ ② ，濯清涟而不妖”坚守高洁纯粹的操守；王安石登高望远，以“不畏浮云遮望眼， ③ ”抒发无畏豁达的胸襟。人生前路漫漫，我们总会遭遇困顿迷茫，唯有秉持初心、奋勇前行，方能迎来陆游“ ④ ， ⑤ ”的新机，以美德立身，以初心致远。 美德人物榜 ★…… ★闻一多：他潜心钻研学问，“仰之弥高，钻之弥坚”；他投身民主运动，为追求真理锲而不舍，声震天地。 ★邓稼先：隐姓埋名数十载，他秉持“jū躬尽瘁、死而后已”的信念坚守报国初心，尽显知识分子的崇高担当。 ★红军战士：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，他们以坚定的磅礴力量书写奇迹，践行自己的爱国shì言。 ★ 【甲】 美德语录 ◎千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （清·郑燮《竹石》） ◎落红不是无情物，化作春泥更护花。 （清·龚自珍《己亥杂诗》） ◎苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （清·林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》） ◎应该做的事，必须去做，这就是“有为”。 （季羡林《有为有不为》） 1. 给“美德人物榜”版块的加点字注音或根据拼音写出正确汉字。 ①潜心钻研_____ ②锲而不舍______ ③jū_____躬尽瘁 ④爱国shì言_____ 2. 人的美德，在于孝老爱亲的温情，在于诚信友善的坚守，在于心系家国的担当……请选择下列一位人物填入【甲】处，并引用“美德语录”中的名言佳句加以介绍。 A.杨利伟 B.黄文秀 C.白求恩 3. 补全文化墙中引言的内容。 活动二：_______ 下面是小组同学为社区公益短片《你好，邻居》设计的脚本。请根据脚本内容和材料提示，参与创作。 【材料一】 随着城市化进程加快，越来越多的居民住在高楼大厦中，邻里之间却变得越来越陌生。2022年一项调查显示，超过60%的城市居民表示不认识对门的邻居，近四成的人从未与邻居有过深入交流。邻里关系的疏远，不仅影响了社区的和谐氛围，也在一定程度上削弱了居民的安全感和归属感。 【材料二】 2026年，在浙江德清，永兴社区启动“小巷管家”项目，吸纳56家爱心商户及数十名党员、热心居民参与社区治理。更值得一提的是，当地建立了“以服务换服务”的积分机制——居民通过参与社区事务赚取积分，可兑换家政、健康咨询、酒店入住等服务，让善意流动更加顺畅。 【材料三】 近期，多地兴起“共享奶奶”模式。每天放学，幼儿园和小学的门口，总能看到身穿红色马甲的老奶奶的身影，她们牵着孩子的小手穿越车流。“共享奶奶”制度一头牵着“朝阳”，一头连着“夕阳”。它不仅缓解了双职工家庭的育儿焦虑，也让“共享”打开人与人之间更多的可能。 序号 时长 景别 画面内容 解说词 镜头一 5秒 特写 一扇防盗门缓缓关上，门牌号逐渐模糊。 曾经，一扇门隔开了你我，也隔开了温暖。 镜头二 18秒 全景 小区广场上，“邻里积分兑换”活动现场，居民们用参与志愿服务攒下的积分换取生活用品，大家脸上洋溢着笑容。 【甲】 镜头三 10秒 特写 幼儿园门口，身穿红色马甲的银发奶奶，牵着孩子的小手穿越斑马线。孩子们仰头望着奶奶，奶奶低头看着孩子，脸上带着慈爱的笑容。 一头是“朝阳”，一头是“夕阳”。共享奶奶，让温暖在陌生人间传递。 镜头四 5秒 远景 小区全景，阳光洒在楼房间，字幕浮现： “【乙】”。 / 4. 根据脚本内容和材料提示，在【甲】处为画面撰写解说词。 5. 结合三则材料，给短视频确定主题，填写在【乙】处。 6. 仿照活动一的标题形式，为活动二拟写一个标题。 【答案】1. ①. qián ②. qiè ③. 鞠 ④. 誓 2. 示例一：选B.黄文秀。可用“鞠躬尽瘁，死而后已”介绍，黄文秀扎根乡村扶贫一线，将全部青春奉献给脱贫事业，鞠躬尽瘁，用生命践行扎根基层、为民服务的爱国初心。 示例二：选A.杨利伟。可用“不畏浮云遮望眼”，杨利伟直面太空探索的重重考验，无畏艰险，承载国人航天梦想，尽显家国担当。 示例三：选C.白求恩。可用“仰之弥高，钻之弥坚”，白求恩不远万里来华钻研医疗救助，潜心钻研医术，无私奉献，彰显医者大爱。 3. ①一览众山小 ②出淤泥而不染 ③自缘身在最高层 ④山重水复疑无路 ⑤柳暗花明又一村 4. 示例：小小积分兑换善意，志愿服务拉近邻里，让互助温情在社区流转。 5. 示例一：邻里同心，温暖相伴 示例二：共建和美社区 6. 示例：拍摄公益短片，拉近邻里 【解析】 【1题详解】 注意“潜”“锲”字的读音；注意“鞠”“誓”字的写法。 【2题详解】 整体答题逻辑分为三层，第一层先明确选定的人物，第二层精准匹配内涵契合的经典名句，第三层结合人物完整生平事迹，拆解名句内涵和人物精神的对应关系，落脚到中华传统美德、家国情怀的主题上，三层内容必须连贯融合，不能割裂分开。 筛选名句时不能随意选用，要抓住人物核心特质匹配：黄文秀核心特质是扎根基层、无私奉献、牺牲自我；杨利伟核心特质是直面艰险、心怀家国、勇于探索；白求恩核心特质是潜心钻研、无私助人、坚守医者初心，名句的情感、主旨必须和人物特质高度契合。 作答语言要求书面化，语句流畅完整，不能出现口语化短句，同时紧扣题干“中华美德”核心主题，所有分析最终都要回扣美德内涵。 示例：选B.黄文秀，引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”。黄文秀放弃城市优越的工作条件，主动奔赴偏远乡村担任驻村书记，数年扎根基层帮扶村民脱贫致富，直至奉献出年轻生命，诗句中落花甘愿滋养土地、无私付出的内核，和黄文秀甘愿牺牲自我、守护百姓的奉献精神高度契合，完整诠释了舍己为民的中华传统美德。 【3题详解】 注意“览”“淤”“缘”“疑”等字词的写法。 【4题详解】 内容构思方向：必须包含两大核心要素，一是积分兑换志愿服务这一核心活动形式，二是邻里和睦、温情互助的情感内核，创作时可以用小意象凸显大温情，用简短对仗句式增强文字感染力，适合视频旁白朗读。 格式与表达要求：句子长短错落，读起来通顺自然，不用复杂生僻词汇，整体偏向生活化、温情化，避免生硬说教式语句。 示例：积分兑换微小善意，志愿行动消融隔阂，让邻里温情洒满社区每个角落。 【5题详解】 本题侧重文本核心主旨提炼与语言美化，字幕放置在短视频结尾，需要简短醒目、朗朗上口，大多采用对仗式短句，高度概括全部材料的中心思想，核心围绕社区邻里互助、共建和谐社区两大关键词展开。 答题第一步要通读全部材料，提炼核心关键词：邻里、善意、互助、和睦、温情、共建；第二步要选用两组四字短语两两对仗，句式工整，字数统一，读起来有韵律感；第三步要规避冗长语句，适配视频字幕展示要求。 示例：以善为桥，睦邻相守 【6题详解】 本题必须严格参照题干给出的活动一标题结构“活动概括（动宾短语），四字动宾短语”，前半句为动宾短语点明具体活动动作，后半句为动宾短语点明活动主旨，结构不能随意改动。 材料核心信息梳理：活动内容为拍摄邻里公益短片，活动目的是拉近邻里距离、化解邻里隔阂，拟标题时动作词要精准对应“拍摄、摄制”，目标要紧扣“和睦邻里、拉近邻里”。 示例：摄制温情短片，和睦邻里 活动三：深耕经典读写，涵养品格 （一） （6分） 根据《钢铁是怎样炼成的》小说阅读经验，完成下列小题。 7. 小语阅读完这本小说后，撰写了提要式笔记。下图是笔记的一部分，请你帮忙补写空缺。 ①_________ ② _________ 8. 小说中“筑路”片段被称为“钢铁炼成的熔炉”。请结合保尔在筑路中的表现，谈谈这一情节如何体现“钢铁是怎样炼成的”这一主题。 【答案】7. ①. 结识朱赫来 ②. 参加筑路 8. 筑路时，保尔忍受严寒、饥饿、病痛，面对恶劣环境、物资匮乏、匪徒骚扰从未退缩；即便身患伤寒、腿部负伤，依旧坚守工地拼命劳作。钢铁象征革命者坚韧不屈的意志，保尔在筑路的苦难磨砺中战胜肉体痛苦与精神倦怠，锤炼出为国奉献、永不言弃的钢铁般意志，完美诠释“钢铁是在烈火与骤冷中铸造而成”的主题。 【解析】 【7题详解】 ①全书以保尔的成长轨迹为线索，少年时期退学后，保尔在发电厂打工，偶然遇见朱赫来，这是保尔人生最重要的转折点，朱赫来作为革命引路人，向保尔传播革命思想，教他拳击，引导他走上革命道路，因此发电厂、偷手枪、解救、教导的情节中间节点为结识朱赫来； ②保尔经历钓鱼打架、结识冬妮娅、参加工人运动后，迎来人生重大磨砺事件——筑路，保尔此前已在战争中多次负伤、参与肃反工作，筑路期间感染伤寒，经历多重苦难，筑路是他肉体与精神双重淬炼的核心阶段，因此串联前后伤病情节的核心事件为参加筑路。 【8题详解】 小说标题“钢铁是怎样炼成的”运用比喻手法，“钢铁”指代无产阶级革命者坚韧、无私、永不屈服的精神；“烈火与骤冷”指代人生磨难、艰苦斗争。筑路片段是全书磨难集中体现的核心章节，被称作淬炼钢铁的熔炉。 筑路工地环境极端恶劣：深秋寒冬大雪纷飞、衣不蔽体、食物短缺，还有匪徒偷袭、疾病蔓延。保尔本就有战争留下的旧伤，在筑路时冻伤、高烧、感染伤寒，数次濒临死亡，却始终主动承担重活，深夜抢修铁路，拒绝休息退缩。 此时保尔的人物形象已经完全成熟：他不再是仅凭一腔热血的少年，将个人生死置之度外，把集体建设、革命事业放在第一位，肉体的痛苦不断打磨他的精神，让他的革命意志如同钢铁一般坚硬，完整印证“苦难锻造革命者”的核心主题。 示例：筑路期间暴雪封山、物资紧缺，保尔没有保暖衣物，整日踩着烂泥挖土铺路，夜里挤在破旧板房冻得无法入眠；匪徒夜间偷袭工地，他持枪守卫物资；高烧患上伤寒晕倒在工地，康复后立刻重返岗位。“钢铁”比喻革命者不屈的灵魂，保尔在严寒、病痛、危险多重磨难里坚守建设任务，一次次战胜生理极限，在苦难打磨中铸就无私坚韧的革命品格，诠释了磨难锻造钢铁意志的全书主题。 （二） 阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 9. 根据语境，参考方法提示，联系内容，解释下列加点词语的意思。 （1）蒙辞以军中多务 词语推断法：义不容辞 _______ （2）但当涉猎 课内迁移法：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） _______ （3）非学无以广才，非志无以成学。 语法及语境推断法：“成学”的“成”为动词，完成。 _______ （4）将复何及 查阅字典法：①赶上，追上。②遭遇，遇到。③来得及。④到，等到。（摘自《古汉语字典》） ______ （填序号） 10. 用现代汉语翻译选文中画线的句子 （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 11. 两文都有劝诫他人学习之意，请结合选文内容分析二者劝说方式的不同。 【答案】9. ①. 推托、推辞 ②. 只，只是 ③. 增长、扩充 ④. ③ 10. （1）读书人分别几日，就要用新的眼光看待他。 （2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 11. 《孙权劝学》：现身说理，孙权以自身常读书获益的亲身经历劝说吕蒙，语气温和平等，循循善诱，贴合武将身份，通俗易懂； 《诫子书》：说理说教，诸葛亮以君子修身治学的道理告诫儿子，从静、俭、志、学多角度阐述，逻辑严谨，侧重修身立志的道理教化。 【解析】 【导语】两篇短文同论治学修身，立意互补。《孙权劝学》以君臣对话叙事，借吕蒙求学蜕变，直白凸显读书增益；《诫子书》为说理家书，以静、志、学为核心，反面警示怠惰浮躁。一叙事一议论，一劝人向学一训子修身，一浅白通俗一凝练警策，共同阐释治学成才的要义。 【9题详解】 ①根据词语推断法：“义不容辞”指道义上不允许推辞、拒绝；辞：推辞、推脱。据此推断“蒙辞以军中多务”中的“辞”理解为“推托、推辞”。“蒙辞以军中多务”句意：吕蒙用军中事务繁多来推托（学习）。 ②根据课内迁移法：“但闻黄河流水鸣溅溅”意思是“只听见黄河奔腾流水的声响”。但：只、只是。据此可知“但当涉猎”中的“但”理解为“只，只是”。“但当涉猎”句意：只是应当粗略地阅读。 ③语法及语境推断法提示“成学”的“成”是动词，表完成。原句“非学无以广才，非志无以成学”采用对称句式，前后两句结构完全对应，后半句“成学”是动宾结构，前半句“广才”同样是动宾结构，“广”在这里由形容词活用为动词，结合语境，不学习就无法让才干得到拓展提升，所以“广”解释为增长、扩充。 ④根据查阅字典法确定选③。“将复何及”译为：那时再悔恨又怎么来得及；及：来得及。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）士：读书人；三：虚指，几日；更：另，新；刮目：擦拭眼睛。 （2）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。 【11题详解】 《孙权劝学》劝说：根据甲文第三句可知，吕蒙以军中事务繁多推脱学习，孙权没有强硬命令，而是拿自身举例，点明自己事务比吕蒙更繁忙，却坚持读书收获良多，用亲身经历现身说法。同时孙权降低学习门槛，提出“但当涉猎，见往事耳”，只要求粗略阅读了解历史，不要求钻研经书，贴合吕蒙武将的身份，语言通俗亲切，君臣对话平等温和，一步步引导吕蒙接受学习，属于循循善诱的现身劝说。 《诫子书》劝说：乙文全文是诸葛亮写给儿子的家书，通篇采用议论说理的书面教化方式，没有对话互动。依据原文第一、二句以及第三句等语句可知，文章分层从修身、养德、明志、治学多个维度层层推导，先提出君子修身的核心是宁静节俭，再理清志向、学习、才干三者的关系，最后反面论证懈怠浮躁的危害，以时光虚度的结局警示后辈。全文逻辑严密，是纯粹的道理教化，以长辈身份直白传授修身治学的准则。 两段文本对比：二者劝说对象、场景完全不同，孙权是君臣间口头劝导，依托自身实例拉近距离；诸葛亮是父子间书面告诫，依托完整严谨的道理体系教化晚辈，由此形成两种截然不同的劝说方式。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多？我经常读书，自认为收获很大。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，十分吃惊地说：“你如今的才干谋略，早已不再是当年吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几日，就要用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后分别。 【乙】君子的行为操守，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，才干来自学习；不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光疾速逝去，意志随岁月消磨丧失，最终凋落衰残，对社会没有任何贡献，悲伤地困守在简陋屋舍，到那时悔恨又怎么来得及！ （三） 阅读下面散文，完成下列小题。 门把手上的干菜 ①借着手机的亮光开门时，忽见门把手上吊着一只小布袋，伸手进去，布袋里是一把干菜，散发出浓烈的香气。我就知道，那是对门的靳大妈从老家回来了。 ②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京，来替女儿女婿带外孙的。我们的相识，源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话，那天回来见到布条儿我出了一身冷汗，以为是小偷来踩点留下的记号，立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早，靳大妈女儿叩开了我的门，与我商议能不能留着那布条儿。“为啥？”“那是我妈好几次找不到自家家门后，特意做的标记。”“那怎么会在我家门上系布条呢？” ③靳大妈女儿有点不好意思，“有时，妈妈下了楼，才反应过来，口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊，这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右？这才闹出了乌龙。” ④我笑了，想想，又有一点辛酸。这个小细节说出了60岁的大妈，为了儿孙，不得不在花甲之年，来到城里挤住单元房的心态——她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。她不想因此增加儿女的负疚感。于是，她独自吞咽着各种不适，装出了一副从容不迫的样儿。 ⑤来了以后，靳大妈不只负责带娃，她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且，可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人，于是，她经常邀请我去她家，看她拾掇的各种吃食，临了，还要给我带一点蜜雪。 ⑥夏天，她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿，风吹日晒50天，酱香四溢，酱缸上面是一层清亮的酱油。 ⑦秋天，她要自己做柿饼，把黄亮的柿子皮刨去，柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。 ⑧初冬，她更忙了，要腌菜，要腌肉，要做风鸡，要把几十斤的红萝卜一个一个切成八瓣儿，用粗棉线串起来，如巨大的红白相间的花环，晾晒在阳台上。 ⑨于是，从隔壁阳台上吹过来的风，有时带着酱味儿，有时带着咸咸的肉油味儿，有时带着扑鼻的辣萝卜味儿。 ⑩靳大妈的女婿是我单位同事，一直对岳母如此操劳又扰邻，很有微词。他对我苦笑：“城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来，我都要在朋友圈里通寻吃货，央告人家收下，光是快递费就贴掉不少。” ⑪女婿是城里长大的，他并不明白那缸里攒着的，不是咸酱，而是【A】：那阳台的竹竿上吹晾的，不是柿饼儿，而是吹不到家乡的风，踏不到家乡的泥土的【B】。 ⑫幸而，靳大妈女儿理解老妈。每到10月底，当女儿的再忙，也要请了年假，买了火车票，送老妈回老家一趟。 ⑬靳大妈的老伴儿还在沂蒙山区，儿子儿媳、姑姑、婶子，还有靳大妈快90岁的妈妈，都在那块山峦浑厚的土地上等着她呢。靳大妈与女儿，搭乘果农的小皮卡回到村里，一进家门，就看到满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉，靳大妈的眼泪一下子就下来了。 ⑭团聚只有一个星期，因为当女儿的假期就这么长。靳大妈从早到晚不停地劳作，晒妥了干菜，收拾了瓜果葡萄的藤架，替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花，又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里。 ⑮靳大妈平静地回到了城里，她不能让女儿为难。她只是在熟识的邻居门把手上，挂上一小把干菜，宣告她的归来。不，也许不是归来，是这个年岁要咬紧牙关去承受的漂泊。 12. 阅读并梳理文章内容，完成下面表格。 时间 初到城市时 城市生活时 ①_______ 再回城市后 事情 ②_______ 做各种家乡吃食 不停劳作 门把手上挂干菜 13. 赏析第④段画线句子的表达效果。 她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。 14. 结合上下文，给第⑪段【A】【B】两处选择一组恰当的词语，并说明理由。 ①寂寞 孤独 ②心事 无奈 15. 读完全文，请以“我”的口吻为靳大妈写一张卡片，表达对她的情感。 【答案】12. ①. 短暂返乡 ②. 误把布条标记系在我家门上，内心茫然又强装从容 13. 本句运用比喻修辞，将初入城市、无法适应异乡生活的靳大妈比作游入淡水的咸水鱼，生动形象地写出靳大妈从乡村到城市后，面对陌生环境无所适从、局促孤单的状态，暗含作者对她漂泊异乡的心疼与理解。 14. 选①【寂寞】【孤独】；A填寂寞，B填孤独。理由：靳大妈在城市与女儿女婿一家同住，但身边没有熟悉的乡土亲友，只能依靠晾晒家乡食物排解对故土的思念带来的精神空虚。酱缸封存的食材是她消解思乡冷清的寄托，对应心底挥之不去的寂寞；常年身处异乡、与故土隔绝，缺少精神层面的同频陪伴，这份长久的精神孤单是孤独两个词语精准贴合老人远离家乡、无人倾诉的独处状态，契合全文乡愁孤寂的情感基调。 15. 示例： 靳大妈：每次收到您挂在门把的干菜，总能尝到故乡独有的烟火香气。我懂您在城里的孤单，也懂您藏在食物里的乡愁。愿您每次回乡都能安心相伴家人，在城市里也能常感受到邻里温暖。 【解析】 【导语】本文以门把干菜为线索，借靳大妈进城带孙、晒制乡味、返乡劳作的日常，刻画异乡老人的漂泊乡愁。用鱼溯淡水、晾晒风物等细腻比喻，将乡土眷恋藏于烟火细节，对比女婿的不解与女儿的体谅，道尽老人隐忍温柔的牵挂，文字淡而情深。 【12题详解】 ①空：根据第⑫段第二句与第⑭段第一、二句可知，这一部分完整记叙靳大妈回乡探亲、在家忙碌劳作的经历，对应表格“不停劳作”这件事，因此时间节点为短暂返乡回老家。 ②空：根据第②段第三至四句、第③段“她上楼后又有点迷糊，这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样”、第④段最后一句可知，靳大妈初到城市，分不清相似的房门，错把自家识别布条系在我家门上，城市陌生环境让她茫然局促，却不愿让子女担心，刻意装作适应良好，这是初到城市阶段的核心事件，以此填入表格。 【13题详解】 句子本体是靳大妈，喻体是咸水中游进淡水的鱼，运用比喻修辞。根据第④段画线句可知，靳大妈长期生活在沂蒙山区乡村，花甲之年被迫来到城市帮衬子女，乡村是适配她的“咸水”，城市是全然陌生的“淡水”。咸水鱼离开原生水域会产生强烈的不适感，这个喻体精准对应靳大妈离开熟悉故土、踏入陌生城市的状态，环境的巨大落差让她拘束、孤单，处处不适应。同时本段后文写她独自忍耐异乡生活的不适，刻意表现从容，这句比喻也为后文刻画老人隐忍、藏起乡愁的形象铺垫，最终落脚于作者看见老人处境后生出的辛酸、心疼之情。综合以上文本信息，能够得出完整赏析结论。 【14题详解】 第一组：寂寞、孤独。寂寞偏向主观内心感受，指独处催生的空虚冷清；孤独偏向客观生存状态，指长期孤身一人、缺少熟识亲友陪伴。 第二组：心事、无奈。心事指藏在心底不便对外言说的各类挂念；无奈指身不由己、无法自主改变现状的被动处境。 根据第⑪段“他并不明白那缸缸里攒着的，不是咸酱”可知，本段核心写女婿无法读懂靳大妈囤积乡土食材背后潜藏的情绪，我们需要依托全文多处原文细节判断情绪内核。 结合第③段“这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样”、第④段最后一句可知，靳大妈初到城市便陷入环境带来的茫然，所有不安、冷清只能独自消化，没有同乡亲友诉说心事，酱缸里存放的家乡食材，是她消解独处时内心空虚的寄托，对应内心层面的情绪，因此A处填写寂寞。 结合第⑫段第二句与第⑭段第一句可知，靳大妈绝大部分岁月都留守在城市，仅有短短一周能回归故土、陪伴旧友亲人，长久孤身漂泊在异乡楼房，这是客观存在的孤单处境，因此B处填写孤独。 不选第②组词语的理由：“心事”表述过于宽泛，无法精准对应酱缸食材承载的情绪内核，“无奈”仅侧重身不由己的被动处境，无法体现老人远离故土的精神孤单状态，因此第②组词语不恰当。 【15题详解】 根据第①段可知，干菜是靳大妈回乡的信号，也是她寄托乡愁、与邻里分享乡土温情的载体；根据第⑤段、第⑨段可知，靳大妈常年制作各类家乡吃食，将故土味道带到城市；根据第④、⑮段可知，老人在城市隐忍孤单，把乡愁藏在乡土食物之中。书写卡片需要紧扣干菜、乡土味道、乡愁、独居异乡的孤单、邻里温情这几个核心文本元素，语气温柔共情，站在邻居视角传递理解与祝福。 示例：靳大妈，每次收到您挂在门把的干菜，我总能尝到沂蒙山独有的烟火气息。我明白这些食物藏着您沉甸甸的思乡之情，也懂得您独自在城里生活的不易。愿您每一次回乡都能好好陪伴家人，平日里也能常感受身边邻里的暖意。 （四） 阅读下面文章，按要求完成任务。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地开遍在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛如在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”①苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃②就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （摘编自2025.4.22《人民日报》） 【注释】①爱国歌曲《映山红》的部分歌词；②毛泽覃（tán），毛泽东的弟弟，1935年4月26日，毛泽覃在江西瑞金红林山区被国民党军包围，为掩护游击队员脱险而牺牲，时年29岁。 班级开展“岭上开遍映山红”手抄报设计活动，请你参与。 16. 小文计划给板报设计三个栏目，请你根据对文章的理解帮她完成。 栏目 栏目名称 概括核心内容 栏目一 山花剪影 （1）_______ 栏目二 花品如人 （2）_______ 栏目三 红色追忆 讲述毛泽覃等赣南革命先烈的事迹。 17. 板报需要一个插图来展现主题。根据阅读感受，发挥想象，加以描述。 18. 结合文章内容，请你谈谈对这期手抄报选题为“岭上开遍映山红”的理解。 【答案】16. ①. 描摹映山红外形及生长特点，记叙少年与映山红相伴的山野往事 ②. 以映山红坚韧自在的品性喻赣南客家人吃苦耐劳、扎根故土的特质 17. 示例：画面主体是红林山崖壁上大片盛放的映山红，花色鲜红似火；远处青山连绵，山脚立着一座简易纪念碑，一位普通人手持一束映山红静静伫立，山间隐约透出柔和霞光，整体画面热烈又肃穆。 18. 表层：映山红是赣南山间随处盛放的野花，漫山遍野红艳夺目，是当地标志性山花； 深层：映山红不惧艰险、顽强生长，象征赣南人民坚韧不拔、不畏牺牲的精神； 主旨：当年无数赣南烈士奔赴革命，如同漫山映山红扎根山野，用鲜血守护家国，“岭上开遍映山红”既怀念革命先烈，又传承红色精神，点明文章托物言志、追忆红色岁月的核心。 【解析】 【导语】本文以赣南映山红为抒情载体，由物及人，先写映山红随性坚韧的山野品性与童年温情记忆，再联结苏区革命历史，将花的热烈顽强喻赣南人民与革命先烈。景物、往事、红色史实相融，借映山红承载红色记忆，语言质朴饱含深情，托物言志，含蓄厚重。 【16题详解】 ①空：根据第①至⑤段可知，文段依次写了映山红开在崖壁、遍布山野、耐寒耐贫瘠的外形生长特点，又记叙少年进山折花、品尝花、制蜜饯的童年经历，这部分内容全部围绕映山红本身与个人山野回忆展开，对应栏目名“山花剪影”，因此核心内容需要整合山花外形习性、儿时和映山红相处的回忆两大板块。 ②空：根据第⑥段第一句可知，本段将映山红随遇而安、默默蓄力、不惧险阻的品性，类比赣南客家人南迁扎根、吃苦耐劳、拓荒进取的精神特质，栏目名“花品如人”点明花与人的对应关系，因此核心内容需要写花的品性，以及花与客家人精神的关联。 【17题详解】 根据第⑧段可知，文章核心意象是红林山、似血的映山红、革命先烈、缅怀先烈的人，画面需要同时兼顾山花的自然美感与红色缅怀的庄重感；画面要素可包含山崖映山红、青山、纪念相关景物、缅怀人物、柔和霞光等，兼顾山花的自然美感与红色缅怀的庄重感即可。 示例：画面主体是红林山陡峭崖壁上连片盛放的映山红，花色如火热烈；远处连绵青山铺展，山脚下立着纪念烈士的石碑，一名少年手捧一束映山红静静伫立，山间浮动淡金色霞光，画面兼具山花的鲜活与缅怀先烈的肃穆感。 【18题详解】 表层含义：根据第①段第二句、第②段第一至二句可知，“岭上开遍映山红”字面写山岭间到处盛开红艳的映山红，点明赣南标志性山野花卉，是文章描写的核心景物，这是标题表层实景含义。 深层象征含义：根据第⑤段第二至四句、第⑥段第一至三句可知，映山红不惧贫瘠险境、顽强盛放的特质，对应赣南百姓坚韧不拔、不畏牺牲的品格，标题以花喻人，承载精神象征意义。 主旨情感含义：根据第⑦段第四、五句以及第⑨段第二句可知，漫岭盛放的映山红是革命先烈热血的化身，标题暗含对牺牲先烈的缅怀，传递传承红色革命精神的主旨，点明全文托物言志、追忆红色岁月的写作核心。 写作（40分） 19. 动画电影《浪浪山小妖怪》火爆全网，“浪浪山小妖怪”也成为热门网络词汇。影片中的小妖平凡渺小，却始终努力前行、坚守本心…… 请以“我也是浪浪山的小妖怪”为题，写一篇记叙文。要求：500字左右，内容具体，情感真挚，不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 我也是浪浪山的小妖怪 晚上十一点，台灯把数学试卷照得惨白。那道二次函数题像座陡峭的山峰，我攀了四十分钟仍找不到路。草稿纸画得密密麻麻，橡皮擦卷了边，桌角的纸团像战败的旗帜。窗外路灯孤零零亮着，光晕里飞舞的尘埃多像我啊，在这座“初三”的浪浪山上，渺小而倔强地扑腾。 妈妈推门进来，瓷杯轻磕桌面，牛奶的热气袅袅升起。“还在和数学妖怪打架？”她笑着问。我抬头撞见她眼底温软的光，原来在她心里，我始终是那只笨拙努力的小妖怪。 第二天数学课，粉笔灰在阳光里浮沉，老师忽然点我上黑板。我站起身，后背沁出薄汗。粉笔颤抖着写下歪歪扭扭的步骤，最后一步卡住了。同桌悄悄撕下草稿纸一角推过来，画了个箭头指向公式变形式。我豁然开朗，唰唰写完。老师点点头：“虽然绕了远路，但走通了。”我红着脸回座位，心里却亮起一簇小火苗。 期中考那天，最后一道大题竟如出一辙。笔尖滑动得流畅坚定，像小妖终于念对了咒语。成绩公布，我进步了二十名。没有一鸣惊人，只是从山脚爬到了山腰。 我依然平凡，依然会为难题抓耳挠腮。但我不再害怕了——每个小妖怪都有自己的修炼方式，不必大闹天宫，只要在自己的浪浪山上，笨拙而坚定地一步步向前。我们渺小，但我们永不放弃。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题以动画形象为情感载体，核心立意是借渺小平凡的自我形象抒发成长感悟，核心内核分为两层，一是读懂形象本身的特质，平凡普通却始终保有向前努力、坚守本心的底色，二是完成自我与动画形象的联结，将自身成长经历投射到“小妖怪”身上，完成精神共鸣。立意不能只停留在复述动画剧情，要深挖形象背后的精神价值，搭建个人成长与形象内核的桥梁，可侧重平凡者的坚持，写普通的自己虽没有出众天赋，却始终不放弃向前奔赴；可侧重困境中的本心坚守，写身处挫折低谷时依旧守住内心纯粹；也可侧重平凡个体的微光力量，写不起眼的自己也能持续散发温暖，所有立意都需要完成从动画形象到自我人生感悟的升华，传递积极向上的成长态度，写作时要结合具体生活事例展开，避免空泛抒情议论。 二、选材构思。 选材需要贴合普通人真实的成长日常，选取带有波折、能体现“渺小却坚持”特质的小事，事件要细节充足、情感真实，不能选取脱离学生生活的素材，可选学习层面的素材，比如自身基础薄弱，一次次刷题复盘，即便进步缓慢也不曾停下努力；可选兴趣追逐层面的素材，比如练习绘画、长跑，天资平平，反复受挫却依旧坚持练习；可选人际交往层面的素材，比如性格内向不善表达，却始终真诚待人，慢慢收获认可。构思上开篇先由动画形象引出自身，点明自己如同小妖怪一般平凡普通，中间完整叙述所选事件，细致刻画受挫时的低落、咬牙坚持的内心活动，将“平凡渺小”与“坚守向前”两种状态形成对照，结尾回扣标题，呼应开篇的动画形象，抒发自己读懂平凡坚守的成长感悟，让事件与文章主旨紧密贴合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级期末试题语文 考生注意： 1.本试卷共 19题。 2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 3.答题前，考生务必将自己的个人信息填写在答题卡的相应位置，并认真核准。 班级开展“弘扬中华美德”专题学习活动，请你参与。 活动一：设计文化墙，体悟美德 引言： 中华美德，薪火相传。杜甫登高行怀，以“会当凌绝顶， ① ”彰显昂扬自信的品格；周敦颐托物言志， 以“ ② ，濯清涟而不妖”坚守高洁纯粹的操守；王安石登高望远，以“不畏浮云遮望眼， ③ ”抒发无畏豁达的胸襟。人生前路漫漫，我们总会遭遇困顿迷茫，唯有秉持初心、奋勇前行，方能迎来陆游“ ④ ， ⑤ ”的新机，以美德立身，以初心致远。 美德人物榜 ★…… ★闻一多：他潜心钻研学问，“仰之弥高，钻之弥坚”；他投身民主运动，为追求真理锲而不舍，声震天地。 ★邓稼先：隐姓埋名数十载，他秉持“jū躬尽瘁、死而后已”的信念坚守报国初心，尽显知识分子的崇高担当。 ★红军战士：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，他们以坚定的磅礴力量书写奇迹，践行自己的爱国shì言。 ★ 【甲】 美德语录 ◎千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （清·郑燮《竹石》） ◎落红不是无情物，化作春泥更护花。 （清·龚自珍《己亥杂诗》） ◎苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （清·林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》） ◎应该做的事，必须去做，这就是“有为”。 （季羡林《有为有不为》） 1. 给“美德人物榜”版块的加点字注音或根据拼音写出正确汉字。 ①潜心钻研_____ ②锲而不舍______ ③jū_____躬尽瘁 ④爱国shì言_____ 2. 人的美德，在于孝老爱亲的温情，在于诚信友善的坚守，在于心系家国的担当……请选择下列一位人物填入【甲】处，并引用“美德语录”中的名言佳句加以介绍。 A.杨利伟 B.黄文秀 C.白求恩 3. 补全文化墙中引言的内容。 活动二：_______ 下面是小组同学为社区公益短片《你好，邻居》设计的脚本。请根据脚本内容和材料提示，参与创作。 【材料一】 随着城市化进程加快，越来越多的居民住在高楼大厦中，邻里之间却变得越来越陌生。2022年一项调查显示，超过60%的城市居民表示不认识对门的邻居，近四成的人从未与邻居有过深入交流。邻里关系的疏远，不仅影响了社区的和谐氛围，也在一定程度上削弱了居民的安全感和归属感。 【材料二】 2026年，在浙江德清，永兴社区启动“小巷管家”项目，吸纳56家爱心商户及数十名党员、热心居民参与社区治理。更值得一提的是，当地建立了“以服务换服务”的积分机制——居民通过参与社区事务赚取积分，可兑换家政、健康咨询、酒店入住等服务，让善意流动更加顺畅。 【材料三】 近期，多地兴起“共享奶奶”模式。每天放学，幼儿园和小学的门口，总能看到身穿红色马甲的老奶奶的身影，她们牵着孩子的小手穿越车流。“共享奶奶”制度一头牵着“朝阳”，一头连着“夕阳”。它不仅缓解了双职工家庭的育儿焦虑，也让“共享”打开人与人之间更多的可能。 序号 时长 景别 画面内容 解说词 镜头一 5秒 特写 一扇防盗门缓缓关上，门牌号逐渐模糊。 曾经，一扇门隔开了你我，也隔开了温暖。 镜头二 18秒 全景 小区广场上，“邻里积分兑换”活动现场，居民们用参与志愿服务攒下的积分换取生活用品，大家脸上洋溢着笑容。 【甲】 镜头三 10秒 特写 幼儿园门口，身穿红色马甲的银发奶奶，牵着孩子的小手穿越斑马线。孩子们仰头望着奶奶，奶奶低头看着孩子，脸上带着慈爱的笑容。 一头是“朝阳”，一头是“夕阳”。共享奶奶，让温暖在陌生人间传递。 镜头四 5秒 远景 小区全景，阳光洒在楼房间，字幕浮现： “【乙】”。 / 4. 根据脚本内容和材料提示，在【甲】处为画面撰写解说词。 5. 结合三则材料，给短视频确定主题，填写在【乙】处。 6. 仿照活动一的标题形式，为活动二拟写一个标题。 活动三：深耕经典读写，涵养品格 （一） （6分） 根据《钢铁是怎样炼成的》小说阅读经验，完成下列小题。 7. 小语阅读完这本小说后，撰写了提要式笔记。下图是笔记的一部分，请你帮忙补写空缺。 ①_________ ② _________ 8. 小说中“筑路”片段被称为“钢铁炼成的熔炉”。请结合保尔在筑路中的表现，谈谈这一情节如何体现“钢铁是怎样炼成的”这一主题。 （二） 阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 9. 根据语境，参考方法提示，联系内容，解释下列加点词语的意思。 （1）蒙辞以军中多务 词语推断法：义不容辞 _______ （2）但当涉猎 课内迁移法：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》） _______ （3）非学无以广才，非志无以成学。 语法及语境推断法：“成学”的“成”为动词，完成。 _______ （4）将复何及 查阅字典法：①赶上，追上。②遭遇，遇到。③来得及。④到，等到。（摘自《古汉语字典》） ______ （填序号） 10. 用现代汉语翻译选文中画线的句子 （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 11. 两文都有劝诫他人学习之意，请结合选文内容分析二者劝说方式的不同。 （三） 阅读下面散文，完成下列小题。 门把手上的干菜 ①借着手机的亮光开门时，忽见门把手上吊着一只小布袋，伸手进去，布袋里是一把干菜，散发出浓烈的香气。我就知道，那是对门的靳大妈从老家回来了。 ②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京，来替女儿女婿带外孙的。我们的相识，源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话，那天回来见到布条儿我出了一身冷汗，以为是小偷来踩点留下的记号，立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早，靳大妈女儿叩开了我的门，与我商议能不能留着那布条儿。“为啥？”“那是我妈好几次找不到自家家门后，特意做的标记。”“那怎么会在我家门上系布条呢？” ③靳大妈女儿有点不好意思，“有时，妈妈下了楼，才反应过来，口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊，这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右？这才闹出了乌龙。” ④我笑了，想想，又有一点辛酸。这个小细节说出了60岁的大妈，为了儿孙，不得不在花甲之年，来到城里挤住单元房的心态——她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。她不想因此增加儿女的负疚感。于是，她独自吞咽着各种不适，装出了一副从容不迫的样儿。 ⑤来了以后，靳大妈不只负责带娃，她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且，可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人，于是，她经常邀请我去她家，看她拾掇的各种吃食，临了，还要给我带一点蜜雪。 ⑥夏天，她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿，风吹日晒50天，酱香四溢，酱缸上面是一层清亮的酱油。 ⑦秋天，她要自己做柿饼，把黄亮的柿子皮刨去，柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。 ⑧初冬，她更忙了，要腌菜，要腌肉，要做风鸡，要把几十斤的红萝卜一个一个切成八瓣儿，用粗棉线串起来，如巨大的红白相间的花环，晾晒在阳台上。 ⑨于是，从隔壁阳台上吹过来的风，有时带着酱味儿，有时带着咸咸的肉油味儿，有时带着扑鼻的辣萝卜味儿。 ⑩靳大妈的女婿是我单位同事，一直对岳母如此操劳又扰邻，很有微词。他对我苦笑：“城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来，我都要在朋友圈里通寻吃货，央告人家收下，光是快递费就贴掉不少。” ⑪女婿是城里长大的，他并不明白那缸里攒着的，不是咸酱，而是【A】：那阳台的竹竿上吹晾的，不是柿饼儿，而是吹不到家乡的风，踏不到家乡的泥土的【B】。 ⑫幸而，靳大妈女儿理解老妈。每到10月底，当女儿的再忙，也要请了年假，买了火车票，送老妈回老家一趟。 ⑬靳大妈的老伴儿还在沂蒙山区，儿子儿媳、姑姑、婶子，还有靳大妈快90岁的妈妈，都在那块山峦浑厚的土地上等着她呢。靳大妈与女儿，搭乘果农的小皮卡回到村里，一进家门，就看到满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉，靳大妈的眼泪一下子就下来了。 ⑭团聚只有一个星期，因为当女儿的假期就这么长。靳大妈从早到晚不停地劳作，晒妥了干菜，收拾了瓜果葡萄的藤架，替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花，又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里。 ⑮靳大妈平静地回到了城里，她不能让女儿为难。她只是在熟识的邻居门把手上，挂上一小把干菜，宣告她的归来。不，也许不是归来，是这个年岁要咬紧牙关去承受的漂泊。 12. 阅读并梳理文章内容，完成下面表格。 时间 初到城市时 城市生活时 ①_______ 再回城市后 事情 ②_______ 做各种家乡吃食 不停劳作 门把手上挂干菜 13. 赏析第④段画线句子的表达效果。 她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。 14. 结合上下文，给第⑪段【A】【B】两处选择一组恰当的词语，并说明理由。 ①寂寞 孤独 ②心事 无奈 15. 读完全文，请以“我”的口吻为靳大妈写一张卡片，表达对她的情感。 （四） 阅读下面文章，按要求完成任务。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地开遍在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛如在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”①苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃②就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （摘编自2025.4.22《人民日报》） 【注释】①爱国歌曲《映山红》的部分歌词；②毛泽覃（tán），毛泽东的弟弟，1935年4月26日，毛泽覃在江西瑞金红林山区被国民党军包围，为掩护游击队员脱险而牺牲，时年29岁。 班级开展“岭上开遍映山红”手抄报设计活动，请你参与。 16. 小文计划给板报设计三个栏目，请你根据对文章的理解帮她完成。 栏目 栏目名称 概括核心内容 栏目一 山花剪影 （1）_______ 栏目二 花品如人 （2）_______ 栏目三 红色追忆 讲述毛泽覃等赣南革命先烈的事迹。 17. 板报需要一个插图来展现主题。根据阅读感受，发挥想象，加以描述。 18. 结合文章内容，请你谈谈对这期手抄报选题为“岭上开遍映山红”的理解。 写作（40分） 19. 动画电影《浪浪山小妖怪》火爆全网，“浪浪山小妖怪”也成为热门网络词汇。影片中的小妖平凡渺小，却始终努力前行、坚守本心…… 请以“我也是浪浪山的小妖怪”为题，写一篇记叙文。要求：500字左右，内容具体，情感真挚，不得出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $