内蒙古鄂尔多斯市东胜区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

学校2023-2024学年第二学期七年级学业水平调研 一所普通的中专，并不是什么名校，而且，姜萍在学校学的还是服慧设计，服数学完全蕃不上边！ 语文试卷 在普通人的认知中；：“上中专人生毁一半”。但谁说读中专就一定不能考个好大学。美萍在采 访中说，学习服装设计是地的plan A,探素数学世界是地的plan B。如今，地的plan B被越来越 本试卷含三大板块（积累与运用、阅读与签赏、写作与表达）共21题。 本试卷满分120分，考试时间为150分钟. 多的人看到。教学题可以有多种解法，成长也没有固定的方程式，不是只有一泰路能到达山顶。 须 答题前，考生务必将自己的姓名、座位号填写在答题纸上相应的位置，并认真核准 给姜萃斑掌，希望地能坚持热爱，勇共前行。 试题答案一神填涂或书写在答题纸规定的位置上，在草稿纸、本试卷上作答无效 5.(2分)用简洁的语言概括材料的内容。 积黑与运用(30分) 6.(4分)读完上面材料，小胜对平凡人的“可爱”有了新的理解，写下了这样的赞语。请你仿照 句式，再写两个句子。 班级准备开展“谁是最可爱的人”缘合性学习活动，下面是小东“可爱之人”的发言稿，请你完成 操场上，最美的是你们刻苦训练的身影：、 …每 1-4题. 个努力拼搏的人都值得喝彩，每一个追梦人都如此“可爱”， 亲爱的同学们，缤纷的夏日里我们躺样在经典作品之中，让我们一起去了解课本中的那 7.(4分)本期班刊要制作“人物”专栏，请你从以下人物中推选一位，结合名著内容阐述理由。 些可爱的人斯吧。 《海底两万里》尼摩船长《骆驼样子》曹先生 《红岩》江姐 ①同学们，你觉得谁是课本中最可爱的人呢？ “人物”栏目简介：独特的视角，新额的理念，关注文学作品或现当代文明进程中那些 ②博学客智、勒粉尽u1的邓稼先，好为人知，至死不潮：目不窥国、复而不舍的闻一 显现出思想光芒、卓越创造力和非凡品格的人们。 多，潜心贯注，心会凝神：培首甘为裙子牛的音还，八透尽心血为民族响成。他们的非凡气 质唤起我们对理想的逃求与捷摆，他也是晨可聚的人 我选择 理由是 ③还有不枸小节、愁态可掬的阿长，穷苦弧妆、质朴普良的老王，任劳任怒、沉默愁厚 8.(10分)“可爱”的精神激励着一代又一代人，请你填写体现古人闪光精神的名句。 的父帝，他们虽B题不足道，但常常闪现出倪秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求是， 人物 诗句 闪光精神 他们还是最可爱的人， 韩愈 杨花榆英无才思，① 《晚春》 不负生命 ④每一位坚守岗位、殷胶付出的人都是当之无桃的最可爱的人，他们把这个世界变得五 王锥 独坐幽簋里，② 《竹里馆》 高雅绝俗 衫斑拥，他们也被这个世界照得C年兰生庄。 杜牧 商女不知亡国恨，③ 《泊装淮》 忧国忧民 ⑤异彩纷呈的中国历史舞台上，有叱宅风云的孙仲谋，D气注斗生，声震天地：有家y 陆游 ④ 柳暗花明又一村。《游山西村》 查智哲思 户晓的吕蒙，士别三日，令人刮日相看，他们是最可爱的人· 1.〔4分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 木兰 ⑤ 木兰不用尚书郎。《木兰诗】 不图名利 鞠躬尽cul()家y()户晓鲜()为人知潜()心贯注 美自珍 化作春泥更护花。《己亥杂诗】 无私奉 2.(2分)结合语段内容选出划线词语运用不准确的一项《) 杜甫 《望岳》 志存高远 3.（2分)语段中画波浪线句子有语病，请你提出修改意见。 刘禹锡 《陋室铭》 不受世俗弱锌 应修改为 4.(2分)请将语段中的①⑤按顺序重新排序 二。（填写序号) 阅读与鉴赏(40分) 小胜在寻找身边“最可爱的人”过程中，看到了下面这则材料，请你帮他完成56题。 (一)阅读下面文言文，完成912题，共13分) 17岁中专女生姜莽“爆冷”拿下阿里已巴数学竞赛初套全球第12名，利屏各大平台。与世俗 庆历中，有布农半界，又为活板。其法：用胶泥刻半，薄如钱唇，每字为一印，火烧今坚。先 意义上的争霸不同，美裤并没有自带“主角光环”，地就读于江苏省连水中等专业学权校，这仅仅是 七年极语文试题第1页共6页 七年级语文试魏第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人移在用的日城A印P 设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类置之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布宇印，满铁范为 ⑤“外面的气温零下十五摄氏度。” 一板，持就火场之：药稍馆，则以一平核按其面，则字平知感。著止印三二本，未为简易：若印数 ⑦我和林一相处性一的遭越就是我从未接触过地，林一不愿意，我不孩求。我决定了，为了能 十百千本，则祖为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更 看着林一的眼睛，说出“谢谢”，我改变心意去枝入了人工眼。 互用之，驿起可就。海一字皆有数印，如“之”“电”等宇，年字有二十余印，以备一板内有重复 ⑧人工眼通过电子神经制澈说梵中枢，仿生眼球可以模拟脉络膜与贼我体的功能，是专为直接 者。不用，则以纸帖之，海的为一枯，木格贮之。有奇宇素无备者，旋刺之，以草火烧，嘛息可成。 失去整个眼球的惠者准备的，但目前风隆极大，且外观丑陋，大部分人都不会进择人工眼。我很丰 不以木为之者，木理有珑密，沾水别高下不平，兼与药相粘，不可取。不若格土，用花再火令药够 运地成功了· 以手糖之，其印自落，殊不沾污。 (节速自《法核》) ⑨找抬头看着夜晚的星空，那是多美的月色啊！ 这些都是林一给我描迷过的，此刻，都真真初切在我的眼前。我提着蛋起，怀着巨大的欣喜和期待 9.(4分)解释下列加点的字词， 打开家门一一我的蛋和钥匙掉落在地，倒适了几萝，我想自已一定是看错了！ (1)又为活板(2)火烧令坚(3)此印者才毕 (4)则第二板己县 ③“欢迎回家。”林一的声音从眼前的机器中发出，还是那样动听。我拾头，眼前半身机器人 10.(2分)下列朗读停顿不正确的一项是（) 有一双吴活的机械手臂，两只手臂中问有一个发声器，发声器后是难以察党的芯片。我再也忍不住 A每字/为一印，火烧/令坚B.满铁范/为一板，持/就火杨之。 了，脆在地上，人工眼的手术刚做完，是不宜流泪的，但我还是忍不住，我大喊，斯心裂肺，爱后 C则/以一平板/按其面。·D.常作/二铁板，一板/印刷，一板/已自/布字， 我只能干呕，不断地捶地。 11.(2分)格下面句子翻译成现代汉语。 ①“不要哭…别 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，解息可成。 @林一的手擦在我的脸庞，原来地的手上微了仿生皮肤处理，有着柔软温然的触感。可我只感 12.(5分)根据你对文章内容的理解，请你给“活板印刷”写一段解说词。 凳到恶寒。我向后躲开地的手，突然我看到了纯手上的数字“01”，我不再哭叫，只是怔怔地叮着 地面：原来一直以来是“它"不是“地”。 (二)阅读下文，完成13-16小题。(13分) ®“01”被送走了。地是医院投入所究的代替扩工的机器人，有者新型纳未材质的机梳手，合 地 成人类声音的发声器，芯片赦输入了生活日常对话，让人有和真人对话的感受。我的“林一”只是 ①我拒绝了人工服。在休息期间没有人年诺我，我感受到失明的不使，生活几乎无法自理。远 个德翅的幻梦。 方的家人为我我了一个保号。“您好，我是林一。”在黑暗之中，这温婉清尧的声音成为我人生裂 ①“01”走后一年，我搬家了。从床下我翻出一把吉他，我饮下头轻轻弹拔。“讲谢你，很好 蛙中的阳光。 听。”林一当时的声音仿佛带着笑意，充滴车福。我抱住吉他，在无声中我才意识到： ②“你好，林一。” 的“01”是袋珍贵的“人”。不论是“它”还是“地”。 ③地无所不能，微饭、家务地都做得并井有条。当我无聊时，地会陪我谈天就地。她学识渊博 风趣幽聚：当秋天的第一片落叶调零，地会暂我益上毯子，拔上衣服：当我疲于生活，只要想到家 ⑧在我人生中无数的后悔里，藏悲伤的就是我复明了，却终都来说出 ⑩“谢谢你。” (选自《文艺报》，有改动】 里还有地，就会感到温暖。我想林一是一个年轻清秀的女孩，虽然我看不见地，但只要听到地的声 13.(3分)通读全文：梳理小说的故事脉络和“我”的感情变化。 音，我的世界就五彩斑潮。 ④我畅在床上，想象着夏日的夜景，我问守在床边的林一：“林一，夜空是怎么样的？老实说 故事情节 “我的情感变化 我都快忘了。”“今晚的夜空很绚烂，紧里密布，小糖座很闪亮。风很静，蝉也德了，城市还灯火 失明后，林一一直陪伴我，照顾我。 温暖、动情 通明，但都很远，打找不到您。”林一帮我脱下鞋子，我却不想睡。“林一，你会弹吉他吗？”其 我选择人工眼，手术很成功 ① 实我知道林一什么都会。但林一的回答让我吃惊：“拔弦属于复杂动作，我的手指无法做到。”我 ② 怒寒、征任的 来了兴致，摸索吉他，坐起身一我从来设有这样认真地弹过吉他，我轻轻摆动身体，低线轻来的 声音伴随琴声，温柔了夏日，抚平了倚瑞。我动情地想：这是给林一的歌。 “01”被送走而我最终未对她表示感谢 ③ ⑤“林一，我凳得很温暖。” 七年级语文试题第)页共6页 七年级语文试愿第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的目罐A印P 14.(4分)结合文章内容，给第⑨段的横线处补写一段环境指写， (1)菊花的营密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的 15.(3分)一篇好的小说，构思角度必须精巧，才引人入胜、扣人心弦，常用的写作手法是设置悬 丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。（赏析加点词语的表达效果） 念、埋下伏笔、前后照应。请你任选角度，赏析这篇小说精巧的构思。 (2)原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。(“小小的”本该用在“花” 16.(3分)结合全文，分析作者以“她”为题的用意， 前面，为什么放在句未？) (三)阅读下文，完成17-19小愿。(14分) 19.(5分)小胜以“草木物语”为主题，进行了知识梳理。请你和他一起完成知识图谱。 前蒿 徐晓杭 课内课文一：《兼藤萝禄市》 ①秋天来了，菊花的蓄密密地爆满枝头，柱花的香态意地四处流尚，莱园子里空空的，只有老 俗棒萝重现生机表达自己积极进取的人生态度 而坚的丝瓜成了精，每天还桂在需芭上怀旧。 课内课文二：《一棵小桃期》 ②需冻来临前，篇莱幕种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都姑果的时候。 借小梳树项强生长寄离 ③问谁，问上帝鸣？ 泽内课文空： 2》 ④蒿莱，学名简蒿，杭州人又叫菊花莱。木所一样的轩，粗模：干慊，风吹雨打日晒，撒在哪里 (3》 都发茅。 课外拓展：《荷蕊》 ⑤严寒来了。浩洁荡荔的西北风凌厉如刀，在风的欧剂下，他们甚至没有所有植物都要挺起 的枢千，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怒地上举，你撑着我，我扶着你。 通过以上枚理，符出以上文原的共性是； 【5) ⑥他们所有的骄微都潜藏在冬天的绿色里，救厚、坦或，任严案拍打，仍：开着胸虚。 ⑦尘世问的亭次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前酒。选上的，以养莱的做 法，放在泼水里象，拧干，切碎，和草一起拌了，放在餐来上，聊以解人思春之愁。 写作与表达(50分) ⑧兼担妆，最饱满的篇菜走了，莱因子里一片狼籍。攻碎的老叶，幼小的撖芯们依很在一起， 20.(10分)小作文 守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。 你观察过月亮吗？你欣赏过月景吗？请你写一个150字左右的片段，描写月夜之景，通过自己 ②十天半个月后，他们又是成蕤一片。命运之掌潮手为云履手为两，而萬莱仿佛有无尽的生 的笔触抒发自己的情思，注意语句的莲贯通顺， 命力，前面的去了，后面的又来。 21.(40分)大作文 @利用他们是多么省心的一件事有，他们取之不尽，他们生生不息。他们好像生来栽是为了 生活中，总有一些人、事、物像美丽的花朵一般，盛开在你的记亿深处，温暖着你，激励着你 奉献。可书上说，他们是一种菊科的苹本植物，只是“嫩鉴、叶可微蔬莱”。是四为他们的无 灿烂着你。请采摘一朵，与大家共享。 言，才没有人尊重他们作为植物的权力吗？ 请以《记忆深处的花朵》为题，写一篇记叙文， @仲春，当他们老得再也不能被来摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，高 要求：①叙事清楚，中心明确，抒发真情实感：②不少于500字：③不得抄袭、套作：④不出 莱们那个高兴啊，他们就像活劫之后再次相造在母校的李子，发此相铜，希虚感叹。 现真实的校名和师生姓名。 @春风中，他们努力展平脸上的裙皱，像年轻人一样开怀大笑，放放他们最后的全黄、原来， 原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。 @望着阳光下那片兴高采烈的雄菊，剥那间，我热泪量距， (选自《中华散文百人百篇》】 17。(3分)从全文来看，苘蒿身上具有哪些可贵的品质？请简要写出三点， 18.(6分)本文语言质朴却意蕴丰富，请按要求赏析。 七年级语文试想第5页共6页 七年级语文试秘第6页共6页 S扫描全能王 3亿人都在用的目罐A印p