1.1 党领导人民制定宪法 导学案 -2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治导学案围绕“党领导人民制定宪法”展开，引导学生掌握宪法制定与修改的历程，理解宪法是党的主张与人民意志的统一，通过课前预习梳理基础、课中探究突破难点、课后巩固提升素养的学习支架，构建知识脉络。 以“溯源制宪历程、体悟宪法初心”为核心任务，设计分层习题与小组研讨，结合历史案例与现实分析，强化政治认同与法治观念，培养学生尊法守法的责任意识，学练结合提升运用宪法知识解决问题的能力。

《党领导人民制定宪法》 导学案 学习目标 政治认同：认清党领导制宪的历史必然，认可宪法是党的主张与人民意志的统一。 道德修养：树立尊崇宪法、敬畏法治的道德准则，自觉维护宪法权威。 法治观念：掌握我国宪法制定与完善的基本历程，明晰宪法的核心地位。 健全人格：增强公民主体意识与家国情怀，养成尊法守法的理性品格与责任担当。 重点难点 重点：掌握党领导人民制定、修改宪法的核心史实，理解宪法确认党的领导地位、保障人民根本利益的核心作用。 难点：深度理解党的领导、人民意志与宪法三者的内在关联，突破“党领导制宪不是个人意志，而是凝聚全民共识、顺应时代发展”的认知误区，厘清宪法与时俱进的法治逻辑。 任务群 以“溯源制宪历程、体悟宪法初心”为核心任务，串联自主预习、合作探究、实战巩固三大子任务。通过梳理宪法发展脉络、剖析经典案例、完成分层习题，自主梳理核心知识点，小组合作突破重难点，落实学练结合，夯实法治基础，提升运用宪法知识分析、解决问题的学科能力。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习目标 （1）了解我国宪法的制定与修改基本历程，知晓1954年宪法、1982年现行宪法的核心地位。（2）初步认识中国共产党在宪法制定、完善过程中的核心领导作用。（3）简单理解宪法是党的主张和人民意志的高度统一。 2. 预习核心知识点 （1）1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了我国第一部社会主义类型的宪法，为我国法治建设奠定根本基础。（2）我国现行宪法是1982年宪法，先后历经五次修正，始终紧跟时代发展、贴合人民需求。（3）我国宪法的制定与修改，始终由党领导推进，广泛吸纳人民意见，凝聚全民智慧。（4）宪法以根本大法形式，确认了中国共产党的领导地位，确认了人民当家作主的主体地位。 3. 预习检测习题（含答案） 一、填空题 1. 我国第一部社会主义类型的宪法颁布于______年。 2. 我国现行宪法是______年颁布的宪法。 3. 我国宪法是______和______的高度统一。 4. ______是领导人民制定、修改宪法的核心力量。 答案：1.1954 2.1982 3.党的主张、人民意志 4.中国共产党 二、单项选择题 1. 我国第一部真正意义上的社会主义宪法是（ ） A.1949年《共同纲领》 B.1954年宪法 C.1982年宪法 D.2018年宪法修正案 2. 下列关于宪法制定的说法正确的是（ ） A. 宪法由国家主席单独制定 B. 党领导人民制定宪法，凝聚全民共识 C. 宪法一经制定永不修改 D. 宪法只体现党的意志 答案：1.B 2.B 三、预习简答题 简要说说中国共产党与我国宪法的关系。 答案：中国共产党是宪法制定和完善的领导者；党领导人民制定宪法，宪法确认党的领导地位；宪法集中体现党的主张和人民意志，是党治国理政的根本法治依据。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂核心学习任务 任务一：梳理宪法发展时间线，精准掌握历次制宪、修宪关键节点，理解宪法与时俱进的特点。任务二：小组探究“为什么必须由党领导人民制定宪法”，结合历史与现实分析核心原因。任务三：深度解读“党的主张和人民意志的统一”，突破本课学习难点。任务四：结合案例分析宪法的核心价值，明确宪法保障人民利益的根本作用。 2. 课堂探究习题（分层设置） 探究一：基础辨析题 判断下列观点是否正确，并说明理由。 （1）宪法是全体公民意志的简单相加。 （2）现行宪法的多次修改，是顺应时代发展、保障人民利益的体现。 答案：（1）错误。宪法是党领导人民凝聚全民智慧形成的，是党的主张和人民意志的高度统一，不是公民个人意志的简单叠加。（2）正确。宪法随着国家发展、社会进步不断完善，修宪过程广泛征求民意，能够更好适配时代需求、保障人民根本权益。 探究二：材料分析题 材料：1954年宪法制定时，全国广泛开展宪法草案讨论，参与人数达1.5亿，收集数百万条修改意见；1982年宪法及后续五次修正案，均通过公开征求民意、层层审议完善，充分吸纳人民智慧。 结合材料，分析我国宪法制定和修改的显著优势。 答案：①坚持党的全面领导，保证宪法发展的正确政治方向；②充分发扬人民民主，广泛吸纳民意、汇集民智，体现人民主体地位；③坚持与时俱进，贴合国情与时代发展需求；④程序科学严谨，保障宪法的权威性、科学性和适用性。 探究三：小组研讨题（重难点突破） 如何理解“党领导人民制定宪法，又必须在宪法范围内活动”？ 参考答案：①党领导人民制定宪法，确立了党的领导的合法地位，保障人民当家作主；②宪法是国家根本大法，具有最高法律效力，任何组织和个人都必须遵守；③党带头尊崇、执行宪法，是依法治国、依宪治国的核心体现，彰显了党依规治党、依法治国的坚定决心。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础过关习题（夯实基础） 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 宪法的核心价值追求是（ ） A. 规范国家权力运行，保障公民权利 B. 确立党的领导地位 C. 完善国家法律体系 D. 推动国家经济发展 2. 我国宪法的制定主体是（ ） A. 中国共产党 B. 人民 C. 全国人大 D. 国家政府 3. 下列不属于党领导制宪意义的是（ ） A. 确认人民奋斗成果 B. 保障人民当家作主 C. 巩固党的执政地位 D. 限制公民合法权利 4. 现行宪法最新一次修正的年份是（ ） A.1999年 B.2004年 C.2018年 D.2022年 5. 依宪治国的核心是坚持（ ） A. 人民当家作主 B. 党的领导 C. 依法治国 D. 以德治国 答案：1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 二、简答题（10分） 简述党领导人民制定宪法的历史意义。 答案：①以根本大法形式确认了中国各族人民的奋斗成果；②确立了党的领导的合法地位，明确人民当家作主的根本地位；③为国家法治建设奠定根本基础，规范国家权力运行；④保障公民基本权利，维护国家长治久安。 2. 能力提升习题（强化应用） 一、辨析题（12分） 有人认为：“党领导人民制定宪法，说明党的权力高于宪法。”请你辨析该观点。 答案：该观点错误。①党领导人民制定宪法，体现党的领导是法治建设的根本保证；②宪法是国家根本大法，具有最高法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则；③中国共产党自身必须在宪法和法律范围内活动，坚持依宪执政、依法执政，不存在高于宪法的权力。 二、材料分析题（18分） 材料：党的二十大报告指出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。我国宪法始终在党的领导下不断完善，从1954年首部宪法到现行宪法的五次修正，每一次完善都贴合时代需求、回应人民期盼，为国家发展、人民幸福提供了坚实法治保障。 （1）为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国？ （2）结合材料，说明宪法与党、人民、国家发展的关系。 答案：（1）宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、权威和效力；宪法是所有法律的立法基础和依据，是依法治国的根本遵循。（2）①党领导宪法制定与完善，宪法保障党的领导；②宪法体现人民意志、保障人民权益；③宪法与时俱进，适配国家发展需求，为国家治理现代化提供法治支撑。 3. 拓展探究习题（素养拔高） 实践探究题（30分） 为弘扬宪法精神，增强法治意识，班级计划开展“学宪法、守宪法、护宪法”主题班会，请你参与完成以下任务： （1）请你为本次班会设计两条宣传标语。 （2）结合本课知识，谈谈青少年为什么要学习宪法、尊崇宪法？ （3）作为中学生，我们可以通过哪些行动维护宪法权威？ 参考答案：（1）示例：尊崇宪法权威，筑牢法治根基；学习宪法知识，争做守法少年。（2）①宪法是党的主张和人民意志的统一，是国家根本大法；②学习宪法能增强法治观念、提升政治认同；③尊崇宪法是公民的基本义务，是健全人格、承担社会责任的体现。（3）认真学习宪法知识，了解宪法内容；自觉遵守宪法和法律，规范自身行为；主动宣传宪法精神，带动身边人尊法守法；敢于抵制违宪违法行为，维护宪法权威。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $