11.1 认识电路（讲义）物理新教材北师大版九年级全一册

本初中物理讲义聚焦“认识电路”核心知识点，系统梳理电路组成（电源、用电器、开关、导线）及作用，通过通路、断路、短路三种状态分析深化理解，最终落实到电路元件符号识别与电路图绘制，构建从基础构成到符号化表示的完整学习支架。 该资料以生活化实例（如光伏智慧座椅、混合动力汽车）贯穿随学随练，结合电路图与实物图转化、电路故障分析等题型指导，培养学生科学思维中的模型建构能力和科学探究中的问题解决能力。课中辅助教师高效授课，课后通过基础通关、素养提升练习帮助学生查漏补缺，强化物理观念与实践应用。

第十一章 电路、电流和电压 第1节 认识电路 课标要点 1. 知道电路的组成及各部分作用。 2. 认识通路、断路和短路。 3. 认识电路元件符号，能识别和绘制简单的电路图。 学习重难点 重点：识别电路三种状态和绘制简单的电路图。 难点：认识短路以及画电路图和连接电路。 知识点 电路的组成 1.定义：用导线把 连接起来组成的电流回路。 2.电路四要素的作用： ①电源：提供 的装置。 ②用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为 的能。 ③开关：控制电路的 。 ④导线：用来连接电路， 电能。 3.家用电器： 是利用电能进行工作的装置。它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 4.电源 （1）电源：电源是能持续供电的装置。 （2）常见的一些电源：干电池、锂电池、蓄电池、太阳能电池、学生电源、家庭电路等。 （3）电源的能量转化：电源是把 能转化为电能的装置。 （4）电源的分类 常见的电源有直流电源和交流电源。 1 直流电源：如干电池、锂电池、蓄电池。在直流电源中，标有“+”的是电池的正极，标有“-”的是负极。②交流电源：如发电机、家庭电路等。 用电器的分类及工作时的能量转化 名称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 电灯 照明 交流电 光能、内能 电视机 获得影像声音 交流电 光能、声能 电风扇 吹风 交流电 机械能 电饭煲 加热 交流电 内能 手机 获得影像声音 直流电 光能、声能、内能 随学随练 1．一些城市公园配备光伏智慧座椅，集发电、储能、智能控制于一体，游客坐下可充电、连蓝牙可当音乐播放器，还能提供夜间照明。白天太阳照射，座椅上的太阳能电池板将光能转化为_____能，利用其配备的USB充电口给手机充电，此时手机电池相当于_______（填“电源”或“用电器”）。夜间照明时，储能装置相当于_______（填“电源”或“用电器”）。 2．（2025·福建三明·三模）下图是某品牌油电混合动力汽车工作原理图.发动机内燃油燃烧放出的热量用于驱动汽车行驶和对蓄电池充电，在关闭发动机后，动能除用于克服与地面的摩擦力做功外，其余能量通过驱动电机反转给蓄电池充电，下列说法正确的是（　　） A．蓄电池在充电过程相当于电源 B．蓄电池在供电过程相当于用电器 C．发动机驱动动力传动，将内能转化为机械能 D．驱动电机驱动动力传动，将机械能转化为电能 3．能组成完整的电路的是（　　） A．导线、开关、小灯泡、小电动机 B．导线、干电池、小灯泡、蜂鸣器 C．导线、干电池、开关、蜂鸣器 D．开关、小灯泡、蜂鸣器、干电池 4．如图所示，充电宝甲正在主机内被充电，充电宝乙刚被取出，充电宝丙正在为手机充电。此时，充电宝__________是用电器；充电宝__________是电源（均选填“甲”、“乙”、“丙”）；在给手机充电时，电能转化为锂电池的__________能。 知识点 通路、断路和短路 1.通路： 的电路。有电流，用电器工作。 2.开（断）路： 的电路。无电流，用电器不工作。 3.短路： ①电源短路：电源两端直接用导线连接起来。 危害：此时电路中有很 的电流，可能烧坏电源、导线，引起火灾。 ②局部短路：电路的一部分两端用导线连接起来。 危害：被短路这部分电路（灯泡L）没有电流通过，无法工作。而未被短路的另一灯泡仍然有电流通过，所以发光。 用电器被短路与电源短路的区别与联系 1.区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 2.联系：（1）在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。 （2）若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 随学随练 1．小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（    ） A．断开、闭合时，电路是断路 B．闭合、断开时，小灯泡正常发光 C．和都闭合时，小灯泡将烧坏 D．和都断开时，电源中仍有电流通过 2. 一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了 （ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 换新线并接好 灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 A．短路 B．通路 C．断路 D．以上选项都不对 3．（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 4．小明和小红在老师的引导下，对部分电学小实验进行探究。 小红连接了如图2所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将_____（选填“发光”或“不发光”）。受小明实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_____（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____。 知识点 电路图 1.定义：用 的符号表示电路连接的图叫电路图。 2.常用电路元件符号： 3.如何画电路图： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 如何按电路图连接实物 1. 按顺序接线，可以从电源正极开始依次接线，也可以从电源负极开始依次接线。 2.导线必须接在元件的接线柱上，导线不得交叉。 3.要让电流从电路元件的一个接线柱流入，从另一个接线柱流出，元件才能正常工作。 随学随练 1.如图所示的各个图中，正确的电路是（　　） A B C D 2.手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光。该手电筒的电路图，图中正确的是（　　） A． B． C． D． 3.图是某同学连接的电路，请完成下列任务： (1)在如图电路中，在接错的那根导线上打一个“×”；把正确接法的导线在图上画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向； (2)在虚线框内画出该电路正确接法的电路图。 4．如图甲所示为小明学习完串联电路后设计的电路图，请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙所示实物图连接完整。 题型 电路图与实物图的转化 关键词：规范、顺序、状态 （1）规范： A.电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直,拐角直角。 B.元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。 C.导线交叉相连的一定要点实点。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁，后经过谁，必须按顺序去画电路图。 （3）状态：开关是闭合或断开，两图要一致。 活学活用 1. 请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物图。 2. 根据电路图，用笔画线代替导线将实物图补充完整（导线不允许交叉） 3．根据如图所示的电路，画出电路图。 4. 按照给出的电路图，将实物电路连接完整。 题型 电路故障分析 判断方法 1.若只有一个灯发光，说明电路中仍然有电流通过，说明电路故障是短路，所以是L1短路或L2短路。 2.若两灯都不发光，电路可能有断路发生。 若L1断路，用一条导线并在L1两端时，L2能与电源形成通路而发光； 若L2断路，用一条导线并在L1两端时，整个电路仍断路，两灯都不发光。 活学活用 1．在如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都不发光。用导线检测电路故障，把导线接在小灯泡L1的两端，小灯泡L2发光；把导线接在小灯泡L2的两端，小灯泡L1、L2都不发光，则故障原因可能是（　　） A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 2. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，发现电路存在故障。已知故障只有一处，且只发生在L1或L2上。 （1）若只有一个灯发光，则电路故障可能是______。 （2）若两灯都不发光，现将一根导线并联接在L1两端，请写出L2可能的现象及其对应的故障：______。 3．如图甲所示的电路，闭合开关，两灯均不亮。已知电路连接正确，是其中一个小灯泡损坏了。在不拆开原电路的基础上，将图乙所示的实验器材分别连入电路，设计检测方法，找出损坏的小灯泡，请你完成表格中相关内容。 所选器材 检测电路图 现象与结论 检测灯泡 闭合开关，若检测灯泡发光，则_________断路，若检测灯泡不发光，则___________断路。 导线 闭合开关，若L2发光，则_______断路，若L2不发光，则________断路。 基础通关 1．（2026九年级下·陕西西安·学业考试）如图所示，是被称为“没有链条的混合动力电动自行车”，电动车充电过程中，锂电池相当于________（选填“用电器”或“电源”），充电过程中将电能转化为________能。 2．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段检测）如图所示的电路中，开关处于图示状态时，小灯泡________（选填“亮”或“不亮”），这时的电路处于________（选填“通路”“断路”或“短路”，下同）状态；如果不小心把A、B两个接线柱用导线接在一起，则会造成电源________。 3．（2026·广西崇左·二模）用手指触碰智能手机的触摸屏时，屏幕亮起，触摸屏相当于电路中的（     ） A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线 4．（25-26九年级下·广西南宁·阶段检测）如图所示，甲手机应用“反向充电”功能给乙手机充电时，甲手机相当于电路中的（　　） A．开关 B．导线 C．用电器 D．电源 5．（25-26九年级上·广西柳州·期中）如图是小灯泡的结构，灯丝两端分别与金属螺纹壳和金属触头相接，下列哪个图的连接不能查出坏灯泡（　　） A． B． C． D． 6．（25-26九年级下·安徽六安·开学考试）小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．电池电压过低 B．开关短路 C．开关接触不良 D．小灯泡灯丝断了 7．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）为了简单、形象地表示实际电路的情况，我们常用规定的符号表示电源、开关、导线、用电器等电路元件。下列电路元件表示不正确的是（    ） A． B． C． D． 8．下列电路图中正确的是（   ） A． B． C． D． 9．（25-26九年级上·广东广州·期中）下图中的电路，有一根导线接错而使小灯泡被短接。这根是（     ） A．a导线 B．b导线 C．c导线 D．d导线 10．（2026·辽宁营口·一模）关于电路组成的思维导图①②③④处补充正确的是（　　） A．①导线 B．②电源 C．③开关 D．④用电器 素养提升 11．（2025·陕西榆林·模拟预测）如图所示的电路中，当开关闭合时，灯L1、L2均不亮，为了查找电路的故障，某同学用一根完好的导线，一端固定在电源的正极，另一端依次接触A、B、C、D四个接线柱，发现只有与D接触时小灯泡L2才发光，若电路只有一处断路，位置可能是（   ） A．导线① B．导线② C．灯泡L1 D．开关 12. 某同学按老师要求进行实物图连接。 （1）连接电路时，开关要__________（填“闭合”或“断开”）。 （2）如图所示的电路处于_________（填“通路”“断路”或“短路”）状态，会造成________（填“电源”或“灯泡”）损坏，要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中标注的________号导线。 （3）如果灯泡突然熄灭，下列原因中，绝对不可能的是（　　） A．灯泡接线处松开 B．灯泡损坏了 C．开关短路 D．电源短路 迁移创新 13. 如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。 （1）他首先将A和B连接起来，然后将“测通器”的m连接在D上，将n连接在F上，发现此时小灯泡发光，由此可以确定_______为同一导线的两端（填写字母），此时电路处于________。（“通路”、“断路”或“短路”） （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与______相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接F，小灯泡发光，则______为同一根导线的两端，______为另外同一根导线的两端（横线内填写字母）。 学科网（北京）股份有限公司9 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十一章 电路、电流和电压 第1节 认识电路 课标要点 1. 知道电路的组成及各部分作用。 2. 认识通路、断路和短路。 3. 认识电路元件符号，能识别和绘制简单的电路图。 学习重难点 重点：识别电路三种状态和绘制简单的电路图。 难点：认识短路以及画电路图和连接电路。 知识点 电路的组成 1.定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流回路。 2.电路四要素的作用： ①电源：提供电能的装置。 ②用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。 ③开关：控制电路的通断。 ④导线：用来连接电路，输送电能。 3.家用电器： 是利用电能进行工作的装置。它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 4.电源 （1）电源：电源是能持续供电的装置。 （2）常见的一些电源：干电池、锂电池、蓄电池、太阳能电池、学生电源、家庭电路等。 （3）电源的能量转化：电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 （4）电源的分类 常见的电源有直流电源和交流电源。 1 直流电源：如干电池、锂电池、蓄电池。在直流电源中，标有“+”的是电池的正极，标有“-”的是负极。②交流电源：如发电机、家庭电路等。 用电器的分类及工作时的能量转化 名称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 电灯 照明 交流电 光能、内能 电视机 获得影像声音 交流电 光能、声能 电风扇 吹风 交流电 机械能 电饭煲 加热 交流电 内能 手机 获得影像声音 直流电 光能、声能、内能 随学随练 1．一些城市公园配备光伏智慧座椅，集发电、储能、智能控制于一体，游客坐下可充电、连蓝牙可当音乐播放器，还能提供夜间照明。白天太阳照射，座椅上的太阳能电池板将光能转化为_____能，利用其配备的USB充电口给手机充电，此时手机电池相当于_______（填“电源”或“用电器”）。夜间照明时，储能装置相当于_______（填“电源”或“用电器”）。 【答案】 电、用电器、电源 【详解】座椅上的太阳能电池板，吸收太阳能，将太阳能转化为电能。 利用其配备的USB充电口给手机充电，手机电池消耗电能，相当于电路中的用电器。 夜间照明时，储能装置提供电能，相当于电源。 2．（2025·福建三明·三模）下图是某品牌油电混合动力汽车工作原理图.发动机内燃油燃烧放出的热量用于驱动汽车行驶和对蓄电池充电，在关闭发动机后，动能除用于克服与地面的摩擦力做功外，其余能量通过驱动电机反转给蓄电池充电，下列说法正确的是（　　） A．蓄电池在充电过程相当于电源 B．蓄电池在供电过程相当于用电器 C．发动机驱动动力传动，将内能转化为机械能 D．驱动电机驱动动力传动，将机械能转化为电能 【答案】C 【详解】A．蓄电池在充电过程相当于用电器，消耗电能，故A不符合题意； B．蓄电池在供电过程相当于电源，提供电能，故B不符合题意； CD．发动机驱动动力传动，将内能转化为机械能，使汽车运动，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 3．能组成完整的电路的是（　　） A．导线、开关、小灯泡、小电动机 B．导线、干电池、小灯泡、蜂鸣器 C．导线、干电池、开关、蜂鸣器 D．开关、小灯泡、蜂鸣器、干电池 【答案】C 【详解】物理学中将电源（如：干电池等）、用电器（如：小灯泡、蜂鸣器、小电动机等）、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．如图所示，充电宝甲正在主机内被充电，充电宝乙刚被取出，充电宝丙正在为手机充电。此时，充电宝__________是用电器；充电宝__________是电源（均选填“甲”、“乙”、“丙”）；在给手机充电时，电能转化为锂电池的__________能。 【答案】 甲 丙 化学 【详解】[1][2]充电宝甲正在主机内被充电，说明充电宝甲在消耗电能，故充电宝甲是用电器。充电宝丙正在为手机充电，说明充电宝丙在提供电能，故充电宝丙是电源。 [3]在给手机充电时，消耗了电能，因此是电能转化为锂电池的化学能储存起来了。 知识点 通路、断路和短路 1.通路：接通的电路。有电流，用电器工作。 2.开（断）路：断开的电路。无电流，用电器不工作。 3.短路： ①电源短路：电源两端直接用导线连接起来。 危害：此时电路中有很大的电流，可能烧坏电源、导线，引起火灾。 ②局部短路：电路的一部分两端用导线连接起来。 危害：被短路这部分电路（灯泡L）没有电流通过，无法工作。而未被短路的另一灯泡仍然有电流通过，所以发光。 用电器被短路与电源短路的区别与联系 1.区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 2.联系：（1）在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。 （2）若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 随学随练 1．小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（    ） A．断开、闭合时，电路是断路 B．闭合、断开时，小灯泡正常发光 C．和都闭合时，小灯泡将烧坏 D．和都断开时，电源中仍有电流通过 【答案】B 【详解】A．S1断开、S2闭合时，电流从电源正极出发，经S2直接回到电源负极，会造成电源短路，不是断路，故A错误； B．S1闭合、S2断开时，电流从电源正极出发，经S1、小灯泡L回到电源负极，电路是通路，小灯泡正常发光，故B正确； C．S1和S2都闭合时，电流从电源正极出发，经S2直接回到电源负极，造成电源短路，小灯泡中没有电流通过，不会烧坏，故C错误； D．S1和S2都断开时，电路处于断路状态，电源中没有电流通过，故D错误。 故选B。 2. 一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了 （ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 换新线并接好 灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 A．短路 B．通路 C．断路 D．以上选项都不对 【答案】C 【详解】电路有三种状态，即通路、断路和短路．通路是指电路中有电流流过，用电器可以工作的电路；断路是指电路某一处断开，电流不会通过的电路；短路是指电流没有经过用电器直接接在电源上的电路，短路会损坏电源。当电灯不亮时，可能是灯泡灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头、开关等处的接线松动导致接触不良等原因，这些都属于断路。 故选C。 3．（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 【答案】A 【详解】由图知，文物放置在金属片B上，电铃被短路，电铃不工作，灯泡发光；当文物被搬离展示台时，金属片B在弹簧作用下向上移动，与A、C断开接触，电铃不再被短路，此时电铃与灯泡串联在电路中，因此灯泡亮且电铃响，起到报警的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．小明和小红在老师的引导下，对部分电学小实验进行探究。 小红连接了如图2所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将_____（选填“发光”或“不发光”）。受小明实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_____（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是_____。 【答案】不发光，不能，会造成电源短路，损坏电源。 【解析】将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，此时灯泡L2被短路，所以不发光。若用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱，则会造成电源短路，烧坏电源，故不能这样操作。 知识点 电路图 1.定义：用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。 2.常用电路元件符号： 3.如何画电路图： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 如何按电路图连接实物 1. 按顺序接线，可以从电源正极开始依次接线，也可以从电源负极开始依次接线。 2.导线必须接在元件的接线柱上，导线不得交叉。 3.要让电流从电路元件的一个接线柱流入，从另一个接线柱流出，元件才能正常工作。 随学随练 1.如图所示的各个图中，正确的电路是（　　） A B C D 【答案】C 【解析】电源、开关、用电器，用导线连接起来组成简单的电路； A． 电路中没有用电器，故A不符合题意； B．电路中没有开关和电源，故B不符合题意； C．电源、开关、用电器、导线都有，满足形成电路的条件，故C符合题意； D．导线直接接在电源两端，形成电源短路，故D不符合题意。 故选C。 2.手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光。该手电筒的电路图，图中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．图中没有开关，故A错误； B．图中有电源、开关和小灯泡，闭合开关，小灯泡发光，故B正确； C．图中没有电源，故C错误； D．闭合开关后，小灯泡被短路，灯泡不亮，故D错误。 故选B。 3.图是某同学连接的电路，请完成下列任务： (1)在如图电路中，在接错的那根导线上打一个“×”；把正确接法的导线在图上画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向； (2)在虚线框内画出该电路正确接法的电路图。 【答案】见解析 【详解】（1）电流从电源正极流出，负极流进，所以导线应一根接在电源正极、一根接在电源负极，如图所示：      （2）电流从电源正极流出后，经过开关、灯泡后回到电源负极，如图所示： 4．如图甲所示为小明学习完串联电路后设计的电路图，请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙所示实物图连接完整。 【答案】 【详解】根据电路图可知，电流从电源的正极流出依次经过开关、灯泡L2、灯泡L1回到电源的负极，连接的实物图如下图所示： 题型 电路图与实物图的转化 关键词：规范、顺序、状态 （1）规范： A.电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直,拐角直角。 B.元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。 C.导线交叉相连的一定要点实点。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁，后经过谁，必须按顺序去画电路图。 （3）状态：开关是闭合或断开，两图要一致。 活学活用 1. 请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物图。 【答案】见下图。 【详解】由电路图可知，这是一个简单的串联电路，电流的流向顺序为正极→开关→电动机→负极，连接实物图时，按照电流的流向顺序依次首尾相连即可，如图所示： 2. 根据电路图，用笔画线代替导线将实物图补充完整（导线不允许交叉） 【答案】见下图。 【详解】L1、L2并联，开关S在干路上，根据电路图，从电源正极到电源负极按电流顺序连接实物图，如图所示： 3．根据如图所示的电路，画出电路图。 【答案】见右图。 【详解】如图所示，电流从电池的正极出发后直接分流，分别经过两个灯泡后汇合，一起经过开关，回到电池的负极，故两个灯泡并联，开关在电池的负极附近，如图所示： 4. 按照给出的电路图，将实物电路连接完整。 【答案】见下图。 【详解】由电路图可知，两灯并联，开关S2与灯L2串联，只控制这个灯；S1控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示： 题型 电路故障分析 判断方法 1.若只有一个灯发光，说明电路中仍然有电流通过，说明电路故障是短路，所以是L1短路或L2短路。 2.若两灯都不发光，电路可能有断路发生。 若L1断路，用一条导线并在L1两端时，L2能与电源形成通路而发光； 若L2断路，用一条导线并在L1两端时，整个电路仍断路，两灯都不发光。 活学活用 1．在如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都不发光。用导线检测电路故障，把导线接在小灯泡L1的两端，小灯泡L2发光；把导线接在小灯泡L2的两端，小灯泡L1、L2都不发光，则故障原因可能是（　　） A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 【答案】A 【详解】A．若L1断路，导线接在小灯泡L1的两端，电路是通路小灯泡L2发光，当导线接在L2两端时，L1仍然断路，电路还是不通，因此两灯都不发光，故A符合题意； BD．由图可知，L1、L2串联，闭合开关后两灯都不发光，说明电路为断路故障，若为短路故障，至少有一盏灯发光，故BD不符合题意； C．若故障为L2断路，导线接L1两端时电路仍断开，L2不会发光，故C不符合题意。 故选A。 2. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，发现电路存在故障。已知故障只有一处，且只发生在L1或L2上。 （1）若只有一个灯发光，则电路故障可能是______。 （2）若两灯都不发光，现将一根导线并联接在L1两端，请写出L2可能的现象及其对应的故障：______。 【答案】（1）L1短路或L2短路；（2）若L2发光，则故障为L1断路；若L2不发光，则故障为L2断路 【详解】（1）只有一个灯发光，说明电路中仍然有电流通过，说明电路故障是短路，所以是L1短路或L2短路。 （2）若两灯都不发光，电路可能有断路发生，若L1断路，用一条导线并在L1两端时，L2能与电源形成通路而发光； 若L2断路，用一条导线并在L1两端时，整个电路仍断路，两灯都不发光。 3．如图甲所示的电路，闭合开关，两灯均不亮。已知电路连接正确，是其中一个小灯泡损坏了。在不拆开原电路的基础上，将图乙所示的实验器材分别连入电路，设计检测方法，找出损坏的小灯泡，请你完成表格中相关内容。 所选器材 检测电路图 现象与结论 检测灯泡 闭合开关，若检测灯泡发光，则_________断路，若检测灯泡不发光，则___________断路。 导线 闭合开关，若L2发光，则_______断路，若L2不发光，则________断路。 【答案】 L1 L2 L1 L2 【详解】题中限定L1、L2中有一个灯泡损坏。如果把检测灯泡与L1并联，闭合开关，检测灯泡发光，说明此时电路中有电流，说明L2没有损坏，L1一定断路；若检测灯泡不发光，说明此时电路中没有电流，此时电路仍然是断路，则说明L2一定是断路。 把导线与L1并联，闭合开关，若L2发光，说明L2没有损坏，那损坏的一定是L1，所以这种情况下应该是L1断路；若L2不发光，说明此时电路中没有电流，此时电路断路，则一定是L2断路。 基础通关 1．（2026九年级下·陕西西安·学业考试）如图所示，是被称为“没有链条的混合动力电动自行车”，电动车充电过程中，锂电池相当于________（选填“用电器”或“电源”），充电过程中将电能转化为________能。 【答案】 用电器 化学 【详解】电路中，消耗电能的是用电器，提供电能的是电源，电动车给锂电池充电时，锂电池消耗电能，因此相当于用电器；充电过程中，电能被转化为锂电池的化学能储存起来。 2．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段检测）如图所示的电路中，开关处于图示状态时，小灯泡________（选填“亮”或“不亮”），这时的电路处于________（选填“通路”“断路”或“短路”，下同）状态；如果不小心把A、B两个接线柱用导线接在一起，则会造成电源________。 【答案】 不亮 断路 短路 【详解】[1][2]如图，开关断开，此时电路中没有电流，因此小灯泡不亮，这时的电路处于断路状态。 [3]如果不小心把A、B两接线柱用导线接在一起，则电源两极被导线连在一起，形成电源短路，可能把电源烧坏，这是绝对不允许的。 3．（2026·广西崇左·二模）用手指触碰智能手机的触摸屏时，屏幕亮起，触摸屏相当于电路中的（     ） A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线 【答案】B 【详解】电路各组成部分的作用：电源提供电能，开关控制电路通断，用电器消耗电能工作，导线连通电路输送电能。 本题中，触碰触摸屏时屏幕才亮起，说明触摸屏可以控制电路的通断，因此它相当于电路中的开关，故ACD错误，B正确。 故选B。 4．（25-26九年级下·广西南宁·阶段检测）如图所示，甲手机应用“反向充电”功能给乙手机充电时，甲手机相当于电路中的（　　） A．开关 B．导线 C．用电器 D．电源 【答案】D 【详解】电路的组成中，电源负责提供电能，用电器消耗电能。甲手机给乙手机充电时，甲向外输出电能，因此甲相当于电路中的电源，乙消耗电能相当于用电器。 故选D。 5．（25-26九年级上·广西柳州·期中）如图是小灯泡的结构，灯丝两端分别与金属螺纹壳和金属触头相接，下列哪个图的连接不能查出坏灯泡（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．灯泡底部金属触头接触电源正极，金属螺纹壳通过导线接电源负极，灯丝接入电路形成通路，可以检测灯泡好坏，故A不符合题意； B．灯泡金属触头接触电源负极，金属螺纹壳通过导线接电源负极，灯丝接入电路形成通路，可以检测灯泡好坏，故B不符合题意； C．灯泡金属螺纹壳接电源正极，金属触头通过导线接电源负极，灯丝接入电路形成通路，可以检测灯泡好坏，故C不符合题意； D．两根导线都接在灯泡的金属螺纹壳上，灯丝另一端（金属触头）没有接入电路，电流不经过灯丝，无论灯丝好坏，电路都没有对应变化，不能检测出坏灯泡，故D符合题意； 故选D。 6．（25-26九年级下·安徽六安·开学考试）小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．电池电压过低 B．开关短路 C．开关接触不良 D．小灯泡灯丝断了 【答案】B 【详解】A．电池电压过低时，小灯泡实际功率太小，不足以让小灯泡发光，故A不符合题意； B．开关的作用是控制电路通断，若开关短路，相当于开关始终处于闭合接通状态，电路为通路，小灯泡会一直发光，不会造成小灯泡不亮，故B符合题意； C．开关接触不良属于电路断路，电路中无电流，小灯泡不亮，故C不符合题意； D．小灯泡灯丝断了，属于电路断路，电路中无电流，小灯泡不亮，故D不符合题意。 故选B。 7．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）为了简单、形象地表示实际电路的情况，我们常用规定的符号表示电源、开关、导线、用电器等电路元件。下列电路元件表示不正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．开关的电学符号就是图中所示的样式，故A正确，不符合题意； B．电源的电学符号，长线表示电源正极，干电池和电池组的符号表示符合规定，故B正确，不符合题意； C．交叉相连接的导线，其电路符号是在交叉处有一个黑点，图中有黑点，故C正确，不符合题意； D．图中是电动机的电路符号，灯泡的电路符号应该圈内是“×”，故D错误，符合题意。 故选D。 8．下列电路图中正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】完整的电路图应该包含电源、用电器、导线和开关。 A．A选项电路图中，有电源、用电器、导线，缺少开关，故A错误； B．B选项电路图中，有电源、用电器、导线和开关，故B正确； C．C选项电路图中，有电源、导线、开关，缺少用电器，故C错误； D．D选项电路图中，有用电器、导线、开关，缺少电源，故D错误。 故选B。 9．（25-26九年级上·广东广州·期中）下图中的电路，有一根导线接错而使小灯泡被短接。这根是（     ） A．a导线 B．b导线 C．c导线 D．d导线 【答案】C 【详解】电流从电源正极流出后，经导线a、开关，会通过错接的导线c直接回到电源负极，电流不经过小灯泡，因此小灯泡被短接，接错的就是导线c。 故选C。 10．（2026·辽宁营口·一模）关于电路组成的思维导图①②③④处补充正确的是（　　） A．①导线 B．②电源 C．③开关 D．④用电器 【答案】C 【详解】电路的四个组成部分及对应作用为：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线输送电能。 ①的作用是提供电能，提供电能的是电源； ②的作用是消耗电能，消耗电能的是用电器； ③的作用是控制电流的通断，开关的作用就是控制电路通断； ④的作用是输送电能，输送电能的是导线。 故C正确，ABD错误。 故选 C。 素养提升 11．（2025·陕西榆林·模拟预测）如图所示的电路中，当开关闭合时，灯L1、L2均不亮，为了查找电路的故障，某同学用一根完好的导线，一端固定在电源的正极，另一端依次接触A、B、C、D四个接线柱，发现只有与D接触时小灯泡L2才发光，若电路只有一处断路，位置可能是（   ） A．导线① B．导线② C．灯泡L1 D．开关 【答案】C 【详解】用一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触A、B、C时，小灯泡都不发光，这表明从电源负极到C之间存在断路；而当导线接触D时小灯泡发光，说明从电源负极到D之间是通路，故断路的位置在C、D之间，可能是灯泡断路。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12. 某同学按老师要求进行实物图连接。 （1）连接电路时，开关要__________（填“闭合”或“断开”）。 （2）如图所示的电路处于_________（填“通路”“断路”或“短路”）状态，会造成________（填“电源”或“灯泡”）损坏，要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中标注的________号导线。 （3）如果灯泡突然熄灭，下列原因中，绝对不可能的是（　　） A．灯泡接线处松开 B．灯泡损坏了 C．开关短路 D．电源短路 【答案】（1）断开；（2）短路；电源；②；（3）C 【解析】【小题1】为了保护电路，在连接电路时应先将开关处于断开状态。 【小题2】[1]如图所示，电流从电源正极流出，经过②号线后通过开关直接流向电源负极，未经过任何用电器，因此处于短路状态。 [2]短路状态时，电流不经过用电器，用电器不工作，不会损坏，电流只经过导线，会造成电流过大损坏电源。 [3]要使电路正确，应将灯泡接入电路中，因此，电流应该经过①号线通过灯泡，再通过③号线经过开关，最后经过④号线流向负极，形成正确的闭合电路，因此，只需拆掉②号线即可。 【小题3】AB．由图可知，当灯泡接线处松开或者灯泡损坏，电路都会处于断路状态，都会导致灯泡熄灭，故AB不符合题意； C．而当开关短路时，电路仍处于通路状态，灯泡仍会正常发光，不会熄灭，故C符合题意； D．电源短路状态时，无电流通过灯泡，因此灯泡会熄灭，故D不符合题意。 故选C。 迁移创新 13. 如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，工人师傅用图乙所示的“测通器”来进行测试。 （1）他首先将A和B连接起来，然后将“测通器”的m连接在D上，将n连接在F上，发现此时小灯泡发光，由此可以确定_______为同一导线的两端（填写字母），此时电路处于________。（“通路”、“断路”或“短路”） （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与______相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接F，小灯泡发光，则______为同一根导线的两端，______为另外同一根导线的两端（横线内填写字母）。 【答案】（1）CE；通路；（2）E；AF；BD 【详解】（1）将A和B连接起来，然后将“测通器”的m连接在D上，将n连接在F上，发现此时小灯泡发光，说明D、A、B、F之间形成一个闭合回路。由此可知，D和F不是同一根导线的两端，否则不需要经过A、B就可以形成闭合的回路；A和B连接之后，D到F之间有电流通过，说明D和F分别以A或B相连，即D与A或B是同一根导线的两端，F与A或B是同一根导线的两端，剩下的CE是同一根导线的两端，所以可以确定CE为同一根导线的两端。 将A和B连接起来，然后将“测通器”的m连接在D上，将n连接在F上，发现此时小灯泡发光，说明此时有电流通过小灯泡，用电器正常工作，说明电路此时处于通路的状态。 （2）已知CE是同一根导线的两端，现在要判断出D与A或B哪端是同一根导线，F与A或B哪端是同一根导线，连接A和C，由于CE是同一根导线的两端，所以相当于A实际上也和E端点连通了，所以测通器的一端必须与E端相连。 若测通器的另一端接F，小灯泡发光，说明此时A、C、E、F之间形成一个闭合回路，已知CE是同一根导线的两端，所以AF是同一根导线的两端，那么剩下的BD就是另外同一根导线的两端。 学科网（北京）股份有限公司1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $