第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流-阶段练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 以“劳动光荣”为主题，通过基础、进阶、综合三级分层设计，覆盖语言运用、文学赏析到主题探究，强化文化自信与思维能力的同步培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|成语运用、病句修改、广告语分析|以单题单点强化语言运用，如成语填空（潜移默化）、病句修改（否定不当）| |进阶层|诗歌对比赏析、表达效果分析|通过意象与情感比较提升思维能力，如刘诗与杨诗劳动场景的情感基调差异| |综合层|现代文人物形象、细节作用、主题探究|结合“工匠精神”分析钢琴梁形象，深化文化自信与审美创造|

第二单元　劳动光荣·实用性阅读与交流 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~5题。 “劳动创造美好未来”这句耳熟能详的公益广告语,曾深深地印在一代又一代人的脑海中,并在　A　中引导很多人树立了正确的劳动价值观,焕发了抖擞的劳动精神。但近年来劳动教育的缺失,让一些青少年劳动价值观扭曲,劳动技能欠缺,特别是少数在溺爱家庭环境中成长起来的孩子,想过安逸舒适的生活,但又不愿意劳动。一些人在工作岗位上不知道怎样劳动,工作技能单一,工作责任感欠缺,怕吃苦,怕受挫折,不以劳动为荣,反以劳动为耻。  加强劳动教育是一个庞大而系统的工程,也是一个　B　、久久为功的过程,不可　C　。就学校教育来说,要将劳动教育列入必修课,根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲,编印不同的教材体系,制定不同的考核办法,中小学要全力走出应试教育的怪圈,真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。①就家庭教育来说,②家长要为孩子创造劳动机会,③教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能,④切忌不要事事包办。⑤就社会教育来说,⑥要通过多种途径进行正面典型宣传和负面典型鞭策,⑦劳动成为全社会的普遍共识。  劳动,是与大地肌肤相亲。在田地边,以裸露的脚趾触碰大地,小心地触碰。缩回,又伸展。伸展,再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央,不跑,不跳,亦不缩脚,蓝天白云下,一副精神抖擞的样子,我就感觉羞愧。人不如稻?试试,再试试,果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田,忍住,再忍住,如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹,温暖如春,血脉相通。 我把铁耙举起,又放下。放下,又举起。沙地是一本大书,我一页一页,努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳,沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖,却不知道到底是在寻找什么。劳作,是我唯一的目的。我只是向前,不停地向前。我像父亲一样举起耙,像父亲一样把口水唾在手心,像父亲一样握紧耙柄,像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们,紧紧地连接在了一起。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 A.　　　　　　　B.　　　　　　 　C.　　　　　  2.文中标序号的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 3.请简要分析“劳动创造美好未来”这一公益广告语的成功之处。 4.文中画波浪线的部分,如果改成“我像父亲一样举起耙,把口水唾在手心,握紧耙柄,用泥土搓手”,表达效果有什么不同? 5.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。请分析文中画横线句子中的逗号是怎样增强表现力的。 二、诗歌阅读 阅读下面这两首诗,完成6~7题。 插田歌(节选) [唐]刘禹锡 冈头花草齐,燕子东西飞。 田塍望如线,白水光参差。 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。 插秧歌 [宋]杨万里 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答: “秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。” 6.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.刘诗以花鸟发端,勾勒出一幅意趣盎然的春日劳作背景图。 B.刘诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿衣映照绿苗白水,色调分外和谐。 C.杨诗“笠是兜鍪蓑是甲”运用比喻,将插秧场面写得如同战斗一般紧张。 D.两首诗都运用了侧面描写,刘诗侧重写歌声之美,杨诗侧重写环境之艰。 7.这两首诗都展现了劳动场景,但在情感基调与表达侧重点上同中有异,请结合文本赏析。 三、现代文阅读 阅读下面的文字,完成8~11题。 钢琴小梁 刘心武 那家人住着好大一幢别墅,女主人为了某种考虑,要把女儿的钢琴从一楼挪到三楼去。搬家公司都有挪钢琴的业务,但是女主人早就知道,有“要想平安换琴房,必得请来钢琴梁”一说。钢琴梁并非艺名有“梁”的钢琴演奏家,而是个搬运工。他起先受雇于一家搬家公司,他五短身材,膀大腰圆,络腮胡子,超厚嘴唇,堪称大力士,总是负责搬运体积最大、分量最沉的东西,遇到钢琴,总是以他为主,带着另外三四位师傅一起搬运,从未有过闪失。后来音乐学院大搬迁,需要把几百架钢琴从旧琴房挪到新琴房,他带队把任务完成得极为出色,声名大噪,就脱离那家搬运公司,自己注册了一家专门挪移钢琴的小公司。如今城里跨入小康的家庭,多有为独生子女置备钢琴的,富豪家庭更在别墅中摆设三角大钢琴,因此,钢琴梁的生意相当不错。当然,如果不是钢琴,凡特殊的重物,他那个小公司都承揽并手工搬运。 那富太太打通了钢琴梁电话,说当年钢琴进家,就是请他搬运的,第二天调琴师来调琴,说凡钢琴梁搬运的钢琴,不仅没有丝毫磕碰痕迹,而且调起来一定不会遇到异常情况,说明梁师傅不是仅仅靠力气,更多是用脑子,因地制宜地进行挪移,是把钢琴也当作一个生命来呵护的……钢琴梁还能回忆起那次搬运的情况,问明别墅楼梯的结构尺寸,同意接这个活儿,却提出一个附加条件,就是他儿子这几天放假,媳妇在超市上班,怕他也走了,孩子在租借房那边乱跑,因此,他带三个师傅来的同时,还想捎上他的儿子梁勇,希望能给他儿子提供一个做作业的地方。富太太问他儿子多大,原来,跟她的宝贝女儿一样大,都上小学五年级,就爽快地同意了:“就带他来吧,他们俩还能一起学习,挺好的。” 那天钢琴梁带着三位师傅来了,富家太太忘了那孩子的名字,就笑称他为钢琴小梁,又唤来女儿薇薇,安排钢琴小梁和薇薇在一楼大客厅落地窗旁的麻将桌那里写作业。 那边富太太给钢琴梁提要求,钢琴梁拿出卷尺,量楼梯的尺寸,拐弯的地方量了好几次,精确到毫米,量完直嘬牙花子,甚至提出疑问:“您干嘛非挪楼上去呢?”富太太也不解释,只表示她会多给劳务费。 这边钢琴小梁和薇薇坐在麻将桌边,各自摊开自己的课本作业本,钢琴小梁认真地做算术题,薇薇却尖着耳朵听那边的动静,生怕她妈妈改主意,冲那边大声嚷:“就搬楼上!就要搬嘛!”她想的是,这一搬,还得请调琴师再调音,也还要再调整从音乐学院特聘的钢琴老师来家里教弹琴的时间,她可以轻松愉快好几天了。啊呀,夜里做梦该不再有那些钢琴谱上的“蝌蚪”乱蹦乱跳变成癞蛤蟆的怕人情景了! 薇薇问钢琴小梁上的哪个学校,小梁道出那借读学校的名字,薇薇撇嘴:“连区重点都不是呢!”就告诉小梁自己上的是什么名牌学校,虽然在市中心很远,但每天有雇的司机接送,那车可是宾利啊,听说过吗?小梁不懂什么是宾利,但是也很自豪,他指指窗外:“我爸新买的!”那是一辆国产小面包,薇薇笑了:“那也算是车?”做完三道题,小梁说:“我要玩了。”薇薇说:“好呀!我们地下室有游泳池,你想游泳吗?”小梁说:“爸爸定的规矩,我做完三道题,可以轻松三分钟。”就从衣兜里掏出个木头削的手捻陀螺,在那麻将桌上玩了起来。薇薇也玩,总不能让陀螺久转,就愤愤地问:“你会弹钢琴吗?”小梁摇头,薇薇用手指划脸皮:“还钢琴小梁呢!叫你琴盲小梁还差不多!”这时候就听楼梯那边有钢琴梁号令另外三个师傅的声音,小梁就说:“你家这台琴是奥地利生产的蓓森朵夫吧?比德国产的斯坦威还贵还重。”薇薇双手一拍:“哇,你懂钢琴啊!” 那天那时候,薇薇的爷爷先坐在客厅沙发上打瞌睡,后来醒了,招呼薇薇:“宝贝儿,我的报纸呢?”薇薇很不耐烦:“不就在茶几上吗?”小梁就过去,从茶几上拿起报纸,双手递过去:“爷爷,您看报。”薇薇爷爷接过去,惊讶地望着他,问:“你是哪家的孩子?”薇薇就大声说:“他是钢琴小梁!”又问小梁:“你看他像不像老了的喜羊羊?”小梁不言语,心想,我爸教我的,对长辈要尊敬。薇薇又告诉他:“爷爷平时不住在这儿。他自己也有大别墅。他要过生日了,多少岁呀?不告诉你,你自己猜。”小梁问:“爷爷过生日,你送他什么礼物呀?”薇薇说:“我画张画儿送他,他准特别高兴。”小梁说:“我爸下月过生日。我要买个钥匙链送他。现在保密呢。”薇薇说:“买什么呀!我有好多钥匙链,外国的,我去拿一堆来,你随便挑。”小梁说:“我自己买。”薇薇问:“你哪儿来的钱?”小梁说:“我捡饮料瓶卖废品,攒十来块了。我要买个他最喜欢的。我知道他最喜欢什么样的。”后来他们又写作业,又玩陀螺。 钢琴挪窝成功了。富太太付了钱,一边往外送钢琴梁一边就给调琴师打电话。那辆小面包车开走了,富太太发现薇薇手里捏着个东西,忙问:“那是什么脏东西?扔了洗手去!”那是钢琴小梁送给她的,钢琴梁亲手雕出来的陀螺。薇薇把紧握陀螺的手藏到身后,宣布:“我要跟钢琴小梁做朋友。我会邀请他再来跟我一起做作业!”富太太两条眉毛快飞出脑门,张开嘴巴半天合不拢。 (有删改) 8.对小说相关内容的理解,下列分析不正确的一项是(　　) A.钢琴梁搬运的钢琴不仅没有丝毫磕碰痕迹,而且调起来一定不会遇到异常情况,说明他不仅有力气,还有技术。 B.钢琴小梁从茶几上拿起报纸,双手递给爷爷,礼貌地请他看报,是钢琴梁重视教育的表现,钢琴梁与富太太有不同的教育观。 C.薇薇从一开始炫耀车、游泳池,到把小梁送给她的陀螺藏在身后,说明她对钢琴小梁的态度有明显转变,让富太太难以理解。 D.小说中的富太太生活优渥,却因为忘了钢琴梁儿子的名字,临时给他取了一个钢琴小梁的称呼,说明她为人刁钻无礼。 9.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　) A.小说采用正面侧面结合的方式刻画人物,如正面描写钢琴梁的身材外貌,又借他人评价侧面表现他专业的搬运水平。 B.小说以小见大,通过富太太请钢琴梁搬琴等小事反映了一部分人只注重物质生活,不注重美好道德品质的现实。 C.文中所刻画的孩子们率真可爱、本性善良,与富太太的世故功利构成鲜明对比,这种写法与小说《哦,香雪》一致。 D.小说采用第三人称叙事,利用典型的人物形象、生动的细节描写及个性化语言,表达了讽刺之意,发人深省。 10.第4段中“钢琴梁拿出卷尺,量楼梯的尺寸,拐弯的地方量了好几次,精确到毫米”这些细节描写有什么作用?请结合小说相关内容简要分析。 11.“工匠精神”内涵丰富,小说中钢琴梁这一人物的多个细节也折射了工匠精神,请结合文本简要分析。 参考答案 1.A.潜移默化　B.循序渐进　C.一蹴而就 2.④,修改为:切忌事事包办。 ⑦,修改为:让劳动成为全社会的普遍共识。 3.①内涵明确:直接点出“劳动”与“美好未来”的因果关系,传递“劳动创造价值”的核心理念,无歧义。②简洁有力:八字短句,节奏明快,易记易传播,符合公益广告语“通俗化、号召力强”的特点。③情感积极:“美好未来”唤起人们对未来的向往,激发劳动热情,具有正向引导作用。 4.原句以四个“像父亲一样”的反复句式,强调“举起耙、唾口水、握紧柄、搓手”每个动作都源于对父亲的传承,突出劳动技艺与精神的代际传递;修改后删除反复,仅保留动作陈述,失去对“传承”的强调,情感浓度减弱,无法凸显与祖先连接的深层意蕴。 5.句中“缩回,又伸展。伸展,再缩回”的逗号,拉长了动作的停顿节奏,细腻还原“触碰大地”的试探过程——从“缩回”的谨慎到“伸展”的尝试,再到“再缩回”的确认,逗号让动作更具画面感,同时传递出“与大地肌肤相亲”的细腻情感,使人与自然的互动更显温柔、真切。 6.D　解析 杨诗“低头折腰只不答”等属于正面描写,且其重点在于表现劳动的专注与紧张,而非单纯写环境艰苦。 7.①同:都表达了对劳动的赞美和对农民辛勤劳作的尊重。②异:刘诗侧重于表现劳动的“美”与“乐”,画面明丽,歌声悦耳,情感基调轻松愉悦,带有文人的审美视角;杨诗侧重于表现劳动的“忙”与“紧”,通过一家四口分工协作和“只不答”的细节,刻画出农家争分夺秒抢种的紧张状态,情感基调更加写实、淳朴,体现了对劳动者吃苦耐劳精神的由衷敬佩。 8.D　解析 D项,“说明她为人刁钻无礼”分析错误,过于拔高。叫他“钢琴小梁”不能看出她刁钻无礼。 9.C　解析 C项,“与小说《哦,香雪》一致”错误。“香雪”们纯朴热烈,渴望接近现代文明,虽然她们个性不同,但人物间没有形成正反对比。 10.①这些细节描写突出了钢琴梁做事细致严谨、爱岗敬业的品质。②与上文调琴师说“凡钢琴梁搬运的钢琴,不仅没有丝毫磕碰痕迹,而且调起来一定不会遇到异常情况”相呼应。③侧面反映了小梁身上的优秀品质来自钢琴梁的言传身教,突出了小说主题。 11.①勇于担当的精神,钢琴梁“负责搬运体积最大、分量最沉的东西”。②求真务实的精神,他“带着另外三四位师傅一起搬运,从未有过闪失”。③勇于创新的精神,他“脱离那家搬运公司,自己注册了专门挪移钢琴的一家小公司”。④爱岗敬业的精神,他“是把钢琴也当作一个生命来呵护的”。⑤一丝不苟的精神,“钢琴梁拿出卷尺,量楼梯的尺寸,拐弯的地方,量了好几次,精确到毫米”。⑥追求科学的精神,“梁师傅不是仅仅靠力气,更多是用脑子,因地制宜地进行挪移”。 9 学科网（北京）股份有限公司 $