默写小纸条15 生物资源的保护（7速默+4易错）（课前5分钟核心默背）生物新教材苏教版七年级上册

该初中生物学知识清单聚焦第6章第3节生物资源的保护。从保护最有效措施建立自然保护区（就地保护）入手，明确自然保护区作为“天然基因库”的作用，再到迁地保护的场所，列举我国特有的珍稀动植物，最后梳理生物资源面临的威胁及加强宣传教育与法制管理的措施，形成完整学习支架。 知识链路以核心默背题目强化关键知识点，通过易混点辨析（如就地与迁地保护的区分）培养科学思维，结合珍稀动植物实例渗透生命观念中的生态观，强调法制管理与宣传教育落实态度责任，逻辑清晰且贴近教学实际，便于课前快速巩固。

第6章 第3节 生物资源的保护 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.保护生物资源最有效的措施是建立__________。 2.自然保护区是保存许多物种和各类生态系统的__________，被称为“天然基因库”。 3.人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园和__________进行保护，称为迁地保护。 4.我国特有的珍稀动物有大熊猫、__________、扬子鳄和__________等。 5.我国特有的珍稀植物有__________、珙桐等，其中__________被称为“植物中的大熊猫”。 6.保护生物资源还要加强__________和法制管理，禁止乱捕滥杀。 7.生物资源面临威胁的主要原因有__________、环境污染、外来物种入侵等。 【易混1】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，属于就地保护。 【易混2】迁地保护是把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园和水族馆等场所。 【易混3】扬子鳄是中国特有的珍稀爬行动物，大熊猫、金丝猴是珍稀哺乳动物。 【易混4】保护生物资源不能仅靠建立保护区，还要加强法制管理和宣传教育。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6章 第3节 生物资源的保护 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.保护生物资源最有效的措施是建立自然保护区。 2.自然保护区是保存许多物种和各类生态系统的天然场所，被称为“天然基因库”。 3.人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园和水族馆进行保护，称为迁地保护。 4.我国特有的珍稀动物有大熊猫、金丝猴、扬子鳄和朱鹮等。 5.我国特有的珍稀植物有银杉、珙桐等，其中银杉被称为“植物中的大熊猫”。 6.保护生物资源还要加强宣传教育和法制管理，禁止乱捕滥杀。 7.生物资源面临威胁的主要原因有栖息地丧失、环境污染、外来物种入侵等。 【易混1】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，属于就地保护。 【易混2】迁地保护是把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园和水族馆等场所。 【易混3】扬子鳄是中国特有的珍稀爬行动物，大熊猫、金丝猴是珍稀哺乳动物。 【易混4】保护生物资源不能仅靠建立保护区，还要加强法制管理和宣传教育。 学科网（北京）股份有限公司 $