第14课《回忆我的母亲》暑假自学导学案+课后提升练习卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版七年级语文上册第四单元第14课《回忆我的母亲》暑假自学导学案+课后提升练习卷 第一部分 《回忆我的母亲》暑假自学导学案 【预习目标】 1. 掌握作者、写作背景等文学常识，熟记本课重点字音、字形、词语及成语，积累文中质朴深情的经典语句，夯实课内基础。 2. 流利、深情朗读课文，把握文章质朴庄重、真挚深沉的语言基调，梳理文章总分总的叙事结构与时间线索。 3. 梳理母亲的典型事迹，精准概括母亲勤劳坚韧、善良宽厚的人物形象，掌握以事写人、叙议结合的写作手法。 4. 赏析文章质朴凝练的语言特点，理解记叙与抒情、议论相结合的表达效果，体会细节描写的妙处。 5. 体悟作者对母亲深切的怀念、敬爱与感激之情，理解普通劳动妇女的崇高品格，懂得感恩、传承勤劳质朴的优良家风。 【预习铺垫·文学常识】 1. 作者：朱德，字玉阶，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国开国元勋，十大元帅之首。一生简朴勤勉、心怀家国，文风质朴厚重、情感真挚。 2. 文体：回忆性叙事散文，以真挚回忆为载体，以典型事例写人，叙议结合、朴实无华、情感深沉，是七年级上册写人记事散文的经典篇目。 3. 写作背景：本文写于1944年4月。朱德同志得知母亲逝世的消息后，满怀悲痛与怀念写下此文。作者结合一生记忆，追忆母亲平凡而伟大的一生，赞美劳动妇女的崇高品格，寄托深切哀思。 4. 文题解读：题目简洁直白，点明文章核心内容——回忆母亲的生平往事；奠定全文怀念、敬爱、感恩的情感基调，朴实庄重、意蕴深沉。 【基础积累·字词通关】 一、重点字音（精准识记） 佃农（diàn nóng） 劳碌（láo lù） 私塾（sī shú） 周济（zhōu jì） 宽厚（kuān hòu） 仁慈（rén cí） 连夜（lián yè） 慰勉（wèi miǎn） 不辍（bù chuò） 任劳任怨（rèn láo rèn yuàn） 为富不仁（wéi fù bù rén） 节衣缩食（jié yī suō shí） 二、重点字形（规避易错） 易错字辨析：佃、碌、塾、济、慈、辍、勉 易混字：佃（佃农）vs 甸（沉甸甸）；碌（劳碌）vs 禄（福禄）；辍（不辍）vs 缀（点缀）；济（周济）vs 挤（拥挤） 三、重点词语释义 1. 佃农：旧时租种地主土地的农民，受地主剥削，生活贫苦。 2. 劳碌：辛苦忙碌、终日操劳，形容生活辛苦、从未停歇。 3. 周济：对穷困的人给予物质、钱财上的帮助与接济。 4. 宽厚：心胸宽广、待人厚道、淳朴善良。 5. 仁慈：仁爱善良、心怀善意、体恤他人。 6. 慰勉：安慰、勉励，给予他人温暖与鼓励。 7. 不辍：从不停止、持续不断，多指劳作、学习。 8. 任劳任怨：做事不辞劳苦、不怕别人埋怨，形容踏实担当、宽容隐忍的品格。 9. 为富不仁：指有钱人剥削压榨他人，心肠狠毒、没有善心。 10. 节衣缩食：省吃俭用、生活节俭，形容家境清贫、勤俭度日。 【文本精读·结构梳理】 全文采用总分总严谨结构，以时间为线索、以事写人、叙议结合，层次清晰、情感层层递进： 第一部分：开篇点题，总领全文（第1段） 开篇直抒胸臆，点明母亲逝世、自己满怀悲痛，总写母亲勤劳一生的伟大品格，奠定全文怀念、敬爱、感激的深情基调，总起全文。 第二部分：追忆往事，刻画形象（第2—8段） 按时间顺序，选取母亲一生典型生活事例：勤劳持家、宽厚待人、周济乡邻、反抗压迫、支持子女读书、勤劳不辍，全方位刻画母亲平凡而伟大的劳动妇女形象。 第三部分：议论升华，抒发深情（第9—10段） 高度评价母亲的崇高品格，总结母亲对自己一生的深刻教育与影响，升华情感，抒发无尽怀念与感恩之情，升华文章主旨。 【核心内容·母亲事迹与品格梳理】 典型事迹 对应品格 终日劳碌、辛勤持家，常年劳作从不间断 勤劳刻苦、任劳任怨、坚韧顽强 待人宽厚仁慈、善良淳朴，主动周济贫苦乡邻 心地善良、宽厚仁爱、淳朴无私 反抗地主压迫、不公命运，不甘受辱 敢于抗争、正直不屈、有骨气 节衣缩食支持子女读书，重视教育、明理通达 开明通透、深明大义、远见质朴 一生勤俭、劳作不辍，平凡一生坚守本心 朴实勤俭、坚守本心、平凡伟大 【重难点深度解读】 1. 核心写作手法 （1）以事写人：选取生活化、典型化的平凡小事，多角度刻画母亲形象，真实质朴、感人至深，平凡事例凸显伟大品格。 （2）叙议结合：前文大量记叙母亲生平事迹，文末穿插议论评价，升华人物品格与精神价值，叙事扎实、议论深刻、主旨鲜明。 （3）质朴抒情：全文无华丽辞藻，以平实语言、真实往事寄托深情，平淡文字蕴含深沉怀念与感恩，朴实动人、余味悠长。 （4）首尾呼应：开篇点题抒悲痛，结尾总结感恩、升华精神，结构严谨、圆合完整。 2. 人物形象总结 母亲是一位勤劳坚韧、任劳任怨、宽厚仁慈、善良淳朴、正直不屈、深明大义、勤俭质朴、平凡而伟大的普通劳动妇女。她用一生劳作滋养家庭，用高尚品格教育子女，是作者一生的精神榜样。 3. 主旨情感 文章深情追忆母亲勤劳质朴、坚韧善良的一生，细致刻画母亲平凡而伟大的崇高品格，抒发了作者对母亲深切的怀念、无比敬爱与真挚感激之情，高度赞美中国普通劳动妇女勤劳善良、坚韧不屈的美好品质，表达自己传承母亲精神、报效家国的坚定信念。 【自学思考题（课前必做）】 1. 文章围绕母亲回忆了哪些典型往事？简要概括母亲的核心品格。 2. 本文语言朴实无华却感人至深，请说说平实语言的表达效果。 3. 文末议论段落有什么作用？对全文主旨起到怎样的效果？ 4. 母亲的哪些品质深刻影响了作者的一生？结合文本简要分析。 第二部分 《回忆我的母亲》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 佃农（diàn） 劳碌（lù） 私塾（shú） B. 周济（jǐ） 仁慈（cí） 慰勉（miǎn） C. 不辍（zhuì） 宽厚（hòu） 连夜（lián） D. 勉强（qiǎng） 怨恨（yuàn） 节衣缩食（shuō） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 佃农 劳碌 私熟 任劳任怨 B. 周济 仁慈 慰勉 为富不人 C. 不辍 宽厚 连夜 节衣缩食 D. 劳禄 善良 勤俭 任劳任怨 3. 根据拼音写汉字，补全词语。 （1）旧时diàn nóng（ ）生活贫苦，终日láo lù（ ）不得歇息。 （2）他心地rén cí（ ），常常zhōu jì（ ）身边的贫苦之人。 （3）母亲从未停歇，劳作bù chuò（ ），一生勤俭。 （4）亲人的wèi miǎn（ ），总能给予我们前行的力量。 二、词语运用与释义专项训练 1. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 母亲一生任劳任怨，默默为家庭付出，从不计较得失。 B. 他节衣缩食多年，只为供孩子安心读书、学有所成。 C. 有些商人为富不仁，只顾牟利、漠视他人疾苦。 D. 他做事浮躁懈怠、不辍劳作，屡屡拖延任务。 2. 结合语境解释下列加点词语的含义。 （1）母亲为人宽厚仁慈，对待乡邻十分和善。 宽厚仁慈：___________________________________________________________ （2）她任劳任怨，辛苦操劳一生，毫无怨言。 任劳任怨：___________________________________________________________ （3）她周济贫苦亲友，心怀善意、乐于助人。 周济：_______________________________________________________________ 三、文学常识与语句积累专项训练 1. 填空。 《回忆我的母亲》作者是________，伟大的无产阶级革命家、军事家。本文是一篇________散文，以________为线索，选取母亲一生典型往事，刻画了一位________、________、________的劳动妇女形象，抒发了作者对母亲的________、________之情。 四、修辞手法与语句赏析专项训练 1. 写出下列句子运用的表达方式/修辞手法。 （1）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。（ ） （2）母亲是平凡的，又是伟大的。（ ） 2. 赏析下列重点语句。 （1）母亲勤劳的一生，是值得我们永远学习的。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、课文内容理解专项训练 1. 下列对课文内容、写法、主旨理解有误的一项是（ ） A. 文章采用总分总结构，叙事清晰、层次分明、首尾呼应。 B. 文章以华丽优美的辞藻渲染情感，语言繁复、感染力极强。 C. 本文以平凡小事刻画人物，以事写人、真实质朴、感人至深。 D. 文末议论升华主旨，赞美母亲品格，表达感恩与怀念之情。 2. 简要概括文中母亲的核心人物形象。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 文章大量运用记叙、结尾穿插议论，结合全文说说叙议结合的好处。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内语段精读 阅读课文第9—10段重点语段，完成下列题目。 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 1. 文段两次重复“我应该感谢母亲”，有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 母亲留给作者的“最可宝贵的财产”指什么？ _____________________________________________________________________ 3. 如何理解“母亲是一个平凡的人……正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、拓展读写训练 1. 仿写句子：仿照句式，续写句子，赞美平凡伟大的亲情。 母亲的勤劳，教会我坚韧前行；母亲的善良，________；母亲的勤俭，________；母亲的宽厚，________。 2. 片段写作：借鉴本文以事写人、质朴抒情的写法，回忆亲人的一件平凡小事，刻画人物品质，150字左右，情感真挚、语言朴实。 第三部分 参考答案（自学导学案+练习卷） 一、自学思考题答案 1. 典型往事：母亲终日劳碌、勤俭持家；待人宽厚仁慈、周济乡邻；反抗压迫、不甘屈辱；节衣缩食支持子女读书；一生劳作不辍、坚守本心。核心品格：勤劳坚韧、任劳任怨、宽厚善良、正直不屈、深明大义、勤俭质朴。 2. 全文语言朴实无华、平实真挚，没有华丽辞藻堆砌，以生活化、口语化的平实文字记叙真实往事；平淡语言承载深沉情感，质朴文字贴合母亲平凡朴素的劳动妇女形象，真实动人、真情流露，更具感染力与真实性。 3. 文末议论段落总结母亲对作者一生的深刻影响，高度评价母亲的崇高品格；将个人母亲的形象上升为中国千万劳动人民的缩影，升华文章主旨；深化情感，强化怀念、敬爱、感恩之情，让文章立意更高、意蕴更深。 4. ①母亲勤劳坚韧、任劳任怨，让作者养成勤勉吃苦、不惧困难的品格；②母亲宽厚仁慈、善良无私，让作者心怀善意、懂得包容奉献；③母亲正直不屈、敢于抗争，培养作者坚韧不屈、坚守正义的意志；④母亲勤俭明理、重视教育，指引作者成长进步、心怀家国，走上革命道路。 二、课后提升练习卷答案 （一）字音字形专项训练 1. A（B. 周济jì；C. 不辍chuò；D. 节衣缩食suō） 2. C（A. 私塾；B. 为富不仁；D. 劳碌） 3. （1）佃农、劳碌 （2）仁慈、周济 （3）不辍 （4）慰勉 （二）词语运用与释义专项训练 1. D（不辍劳作指不停劳作、勤勉踏实，与浮躁懈怠、拖延的语境矛盾） 2. （1）心胸宽广、待人厚道、仁爱善良、心怀善意。（2）做事不辞劳苦、不怕他人埋怨，踏实隐忍、无私付出。（3）对贫困的人给予物质、钱财上的帮助与接济。 （三）文学常识与语句积累专项训练 1. 朱德；回忆性叙事；回忆母亲往事；勤劳坚韧；宽厚仁慈；勤俭质朴；怀念；敬爱感激 （四）修辞手法与语句赏析专项训练 1. （1）抒情、议论 （2）对比、议论 2. （1）简洁质朴的议论句，高度概括母亲一生的价值，直接抒发对母亲的崇敬与赞美，语言平实、情感真挚，点明母亲勤劳品格的学习价值。 （2）主旨关键句，层层递进总结母亲对作者的深远影响，不仅给予生活滋养，更赋予精神力量与人生方向，饱含作者深沉的感恩之情，朴实语言中蕴含厚重深情。 （五）课文内容理解专项训练 1. B（本文语言朴实凝练、平淡真挚，无华丽繁复辞藻，以质朴真情动人） 2. 母亲是一位勤劳刻苦、任劳任怨、勤俭质朴、宽厚仁慈、善良无私、正直不屈、深明大义、平凡而伟大的中国普通劳动妇女。她一生默默付出、坚守本心，用平凡一生诠释伟大品格。 3. 前文大量真实记叙母亲的生平往事，内容扎实、真实可信，让人物形象鲜活立体；文末穿插精准议论，评价人物品格、升华精神价值、点明文章主旨；叙事为议论铺垫，议论升华叙事内涵，叙议结合、虚实相生，结构严谨、主旨深刻、情感厚重。 （六）课内语段精读 1. 运用反复的手法，层层递进、强化情感；着重突出作者对母亲的深切感激与无尽怀念，强调母亲对自己人生、品格、事业的深远影响，情感真挚、语气恳切，极具感染力。 2. 指母亲教给作者的与困难作斗争的经验、勤劳坚韧的习惯、强健的体魄、生产知识与革命意志，这些宝贵的精神财富，支撑作者一生砥砺前行。 3. 母亲个人身份平凡，只是普通劳动妇女，没有惊天动地的伟业；但以母亲为代表的千万普通劳动人民，勤劳质朴、默默耕耘、艰苦奋斗，用双手创造社会财富、推动历史发展。作者将个人母爱上升到对劳动人民的赞美，拓宽文章格局、升华文章主旨。 （七）拓展读写训练（示例参考） 1. 示例：母亲的善良，教会我温柔待人；母亲的勤俭，教会我踏实自律；母亲的宽厚，教会我包容豁达。 2. 片段示例：我的外婆平凡又伟大。她一生勤俭质朴、任劳任怨，每日早起操劳家务、打理农活，从不抱怨辛苦。对待邻里始终宽厚善良，谁家有难总会主动帮忙、尽心接济。她没有华丽的言语，却用日复一日的默默付出、真诚善良，教会我勤勉踏实、心怀善意、甘于奉献，平凡的模样里藏着最动人的温暖与力量。 学科网（北京）股份有限公司 $