第7课 隋唐制度的变化与创新 分层课后练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 分层清晰，从基础巩固到素养创新，覆盖选官、行政、赋税制度，通过选择与材料分析实现知识进阶与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|单一制度基础认知|以数据表格题（如曹魏到唐朝寒门入仕比例）考查选官制度演变，夯实唯物史观基础| |B组|制度关联与影响分析|通过官员出身对比（如士族与寒素占比）深化历史解释，提升时空观念| |C组|跨制度综合应用|结合史料辨析（如政事堂与三省关系）培养史料实证，落实家国情怀|

第7课　隋唐制度的变化与创新 A组 必备基础巩固 题组1 　选官制度  1.(2026湖北部分学校高一期中)下表反映了曹魏到唐朝寒门子弟入仕人数所占比例的变化。这一变化主要体现了(　　) 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% A.传统门第观念颠覆 B.科举制成为唐朝的主要选官方式 C.官员素质全面提高 D.社会阶层流动性有所加强 2.下面为唐代吏部尚书出身阶层占比示意图。这反映出当时(　　) A.地方豪强势力膨胀 B.首创科举选官制度 C.官僚制度日益成熟 D.士族阶层影响仍在 3.隋唐科举制不问门第,一切以程文为去留,不论家庭出身和品级等第,只要通过科举博取功名,就能跻身官僚阶层。这样的选官制度,与魏晋南北朝时期那种士庶相隔的九品中正制有天壤之别。据此可知,科举制(　　) A.加强了中央集权的统治 B.推动了社会风气的转变 C.有利于扩大封建统治基础 D.消除了社会阶层的固化 4.唐代乡贡考生可以“怀牒自列于州、县”。牒,即科举应试者的家状,包括籍贯、父祖三代名讳、年龄、相貌、所习本经等。只要考生德行无缺,名实相符,一般政府皆准许其报考。这(　　) A.明确了科举录取标准 B.加快了社会阶层流动 C.平衡了南北地区差异 D.扩大了州县的自主权 题组2 　三省六部制  5.“堂帖”是唐朝宰相处理政务时签署并下达的官方文书,具有中枢政令效力。到宋朝改称为“堂札子”,宋太宗以后“堂札子”一律须经“奏请”方能下行。这一变化反映了(　　) A.中央行政体系的日臻完善 B.皇帝对朝政掌控的加强 C.因循保守政治风气的形成 D.政府行政效率得到提高 6.(2026湖南涟源部分高中高一月考)到了唐代,宰相决策已经成为一个独立的、最重要的决策层次,这就是“政事堂”决策制度的确立。这一决策制度的实施(　　) A.正式确立了三省六部制 B.导致三省出现了一体化趋势 C.提高了门下省的封驳权 D.旨在协调皇权与相权的矛盾 7.开元初,设翰林待诏,后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策。翰林学士院的“内命”不经中书门下而直接向下传达,这就使敕令传达出现两种途径,实际上形成了双轨辅政制。这反映出,唐朝(　　) A.中枢决策机制发生变化 B.文官的地位日益提高 C.恢复发展了中外朝制度 D.三省出现一体化趋势 题组3 　赋税制度  8.(2026山东枣庄高一期中)史料记载,唐初赋役之法“以人丁为本”,征收粟米、绢布与力役。至唐德宗时,杨炎创立新法,“户无主客,以见居为簿;人无丁中,以贫富为差”,分夏、秋两季征收。这一变化(　　) A.实现了赋税由实物向货币的转变 B.保证了国家的财政收入持续增长 C.反映征税的标准从人丁转向财产 D.彻底减轻了农民所受的人身束缚 9.唐朝施行两税法后,有人评论说“采非法之权令,以为经制;总无名之暴赋,以立恒规”。白居易诗云:“胡为秋夏税,岁岁输铜钱。钱力日已重,农力日已殚。”这表明两税法的实施(　　) A.放松了对农民的控制 B.促进了商品经济发展 C.增加了国家赋税收入 D.加重了百姓经济负担 B组 关键能力提升 10.下表是唐代部分官员出身情况。这反映了当时(　　) 阶层 士族 小姓 寒素 朝廷品官 66.2% 12.3% 21.5% 司法官 大理寺卿 69.84% 11.11% 19.05% 刑部侍郎 93.48% 6.52% 0.00% 刑部尚书 95.90% 3.28% 0.82% A.官僚集团的腐败 B.九品中正制一直延续 C.科举制度的缺陷 D.士族政治仍具影响力 11.(2026河南南阳六校联考高一期中)《中华文明史》描述:隋唐时期选官制度的创新为正在悄悄发展的民间知识分子提供了入仕通道,逐渐形成的文士集团在政坛再度担任主角,在这时候,帝国政治就真正回归于常态了。隋唐时期的这一制度(　　) A.维护了世家大族的特权 B.造成了官僚集团的门阀化 C.扩大了政权的统治基础 D.特别重视家世人品和修养 12.隋唐时期,在中央实行三省六部制,后来唐朝进一步改革并明确了中书、门下二省为决策机构。尚书省为中央行政核心,尚书省尚书不能参加决策会议,被排除出决策系统。这一变化有助于(　　) A.扩大行政权 B.削弱三省权限 C.决策的科学化、专业化 D.加强皇权 13.隋唐时期,三省六部制分工明确、相互牵制,科举制取代九品中正制,州县制规范地方层级。这些制度调整看似是行政、选官、地方治理的分别优化,实则围绕同一核心进行深层变革。对“核心”的理解正确的是(　　) A.强化君主专制 B.完善中央集权治理范式 C.破除门阀桎梏 D.规范地方权力运行路径 14.下表表明中国古代赋税的演变趋势是(　　) 时期 赋税制度 内容 北魏 租调徭役 户调帛二匹,絮二斤,丝一斤,粟二十石 隋至唐中期 租庸调制 凡丁,岁役二旬,无事则收其庸 唐中后期 两税法 户无主客,以见居为簿,人无丁中,以贫富为差 A.人身束缚逐渐减弱 B.土地兼并愈发严重 C.农民负担不断加重 D.政府赋税剥削沉重 C组 学科素养创新 15.阅读材料,回答问题。 材料一　唐代科举于进士科外,复置秀才、明经等。学馆的生徒可以直接报考,不在学馆的自行向州、县报考,合格后再由州、县送中央参加考试,应试者以进士、明经两科为最多。考试的内容,进士着重于诗赋和时务策,明经则着重于儒家经典的记诵。主持考试的,开元二十四年(736年)以前一直是吏部考功员外郎;以后归礼部掌管,也有临时由皇帝委派中书舍人等清要官主持的。 材料二　三省制的核心内容是三省并重和三省分权。唐代虽然保存着三省的机构,但完全破坏了这一核心内容。唐代初年,唐高祖就已经认识到三省分权的弊端,并设置政事堂取代三省作为国家政治中枢。设立政事堂的原因是:“中书出诏令,门下掌封驳,日有争论,纷纭不决,故使两省先于政事堂议定,然后奏闻。”参与政事堂会议的最初是三省长官,后来多由他官以“同中书门下三品”“同中书门下平章事”“参知政事”的身份参加,有这些身份的就是真宰相。在唐玄宗时,政事堂已经成为凌驾于三省之上的宰相府……凡皇帝命令,必须经政事堂议决通过,并加盖“中书门下之印”,方可颁行,并交由三省签字执行,虽然中书省草诏、门下省封驳的职权名义上还在,但三省并重、分权制衡的机制已经被严重弱化。 ——摘编自焦培民、郭海燕《中国古代政治制度的 四个理解误区——当前中学历史教材商榷》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明隋唐科举制度的特点,并分析科举制度如何推动隋唐盛世局面出现。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括唐代中枢体制的延续与变化。 16.(2026山西太原高一阶测)阅读材料,回答问题。 材料一　唐朝初年,三省机构的职能分工是:“中书造命,门下审复,尚书奉行。”中央政治体制“沿隋制,以尚书省为重”。贞观年间,因为门下省职能可以驳正尚书省六部奏事和审复中书省草拟的诏书,再加上又掌管着加盖天子印玺及诏敕副署之权,“所以自唐太宗时期开始,门下省实际上是掌握了全国政令的‘副署’和‘颁行’权,其在三省中的核心地位,亦因此建立起来”。 ——摘编自贾玉英《唐宋时期三省制度变迁论略》 材料二　随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾曰:“近炀帝始置进士之科,当时犹试策而已。”……科举由应试人于一定日期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出唐代中央决策和行政体系的演变。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括科举制的影响。 参考答案 1.D　从曹魏到唐朝,寒门子弟入仕比例整体上有一定起伏且呈上升趋势,说明有更多寒门子弟进入仕途,打破阶层固化,社会阶层流动性有所加强,故选D项;传统门第观念在魏晋南北朝因九品中正制而强化,东晋寒门子弟入仕人数所占比例仅4%显示士族主导,隋唐虽有所改善但门第观念未被颠覆,士族仍具影响力,排除A项;科举制在唐朝有所发展,但唐朝选官方式多元,科举并非唯一途径,故不能认定其为主要方式,排除B项;材料仅显示入仕比例变化,未涉及官员素质,且官员素质受教育、考核等多因素影响,寒门比例增加不代表官员素质全面提高,排除C项。 2.D　根据材料可知,唐代吏部尚书出身阶层中郡内大姓望族的占比很大,这反映出世家大族对选官制度仍然具有很大影响,故选D项。 3.C　从材料信息可知,科举制选官“不论家庭出身和品级等第”,使一些拥有较高文化素养的门第不高的平民进入统治集团,从而扩大了封建统治基础,C项正确。 4.B　根据材料可知,科举制扩大了官吏的选拔范围,使出身社会中下层的读书人能通过考试参与政权,加速了社会阶层的流动,故选B项。 5.B　唐朝“堂帖”由宰相直接签署下达,具中枢政令效力;宋朝“堂札子”须经“奏请”方能下行,这一变化使政令下达多了皇帝审批环节,体现皇帝对朝政掌控力加强,故选B项。 6.B　政事堂决策制度的实施使三省长官以宰相身份共同参与议政,逐渐打破三省分权制衡的格局,形成联合议政、协同决策的机制,最终导致中书省、门下省、尚书省在职能和运作上趋于整合,呈现一体化趋势,故选B项。 7.A　据材料可知,唐朝开元初,翰林学士院也成为起草诏令的机构,与三省六部制一起构成了双轨辅政制,这一体制加强了皇权,是对三省六部制的重大变革,故选A项。 8.C　杨炎创立的两税法以“户无主客……以贫富为差”为原则,改变了唐初“以人丁为本”的征税方式,转向依据资产和土地征税,这标志着中国古代赋税征收标准从人丁向财产的重要转变,故选C项。 9.D　据材料可知,两税法实施后,政府仍然不断勒索百姓,故选D项。 10.D　据材料可知,唐代朝廷品官中出身士族的约占2/3,司法官中出身士族的占比更高,士族在官场中占据重要地位,表明士族政治仍具影响力,故选D项。 11.C　隋唐选官制度为科举制,它打破门第限制,以考试成绩选拔人才,民间知识分子得以入仕,让更多人才参与政权,进而扩大了政权统治基础,故选C项;科举制削弱了世家大族的特权,而非维护,排除A项;科举制促进了官僚集团的流动,防止了门阀化,排除B项;科举制注重考试成绩和才能,而非家世人品和修养,排除D项。 12.C　材料中决策权和行政权的分割,有利于决策的科学化、专业化,C项正确;尚书省的行政权并未扩大,A项错误;材料中尚书省“被排除出决策系统”,表明只有尚书省的权限受到削弱,B项错误;材料中没有体现出对皇权的影响,D项错误。 13.B　三省六部制、科举制、州县制分别从中央行政、人才选拔、地方管理层面优化治理,共同构成并完善了中央集权治理范式,B项正确;强化君主专制主要侧重君相关系、中枢权力分割,不能全面涵盖地方行政与选官制度,A项错误;破除门阀桎梏主要是科举制的作用,无法概括三省六部与地方制度的共同核心,C项错误;规范地方权力运行仅对应州县制,不能涵盖中央官制与选官制度,D项错误。 14.A　根据材料信息可知,北魏至唐朝中后期,赋税制度从以人丁为主转变为以财产为主,国家控制的重点也从对农民的人身束缚转变为对土地的丈量和控制,对农民的人身束缚逐渐减弱,A项正确。 15.参考答案 (1)特点:政府统一组织,分科考试,定期举行;公开选拔,择优录取;打破考试人员的身份地位限制;考试内容主要是儒家经典、诗赋和时务策。 推动:中央掌握了官吏的选拔任用权,加强了中央集权,巩固了国家统一;开放选官,提高了行政效率,激发了社会活力,缓和了社会矛盾;促进了文化的繁荣发展。 (2)延续:中枢决策,决策系统以皇帝为中心,实行三省六部制。 变化:设置政事堂取代三省作为国家政治中枢;削弱三省地位与职权,三省并重、分权制衡的机制被弱化。 16.参考答案 (1)演变:唐初三省职权分工明确,又彼此制约;三省长官共议国事,执宰相之职;唐太宗时期,扩大了任用宰相的范围;三省六部制的权力中心从尚书省逐渐转移到中书省和门下省;政事堂的设立提高了工作效率,三省出现了一体化的趋势。 (2)影响:使出身中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权;扩大了统治的基础;提高了官员文化素质;加强了中央集权;选拔方式相对公开公正;中国选官制度逐渐走向成熟与完善。 2 学科网（北京）股份有限公司 $