第7课-隋唐制度的变化与创新 课时同步训练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 高中历史新授课同步练，以科举制、三省六部制、赋税制度为核心，通过基础认知与综合应用分层设计，实现从史料实证到历史解释的素养进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|选官制度演变、机构职能等单一知识点|15道选择题，直接考查制度名称、内容，强化时空观念| |综合理解层|制度背景、内容概括等关联知识|材料题基础设问，如概括九品中正制弊端、租庸调制内容，培养史料实证能力| |迁移应用层|制度意义、影响分析等深层逻辑|材料题意义探究，如科举制对中央集权的作用，渗透唯物史观，提升历史解释能力|

参考答案与解析 · 第7课 高一历史必修《中外历史纲要（上）》 课时同步训练 第7课　隋唐制度的变化与创新 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 考号：________________ （满分 100 分　建议用时 45 分钟） 题号 一、选择题 二、材料题 第16题 第17题 总分 满分 30 70 32 38 100 得分 【知识结构图】 图1 第7课《隋唐制度的变化与创新》知识结构图 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 西汉时期实行的选官制度是 A. 科举制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 世卿世禄制 2. 魏晋时期实行九品中正制，这一制度的最大弊端是 A. 选拔标准不明确 B. 重门第轻才德，世家大族垄断官场 C. 考试程序过于繁琐 D. 地方长官权力过大 3. 隋炀帝时期，设立进士科，标志着科举制的正式形成。科举制的创立最重要的历史意义是 A. 扩大了统治基础，促进了社会公平 B. 加强了中央集权，削弱了地方势力 C. 打破了世家大族垄断官场的局面，扩大了统治基础 D. 提高了官员的文化素质 4. 与九品中正制相比，科举制的进步性主要体现在 A. 选拔方式由推荐改为考试，更加公平公正 B. 选拔标准由门第改为才学 C. 扩大了选官的范围和统治基础 D. 以上都是 5. 唐朝时期，科举制得到完善。唐太宗时期的主要举措是 A. 增加考试科目，以进士科和明经科为主 B. 首创武举和殿试 C. 实行糊名法和誊录法 D. 废除明经科，专考进士科 6. 武则天时期，对科举制的发展作出了重要贡献，其主要举措是 A. 增加考试科目 B. 首创武举和殿试 C. 实行糊名法 D. 设立进士科 7. 唐玄宗时期，科举制进一步完善，其主要举措是 A. 任用高官主持考试，提高科举地位 B. 首创武举 C. 设立进士科 D. 实行九品中正制 8. 隋唐时期实行三省六部制，其中负责草拟诏令的机构是 A. 尚书省 B. 门下省 C. 中书省 D. 内阁 9. 隋唐三省六部制中，负责审核诏令的机构是 A. 中书省 B. 门下省 C. 尚书省 D. 御史台 10. 隋唐三省六部制中，负责执行政令的机构是 A. 中书省 B. 门下省 C. 尚书省 D. 枢密院 11. 隋唐三省六部制的运行机制体现了 A. 皇权至上，皇帝独揽大权 B. 分工明确，相互制约，削弱了相权，加强了皇权 C. 三权分立，相互制衡 D. 中央集权，地方分权 12. 唐朝前期实行均田制，这一制度的前提条件是 A. 土地私有制 B. 国家掌握一定数量的土地 C. 地主阶级支持 D. 农民自愿授田 13. 唐朝前期实行租庸调制，其中“庸”的含义是 A. 缴纳粮食 B. 缴纳布帛 C. 纳绢代役 D. 服徭役 14. 唐朝中期，土地兼并严重，均田制遭到破坏。为解决财政危机，唐德宗时期实行了 A. 租庸调制 B. 两税法 C. 一条鞭法 D. 摊丁入亩 15. 唐朝两税法的实行，其最重要的历史意义在于 A. 增加了国家财政收入 B. 减轻了农民负担 C. 改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，以资产为征税标准 D. 简化了税收名目 二、材料分析题（本大题共2小题，共70分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋以来，实行九品中正制，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。 ——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》 材料二 隋炀帝大业元年（605年），始建进士科，以试策取士，科举制正式形成。……唐太宗增加考试科目，以进士科和明经科为主；武则天首创武举和殿试；唐玄宗任用高官主持考试，提高科举地位。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 科举制的实行，打破了世家大族垄断官场的局面，使出身低微但有真才实学的人可以参政，扩大了统治基础，促进了社会公平。同时，科举制将选官权收归中央，加强了中央集权。 ——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一，概括九品中正制的弊端。结合所学知识，说明九品中正制选官的标准。（12分） （2）根据材料二，概括唐朝科举制完善的表现。结合所学知识，指出科举制正式形成的标志。（12分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析科举制创立的历史意义。（8分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐制：中书省掌制令决策，门下省掌封驳审议，尚书省掌执行政令。三省首长均为宰相，共议国政。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分掌具体政务。 ——摘编自《新唐书·百官志》 材料二 唐初实行均田制和租庸调制。均田制规定国家将土地分配给农民耕种；租庸调制规定成年男子每年向官府缴纳定量的谷物（租）、定量的布帛（调），在服徭役的期限内可以纳绢代役（庸）。 ——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》 材料三 天宝年间（唐玄宗后期），土地兼并严重，均田制遭到破坏，租庸调制无法维持。780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，以资产为征税标准，分夏秋两季征收。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，概括三省六部制的运行机制。结合所学知识，分析三省六部制的作用。（14分） （2）根据材料二，概括租庸调制的内容。结合所学知识，说明“庸”的意义。（12分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析两税法实行的背景及历史意义。（12分） 高一历史必修一·第7课 课时同步训练 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 第7课《隋唐制度的变化与创新》课时同步训练 一、选择题（每小题2分，共30分） 题号 1-5 6-10 11-15 答案 B B C D A B A C B C B B C B C 1. 【答案】B　【解析】西汉时期实行察举制，由地方长官在辖区内考察人才并推荐给中央，以孝廉为主要科目，故选B。A项科举制是隋朝以后；C项九品中正制是魏晋时期；D项世卿世禄制是先秦时期。 2. 【答案】B　【解析】九品中正制的最大弊端是重门第轻才德，世家大族垄断官场，选官标准由品德才能变为门第出身，故选B。A项选拔标准明确为门第；C项九品中正制无考试程序；D项不是最大弊端。 3. 【答案】C　【解析】科举制创立最重要的历史意义是打破了世家大族垄断官场的局面，使出身低微但有真才实学的人可以参政，扩大了统治基础，故选C。A、B、D项都是科举制的影响，但不如C项全面和根本。 4. 【答案】D　【解析】与九品中正制相比，科举制的进步性体现在：选拔方式由推荐改为考试，更加公平公正；选拔标准由门第改为才学；扩大了选官的范围和统治基础，故选D（以上都是）。 5. 【答案】A　【解析】唐太宗时期增加考试科目，以进士科和明经科为主，完善了科举制，故选A。B项首创武举和殿试是武则天时期；C项糊名法和誊录法是宋朝时期；D项废除明经科是王安石变法时期。 6. 【答案】B　【解析】武则天时期首创武举和殿试，殿试由皇帝亲自主持，提高了科举的地位，故选B。A项增加考试科目是唐太宗时期；C项糊名法是宋朝时期；D项设立进士科是隋炀帝时期。 7. 【答案】A　【解析】唐玄宗时期任用高官主持考试，提高了科举地位，进一步完善了科举制，故选A。B项首创武举是武则天时期；C项设立进士科是隋炀帝时期；D项九品中正制是魏晋制度。 8. 【答案】C　【解析】隋唐三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行政令，故选C。A项尚书省负责执行；B项门下省负责审核；D项内阁是明朝制度。 9. 【答案】B　【解析】隋唐三省六部制中，门下省负责审核诏令，有权封驳不当的诏令，故选B。A项中书省负责草拟；C项尚书省负责执行；D项御史台是监察机构。 10. 【答案】C　【解析】隋唐三省六部制中，尚书省负责执行政令，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分掌具体政务，故选C。A项中书省负责草拟；B项门下省负责审核；D项枢密院是宋朝机构。 11. 【答案】B　【解析】三省六部制分工明确，中书省草拟、门下省审核、尚书省执行，相互制约，削弱了相权，加强了皇权，故选B。A项皇权至上是皇帝制度的特点；C项三权分立是近代西方制度；D项中央集权是中央与地方的关系。 12. 【答案】B　【解析】均田制的前提条件是国家掌握一定数量的土地，才能将土地分配给农民耕种，故选B。A项土地私有制与均田制矛盾；C项地主阶级支持不符合史实；D项农民自愿授田不是前提。 13. 【答案】C　【解析】租庸调制中，“庸”指纳绢代役，即成年男子在服徭役的期限内可以缴纳绢帛代替服役，保证了农民的生产时间，故选C。A项缴纳粮食是“租”；B项缴纳布帛是“调”；D项服徭役是原来的义务。 14. 【答案】B　【解析】唐朝中期，土地兼并严重，均田制遭到破坏，租庸调制无法维持。780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，故选B。A项租庸调制是唐前期制度；C项一条鞭法是明朝张居正改革；D项摊丁入亩是清朝雍正时期。 15. 【答案】C　【解析】两税法最重要的历史意义是改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，以资产为征税标准，减轻了政府对农民的人身控制，故选C。A、B、D项都是两税法的影响，但非最重要意义。 二、材料分析题（共70分） 16.（共32分） （1） 弊端：①重门第轻才德，选官标准以门第出身为主；②世家大族垄断官场，权贵子弟无论优劣都可做官；③出身低微但有真才实学的人无法担任高官。（每点2分，答出三点得6分）选官标准：初期注重家世（门第）和品德才能，后期逐渐演变为仅重门第，以家世门第为唯一标准。（6分） （2） 唐朝科举制完善的表现：①唐太宗增加考试科目，以进士科和明经科为主；②武则天首创武举和殿试；③唐玄宗任用高官主持考试，提高科举地位。（每点3分，答出三点得9分）标志：隋炀帝时期设立进士科，以试策取士，标志着科举制正式形成。（3分） （3） 历史意义：①打破了世家大族垄断官场的局面，使出身低微但有真才实学的人可以参政；②扩大了统治基础，促进了社会公平；③将选官权收归中央，加强了中央集权；④提高了官员的文化素质，推动了教育的发展；⑤对后世选官制度产生了深远影响。（每点2分，答出四点得8分） 17.（共38分） （1） 运行机制：中书省草拟诏令，门下省审核诏令（有权封驳），尚书省执行政令，三省互相制约；尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分掌具体政务。（8分）作用：①分工明确，提高了行政效率；②三省相互制约，削弱了相权，加强了皇权；③完善了中央行政体制，对后世影响深远。（每点2分，答出三点得6分） （2） 租庸调制的内容：①租——成年男子每年缴纳定量的谷物；②调——成年男子每年缴纳定量的布帛；③庸——在服徭役的期限内可以纳绢代役。（每点2分，答出三点得6分）“庸”的意义：保证了农民的生产时间，有利于农业生产的发展，也保证了国家的财政收入。（6分） （3） 背景：①天宝年间土地兼并严重，均田制遭到破坏；②租庸调制无法维持，国家财政危机严重；③安史之乱后，社会动荡，人口流散。（每点2分，答出三点得6分）历史意义：①改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，以资产为征税标准；②扩大了征税对象，增加了国家财政收入；③减轻了政府对农民的人身控制；④为后世赋税制度改革奠定了基础。（每点2分，答出三点得6分） — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $